小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
浩瀚的夜空是那么的奇妙無(wú)窮，就像月亮，星星等等。我今天就來(lái)為大家講述一個(gè)關(guān)于夜空中月亮的故事。
在很久很久以前，人們十分厭惡夜晚。因?yàn)槟菚r(shí)天空中還沒(méi)有月亮與星星，所以每到夜晚，大地總是漆黑一片，黑到伸手不見(jiàn)五指。這種現(xiàn)象，讓許多人不能在夜晚進(jìn)行工作，進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大阻礙了人們的勞動(dòng)時(shí)間。
天上的一位慈祥和藹的神仙老臣，發(fā)現(xiàn)了這種情況，便向天帝稟報(bào)，并示意天帝，是否能給予人們一盞明燈，以照亮夜晚。他向天帝苦訴人們的.痛苦，可經(jīng)過(guò)他的一番軟磨硬泡，天帝絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出任何的同情。當(dāng)他第27次來(lái)說(shuō)時(shí)，天帝發(fā)怒了，一氣之下，竟要把老臣關(guān)進(jìn)天牢。老臣絲毫沒(méi)有恐懼，只求天帝告訴他，為什么不肯幫助人們。天帝無(wú)奈地嘆了口氣，說(shuō)：“不是我不想幫，只是人類(lèi)自認(rèn)天下應(yīng)屬于他們，野心勃勃，我怕他們得寸進(jìn)尺��！”
老臣被關(guān)進(jìn)天牢后，還是無(wú)時(shí)不刻地想著幫助人們的事�？墒窃撛趺醋霾拍懿灰鹚俗⒁饽�?他不停地在踱著步子。忽然，他靈光一閃，一拍手說(shuō)：“有了！”他立馬吩咐手下的人帶一套茶具來(lái)，別的沒(méi)什么要求，只要杯子是圓的、透明的，用來(lái)泡茶的品種一定要帶得夠多。手下的人一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，但只能照著做。不一會(huì)兒，茶具送到了，“該給這盞燈上什么顏色呢？”老臣自言自語(yǔ)道，“嗯，那就上黃色吧！看起來(lái)比較明亮。”說(shuō)著，他便拿起幾片檸檬往茶杯里灑去。過(guò)了一會(huì)，茶水漸漸變成了淡黃色，老臣便開(kāi)始施展法力，在浩翰的夜空中立即出現(xiàn)了一盞明亮的燈。此時(shí)，眼尖的人們發(fā)現(xiàn)了夜空中的明燈，高興地歡呼起來(lái)，這一刻，全世界的人們仿佛熱鬧的跟過(guò)節(jié)似的，又蹦又跳、載歌載舞。其實(shí)那盞明燈就是老臣茶杯里的水，被他施過(guò)法力，才變成了我們所看到的月亮。但是為了不引起天帝的懷疑，所以他只能裝作一直在品茶。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
夜空等著我們?nèi)ュ谒�，去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，又到了最后的決戰(zhàn)時(shí)期了。學(xué)生的首要目的就是要把學(xué)習(xí)搞好。到了這會(huì)兒，大家早已躍躍欲試，但又不想讓鬧得人心惶惶的期末大考馬上到來(lái)。于是只能在這之前自顧自地“磨刀”。
為了將我們的“戰(zhàn)斗力”提高，“將軍”們想盡千方百計(jì)，好容易將一些不想打仗的“逃兵”拽回了“戰(zhàn)場(chǎng)”。接下來(lái)就讓我們看看我那三把“利劍”。
一、把握時(shí)機(jī)，不容怠慢！
隨著期末的臨近，各項(xiàng)副科考試都有了著落，那么有人就意味著主課全部受到了重視�，F(xiàn)在上課可得比以前認(rèn)真了，誰(shuí)叫期末來(lái)得這么快呢。但是壞的現(xiàn)象也不是說(shuō)沒(méi)有了，我還是有學(xué)習(xí)不自主的壞毛病。但是現(xiàn)在的'時(shí)間卻如一把大鉗子，牢牢地把我?jiàn)A在學(xué)習(xí)這個(gè)碗里。學(xué)習(xí)不是游戲，沒(méi)有那么輕松，這是注定的，想逃都逃不了。
二、同進(jìn)同退，做學(xué)習(xí)上的盟軍。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事，這我也知道�？墒浅死蠋熞酝猓氵�需要一個(gè)“軍醫(yī)”。自己總是那一個(gè)思想，但是有了他（她），兩個(gè)人就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。在他（她）幫助你的同時(shí)，你也在幫助他。
三、多多請(qǐng)教“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”。
字典和其他書(shū)目被我們親切地叫做“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”。雖然效果要比老師講課差，但畢竟他是老師的老師嘛。請(qǐng)教他是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的。
三把利劍斬?cái)嘌矍暗睦щy，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗，志在必得！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jī)，班級(jí)中等；論聽(tīng)講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因?yàn)閹洑�，不是因�(yàn)橛绪攘�，而是因�(yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì)咬文嚼字般的稱(chēng)：添——祥，哈哈，天天投降！
