日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-02-11 10:34:51 五年級(jí) 我要投稿

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(匯編15篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(匯編15篇)

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1

        瞧,那個(gè)有著八塊腹肌的老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然是我們親愛(ài)的體育老師——曾教練。

        曾教練皮膚偏光棕黑色。頭發(fā)也很密。哦,對(duì)了!曾教練的肚子上有八塊腹肌,手臂和腿上,都有健碩的肌肉。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四肢發(fā)達(dá),但曾教練頭腦不簡(jiǎn)單。

        如果要給曾教練起外號(hào)的話!非“腹肌體育全能王”莫屬。因?yàn)樵叹毜谝淮谓涛覀兊臅r(shí)候教的是排球。當(dāng)時(shí)我大吃一驚,腦子不禁出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:曾教練會(huì)不會(huì)打排球?剛想完這個(gè)問(wèn)題就被啪啪打臉。曾教練不僅會(huì);而且還能教我們。此外他還教過(guò)我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。

        曾教練上課很?chē)?yán)肅。有一次在體育課上,準(zhǔn)備下課時(shí),他喊集合,我們班有幾位女生在那是玩沙子,怎么叫都不聽(tīng),而且后面叫回來(lái)的時(shí)候還慢慢走。我頓時(shí)預(yù)感到意外要來(lái)了。果然,曾教練火冒三丈,感覺(jué)把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到:“罰跑兩圈!”當(dāng)時(shí)我們臉上寫(xiě)著1億個(gè)不情愿,因?yàn)槲覀円呀?jīng)跑了許多圈了,特別的累啊!但還是要做!我們以后都不敢在體育課上搗亂了。

        這就是我們嚴(yán)肅的“腹肌體育全能王”曾教練。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2

        我見(jiàn)過(guò)很多老師,而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡,眉毛下有一雙漂亮的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白,甚至有些黑,但精神飽滿(mǎn),光彩照人。

        胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí),她就會(huì)像你的朋友,不是一般的朋友,而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。

        胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上,我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍,去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng),去認(rèn)識(shí)善良的小人魚(yú)……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一,表情豐富,有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作,完全沉浸在講課的情境中,常常把我們逗得哈哈大笑。

        我們都覺(jué)得上語(yǔ)文課特別好玩,當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上,胡老師會(huì)教我們一些小秘訣,比如:一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái),學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣,我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文,讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

        胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué),也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽(tīng)說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí),同學(xué)們別提多高興了,有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢!我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。

        有人把老師比作蠟燭,我想胡老師一定是最亮的那支,不但照亮了眼前的路,更是照亮了我們的未來(lái)。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3

        一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人:個(gè)子不高,戴副深度近視眼鏡,頭發(fā)又長(zhǎng)又密,身穿一件整齊的休閑裝,對(duì),她就是我們的李老師。

        你們想知道李老師性格是怎樣的嗎?快來(lái)看看吧!李老師開(kāi)心時(shí),眉毛像被“解放”一樣,眼睛瞇成一條線,李老師生氣時(shí),眉毛擠得要爆炸!

        李老師有一個(gè)隨身物品,那就是可愛(ài)又小巧的麥啦!每天帶著它,真像一對(duì)形影不離的好朋友,某一次,李老師把麥落在了辦公桌上,那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了,因那次的教訓(xùn),李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了,而是隨身攜帶在身上啦!

        李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹,姐姐叫嚴(yán)厲,妹妹叫溫和,李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了!只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)!如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜,李老師就會(huì)板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢!”那些同學(xué)會(huì)立刻回神,立刻認(rèn)真聽(tīng)講。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答李老師提出的問(wèn)題,妹妹登場(chǎng)!李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們,說(shuō)話也還開(kāi)開(kāi)心心地,語(yǔ)氣也變得溫和了!還特別喜歡叫我們小名,如同在叫喚自己的孩子似的,柔柔的,充滿(mǎn)著愛(ài)意。

        李老師也是一個(gè)“快樂(lè)天使”,一下課,李老師仿佛換了一個(gè)人,她也卸下全部的“嚴(yán)厲”,瞬間變成了“頑樂(lè)小青年”,成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛,永久用不完,好不快樂(lè)!

        同學(xué)們,你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢?

