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      六年級(jí)樂(lè)趣作文

      時(shí)間:2022-02-15 18:40:02 六年級(jí) 我要投稿

      【必備】六年級(jí)樂(lè)趣作文集合九篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文9篇,歡迎大家分享。

      【必備】六年級(jí)樂(lè)趣作文集合九篇

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1

        如果你走進(jìn)了我家門(mén),看見(jiàn)了一盆小雛菊。不要驚訝,那是我一手栽培的?赡芪液屠仙嵯壬粯印?yàn)槲覑?ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。

        這盆小雛菊,是在它剛冒出萌芽的時(shí)候買(mǎi)的。媽媽給我買(mǎi)它,是因?yàn)樾‰r菊代表著:心中所愛(ài)。還象征著:希望,活潑,開(kāi)朗。

        正因?yàn)樾‰r菊寄托著媽媽對(duì)我的期望,我才更加的重視它。我每天給它澆水,松土,漸漸地,小雛菊開(kāi)花了。

        小雛菊是那樣的可愛(ài),潔白的花瓣,嫩黃的花芯,猶如那小仙子一般。我把花抱到陽(yáng)臺(tái),讓小雛菊吸收陽(yáng)光。我每天都看上兩三眼,坐在它旁邊,聞著幽幽清香……

        可是,好景不長(zhǎng)。那天,我忘記關(guān)窗戶(hù),那一夜——大風(fēng)呼嘯,小樹(shù)都被連根拔起,塵土飛揚(yáng)。但是,當(dāng)我第二天起床時(shí),我看見(jiàn)了小雛菊仰著頭,好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

        看它現(xiàn)在又多么頑強(qiáng)的生命力,別忘了,這可是我一手栽培的。養(yǎng)花可不是件輕松事。別聽(tīng)別人說(shuō)那有多么簡(jiǎn)單。養(yǎng)花也是一門(mén)藝術(shù),也是一個(gè)愛(ài)好,想要把花養(yǎng)好,還需要摸著門(mén)道……

        小雛菊,很好成活。只要你用心對(duì)它,它也會(huì)回報(bào)給你。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)了枝葉,就要去修剪它。把它的“壞習(xí)慣”剪掉,讓“好習(xí)慣”長(zhǎng)出來(lái)。

        小雛菊,雖然沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)趁。但,它質(zhì)樸、迷人,不比它們差。小雛菊,可謂百花中的一枚“佼佼者”。

        小雛菊就像向日葵。一直面對(duì)著太陽(yáng),抬著頭,挺著胸。正因?yàn)樾‰r菊有了太陽(yáng),所以,它注定陽(yáng)光。就如同我,因?yàn)槲矣刑?yáng),所以我也注定陽(yáng)光!

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2

        課余的生活有很多,比如:打籃球、游泳、下棋、跳繩等等,而我在閑暇時(shí)光就愛(ài)旅游。我的理想就是:游遍祖國(guó)大江南北,然后再去了解國(guó)外的歷史文化。

        我生性就好動(dòng),用我媽媽的話(huà)說(shuō)就是“你坐的凳子都有釘子嗎,你就不能歇會(huì)兒”。兩三歲時(shí)就愛(ài)到這個(gè)鄰居家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到那個(gè)鄰居家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),從一樓到七樓被我轉(zhuǎn)了個(gè)遍,每家每戶(hù)都認(rèn)識(shí)我這個(gè)“小活寶”。

        再大一些時(shí),我便不滿(mǎn)足于只在家門(mén)口呆著。鄭州的各類(lèi)大小公園、景區(qū)都被我轉(zhuǎn)了個(gè)遍。每個(gè)星期天爸爸媽媽都會(huì)帶著我到不同的地點(diǎn)去采風(fēng)、照相。我很愛(ài)照相,每到一個(gè)地點(diǎn)我都會(huì)讓爸爸幫我記錄下這美好的瞬間。

        七八歲時(shí),我就憧憬著鄭州以外的景象會(huì)是什么樣呢?于是我哀求爸爸媽媽帶我去鄭州市外玩一玩。就這樣看到了:嵩山少林寺“天下第一名剎”莊重肅穆、洛陽(yáng)牡丹的雍容華貴、開(kāi)封清明上河園的熱鬧非凡、新鄭黃帝故里的“萬(wàn)水千山歸宗尋祖萬(wàn)語(yǔ)千言祈福中華”的盛況……我在一個(gè)地點(diǎn)一呆就是兩三天,回到家爸爸媽媽累得筋疲力盡,而我卻不亦樂(lè)乎,自顧自的想著下一次準(zhǔn)備到哪里去玩。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)踏出了河南省,到別的省市去旅游。到福建,看那蔚藍(lán)的大海、拾彩色的貝殼,到武漢去參觀(guān)那頗有古風(fēng)的黃鶴樓、吃著名的小吃。我每次回來(lái)都抱怨呆的時(shí)間太短,還沒(méi)有好好看看東湖……

