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【精】實(shí)用的五年級(jí)的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
“!我的世界觀‘毀滅’啦!”你們肯定會(huì)問(wèn):“怎么回事?世界觀怎么會(huì)‘毀滅’呢?”別急,聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
這周三最后一節(jié)課是興趣課,而我的興趣課是學(xué)吹葫蘆絲。
王老師讓我吹三級(jí)曲目——《月光下的鳳尾竹》,我心想:幸虧我在家里練過(guò),不然就慘了!整整一首,在第九行的“3——5——6——5——”這段音符音特別長(zhǎng),等我吹完,才喘一口氣,就像把五臟六腑吐出來(lái)似的,我的臉被憋得通紅通紅的`,像一個(gè)剛成熟的蘋(píng)果。
王老師突然給了我一個(gè)伴奏,我的天!心想:王老師,求求你放過(guò)我吧!剛才清吹都喘不過(guò)來(lái)氣,更別提跟伴奏啦!但又想:這是老師給我的挑戰(zhàn),我必須硬著頭皮上!這也是檢驗(yàn)我的成果的時(shí)候!
剛開(kāi)始還不錯(cuò),可后來(lái)伴奏旋律漸漸快了,我跟不上節(jié)奏,我慢,它快,它快,我慢……等我吹完,就差點(diǎn)沒(méi)氣了,這時(shí),我的腦袋一片空白。王老師對(duì)我說(shuō):“不行,回家再聽(tīng)聽(tīng)伴奏,再練練。”這時(shí)的我特別沮喪,一點(diǎn)成就感也沒(méi)有了。世界觀“毀滅”了!
這才剛剛開(kāi)始,三級(jí)曲目就給了我一個(gè)“下馬威”,我得繼續(xù)加油,重建世界觀!
五年級(jí)的作文300字 篇2
中秋,是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,但是他蘊(yùn)含的是中國(guó)人那顆思鄉(xiāng)之情。
中秋,是每個(gè)中國(guó)人的寄托。當(dāng)你身在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí),你才能體會(huì)到異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)那見(jiàn)不到親人時(shí)的痛苦。
每逢佳節(jié)倍思親,是!在中秋這個(gè)舉家歡慶的時(shí)候,你何曾想到在家鄉(xiāng)那母親或父親早已做好了飯菜,而你卻告知他們你又要不會(huì)去時(shí)他們那心中的遺憾。
你是否想過(guò),中秋時(shí)那歡慶之時(shí),座位上唯獨(dú)缺少了你。中秋,每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日,你何曾想過(guò)每一個(gè)中國(guó)人的'心在這一刻與家人緊緊相連。正是有了家人,才多了一份念想,一份回憶。
中秋,盛裝待發(fā),等待著每一個(gè)游子的歸來(lái),每一個(gè)家庭的團(tuán)聚。中秋,是愛(ài)的紐扣,紐住了你那顆晃蕩的心。在這樣的節(jié)日中,希望每一個(gè)身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子可以想到親人,想到家。或回去,或思念......
五年級(jí)的作文300字 篇3
小的時(shí)候家里人都很喜歡我,特別是我的爺爺最痛愛(ài)我了。雖然有些事過(guò)去好幾年了,但是有一件事使我至今難忘。
記的我五歲那年,爺爺在馬路上被車(chē)撞傷,腿骨折了。那段時(shí)間爺爺就躺在床上休養(yǎng)。而我在幼兒園放學(xué)是家里人誰(shuí)有空誰(shuí)就來(lái)接我,不像過(guò)去是爺爺天天來(lái)接我了。
有一天下午,我在幼兒園放學(xué)排隊(duì)出門(mén)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我的名字,我抬頭尋找著,一看是我爺爺在門(mén)口叫我,我激動(dòng)的一下子奔向爺爺。在回家的路上,爺爺撐著拐杖一搖一擺走得很慢、很慢,我在一邊扶著爺爺?shù)氖郑贿吢?tīng)爸爸講著。爸爸說(shuō):“今天爺爺剛剛拆石膏,他就要來(lái)接你,他不放心我們。前一段時(shí)間我們來(lái)接你,爺爺總是關(guān)照我們,小孩放學(xué)點(diǎn)心多帶點(diǎn),水帶點(diǎn),生怕你肚子餓,天不好了,又讓我們把傘帶好,不要忘了……”我聽(tīng)后心里很感動(dòng)。
回到家,我做完幼兒園布置的作業(yè)后,就坐在爺爺身邊,心想:如果說(shuō)母愛(ài)是偉大的.,那爺爺呢?心里還想:如果真的有神仙在,請(qǐng)保佑我的爺爺身體健康,長(zhǎng)命百歲,永遠(yuǎn)陪伴著我。
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