【精選】五年級(jí)敘事作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
雙休日的一天，我約了幾個(gè)小伙伴，拿著一個(gè)鍋，一瓶自來水和四個(gè)雞蛋，到田野里去燒雞蛋，就算是野炊吧。
一來到目的地，我們就分了工，一個(gè)挖“灶”，一個(gè)拾柴，一個(gè)支鍋架。分好工后，大家立即忙碌起來。等一切準(zhǔn)備就緒，便開始燒雞蛋了。我用打火機(jī)把柴引著，怕燒著手，慌忙把它扔進(jìn)“灶”內(nèi)�！稗Z！”“灶”內(nèi)濺出許多火化，差點(diǎn)濺到我的身體。我們不斷加柴，火越燒越旺。于是我們把鍋鉤在支架上，倒進(jìn)水，放進(jìn)雞蛋，繼續(xù)加柴，吹火。不一會(huì)兒鍋內(nèi)開始冒起了小泡泡。漸漸地，小泡換成了大泡泡，雞蛋也好像閑不住似的，動(dòng)了起來。我認(rèn)為雞蛋煮熟了，光著手快速拿起一個(gè)嘗嘗，“呀！好燙！”手情不自禁一松，雞蛋“啪”地落在了地上，蛋黃流了出來�！鞍�！還沒燒熟呢�！蔽疫呌米齑抵粻C疼的手指邊說。于是大家又耐心地?zé)饋怼?/p>
又過了不少時(shí)間，雞蛋的香味飄了出來，那香味直鉆入我們的鼻孔，饞得我們“口水流下三千尺”，我們連忙把火澆滅，打開鍋蓋，一股熱氣撲面而來，大家顧不得雞蛋燙手，每人各拿了一個(gè)狼吞虎咽地吃了起來，雖然沒有放鹽，但卻覺得這是我吃過的雞蛋中再好吃的了。
五年級(jí)敘事作文 篇2
你知道天空中最亮的那顆星星嗎？小時(shí)候，爸爸總是指著北斗星對(duì)我說：“下次如果找不到家的話，就抬頭看著天空，這顆星星會(huì)告訴你家在哪里的。”我問爸爸：“如果沒有這顆星星呢？”爸爸笑著對(duì)我說：“不會(huì)的，它會(huì)一直在你身邊的�！�
其實(shí)每個(gè)人的生命中都有一顆北斗星，它只是在你身邊你注意不到而已。在你需要幫助時(shí)，用自己微弱的光照亮你。你信嗎？天空中的星星也在努力，它們?yōu)榱俗寗e人看見它所以每天都在努力。努力讓自己的光芒照亮那些需要幫助的人。
星星的光很微弱，只要月亮一出來星星的個(gè)數(shù)就會(huì)少一點(diǎn)。有時(shí)候甚至一顆也看不見，所以我聽別人說：“星星太弱了，這么多的數(shù)量也比不過一個(gè)月亮�！钡腋X得星星才更值得我們贊賞，它們那么努力卻還是不讓人喜歡。
星星的這種精神才值得我們學(xué)習(xí)呢！
五年級(jí)敘事作文 篇3
傍晚，我低垂著頭，嘟著嘴，踢著腳邊的石子快步走在放學(xué)的路上�；颐擅傻奶焐�，潔白的云朵早已隱去身形，燦金色的晚霞也不見了蹤影。兩三只相伴而行的鳥兒聳拉著腦袋，無精打采地?fù)淅庵岚�，像是個(gè)快要耗光了電的機(jī)器人機(jī)械地?fù)]動(dòng)著它的手臂。
邁著沉重的腳步，我走進(jìn)了每日回家必經(jīng)的一條小巷。突然，一個(gè)巨大的黑色長(zhǎng)方體映入了我的眼簾。我緩緩抬起了頭，才知道這原來是一部黑色轎車在我的前方龜速挪動(dòng)著。我有些不悅，但還是停下了腳步。
我原地等候了一會(huì)兒，只見這部轎車依舊像蝸牛一般緩速前移著，四個(gè)輪子似乎被萬能膠粘住一般，又如深陷進(jìn)了泥潭。艱難地向前爬行，仿佛再向前蠕動(dòng)一根拇指的距離都是個(gè)巨大的難題。我不禁有些惱怒：這位車主在做些什么呢？怎么如此以自我為中心！一條小巷本來就狹窄得很。這樣通行，讓其他的人怎么走？我憤懣地瞪了瞪那車，猶豫了片刻，決定側(cè)身從車旁擠過。我我小心翼翼地舉起了沉甸甸的書包，后背緊貼著墻，踮著腳尖兒輕輕挪了過去。
終于擠過了車子。我長(zhǎng)吁了一口氣，拍打著方才身上沾到的墻灰。不經(jīng)意間抬起了頭，卻看見了令我震驚的一幕：一位年近耄耋，鬢發(fā)花白的老婦人，弓著腰，俯身緊握著一個(gè)步伐蹣跚，個(gè)子?jì)尚〉呐�，一小步一小步地向前走著�？粗夏棠棠樕闲腋５奈⑿�，我不由自主地望向了那部黑色轎車中坐著的車主，他的臉上也掛著溫情的笑容。也許，他是想到了自己小時(shí)，慈祥的奶奶牽著自己的小手兒，一步，一步，慢慢地走……
這是一幅溫馨的畫面。一切，仿佛都在此時(shí)被定格。瑰麗的晚霞躍上了山頭，靛藍(lán)的天幕也褪下了御寒的灰紗。夕陽的余暉灑在了雀兒的身上，為它們穿上了金色的衣裳。