        旅游,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的生活樂(lè)趣,讓我陶醉于祖國(guó)的大好河山之中,更讓我了解了祖國(guó)不同區(qū)域的歷史、文化、風(fēng)俗。我會(huì)珍惜每一次旅游的回憶,讓它們成為我最珍貴的記憶。

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3

        樂(lè)趣這個(gè)詞,在生活中無(wú)處不在,只要你留心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣就在你的身邊。做一頓飯、洗一次碗、做一次清潔以及其它數(shù)不勝數(shù)的事情中你都能從中體會(huì)到樂(lè)趣。而今天我所要講的是養(yǎng)貓的樂(lè)趣。

        我們家養(yǎng)了一只波斯貓,它太可愛(ài)了,每個(gè)人見(jiàn)了它都會(huì)情不自禁地夸贊它幾句。你瞧!它可是眾多貓中為數(shù)不多長(zhǎng)著一副“陰陽(yáng)臉”的貓,它的臉一半黑色、一半白色,像極了一幅陰陽(yáng)圖。它的肚皮雪白,讓人忍不住去撓一撓;它的小腳肉嘟嘟的,讓人會(huì)情不自禁地去和它“握握手”;它的鼻子粉嘟嘟的,讓人不得不聯(lián)想到軟軟的水蜜桃。聽(tīng)了我的描述,你是不是已經(jīng)迫不及待地想見(jiàn)一見(jiàn)它了吧!嗯,瞧見(jiàn)沒(méi)?這就是觀(guān)察的樂(lè)趣!別著急,更多的樂(lè)趣還在后面呢!

        這只小貓才到我家的時(shí)候,因?yàn)椴皇煜ば颅h(huán)境,所以干什么都小心翼翼的。記得每一次我們走到它身邊,它都撒腿就跑,速度如箭離弦一般快,只有給它喂食時(shí)它才躡手躡腳地走過(guò)來(lái),先試探性地把嘴巴伸過(guò)去舔一舔,從它的眼神中我仿佛覺(jué)得它心里在想:額,雖然我和他們還不熟,可美食的誘惑實(shí)在讓我無(wú)法抗拒,看他們也不像是壞人,開(kāi)動(dòng)吧!隨即便絲毫不顧及淑女形象地想用起它的“饕餮大餐”了!

        過(guò)了一段時(shí)間后,貓咪逐漸與我們產(chǎn)生了感情,也不再那么懼怕我們了。每當(dāng)我坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候,貓咪便“咚”的一聲蹦到我懷里端坐著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視看。一旦我把電視調(diào)到有貓咪的節(jié)目時(shí),它便興高采烈地跳到電視機(jī)前”手舞足蹈“起來(lái),估計(jì)是在和電視里的貓咪“打招呼”吧!

        又過(guò)了一段時(shí)間,它已經(jīng)完全融入到我們家庭中了。有一次,我在屋里上微博,看貓咪正把媽媽織衣的毛線(xiàn)弄來(lái)弄去的,一臉“好奇寶寶”的樣子,我心中突然冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我拉著毛線(xiàn)頭往前跑著,毛線(xiàn)頭在地上滾個(gè)不停。貓咪一看,可來(lái)勁了,在后面直追,一副不甘示弱的樣子。就這樣在房間里跑了一圈又一圈地跑著,十幾圈后,我累的直喘粗氣,可貓咪卻毫不畏懼,我敗下陣來(lái),做到地上說(shuō):“唉,貓咪!我敗給你嘍!”看著它露出勝利者的神態(tài),我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。當(dāng)貓咪正玩得起勁的時(shí)候,只聽(tīng)一聲尖叫,糟糕!媽媽進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)房間一片狼藉的,可氣壞了。貓咪一見(jiàn)媽媽氣勢(shì)洶洶的樣子,知道事情不妙,趕緊躥到我背后,耷拉著腦袋,做好了受我媽媽批評(píng)教育的準(zhǔn)備,那副樣子真讓人憐愛(ài)。媽媽看了也忍不住笑了起來(lái)。

        嘻嘻,這就是養(yǎng)貓的樂(lè)趣!對(duì)呀,生活樂(lè)趣的大小是隨我們關(guān)心程度而定的,只要你處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣!

