【推薦】實(shí)用的五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
國慶長假,我在蘇州一帶共玩了八天,只有兩天的時間來寫作業(yè)了!我急匆匆地趕作業(yè),不僅作業(yè)沒寫完(還剩一個),而且作業(yè)質(zhì)量很差!
上學(xué)前一天晚上,我很著急,但也沒有辦法,因?yàn)槭Ｏ碌淖鳂I(yè)—拍照片還沒拍。但我怕爸媽覺得我很異常,就裝作很開心的.樣子收拾書包,去刷牙洗臉,然后躺在床上喊了一聲“我好了！”然后媽媽就來到了我身旁，和平常的每一天一樣，親了我一下，說了聲“晚安！”
媽媽一走，我臉上的笑容蕩然無存，心想：我為什么要把作業(yè)拖到火燒眉毛時才寫呢？明天交作業(yè)時會不會被老師查出來？中隊(duì)委員地不會因此被撤掉呢？……壞事一連串地蹦到我腦子里，想著想著，眼淚就像下雨一樣落下來，枕頭上濕了一大片。
這時，媽媽聽到睡房里有動靜，便往里面探了探頭，看到我滿臉淚痕，吃驚地張大了嘴，接著又叫了一聲：“老公，快來！”她做了片刻猶豫，“你女兒哭了！”沉重的腳步聲告訴我爸爸來了！果然幾秒鐘以后，爸爸就站在了我面前，他倆瞪大了雙眼望著我，這時房間里安靜得連樓下人的腳步聲都聽得清清楚楚！“王若愚，你哭什么呢？”爸爸問�！白鳂I(yè)，作…..”我才發(fā)現(xiàn)我只會說這兩個字了。媽媽說：“王若愚，你這樣做不對…..”媽媽還沒說完，爸爸就搶著說：“對，你媽說得對！”他們就這樣七嘴八舌地說開了，我只聽到了“不、錯、你、應(yīng)”幾個字。還好媽媽說的一句話：“事情已經(jīng)在了，你先睡個好覺，明天還要上學(xué)！”聽到這句話我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說：“明天記得去跟老師道個歉，承認(rèn)錯誤！”爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“晚安！”便關(guān)了燈！
我心中的大石頭暫時落了地�？墒敲魈煸趺慈ッ鎸蠋熌�？我真后悔��！
五年級作文 篇2
本來我一直以為城市是最棒的地方，但當(dāng)我開始一次鄉(xiāng)村之旅，踏上鄉(xiāng)村土地的那一瞬間，我的想法徹底改變了。
一眼望去，遼闊無垠的田野像寶石鑲嵌在青山綠水之中，充滿著無限的生機(jī)；小花小草們紛紛仰起頭，恭候著美麗的秋姑娘；瓜棚里瓜香四溢，碩果累累，看著就讓人垂涎三尺。
來到小河邊，我們便四處找起狗尾巴草來。據(jù)說這種草的莖里有豐富的汁水，味道很不錯呢！于是我大著膽子采下一根狗尾巴草，抽出莖來放到嘴巴里吸吮，還真是有甜甜的汁液呢，非常好喝。于是一下午我就樂此不疲，品嘗了好多狗尾巴草帶來的原生態(tài)“飲料”。
“瞧！那是什么？”我走近一看，“哦，原來是一群蝸牛��！”那些蝸牛真是可愛，瞧它們背上的殼，白的、黑的、灰的、斑點(diǎn)的、條紋的.……各式各樣。仔細(xì)看，蝸牛們正在進(jìn)行選美比賽呢！樹干就是他們的T臺。只見一只蝸牛爬上樹停了幾秒，又爬下來，其他的蝸�；蝿又|角在表示稱贊，緊接著又有好幾只蝸牛重復(fù)著爬上爬下的動作。我趁機(jī)將手伸過去，引導(dǎo)我最喜歡的一只蝸牛爬上我的手，細(xì)細(xì)欣賞了一會兒后，再將它放在一個離它“家”很遠(yuǎn)的地方。令我震驚的是：當(dāng)我再次來到這里時，它已不在遠(yuǎn)處，而是爬回了它的“家”。