這是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們的心也隨之變得浮躁，悄無聲息地關(guān)閉了心靈的眼，漸漸變得冷漠。而人間的真情，往往只需要你付出一點(diǎn)點(diǎn)的耐心與愛心，便會(huì)在生活的某一個(gè)轉(zhuǎn)角，驀然綻放。
五年級(jí):龔林玥
五年級(jí)敘事作文 篇4
在我的記憶里，有一把藍(lán)色的雨傘，那藍(lán)色就如天空般明亮。
小時(shí)侯的那些下雨天，媽媽總撐著那把藍(lán)色的雨傘到學(xué)校來接我，雨滴答滴答地落在雨傘上，我小小的身子就躲在那把藍(lán)色的雨傘撐起的天空下，牽著媽媽的手，唱著歡快的歌兒，感覺好幸福。
又是一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭想和媽媽說話，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色，涼風(fēng)夾著雨滴，吹打著媽媽的頭發(fā)。
“媽媽，雨傘歪了”。我對(duì)媽媽說，“沒有”媽媽輕聲的回答。
時(shí)間慢慢的過去了，我也長(zhǎng)大了。
又是一個(gè)下雨天，又是一把藍(lán)雨傘，但是打傘的`卻是我。
我的視線透過絲絲雨滴，小時(shí)的情景不自覺的浮現(xiàn)在眼前。那藍(lán)色的雨傘哦，融合了多少的情和那數(shù)不盡的愛。
“雨傘歪了”。媽媽在提醒我。“沒有”我說。
“雨傘真的歪了”媽媽重復(fù)著�！皼]有”我輕輕的說。
傘下是許久的沉默，回過頭卻看見晶瑩的淚水滑過媽媽的臉頰。
悠悠的親情哦藍(lán)藍(lán)的傘。
本篇記敘文小習(xí)作，小作者記述了自己有關(guān)藍(lán)色雨傘的記憶，那藍(lán)色就如天空般明亮。表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激之情。文章語言樸實(shí)，字里行間流露著童真、童趣。
五年級(jí)敘事作文 篇5
一個(gè)陰冷的早晨，由于我想找媽媽幫我找書。爸爸看見我到處亂跑。便生氣的說，你趕快打作文去。我對(duì)爸爸說我在找媽媽幫我找書。爸爸陰沉著臉生硬地說，媽媽一會(huì)兒自然會(huì)回來。當(dāng)時(shí)我氣得暴跳如雷，火冒三丈恨不得一刀劈死這個(gè)不講理的爸爸。
爸爸真是不講道理啊！記得正月初五那天，家里來了好多爸爸的朋友。爸爸買來一大箱啤酒和他的朋友一起分享。不一會(huì)兒，爸爸就喝醉了走路就搖搖晃晃，活像電視里打醉拳的人一樣。這時(shí)我看見大啤酒箱旁邊放著一個(gè)包裝和他一摸一樣的十分乖巧的小啤酒箱。我好奇的問爸爸，這個(gè)小箱子是不是那個(gè)大箱子里帶的。爸爸沒有回答。我以為爸爸沒聽見就再也沒多問。不一會(huì)兒，他的朋友勸走完了，爸爸生氣的訓(xùn)斥我說，你為什么問小箱啤酒是誰帶的？朋友聽力會(huì)不高興的。我辯解道，我沒說這句話。后來，爸爸還是罵我。我傷心的哭了起來，眼淚像泉水一樣從眼睛里涌出來。姑姑把我從屋里拉出來，對(duì)我說爸爸喝醉了別更他說了。那天晚上爸爸讓我和他一起睡，我硬是沒聽他的話。
第二天一早，媽媽給我說明了爸爸罵我的原因。雖然是爸爸聽錯(cuò)了，但是也讓我明白一個(gè)道理。要說一句話之前，必須經(jīng)過大腦考慮才可以說出來
五年級(jí)敘事作文 篇6
記憶中的老家房子：瓦房，土墻。一到下雨天，總有著滴答滴答水聲。抬頭一看，原來屋頂上缺了幾個(gè)口子，這一下雨呀，屋中變成了一條小河，一家人很狼狽，都要拿著各種盆放在地上接水。房子逼仄、光線昏暗，廚房里，餐桌最多容納四個(gè)人，一到過年家人圍著餐桌，根本無法坐在座位上，大人都站著吃飯，把那寶貴的位置留給了我們這些孩子。當(dāng)時(shí)只有一間大臥室，一過年，全家人都擠在一起，很不是舒服。更糟的是，誰也不知道這床什么時(shí)候會(huì)塌，記得當(dāng)時(shí)家中沒有廁所，解決三急時(shí)要到山上解決�？傆X得那時(shí)的老家的日子過得很憋屈，總之很害怕回老家的日子，但爺爺奶奶在老家，我們不得不回。
