實(shí)用的初一的老師作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初一的老師作文 篇1
我的老師是一位很好的老師,他個(gè)子很矮,有一雙大大眼睛,又黑又長的頭發(fā)披在肩上,讓人看著非常漂亮,但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。
他對(duì)我們很好。記得有一次,我們學(xué)校組一次大型月考,每個(gè)同學(xué)都打起十二分精神“迎戰(zhàn)”,我們班也如此。臨近考試,老師對(duì)我們說:“這次考試不管誰只要能進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。”考試成績下來了,我們把考得并不理想,但老師并沒有不開心,還給我們買了“獎(jiǎng)勵(lì)品”,我真感到有點(diǎn)慚愧,真沒想到我們班這次沒考好,老師還給我們買“獎(jiǎng)勵(lì)品”。
還有一次,上數(shù)學(xué)課(老師教的是數(shù)學(xué)課),老師給我們講數(shù)學(xué)題,我們班大部分人都沒有認(rèn)真聽講,也就是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真聽講,老師很生氣,老師原本就生氣,課下,老師讓寫作業(yè),不知誰在中間冒出一句話:“寫不寫都無所謂。”不知怎的讓老師聽見了,老師頓時(shí)就非常生氣,我覺得那個(gè)人簡直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課,還哭了,好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師,但走到跟前,話到嘴邊又咽了下去。
老師,其實(shí)我們并不是要故意惹你生氣,我們也不想與你作對(duì)。其實(shí)我相信我們只要好好相處,一定會(huì)更好。
老師,我真誠的對(duì)你說聲“對(duì)不起,老師”
老師,你就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們,帶我們走進(jìn)前進(jìn)的道路,引導(dǎo)我們走向正確的方向,你雖然個(gè)子低但知識(shí)多,能教會(huì)我們很多知識(shí)。
老師,你真?zhèn)ゴ,我愛你,老師?/p>
初一的老師作文 篇2
清晨,我踏著陽光向你飛奔而去,努力學(xué)習(xí)一天該做的,只為收獲你一句關(guān)懷。
果不其然,在認(rèn)真學(xué)習(xí)一天后,你的笑容是如此明媚,像一朵花一樣,剎那間開滿我的世界。
每一天,別人都睡了,你還在教案桌前奮力耕耘,只為了解我們是否真正學(xué)會(huì)了這些知識(shí);早上,別人還在睡夢(mèng)中,你早已起床,為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀;你是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們這些花朵;你是人類靈魂的工程師,不努力教導(dǎo)每一個(gè)人成才誓不罷休。
有時(shí),我們是如此貪玩,為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導(dǎo)。
果然,你是如此生氣,生氣自己的成果被白費(fèi),生氣我們不重視未來的美好,生氣用貪心來延誤未來成功的到來。
為了讓我們的人生步入正軌,你操碎了心,連睡夢(mèng)中都在為我們的每一件事而操心;為了讓我們以后不會(huì)因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水,即使被我們?cè)购藓筒焕斫庖惨持R名讓我們奮力拼搏。終于,你的努力沒有白費(fèi),在你的學(xué)生長大后,他們才明白你的良苦用心,你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊,你總是將一顆心全心全意地用到我們身上,即使自己被耽誤也沒有一絲怨言,我們的成功就是對(duì)你最好的報(bào)答,即使過程中收獲了委屈你也不在乎,只想給予我們最好的,可以讓我們擁有一個(gè)美好的未來。
除了父母,你是我們另外的人生導(dǎo)師,引導(dǎo)我們?cè)谌松飞喜蛔咂缏罚J(rèn)真學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),只為成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們應(yīng)該感激你,感激你全心全意為我們著想,感激你為我們付出了一切,感激你包容我們的小錯(cuò)誤,感激你即使不被理解也依舊為我們付出,真好!有你這樣有責(zé)任感的教導(dǎo)者,我們才會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)有歸屬感;真好!有你這樣的老師,我們才會(huì)成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人!