夜幕慢慢降臨了，當(dāng)?shù)氐娜藗兗娂姀募依锾С鲎酪危瑪[上飯菜，一邊吃晚飯，一般開始海闊天空地閑談起來，其樂融融，我們這些客人也成了其中的一分子。這種感覺在城市里可真是不容易享受到��！
這就是我的一次鄉(xiāng)村之旅。近距離接近大自然，享受另一種生活樂趣，你是不是也迫不及待地想來體驗(yàn)一下呢？
五年級作文 篇3
今天清晨，我在院子里澆花時，發(fā)現(xiàn)地上有七八只螞蟻。我一看到螞蟻就氣，上次大青蟲沒把你們咬死，還讓你們飽餐一頓，今天又讓我遇上，休想再逃出我得手掌心。你們妄想有上次的幸運(yùn)。我非將你們粉身碎骨不可！我順手拿起水壺，朝螞蟻身上倒了幾滴水珠。我原以為幾滴水珠奈何不了它們，正準(zhǔn)備實(shí)施第二個計(jì)劃，沒想到水珠像萬能膠似的牢牢地沾住了它們，使寸步難行，看來是我太高估了他們。看著螞蟻們搖擺著觸角，揮舞著細(xì)腳，一副苦苦哀求的樣子，我不禁捧腹大笑：就你們幾個小不點(diǎn)，想勝我，下輩子也沒門兒！過了一會兒，螞蟻們圍成一團(tuán)，手拉手，好像在商量什么。它們抬起頭，挺起胸膛，咬著牙，一起朝同一個方向前進(jìn)。我暗暗嘲笑它們：別不自量力了，我看你們還是等到“河水”退了再出來吧。沒想到它們一步一步，緩緩地沖出水珠，搖頭晃腦地甩去身上的水，一副得意洋洋的樣子，那水不知是汗水還是清水。我輸了，輸?shù)眯母士诜�，原來對小螞蟻不屑一顧的我現(xiàn)在終于佩服得五體投地。我終于看到了，感悟到了，那種堅(jiān)定不移的對求生的'渴望。我不禁想到了蓮子寶寶歷經(jīng)數(shù)百年，在沙層底下受盡艱苦仍能發(fā)芽、開花，依然能茁壯成長。啊，多么值得贊美的蟻的生命力！
五年級作文 篇4
每個人從降落到這世界，呱呱落地那一刻起，就開始了他（她）自己的路，或彎或直，或長或短，不盡相同。
每每穿著“堅(jiān)硬”的鞋子，就好像被一雙腳銬所限制，怎么也不盡如意。每邁下一步或跨出一步，感到的只是布料纖維的柔軟，永遠(yuǎn)感不到那與厚實(shí)寬廣的大地緊密相貼的舒適。那么強(qiáng)烈的悶與澀讓我忘卻了兒時赤腳玩耍的快樂。
城市的大道總是鋪滿了泥漿與沙石，看不到它的本來面目。就像許多人正走的路一樣，殊途同歸，被設(shè)計(jì)師們規(guī)劃測量好之后去按照圖紙施工。一步一步，按部就班，半點(diǎn)差錯也要不得。猶如高空走鋼絲般險(xiǎn)之又險(xiǎn)地走完全程，然后抵達(dá)終點(diǎn)，贏得眾人的一片叫好和掌聲。不覺得那樣的人生很無趣、很壓抑嗎？為什么不能聽從自己的意愿走自己所創(chuàng)的路、沖破這枷鎖呢？
這城市似一座牢籠，禁錮著所有的人，包括他們的思想與意志，極少能有人沖破。帶給我陰沉、壓抑的難受感。于是，我開始躲避著喧囂。
在海邊，適才漫天的烏云猛然被一縷陽光戳破，然后被撕得煙消云散。在燦爛的陽光下，幽藍(lán)帶著些許淺綠的海水波光粼粼，一蓬蓬浪花簇卷著，激起一片片白色泡沫。海灘上的細(xì)沙也不忘為自己裝扮，引來陽光相依，像極了細(xì)碎的金沙堆。我一手提鞋，一手遮面抵擋陽光，愜意得吹著微咸的海風(fēng)，望著天空似鑲著一塊塊流光溢彩的白色美玉的藍(lán)綢，怔怔的出神。腳下踏著金子一般的'細(xì)沙，一動，就能感到從腳底傳來的輕微的癢，好似沙子直往腳心里鉆，真讓人舒服。