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4

        一年一度的“風(fēng)箏節(jié)”來(lái)臨了,為了使我們?cè)陲L(fēng)箏比賽上取得很好的成績(jī),老師決定明天早晨讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上放風(fēng)箏,也可以帶照相機(jī)來(lái)拍,并選出幾位選手參加比賽,同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息,都?xì)g呼雀躍。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起,令人期盼的放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們拿著婀娜多姿的風(fēng)箏來(lái)到了操場(chǎng)上,“開(kāi)始放吧!”老師的話(huà)音剛落,同學(xué)們都四散開(kāi)來(lái)放風(fēng)箏去了。我將我的蝙蝠風(fēng)箏拼裝完畢后就拎起風(fēng)箏拼命往前跑,跑幾步手一松,風(fēng)箏就自由自在地飛上了藍(lán)天。我一邊跑一邊放繩子,看著風(fēng)箏越飛越高,我的心里喜滋滋的?伞疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,”風(fēng)姑娘好像來(lái)和我作對(duì)一樣,把我的風(fēng)箏吹得左搖右晃的,我見(jiàn)情況不妙,風(fēng)箏馬上就要掉下來(lái)了,便靈機(jī)一動(dòng),“猛”一回頭,將線(xiàn)使勁往前拉,心想“不信治不了你”。終于,經(jīng)過(guò)我的百般努力,又將風(fēng)箏平穩(wěn)地放上了天空,心里不禁暗暗得意:“呵呵,我很聰明吧!”我又繼續(xù)往前跑,楊冶正在幫別人拍照呢,見(jiàn)我跑來(lái)便對(duì)著我拍,隨著“咔嚓”一聲,我被拍了進(jìn)去。

        “集合”老師一聲令下,大家收起風(fēng)箏來(lái)到老師身邊。老師宣布:“下面我們要舉行一個(gè)模擬小測(cè)驗(yàn),我要在里面選出十位同學(xué)參加比賽,第一局請(qǐng)男生!庇袔孜荒懽哟蟮哪猩紒(lái)參加,老師大喊:“開(kāi)始!”他們一直往前跑,有的高,有的低,有的還飛不起來(lái),逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的,我自告奮勇地來(lái)到了起點(diǎn),“開(kāi)始!”隨著老師口令,我們女生不甘示弱,一直往前跑,我的風(fēng)箏在藍(lán)天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地“奔跑”著。迎著和煦的春風(fēng),伴著喧嘩的人聲,我成功地把風(fēng)箏放到了最高……我把風(fēng)箏收回,坐在地上“吮吸”著春風(fēng)的無(wú)窮能量,頭上已大汗淋漓了,盡管如此,我心里仍比吃了蜜還甜。

        有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了,我很榮幸地被選入?yún)⒓语L(fēng)箏比賽,心里開(kāi)心極了。

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5

        我喜歡種花。這次,我又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。

        望著琳瑯滿(mǎn)目的花草、種子,我的目光上下搜尋,最終落在了“風(fēng)信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個(gè)橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來(lái),起先是深紫,透著股銀色,紫色轉(zhuǎn)淡,接著是一層淡淡的粉,像少女細(xì)心抹上的胭脂,美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁,鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小床里。

        一回家,我便把它種在花盆里。過(guò)了一星期,風(fēng)信子抽出來(lái)細(xì)小的芽?jī)。它好似兩彎微笑的眼睛,盈盈沖你一笑。我更加細(xì)心地呵護(hù)它。風(fēng)信子每天都有細(xì)微的、難以察覺(jué)的變化。在不知不覺(jué)中,它總能令我收獲到歡欣和喜悅。

        一天又一天,葉子長(zhǎng)了,花莖高了,隱約可見(jiàn)青色花托下淡粉色的花苞了?炝,快了,我的心中充滿(mǎn)期待。花靜靜地開(kāi)了,像揭開(kāi)了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳,散發(fā)出一股幽幽的甜香。嬌艷的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味,使人心平氣和,滿(mǎn)心歡悅。

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6

        高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”閱讀,是一堂無(wú)聲的講座,你常把自己的思想與主人公牽連起來(lái),仿佛你在與他談話(huà),好像你才是故事中的主角,好似你成了作者,編排著故事中的每一個(gè)情節(jié)……

        清晨,打開(kāi)窗戶(hù),聞著花草沁人心脾的清香,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳴叫,望著大樹(shù)高聳入云的枝干……周?chē)鷽](méi)有一絲聲音,顯得異常安靜。這時(shí),捧起一本最?lèi)?ài)看的小說(shuō),坐在靠背椅上,細(xì)細(xì)地品讀著作者筆下的每一個(gè)字,多么愜意啊!