老師,你的品德是如此高尚!你的內(nèi)心是如此善良!你對(duì)于我們就像真正父母對(duì)待兒女一樣!你總是想著我們,于是我們用未來的成功報(bào)答。
有一個(gè)這樣的老師,我們是如此自豪!
初一的老師作文 篇3
一看到這個(gè)題目,腦海中就不自覺地浮現(xiàn)出她——薛老師
初見她,是五年級(jí)剛開學(xué),她是我們的班主任。因?yàn)樽诮淌仪,她披著一襲朝陽,太陽過耀眼了些,快淹沒了她的人。她不高,但坐著并不明顯,還有幾分的富態(tài),像是個(gè)溫柔的人。眼睛大大的,雙眼皮,瞳仁是棕色的,在陽光下閃爍著動(dòng)人的光芒。嘴角下的一顆痣,讓整個(gè)人都嫵媚起來,但又沒有胭脂味,像朵茉莉飄香十里,卻又不同于玫瑰,那樣潔白,非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來,卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個(gè)人!這是我對(duì)她的第一印象。
她說話總是透著一股書卷氣,也許是年紀(jì)不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細(xì)品,她總是說:字是認(rèn)識(shí)一個(gè)人心性的測(cè)驗(yàn),寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動(dòng)著你的心房,我也注意起練字,但練字對(duì)我來說實(shí)在是煎熬,所以五年級(jí)前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不是秀氣的字,我羨慕呀!有一次,練字帖時(shí),她四處看著不時(shí)用手抬起同學(xué)下低的頭,一會(huì)兒又給同學(xué)一點(diǎn)小建議。突然,她走到我的身邊,我緊張得手中的筆不自覺地停了,她竟在我的身邊住了腳步,彎彎腰,柳葉細(xì)眉一橫,一雙杏眸盯著我的字帖,我看不出她的情緒,但原來盈盈的笑意不見了,我看的字帖像一個(gè)個(gè)失去原模樣的字,我一驚,暗叫一聲不好。她皺著眉,輕輕地拉起我的'手,握著,在我的字帖上舞動(dòng),我的手無意識(shí)又飄了起來。她也不惱,握著一點(diǎn)一點(diǎn)的來,終于一個(gè)字完成了,我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下,我漸漸改掉了潦草字,但字依然飄,所以現(xiàn)在寫字總喜歡在下面壓把尺,也不知道這是好習(xí)慣還是壞喜歡,只是這樣放著自己安心罷了。
還有一次,是暑假過后,一個(gè)同學(xué)來跟我說,原話我已經(jīng)記不得了,大概是:真可惜,某某天我們?nèi)パ蠋熂覇栴}目。老師不僅教了我們,還請(qǐng)我們吃零食呢。看著她那神情我怎么能不羨慕呢?自然不會(huì)是那零食,而是那人!我忍不住地在心里:想要是當(dāng)時(shí)我在就好了!薛老師一定是那夏季微風(fēng)吹漾的語氣,不疾不徐地,低頭看看題目,想通了,抬起頭訓(xùn)我們兩句。語氣并不嚴(yán)厲,像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭,手輕輕劃過作業(yè),慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時(shí),剩下微風(fēng)和河水的密語,抹去一夏的燥熱。以后的假期中,他們偶爾也會(huì)去她家,但我不是生病就是不在附近,自己也不知道是怎么一回事,但就這樣吧,只能羨慕了呀。
今生有幸能與你師生一場(chǎng)是最大的緣分。
初一的老師作文 篇4
到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)有多任政治老師了,其中印象最深的就是第一任和最后一任老師。
第一任宗老師身形較為魁梧,我們也都愛聽他的課,而且平時(shí)有一個(gè)習(xí)慣,就是在每一句話后面都要加一個(gè)N字,給我們講課就像是談話一樣。所以他給人感覺很平易近人,平時(shí)我最煩背東西了,一看到一坨一坨的政治題,腦袋就大的像個(gè)熱氣球,所以,我的政治默寫沒一次通過的,但是有一次事件,就是一次小小的談話讓我連續(xù)多次考試都考到了48分以上:那天默寫完畢,老師在課上就把聽寫的看完了,老師突然把我叫走,在教室門口對(duì)我說:“你寫的意思都對(duì),但是要想考試,得準(zhǔn)才行,所以你要好好背題啊!笔潞,默寫的內(nèi)容發(fā)下來了,老師竟然打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)。老師的平易近人不只是表現(xiàn)在這點(diǎn),還有一點(diǎn),在剛上初一年級(jí)的時(shí)候老師選取課代表是采用了“搶先制”意思就是誰搶上算誰的,這樣讓學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)也有應(yīng)征的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在這位政治老師姓徐,她上課的時(shí)候的聲音有些“假”,聽上去好像是故意裝的似的,不僅如此,她上課就像是哄小孩一樣,把我們定位作小孩。而且這位老師還從不給人留面子,考完試,非得把成績?nèi)鄰V布廣播才算完,課代表老楊總是考不好,老師找他單獨(dú)說說就罷了,可是老師偏不干,非得當(dāng)著大家的面給他數(shù)落一通外帶拍上兩巴掌才算完,還好老楊還算是堅(jiān)強(qiáng),沒什么舉動(dòng)。