回老家的路也是一路“坎坷”。那是一年的寒假，我和媽媽一起回老家過年。因?yàn)闀炣�，我直接倒在了媽媽的大腿上睡著了。不知過了多久，整個(gè)車子像飛起來了一樣，我直接摔倒在地上，四腳朝天，由于疼痛，我不禁大哭了起來。媽媽一邊安慰我，一邊抱怨： “這路怎么回事�。靠窗盐液⒆优美仟N不堪！”媽媽皺著眉頭。有了媽媽這一帶頭，幾乎整部車的乘客都開始議論這個(gè)話題了�！奥愤@么糟糕”�！皫讜r(shí)才有泊油路呀！”議論聲此起彼伏。坐在前頭的司機(jī)終于發(fā)話了： “請(qǐng)大家靜一下，過些日子，很快就沒事了，那時(shí)肯定是一路平坦�！辈恢诌^了多久終于停止了搖晃。我向窗外望去，我簡(jiǎn)直無法相信自己的眼睛，那一條路臟得不成樣，看起來都成了一條毛毯了！
到了奶奶家，就是之前我跟你們描述的那樣。
可當(dāng)20xx年年底再次回到奶奶家，一切都變了，腳下是一條平坦大道，奶奶家換上新顏了，變得相當(dāng)豪華了起來——水泥灌注，瓷磚閃亮。呈現(xiàn)在我們眼前的是一座小洋房，房子里，新的廁所、三間房、大餐桌……看著這些變化，我驚訝地問爺爺：“那些骯臟的山路去哪兒了？爺爺在家為什么變得這么大呢？ ”爺爺笑道： “這都是黨的新政策帶來的變化，我們應(yīng)該珍惜美好的生活！”爺爺?shù)脑掔H鏘有力，也烙印在我的心尖。
五年級(jí)敘事作文 篇7
靈感，往往來自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時(shí)，車窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著車子的發(fā)動(dòng)，這些水珠變得搖搖欲墜。車子越開越快，車窗上一些大的水珠也奔跑起來，飛也似的在窗上劃過一條條水痕�！芭九尽�，越來越多的水珠打在窗上。一個(gè)碩大的水珠滴在車窗的右上角，呆一會(huì)兒，它便發(fā)動(dòng)引擎，往左邊奔去。這個(gè)大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個(gè)更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場(chǎng)表演，美不勝收。水珠在車窗劃過一條條痕跡時(shí)，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么？美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無法用什么語言來形容了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠�，印在我心里�?/p>
顯然，我和幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺的。生活就是這樣，無限靈感與成功就來自一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。
本文主要寫了“雨珠的芭蕾”以及小作者對(duì)此的感悟和思考。內(nèi)涵豐富，主題深刻，語言也非常流暢自然，例如“數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場(chǎng)表演，美不勝收”，細(xì)細(xì)品讀起來讓人回味無窮。
五年級(jí)敘事作文 篇8
春天來了，大地一片綠意，我迎著春光，哼著小曲，到郊外游山玩水，好寫下一首好詩，來抒發(fā)我的感情。
我看著一座座山峰，覺得平淡無奇，處處可見，想不出什麼好詩來。突然，我聞到了一陣清香，我隨著香味走去，看到一家農(nóng)人的院子，院子門前有一層厚厚的青苔，我輕輕地敲門，想看一看里面的美景，可是主人卻久久地不開門。唉，主人也太小氣了吧！他一定是怕我把蒼苔踩壞了吧�。菚r(shí)的我哪知道這是蘇軾家呀�。M園的春色是關(guān)不住的，不信你瞧，一枝開得正艷的紅杏伸出了墻外。我走時(shí)，給主人留下了一封信，請(qǐng)他明日到我家做客。
第二天，有人在敲門，我開門一看，哇！是幾年不見的好友蘇軾，他告訴我他昨天去參加南宋八大家的競(jìng)選，競(jìng)選上了！蘇軾還請(qǐng)我到他家的院子里去參觀。我十分高興，和好友蘇軾一起到了他家的院子。我看到一朵朵杏花，桃花，梨花爭(zhēng)奇斗艷。我不由得念出幾句詩來：“《游園不值》，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