正因?yàn)檫@樣，李添祥的童年充滿(mǎn)了沉默，孤寂�？墒怯幸惶欤\(yùn)把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè)起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓�？上攵�，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內(nèi)走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著興奮的笑容，一條妙計(jì)在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(zhǎng)，低聲對(duì)他說(shuō)了幾句話(huà)，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè)女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著和他玩，他終于露出了久違的笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥(niǎo)叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預(yù)感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書(shū)包，憔悴的臉龐，纖細(xì)的手指，發(fā)顫的`聲音。
李添祥站在講臺(tái)上，低著頭，許久許久，都不愿說(shuō)話(huà)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，掛著像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧�！彼羌�(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著憂(yōu)傷。
離開(kāi)這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續(xù)做人，尋找這個(gè)班級(jí)，陪著他們，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，直到，永遠(yuǎn)。
講臺(tái)下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽(tīng)著這熟悉的鼻息，看著這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉(zhuǎn)移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì)忘記你們的！其實(shí)，能認(rèn)識(shí)你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì)忘了你們……”說(shuō)著，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿(mǎn)愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
五年級(jí):淺憂(yōu)沁殤
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那一刻，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是因?yàn)橐还蔁o(wú)形的力量，它才沒(méi)有肆意橫流，那一次，卻讓我成熟了許多許多。
每個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，班里總會(huì)評(píng)出一年一度的“三好學(xué)生”，這次也不例外�！霸撨x三好生了！”大家你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。雖然表面看起來(lái)不像足球場(chǎng)上那樣緊張激烈，但是仍然可以感覺(jué)每個(gè)人心里都是翻江倒海一般。
大約五分鐘過(guò)后，同學(xué)們便寫(xiě)好了選票。老師發(fā)令：“開(kāi)始唱票！”我的心懸在半空中，整個(gè)世界好像靜止了。手心攥出了汗，大腦一片空白。老師叫我唱票數(shù)，又找來(lái)幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)“正”字統(tǒng)計(jì)�！包S文潞，李雨晴，梁昊……”太好了，第一張選票就有的名字，我高興極了！“楊寒文，黃文潞，趙佳怡……”
壞了，這張?jiān)趺礇](méi)有我？我不免有些慌了。隨著我手中的`選票一張張減少，我更緊張了。我回頭望了望黑板，我的正字明顯要比黃文潞的少得多！我渴望奇跡出現(xiàn)，還在注視著黑板上的正字�！包S文潞，26票，”“楊寒文，25票……”被念到的同學(xué)，臉上洋溢著自豪的笑容。我沒(méi)有聽(tīng)到自己的票數(shù)，但我清楚的知道，我只有19票。此時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)嘲笑的聲音，像一把小刀，深深的刺痛了我的心。我徹底失望了，多想大哭一場(chǎng)啊！可是我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑�，哭只能讓我更加難堪。
評(píng)選結(jié)束了。范老師走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“別傷心了，靜下心來(lái)想一想，是不是你有什么不足之處？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我靜下心，仔細(xì)想了想：平時(shí)我太愛(ài)發(fā)脾氣了，太愛(ài)說(shuō)閑話(huà)了，所以同學(xué)們都不喜歡我。而且三好生要德智體全面發(fā)展，光有智不行，各方面都要成為同學(xué)心中的榜樣。
想到這里，我似乎找到比三好生更重要的東西——醒悟！
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