        晌午,背上幾句唐詩(shī)宋詞,領(lǐng)略我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧,感受歷史長(zhǎng)河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),體會(huì)文學(xué)經(jīng)典的博大精深。這該是件多么有意思的事情呀!

        下午,依靠在高大而又粗壯的樹(shù)干旁,屈膝而坐,享受陽(yáng)光的滋養(yǎng),再次捧起書(shū)架上的書(shū)籍,又是一番咬文嚼字?磿(shū),就像吃飯,一頓不看,“餓”得慌!精神上的食糧,是無(wú)可取代的。它,能化成你肚子中的“墨水”,使你變得有學(xué)問(wèn)。

        夜晚,是最有趣的閱讀時(shí)間!

        全家齊聚書(shū)房,一同看書(shū)。平日愛(ài)搗亂的弟弟,不再調(diào)皮。有著“工作狂”稱(chēng)號(hào)的爸爸,也放下了工作,與大家一起閱讀。家的味道,溫馨的味道!大家一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,才是最“正宗”的家該有的味道。

        接受陽(yáng)光的洗禮,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣!它,將拓展你的視野,增添你的知識(shí),讓我們一起閱讀,一起成長(zhǎng)吧!

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7

        在許多人的世界里,“樂(lè)趣”可能只是出現(xiàn)在手機(jī)和電腦里面。他們沉湎于電子世界里不可自拔;他們往往說(shuō):除了這些,還能找到其他樂(lè)趣嗎?

        能!因?yàn)榱_丹說(shuō)過(guò)一句話(huà)“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,這句話(huà)將它引用到“樂(lè)趣”上面,也是同樣的道理——“生活中從不缺少樂(lè)趣,而是缺少發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛”。

        在我看來(lái),弟弟是一個(gè)非常幼稚的人,因?yàn)樵谒难壑,什么東西都十分有趣,為此我常常取笑他。直到有一天,讓我對(duì)弟弟的看法發(fā)生了改變。

        那天,我和弟弟去離家不遠(yuǎn)的小公園玩。我坐在公園的長(zhǎng)椅上,嗤笑著弟弟——他趴在草地上,闕著屁股,入神地觀(guān)察著什么,嘴里還不停地嘮叨著:“太有趣了,太有意思了!”

        草地里,能有什么有趣的?我剛想嘲笑弟弟,弟弟卻先我一步抬起頭來(lái),朝我招手。在他的苦苦哀求下,我不得不跟他一起趴在地上。

        就在我趴下的一瞬間,我驚呆了,不敢相信眼前發(fā)生的一切:這是一個(gè)美麗的小昆蟲(chóng)世界:勤勞的螞蟻,小小的甲蟲(chóng)。它們悠然自得地生活著,就像我們忙碌的人類(lèi)。我對(duì)這種從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的景象入了迷,看了很久很久……

        原來(lái),世界很大又很小。只要你有心,就可以找到打動(dòng)你的樂(lè)趣。

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8

        高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確,書(shū)籍就像是黑夜中的一盞明燈,點(diǎn)亮了我們?nèi)松靶械牡缆。?shū)籍可以豐富我們的知識(shí),增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),使我們達(dá)到不出門(mén),也可知天下事的境界。

        如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有讀過(guò)太多書(shū),那我是信的,可是說(shuō)一個(gè)人一生都沒(méi)讀過(guò)一本書(shū),甚至不愿去讀書(shū)的話(huà),我想那是不可能的.。如果這世上沒(méi)有書(shū)籍的話(huà),那我們的生活將會(huì)變得多么的枯燥,多么的無(wú)趣!

        宋代黃峪曾說(shuō):“一日不讀書(shū),塵生其中,兩日不讀書(shū),言語(yǔ)乏味,三日不讀書(shū),面目可憎!弊x書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的,它帶來(lái)的好處也是受益終生的。如果你沒(méi)讀過(guò)書(shū),你將無(wú)法領(lǐng)略中國(guó)上下五千年的精彩,無(wú)法通過(guò)他人的角度去看世界,

        當(dāng)早晨起床后,迎著溫暖的陽(yáng)光,聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)的鳴叫,坐在書(shū)桌前,一字一句地大聲朗讀,或是逐字逐句地細(xì)細(xì)默讀。古人云:熟讀成誦。那些始終不能理解的詞語(yǔ),始終記不住的單詞,始終背不出的公式,在這樣的一個(gè)明媚的早晨,都被記住了,這難道不是一種喜悅嗎?