這是一篇描寫游園不值的文章，文章脈絡(luò)清晰可見，作者拜訪蘇軾，對(duì)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來的描寫生動(dòng)具體，語言富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切，描寫細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神，結(jié)尾處的詩是本文的亮點(diǎn)。
五年級(jí)敘事作文 篇9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”雖然這天是大晴天，但人們的心情卻是......
今天，我們到了鳳凰山公墓，那里有許多墓碑，還好有爸爸引路，我們才沒有迷路。我們來到爺爺?shù)哪骨�，聽到許多凄慘的哭聲。奶奶和我們也都淚流而下。我想起爺爺那和藹的笑臉......那老是跟我講道理，但是我多么想再聽到爺爺?shù)慕虒?dǎo)聲。想起他辛勤的工作......記得小時(shí)候在奶奶家，我有些淘氣。爸媽回來就會(huì)問，“今天，在家有沒有淘氣？”爺爺總會(huì)幫我說話，“怎么會(huì)呢，明磊這么乖巧的孩子，怎么會(huì)淘氣？”當(dāng)時(shí)，在醫(yī)院的時(shí)候，還讓我們快點(diǎn)回去，休息一會(huì)兒。可是，這么親的親人，我們?cè)趺纯赡懿还懿活櫮�？我的眼淚奪眶而出�；叵脒@些往事，眼淚淚流滿面。我們?cè)摶厝チ耍揖透鸂敔數(shù)膲災(zāi)拐f：“再見了，爺爺，下一年我們?cè)賮砜茨 ?/p>
從山上走下來，心中不免有些惆悵，爺爺會(huì)在天上笑著看我們嗎?希望爺爺在另一個(gè)世界一切安好！
五年級(jí)敘事作文 篇10
由于我所教的班里也有一個(gè)殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內(nèi)容主要反應(yīng)殘疾女孩英子的故事，所以在教學(xué)前我特地仔細(xì)地觀察了她，并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點(diǎn)害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學(xué)們一起競(jìng)爭(zhēng)，在心理上不把自已當(dāng)成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級(jí)里沒有歧視只有愛。
上課了，我請(qǐng)同學(xué)們讀文，自已說說從課文中讀懂了什么。學(xué)生們從英子的變化開始說了。于是我就引導(dǎo)他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的內(nèi)心，了解同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過對(duì)英子心理的了解，又通過對(duì)英子能力展示的了解，知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不代表著這個(gè)人的美與丑。課尾我讓學(xué)生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學(xué)想到掌聲的力量很大，它可以使一個(gè)同學(xué)改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進(jìn)步，成績(jī)也不錯(cuò)。
有的學(xué)生想到一個(gè)人有了缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是自已敢不面對(duì)，要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行，有的學(xué)生想到一個(gè)人只要有勇氣微笑著面對(duì)生活，生活就會(huì)很快樂，看來孩子們從這一課確實(shí)學(xué)到了很多。
看著同學(xué)們真誠(chéng)的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
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