四周靜靜的，除了海水拍打岸邊的碰撞聲，就只剩下海鷗的鳴叫了。在海灘上走路無疑是很享受的，但我卻從內(nèi)心感到有些抵觸，這樣過分的愜意與安逸實(shí)在太能夠消磨我的銳氣，磨平我的棱角，我要的只是打磨絕對不是消磨。這樣趨于平靜的生活不是我想要的。這樣只會讓我為數(shù)不多的志氣沉淪，這可不好。
既然如今的我可以選擇，也有選擇的權(quán)利，為什么不選最貼合我的呢？最好的不一定就適合你。
“這世上本沒有路，走的人多了也就成了路。”既然如此，我就要打造我自己的路。哪怕我的面前荊棘叢生；哪怕這尖銳的木刺劃破我的腳掌；哪怕不再有人對我所肯定的認(rèn)同、欣賞。我仍要堅(jiān)定不移的，腳踏實(shí)地的按我所想，忠于我心中的愿望，用腳下流淌的鮮血染出一片輝煌。
你，可千萬不要小看“走路”這個簡單的詞匯它所蘊(yùn)涵的意義與哲理哦。
五年級作文 篇5
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！碧K軾這首《惠崇春江晚景》把春天的景色寫的栩栩如生。
小河里的冰融化了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩綠的，軟綿綿的，風(fēng)也靜悄悄地向我們走來，像母親的手輕輕地?fù)崦�，風(fēng)里帶著一些新鮮泥土的芬芳清香，混著青草的味兒，還有各種花的香味，在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將巢修筑在郁郁蔥蔥的嫩葉當(dāng)中，它們湊在一起賣弄著各自清脆的喉嚨，歌唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水結(jié)合在一起，彈奏出一曲又一曲美妙的`伴奏曲。
路旁，楊柳綻芽，仿佛是千百個孩子一起從夢鄉(xiāng)里醒來，睜開朦朧的睡眼，懶懶的，柔軟而細(xì)長的柳條晃晃悠悠，好像春姑娘在擺弄著美麗的衣裙。
花兒在清風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈。色彩五顏六色的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е侍鸬穆端阄秲�，正是這種香味引來了成千上萬的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶圍著花兒飛來飛去。
雨在春天是最尋常的，一下不只是一整天，而是三兩天。瞧，這一絲絲雨，像一根根牛毛，密密地斜織著，尖尖的屋頂籠罩著一層薄煙。雨停了，樹葉兒卻綠得閃閃發(fā)亮，小草兒青得直逼你的雙眼。
這是我最喜歡的季節(jié)，也是讓我流連忘返的季節(jié)。
五年級作文 篇6
“這星期要抽血了！”徐老師站在講臺上說。頓時，全班安靜下來，同學(xué)們的臉上呈現(xiàn)出不同的表情：有驚訝，、害怕、無所謂……隨后，大家就三五成群的開始議論，教室里頓時炸開了鍋。 到了抽血那天，乒乓室外出現(xiàn)了三個醫(yī)生，我們也分成三排準(zhǔn)備抽血。在我們這一排第一個抽血的是朱禎。雖然她心理很緊張，但表面上看起來還是若無其事的樣子。而史王明琰就不同了，一副無所謂的樣子和一只鼓足勇氣的左手。最特殊的是張?jiān)娍桑恢皇志o緊地抱著朱嘉云，眼里還閃著淚花！但抽血的時候只有朱禎一個人明明都哭了還充好漢，說沒事。另外兩個人都是無所謂的樣子。 輪到我了，我的'心跳開始加快。