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4

        她有一張瓜子臉,大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙,她很和藹,但有時(shí)也很?chē)?yán)厲,一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著,有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師,對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師,她就是我們的班主任語(yǔ)文老師-李老師。

        李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”,一是“神出鬼沒(méi)”,二是“眼神殺”。

        你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢?有一回課間休息時(shí),班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì),商量一會(huì)怎么去捉弄在看書(shū)的另一位同學(xué),在他們竊竊私語(yǔ)時(shí),李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面,那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看,看到李老師站在面前,嚇了一大跳,哈哈,嚇壞了!接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。

        李老師除了“神出鬼沒(méi)”,還有一大招“眼神殺”,只要是我們李老師的語(yǔ)文課,同學(xué)們都不敢說(shuō)話了,因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆,可以堪稱(chēng)“雷達(dá)”。

      記得有一次上語(yǔ)文課,同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記,邊聽(tīng)李老師講解,而這時(shí)的我分神了,小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物,正當(dāng)我畫(huà)得正入神時(shí),耳邊傳來(lái)“陳俊宇,專(zhuān)心聽(tīng)課”,我猛然抬頭一看,李老師用眼神瞄了我一眼,我頓時(shí)緊張起來(lái),然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。李老師真是厲害了,這都能發(fā)現(xiàn)我分神了,嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了,再也不敢開(kāi)小差了。

        李老師有時(shí)也很溫柔,特別是課間時(shí)間,同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

        這就是我的語(yǔ)文老師李老師,美麗又可愛(ài)的好老師!

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5

        如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的`語(yǔ)文老師,或是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師,還是“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師,而我選擇的是每天板著臉,非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

        我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴,看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。

        數(shù)學(xué)老師有三樣法寶,來(lái)管我們。

        第一樣:“如意棒”,你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了,那就是教鞭,有一次,有些人沒(méi)有完成小練,老師的“如意棒”就來(lái)打了,只聽(tīng)“啪”的一聲,“如意棒”重重的打向那個(gè)人,那個(gè)人痛得把手縮了回去,又聽(tīng)更響的“啪”聲,把我嚇了一跳,下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

        第二樣:“如來(lái)神掌”,我們老師的如來(lái)神掌,一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印,有次,又有人不寫(xiě)課堂作業(yè),老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去,那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉,我想:一定很痛。

        第三樣:捏耳神功。又有一次,有些人沒(méi)完成黃岡小狀元,老師用手捏著那個(gè)人的耳朵,把他給捏上講臺(tái)來(lái)了,霎那間耳朵就通紅通紅的。

        數(shù)學(xué)老師的法寶真管用,雖然她很?chē)?yán)厲,但是包含著對(duì)我們濃濃的受,我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6

        二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

        他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

        劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很?chē)?yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

        怎么樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”!

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7

        說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

        老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn),像可愛(ài)的熊貓。

        真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說(shuō):“這可是好東西,吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力!苯又蠋熯說(shuō):“好的人吃就會(huì)變甜,壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下,說(shuō):“好好吃呀!”

        我們二話不說(shuō)直接沖上去,一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下,他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后,他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō):“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點(diǎn)水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。

        我說(shuō),這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8

        快看!那個(gè)走路如風(fēng),說(shuō)話聲音小如蚊子叫的老師,沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。

        歐耶,繼續(xù)上語(yǔ)文課,我興奮,我激動(dòng),我永遠(yuǎn)愛(ài)上語(yǔ)文課!因?yàn)樯险Z(yǔ)文課就能聽(tīng)老師講那些妙趣橫生的故事,我聽(tīng)得津津有味,就算下課鈴響了,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),意猶未盡。

        我們語(yǔ)文老師雖長(zhǎng)的小巧玲瓏,卻一鳴驚人,你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信,你瞧,她身上有無(wú)窮的魅力,她愛(ài)讀書(shū),她家里的書(shū)大概比圖書(shū)館的藏書(shū)都多吧,她幽默風(fēng)趣,課堂上經(jīng)常金句頻出,逗得我們臉上笑開(kāi)花,她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽,最厲害的要數(shù)她的寫(xiě)作能力了,簡(jiǎn)直無(wú)人能及,她每天堅(jiān)持筆耕不輟,幾十年如一日,實(shí)在是厲害的不得了,有付出必有回報(bào),所以她的文章,經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng),簡(jiǎn)直讓我們驚呆了!做她的學(xué)生,我感到非常驕傲和自豪!

