導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編整理的精選作文“最美的老師”，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)閱讀和借鑒，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
【作文一：最美的老師】
今天，我們來(lái)到學(xué)校，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)準(zhǔn)備升起和迎教師節(jié)。
臺(tái)上的許多家長(zhǎng)和小朋友都對(duì)自己的老師說(shuō)了很多話。給我最深刻的一件事是四個(gè)小學(xué)生對(duì)老師說(shuō)的話，他們說(shuō)的是老師，我長(zhǎng)大以后，也要向您。那時(shí)候，我想，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名老師，而且還要像老師一樣關(guān)心小朋友。因?yàn)�，是老師，把自己的知識(shí)教給我們，是老師，讓我們?cè)谥R(shí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，是老師在我遇到困難中，幫我解決，是老師，在深夜還在給我們批作業(yè)，是您，感冒了，還在用沙啞的聲音給我們給我們上課。
明天就是教師節(jié)了，張老師您是我心中最美的老師，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，一生平安，老師，我愛(ài)您。
【作文二：最美的老師】
楊老師雖然長(zhǎng)得不是那么美麗，但她有一顆善良的心。
一次隨著“叮鈴鈴”的響聲，下課了。同學(xué)們陸續(xù)跑出教室，個(gè)個(gè)興高采烈的玩耍、嬉戲�！鞍取薄鞍�!”壞了，我的褲子破了腿也破了一塊皮，不知怎么啦，這個(gè)傷口像一支箭穿透了我的心。我的心猶如小兔子一樣“砰砰砰”的跳著。楊老師把我叫到辦公室去，二話不說(shuō)，趕緊跑去用紙巾占帶你誰(shuí)，細(xì)心的為我清理傷口，在傷口上貼上創(chuàng)口貼，還親切的問(wèn)道“疼嗎?下次一定要注意安全哦!”這次，楊老師給我留下了深刻的印象。楊老師做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。每天早上，她都要改作業(yè)，做筆記。根本沒(méi)有時(shí)間吃早飯。每天中午，楊老師一吃完飯，就騎著車(chē)去學(xué)校完成她該完成的任務(wù)。一天過(guò)后，她整個(gè)人精疲力盡，無(wú)精打采。
通過(guò)這些，我明白了真正的美不在于外表，而在于你是否有一顆溫暖、善良的新。我覺(jué)得楊老師就是最美的老師。
【作文三：最美的老師】
我的老師名叫完顏素芹，她二十多歲了，是我心目中最美的老師。她大大的眼睛，雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，白白的皮膚�？善晾�!
我的老師教我學(xué)語(yǔ)文，還是我的班主任，她早上教我們識(shí)字，讀書(shū)。中午給我們講故事，看著我們午托，還給我們批改作業(yè)。下午，放學(xué)的時(shí)候讓值日的同學(xué)留在教室里打掃衛(wèi)生，不值日的同學(xué)出去站隊(duì)，班長(zhǎng)舉著牌子，喊完口令，老師在后面看著，把我們送到大門(mén)口。老師并不是把我們送到大門(mén)口就沒(méi)事了，她再回到教室?guī)椭等盏耐瑢W(xué)打掃衛(wèi)生，每天都是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
李小康剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)都是倒數(shù)第幾名，在老師的幫助下李小康的分?jǐn)?shù)考到了八九十分。我用樹(shù)枝別住腳趾甲蓋的時(shí)候，老師把我扶起來(lái)去醫(yī)務(wù)室包扎。
老師感人的事情還有很多，我覺(jué)得這就是我心目中最美的老師。謝謝您完顏老師，老師您辛苦了!
【作文四：最美的老師】
老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)想起他們?cè)o你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們?cè)谀泐B皮的時(shí)候會(huì)教導(dǎo)你。
我在一年級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候一定是學(xué)校的�；ā�
有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是老師澆的，如果我?guī)屠蠋煗菜f(shuō)不定老師會(huì)表?yè)P(yáng)我呢?”于是，我拿了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去�！把�!花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀!”我著急地哭了出來(lái)。不一會(huì)，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子�！逼鋵�(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。
我想對(duì)老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人�！�
【作文五：最美的老師】
嵇老師是我的語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的不瘦不胖。
我還記得我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文不好，說(shuō)得不好聽(tīng)那就叫討厭語(yǔ)文。而嵇老師在上第一節(jié)課時(shí)不是先上課本上的東西，而是和我們聊天。
嵇老師先問(wèn)我們有誰(shuí)不喜歡語(yǔ)文。我和另一位同學(xué)舉手了。而嵇老師也沒(méi)有生氣。他幫我們了解大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的盲點(diǎn)：閱讀理解和作文。
嵇老師決定先來(lái)一次聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)規(guī)則是這樣的：嵇老師說(shuō)一個(gè)或句子，之后我們寫(xiě)在本子上，接著我們可以在下面寫(xiě)下自己的感想，寫(xiě)得越多越好。
“第一節(jié)課我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試”這是第一個(gè)句子。剛開(kāi)始我們還以為這是嵇老師說(shuō)的話，而嵇老師看我們沒(méi)動(dòng)筆，就催促我們“快寫(xiě)!快寫(xiě)!”
頓時(shí)，我們?nèi)鐗?mèng)初醒，寫(xiě)下了“第一節(jié)課我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試”。我對(duì)這種被耍的感覺(jué)很生氣，在怒氣之中，我寫(xiě)下了“老師，再來(lái)張?jiān)嚲�，如�?”
當(dāng)我心情有一些平靜時(shí)，看見(jiàn)作業(yè)本上的這句話，不禁笑了起來(lái)。突然，嵇老師又吐了下一個(gè)詞。怎么辦?我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后決定：感想寫(xiě)得搞笑一些。最終，我被嵇老師表?yè)P(yáng)了，真棒!
你說(shuō)，嵇老師是否能當(dāng)“最美老師”呢?
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