為了平復(fù)心跳，我把別人夸我不怕打針的事想了一遍又一遍，才鼓足勇氣，準(zhǔn)備接受現(xiàn)實(shí)。但醫(yī)生的本事不好，找了半天才找到血管，刺了進(jìn)去。刺進(jìn)去的那一刻我沒有感覺，手有節(jié)奏的一收一放，四秒鐘就抽好了一瓶血。 接下來是黃西貝。我真搞不懂她那當(dāng)醫(yī)生的媽媽是怎么給她補(bǔ)充營養(yǎng)的，血少得可憐，醫(yī)生叫她站起來抽。剛抽了半瓶血，就從充滿活力的黃西貝變成了臉色蒼白，軟弱無力的黃西貝了。 最可笑的不是李綺雯，她竟然有暈血癥。抽完血后，她就從椅子上滾了下來然后就不省人事了。 抽血的過程雖然只是短短的幾秒鐘，卻給了我們一次實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的心理素質(zhì)，考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)。
五年級作文 篇7
一直向往著大海，向往著領(lǐng)略大海的壯觀。難得的日照休閑之旅了卻了我的心愿。終于能看海了，我激動的幾晚都沒睡著。
到了，到了，我迫不及待地跳下車，可眼前卻是一片茂密的叢林，大海呢？我疑惑著，嘟起嘴。媽媽笑著牽起了我的手，穿過叢林間彎彎曲曲的`小道，隱隱約約的海浪拍擊聲和同伴們的歡叫聲漸行漸響，我按捺不住，撒開腳丫子沖了過去。眼前的景象讓我驚呆了：這就是大海�。《嗝葱蹨�，多么廣闊啊！溫暖的陽光，金色的沙灘，白色的浪花不停滴拍打著海灘，還有一只只海鷗在低空中盤旋……這是一幅讓人多么心曠神怡的畫面啊！
我急忙蹬掉腳上的鞋子，快樂地尖叫著沖了下去。沙灘是那么柔軟，那么暖和，沙子好細(xì)啊。踩在上面舒服極了，一走就是一個深深的小腳印。我來不及感受沙灘的美好，心里想著要立刻沖到海里去，誰知跑的太快，我“啪”一下就摔了個“狗啃沙”，看我的狼狽樣，弟弟在旁邊噴腹大笑起來。
呵呵，我和弟弟繼續(xù)歡叫著向大海奔跑。終于站在淺淺的海水里了，沙子更細(xì)軟了，我們兩個像小鴨子一樣“啪啪”地使勁兒跺出許多水花來。再往前走，水慢慢地及膝了，海浪一波又一波，就像媽媽溫柔的手在拍打著我�？煲R腰深了。我開始興奮地連跑帶游起來，一個大浪打來，我立刻被打翻在海灘上，耳邊立刻響起一陣歡快的尖叫聲，我趕緊手腳并用拔起來，不提防又嗆了一口咸咸的海水。同伴們開始了激烈的水戰(zhàn)，我趕緊躲一邊，不然又要吃海水了。
玩的累了，我就躺在游泳圈上，優(yōu)哉游哉地隨著海水飄起來，一蕩一蕩的，就像躺在大海媽媽的搖籃里，溫暖的陽光撫摸著我，耳邊還有海浪拍擊，海鷗低回。那感覺真是愜意�。�
天色已晚，我非常不情愿地被老媽拖出大海。快樂的時光雖然短暫，但那份快樂的感覺卻綿長久遠(yuǎn)。
擁抱大海的，終生難忘。
五年級作文 篇8
這個五月，是繁忙的一程。各班都開始張羅藝術(shù)節(jié)的事了，我們班自然也不能落下。
舞臺是表演者展現(xiàn)才能的地方，而我的舞臺是這塊木板。體育課上，操場上滿是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著展板團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫些什么起了爭執(zhí)，“要不在下面畫一只鹿好了�！痹捯魟偮洌丫捅硎竞芡�，此時譞又發(fā)表了她的意見：“還是畫人好吧。”我有些猶豫了，兩種意見，我該聽哪個？佳又提議：“還是鹿好看吧�！弊X的嗓門變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫鹿，那就這畫人，那畫鹿。”