        其實(shí)四年級(jí)時(shí),我是不太喜歡她的,我不喜歡語(yǔ)文課,上課發(fā)呆,不敢回答問(wèn)題。可是有一次,她見(jiàn)我們上課無(wú)精打采,就給我們講了一個(gè)故事,這個(gè)故事一下子激活了我們的思想,課堂效果大大提高,沒(méi)想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看!她真有智慧!我不得不佩服起她來(lái)!從此她的課堂,我不敢馬虎,因?yàn)樗,我膽小、發(fā)呆的毛病逐漸改掉了。

        我們的語(yǔ)文老師,她小小的個(gè)子,大大的智慧,像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,我想送她一句話“人不可貌相,海水不可斗量”。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9

        我們班有一個(gè)老師,她個(gè)子矮矮,小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡,仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),誰(shuí)在搞小動(dòng)作,就像X光機(jī)一樣,準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。

        李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,麥克風(fēng)是老師們的必備物,不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上,到教室才戴上,而語(yǔ)文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的,英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。

        李老師超級(jí)無(wú)敵喜歡皮卡丘,她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘,座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘,連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室,那就跟我來(lái)吧!

        記得有一次,李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西,我走到辦公室了,卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘,我知道李老師特別喜歡皮卡丘,所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然,我猜對(duì)了!那就是李老師的辦公桌。

        李老師不僅喜歡皮卡丘,連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起,身體微微向前傾,雙手小弧度彎曲,尤其是那眼神,仿佛兩道金黃色的閃電,正從李老師的眼睛里噴射而出,直奔那搗亂的同學(xué),令人不寒而栗。

        李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這,將是我童年美好的回憶。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10

        我的英語(yǔ)鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”,至于為什么叫動(dòng)物老師,等下會(huì)告訴你的。

        鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語(yǔ)老師,很早就聽(tīng)聞鐘老師十分出色,于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來(lái)就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己,便開(kāi)始講課,但并非在講課本內(nèi)容,而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛(ài)受到鐘老師的不同。

        鐘老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉,短而小的下巴,活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表,的確,自從鐘老師帶了我們以后,英語(yǔ)水平整體提升,這都要功歸于鐘老師。

        鐘老師是位言簡(jiǎn)意駭?shù)睦蠋。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡(jiǎn)潔的話來(lái)講,所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完,而剩余時(shí)間就給我們講課外知識(shí),所以大家英語(yǔ)都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章,作業(yè)缺交就盯著你寫(xiě)完為止,鐘老師辦事雷后風(fēng)行,一點(diǎn)都不拖泥帶水。

        貓頭鷹眼睛非常大,頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害,有次趁鐘老師寫(xiě)板書(shū),我就傳起小紙條,正慶幸老師沒(méi)看見(jiàn)時(shí),老師寫(xiě)完板書(shū)說(shuō)的第一句語(yǔ)話是:“你們兩個(gè)請(qǐng)起立!闭娌恢娎蠋熓窃趺纯匆(jiàn)的。這就是一個(gè)秘密了。

        喜歡我們的貓頭鷹老師,她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛(ài)英語(yǔ),感謝鐘老師!

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11

        每每在記憶的相冊(cè)中漫游,看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。

        她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱(chēng)“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見(jiàn)便生害怕之情。

        可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱(chēng)職的母親,用親切的語(yǔ)氣說(shuō):“萬(wàn)事都講緣,你和我相見(jiàn),我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來(lái)。

        記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開(kāi)那沉重的門(mén),看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí),老師卻說(shuō):“小張,老師已教書(shū)26年了,一直都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書(shū),小張,你懂老師的苦心嗎?”

        那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。

        想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。

        老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒!笨磥(lái)果真如此,英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō):“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已!

        我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12

        我的王老師有兩顆特別大的門(mén)牙,一顆像媽媽炒菜的“鏟子”,一顆像爺爺砍樹(shù)的“斧子”,這兩顆門(mén)牙不僅歪歪扭扭,形態(tài)各異,而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過(guò),你可別小看這兩顆門(mén)牙,從我見(jiàn)到他的第一天起,就對(duì)他刮目相看了。

        這不,第一天上課王老師就開(kāi)始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文,小李同學(xué)不僅聲音小,還吐字不清晰。老師一下子站了起來(lái),對(duì)著小李“大鏟特鏟”。”小李!你確定你是在朗讀課文嗎?而不是唱催眠曲嗎?以后要是你來(lái)當(dāng)老師,下面不得呼嚕聲一大片!”同學(xué)們聽(tīng)到老師妙趣橫生的語(yǔ)言,都哈哈大笑起來(lái),小李的臉紅了,真像一個(gè)紅富士蘋(píng)果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下,小李?lèi)?ài)上了閱讀。

        能躲過(guò)老師的“鏟子”,我卻沒(méi)躲過(guò)老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來(lái)。

        我從小就很自卑,不自信,上課從來(lái)都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),他把我叫到他的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):每一個(gè)人不都是完美的,只要今天比昨天好,你就是最棒的?吹嚼蠋熌且笄械哪抗,我的心有所觸動(dòng),老師的“斧子”砍掉了我的自卑,幫助我樹(shù)立了信心,支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí),我就會(huì)想起老師的“斧子”。

        我感謝老師,也由衷地喜歡他的大門(mén)牙。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13

        我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

        我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!