        當(dāng)一節(jié)課下課后,我坐在座位上又或是站在走廊上,捧著一本書(shū),這本書(shū)可以是名家隨筆,可以是文學(xué)作品,也可以是一本自己喜歡的小說(shuō)。在看到激動(dòng)之處與同伴討論,看到喜悅之處歡笑,看到恐怖之處膽戰(zhàn)心驚……這一切,無(wú)不使我們感到書(shū)籍的樂(lè)趣。

        在書(shū)籍中,你可以體會(huì)各種人的人生,痛苦著他們的痛苦,快樂(lè)著他們的快樂(lè)。你會(huì)學(xué)會(huì)站在更高的地方看世界,學(xué)會(huì)更加細(xì)心的思考,而這一切,只是因?yàn)槟汩喿x了。

        朋友們,請(qǐng)放下你手中的游戲,放飛你無(wú)處安放的思維,靜下心來(lái),去找一本感興趣的書(shū),體會(huì)一下這種樂(lè)趣吧!

        我愛(ài)學(xué)習(xí),我愛(ài)閱讀,讀書(shū)使我快樂(lè)!

      六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9

        懶洋洋的待在家中,云看起來(lái)都變的熱烘烘的,大黃狗趴在院子中的大杏樹(shù)下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,沒(méi)錯(cuò),這就是七月的炎夏,在這個(gè)暑假,我來(lái)到了奶奶家。

        七月的炎夏是一個(gè)火熱火熱的季節(jié),我得知樹(shù)伯伯換上了清涼的“夏裝”,用它洪亮的“嗓音”為我們帶來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

        遠(yuǎn)處的爬山虎已經(jīng)攀上了高高的圍墻,濃濃的葉子疊的厚厚的,一陣涼風(fēng)吹過(guò),葉子“嘩嘩”的鼓起掌,像是迎接夏天的掌聲。

        而太陽(yáng)似乎要散發(fā)它自己的所有熱量,烘烤這整個(gè)大地,曬得小孩子的臉蛋通紅;曬得路邊的樹(shù)木耷拉著腦袋;曬得花兒低了頭。

        夏日的石榴花開(kāi)了,紅的像火一樣,那上面有一個(gè)個(gè)黃色的“小精靈”——小蜜蜂,飛來(lái)飛去,忙忙碌碌的工作著。茂密的草叢中突然蹦出一只只螞蚱,它們一同嬉戲。

        草叢中的花兒很多,有紅的、黃的、紫的、白的……,上面還有美麗的蝴蝶,對(duì)了,在前面河邊有一片田地,有黃色的小麥和綠色玉米,微風(fēng)吹來(lái),掀起一層層波浪,猶如一片汪洋大海,農(nóng)民伯伯暢游在浪花中,臉上露出豐收的喜悅和勞動(dòng)的快樂(lè)。。≌媸且桓泵利惖膱D畫(huà)。

        夏日的傍晚一道美麗的風(fēng)景,工作了一天的人們都來(lái)到了濃密的大樹(shù)下乘涼,互相說(shuō)笑、聊家常,小朋友們?cè)谝贿厙\嘰喳喳的玩耍、嬉笑打鬧、做游戲,熱鬧非凡!天空中的月亮和星星也來(lái)湊熱鬧,它們一眨一眨的好像聆聽(tīng)著夏日的樂(lè)章。

        夏日的雨不像春雨一般細(xì)細(xì)的、綿綿的,他是來(lái)的快去的也快,本來(lái)晴空萬(wàn)里,瞬時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái),天空烏云密布,隨著轟隆隆的雷聲,珍珠般的雨滴落下,濺起了一片水花,發(fā)出滴滴嗒嗒的響聲,讓人躲也躲不及。

        對(duì)了,還有夏天孩子們最?lèi)?ài)吃的東西——冰淇淋,冰淇淋美味可口,是夏日涼爽必備品,在炎炎夏日下,頭頂烈日,手拿冰淇淋,是多么的美好和涼爽,人們將這夏日過(guò)的有滋有味。

        夏天的這幅美景,深深的打動(dòng)了我,吸引著我,盼望已久的夏天快點(diǎn)到了吧!

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