估計(jì)到這里大家就都心知肚明了吧,那我也就點(diǎn)到為止了。
初一的老師作文 篇5
她有著驕陽般熱血的心,她從不放棄任何一位學(xué)生,她總是帶給學(xué)生們希望,她就是我的語文老師。
她有著一頭干凈利落的短發(fā),高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠(yuǎn)鏡”,眼眸中總是流落出堅(jiān)毅的眼神,仿佛什么都不能震撼她的決心,優(yōu)雅的身姿,天生的氣質(zhì),她就是我們心目中的蓮花仙子,讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
我們班是一個(gè)并不安分的班級(jí),學(xué)習(xí)上拔尖分子不多,但紀(jì)律上“活躍分子”一點(diǎn)都不缺乏,在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會(huì)再有什么希望了,但是語文老師卻從來沒有放棄過我們,對(duì)那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo)。
記得有一次,那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,扣了很多分,但他依然恬不知恥,我行我素,神情悠揚(yáng),哼著小曲,半點(diǎn)做錯(cuò)事的樣子都沒有,我想:“這回,可是闖了大禍了,語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧!這種人根本就不應(yīng)該給予希望!蔽野蛋当梢曋
“吱呀——”
門開了,語文老師拿著棍子走到他面前,“語文老師要?jiǎng)哟至,看來他真的做了很過分的事!”我想。他們對(duì)峙著,語文老師慢慢抬起了手,他閉上了眼,神情平靜,等待這暴風(fēng)雨的來臨,全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上。
原以為木棍會(huì)揮打在他身上,讓老師解解氣?墒,木棍卻轉(zhuǎn)了方向,落在了語文老師自己的身上!皩(duì)不起,都怪我,平時(shí)對(duì)你的了解太少了!”他慌了,我們大家都慌了,這是他意料之外,也是我們大家意料之外的!袄蠋,我錯(cuò)了,你打我吧,我以后再也不敢了!彼恢氲呐ぶ陆,道歉著,老師輕輕地放下了棍子,“你一定要好好學(xué)習(xí),其他的事情我會(huì)和你的家長聯(lián)系的。”“嗯,我會(huì)的,只要您不放棄我!薄拔也粫(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的,你們是我的驕傲。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé)!彼脑捳Z叩擊在每一位同學(xué)的心上,久久回響著。紅紅的臉龐,有神的眼睛,一位老師對(duì)孩子的執(zhí)著,這幅畫面定格在了永恒。
語文老師敬業(yè)的精神,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)學(xué)生的愛,使她成為我心里永遠(yuǎn)的老師。任時(shí)光流逝,任流年翻轉(zhuǎn),我的老師——語文老師永遠(yuǎn)在我的心里。
初一的老師作文 篇6
我愛我的語文老師,卻也“討厭”我的語文老師。
提起“討厭”的語文老師,我有說不盡的“恨”,最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴(yán)厲了。
老師每天布置的回家作業(yè),真是多而又多,特別是雙休日和假期的作業(yè),簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來說吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課,沉醉于假日喜悅之時(shí)!語文老師來了,先是一段常見的開場(chǎng)白-講作業(yè),接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業(yè)題目。噢,我的天呢!3篇作文,摘評(píng)7篇,外加抄寫成語,查找資料……這些還不算,還要去做實(shí)踐活動(dòng)。MY ; GOD,玩的計(jì)劃泡湯了!