鹿還是人？我們對此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅(jiān)持畫鹿，而譞卻認(rèn)為畫人更貼切主題，佳看著展板，皺著眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個畫面不和諧吧！”“那就畫一群鹿，一只太單調(diào)了。”譞一臉無奈地嚷嚷著。我覺得不妥，便直言不諱：“那得花多長時間，咱們時間有限的，太麻煩了�！奔芽纯词直磉�有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒干，所有人都沮喪極了，白白浪費(fèi)了一節(jié)課。最后，我們問了棟，他說畫鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當(dāng)當(dāng)?shù)腵一等獎，這正是所有人的團(tuán)結(jié)之心換來的。
生活中，我的所聞、所感、所見皆是人生的一課，而這一課，便教會我“團(tuán)結(jié)即力量”，令我刻骨銘心。
五年級作文 篇9
一不留神，我又把我的同桌給惹哭了，她是我們班出了名的愛哭鬼，哭是她的常態(tài)。但我的聰明也和我的調(diào)皮一樣，是我的常態(tài)，我使了一個小妙招，她又破涕為笑，開心了。
以我對我同桌的了解，這次她因?yàn)闀灡晃遗獕牧丝�，一定也會被我的小妙招給逗樂的。我給她遞了幾張紙巾，示意她輕一點(diǎn)哭，我下樓去一趟，很快就會回來。她看見我這樣一走，哭得更大聲了，好在我身邊其他的人也見慣了她哭，大家只是多給她遞幾張紙，并沒有覺得奇怪。
我聽著她在教室里的哭聲，以最快的速度沖到樓下去，在我們學(xué)校的小樹叢里轉(zhuǎn)悠了好一會兒，然后滿意地回到了教室。
我走進(jìn)教室的時候，便大聲地對她喊到：“別哭啦，別哭啦，你看見我手里的東西，馬上就不會再哭啦！”所有人，包括我的同桌，都被我這句話所吸引到了，還有這樣的好東西，可以讓她見了馬上破涕為笑嗎？
我假裝跑得氣喘吁吁地坐回自己的座位上去。我的.同桌她可能正等著我給她那樣可以讓她馬上不哭的東西，稍稍把哭聲降低了幾個分貝。她眼淚鼻涕糊一臉地望著我，看起來可真像是一個幼兒。我想到這里，噗嗤一聲，笑了出來。她不知道我笑什么，用手拍了一下我的背，說了一聲“討厭”，然后又準(zhǔn)備大聲哭泣。
我趕緊從口袋里掏出那個寶貝遞給她，果然，她立馬就不哭了，手拿著那個寶貝，轉(zhuǎn)變成了傻兮兮地笑。她后座的同學(xué)站起身來看了一眼說：“嘿，行啊，有你兩下子的啊！這么好看的葉子當(dāng)書簽，那個書簽不要也罷了”。
就這樣，我用一片撿來的美麗樹葉，獲得了同桌的原諒，她那愛哭鬼瞬間又飛走了，現(xiàn)在笑起來的她，看起來可真開心吶！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文(精選)09-14
五年級的作文（經(jīng)典）09-21
[經(jīng)典]五年級作文09-21
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-28
五年級作文10-28