        說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。

        星期六的下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,一直看著門(mén),安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)!坝H愛(ài)的寶貝們,我來(lái)了。”老師用甜美的聲音說(shuō)。

        這時(shí),俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了。”

        我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。

        等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。

        后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

        老師最后告訴我們,這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14

        “啄木鳥(niǎo)”是給大樹(shù)治病的益鳥(niǎo),我有一位“啄木鳥(niǎo)”老師,她是專(zhuān)門(mén)給我們挑毛病的語(yǔ)文老師王雪艷。

        上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課,下一秒她就開(kāi)始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進(jìn),右耳出,把她的“忠言逆耳”當(dāng)耳旁風(fēng),不長(zhǎng)記性。

        課堂中,有時(shí)會(huì)陷入尷尬的境地,若沒(méi)有人回答問(wèn)題,她就點(diǎn)兵點(diǎn)將隨叫隨到,若你回答的特別精彩,她就一頓猛夸,什么你是學(xué)霸,清華北大任你挑之類(lèi),但是你若一不小心發(fā)呆發(fā)愣或者搗亂了,那就遭殃了,噼里啪啦一頓狠批,臭罵,你是不是夢(mèng)見(jiàn)周公了?想想你的表現(xiàn)對(duì)得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎?你整天吃得飽穿得暖怎么就不知道努力學(xué)習(xí)呢?咱不蒸饅頭好賴(lài)爭(zhēng)口氣呀!別看嘻嘻哈哈的我們,有時(shí)竟被她批的掉下兩顆金豆豆,這樣的批評(píng),我們心甘情愿接受,不傷自尊,她的批,句句戳中我們的心,只有努力發(fā)奮讀書(shū),取得優(yōu)異成績(jī),才能對(duì)得起她的每份辛苦付出和爸媽的養(yǎng)育之恩。

        小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要護(hù)林人不斷修剪,我們長(zhǎng)大成人成才,離不開(kāi)“啄木鳥(niǎo)”老師的辛勤教育。

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15

        五年的校園生活,有許許多多的老師在我記憶長(zhǎng)河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開(kāi)來(lái)。

        今天的主角:看,她來(lái)了,是誰(shuí)?她是我們班的:"動(dòng)漫"老師,我中的"哆啦A夢(mèng)"—班主任李老師。

        李老師很溫柔,一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛(ài)笑的眼睛,她的笑每次都很治愈,讓我覺(jué)得很甜蜜。

        李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師,每一節(jié)課堂,老師都要花許多時(shí)間給我們講方法,不管多少次,她都愿意,從不嫌累。

        比如說(shuō)上次李老師讓我們寫(xiě)知識(shí)大闖關(guān),那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完,然后李老師一下課就把他們叫了上來(lái),給他們講方法,直到過(guò)關(guān)為止。

        李老師不僅對(duì)待我們特別有耐心,還特別溫柔,因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來(lái)題的時(shí)候,李老師會(huì)笑著說(shuō):"不要害怕,把自己心里想的答個(gè)案說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)了答案,李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。

        還有一次我上課舉了手,李老師叫了我,可是我突然一下子就忘了,李老師溫柔的說(shuō):"沒(méi)關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來(lái)。開(kāi)始我的心情非常緊張害怕,但老師那一句沒(méi)關(guān)系突然讓我心里暖暖的。

        我們的李老師就像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又像一縷陽(yáng)光,溫暖我們的心。

        謝謝您,我的李老師,是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)作,不再“懼怕”,是您讓我更加愛(ài)這有趣的語(yǔ)文課堂。

      【我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(匯編15篇)】相關(guān)文章:

      我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7篇02-10

      精選漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文匯編五篇02-07

      漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9篇01-18

      漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇01-26

      有關(guān)漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文錦集6篇02-10

      關(guān)于漫畫(huà)老師五年級(jí)的作文300字四篇02-08

      五年級(jí)漫畫(huà)作文三篇02-04

      漫畫(huà)的啟示五年級(jí)作文通用15篇01-30

      我的老師初三作文匯編15篇12-19

      【必備】五年級(jí)漫畫(huà)作文10篇02-10