平常上課的時(shí)候,“叮鈴”上課了,老師滿帶微笑春意,走進(jìn)教室,但見到同學(xué)們臉上馬上就布滿了陰云,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳!罢l沒交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來,一番教訓(xùn)之后,教室里鴉雀無聲,然后講課。上課時(shí),老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒聽講!這不,這位同學(xué)被叫了起來,自然被老師叫起卻回答不出問題,又是一頓看不到結(jié)尾的教導(dǎo)!
雖說老師對(duì)我們?nèi)绱酥畤?yán)厲,可是同學(xué)們還是很愛老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況,才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!
初一的老師作文 篇7
在我二年級(jí)的時(shí)候,班上原來的語文老師沒有出現(xiàn),出現(xiàn)的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子,鼻梁上橫著一副眼鏡,我們班上的每個(gè)人都很好奇,畢竟這是一個(gè)什么樣的老師,大家誰也不知道。
沒過多久便迎來了第一節(jié)課。上課鈴聲響起,同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室,沖到自己的座位上坐好,死死的盯著教室門,但老師卻久久不至。下面?zhèn)鱽砹烁`竊私語。突然,一個(gè)身影出現(xiàn)在門外,教室里一下子安靜下來,緊接著,王老師面帶微笑,徐徐走進(jìn)教室。同學(xué)屏息凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新老師。下面又傳來了竊竊私語。王老師翻開教材,打開PPT,開始神采奕奕地講課。她說的每一個(gè)字都很動(dòng)聽,都充滿文學(xué)氣息。漸漸的,同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂。每一個(gè)同學(xué)都很積極,爭(zhēng)先恐后的回答王老師提出的問題……一堂課就這樣快樂的結(jié)束了。
她對(duì)我們很好,處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時(shí)候,條件較差:宿舍里空氣不流通,墻角都是蜘蛛網(wǎng),墻壁上白漆一塊一塊的,床硬邦邦的;早中晚飯吃不好,處處不如家。許許多多的同學(xué)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而生病,肚子難受,頭昏腦漲,體虛乏力,種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因?yàn)樯,中途停止了學(xué)農(nóng),回家了。當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)離開后,王老師很擔(dān)心我們,怕我們一個(gè)個(gè)都病倒了。在夜深人靜的時(shí)候,王老師悄無聲息地推開宿舍大門,悄悄地來摸我們的額頭,對(duì)每個(gè)人都那么關(guān)心,那么愛護(hù)。啊,王老師!你對(duì)我們真好。
在下雪天里,王老師帶著我們,走到學(xué)校的后路上,帶我們打雪仗。一個(gè)個(gè)晶瑩的雪球飛過空中,一陣陣歡笑傳出學(xué)校,同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開。春風(fēng)拂面,王老師曾帶著我們,在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個(gè)個(gè)飛上了天,似大雁,在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線,在操場(chǎng)上狂奔。王老師就在一旁看著,臉上也流露著喜悅之情。
王老師教會(huì)了我們各種人生哲理:在誠信上,她教會(huì)了我們對(duì)待他人,對(duì)待同學(xué),要誠實(shí)守信,不能一笑而過,那么多的事例,那么多故事,使我們很快明白了這樣的道理;在禮節(jié)上,他告誡我們要尊重他人,禮貌地和他人交流,多站在別人的角度為別人著想,“己所不欲,勿施于人”。
王老師從二年級(jí)開始做我們的老師。她一直關(guān)心我們,照顧我們,好比我們的第二個(gè)母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè),但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她為我們帶來的好處,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
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