（精華）五年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“Let it go，Let it go，Can'hold you back anymore——”哼著冰雪奇緣主題曲《Let it go》，下了公交車。我們今天春游的目的地——靈湖。
一進(jìn)靈湖，美麗的春姑娘就迎面撲來(lái)，身材苗條的柳樹(shù)姑娘一排排站在小路旁邊，像是在迎接我們，今天是四月份了，柳樹(shù)姑娘的小嫩芽也已經(jīng)長(zhǎng)大一些了，這一條路被柳樹(shù)姑娘裝扮的十分生機(jī)。當(dāng)然，不只有柳樹(shù)姑娘，還有一些不知道名字的`小野花點(diǎn)綴在綠油油的草地上。還有湖水的湖面上閃著耀眼的金色光芒。加上一群穿著五顏六色衣服的孩子，構(gòu)成了一幅和諧美麗的畫面。
我們邊欣賞美麗的春天，一邊談著說(shuō)著，笑著，便來(lái)到了一片剛開(kāi)發(fā)的大草地。這一片草地綠油油的，我不禁在上面打了個(gè)滾兒，�。『密�！好舒服！我和小組組員一起來(lái)把桌布鋪在草地上鋪好，就把包放在上面。把自己帶的好吃的東西全都放在桌布上，大伙兒就一撲而上，吃吃這個(gè)又吃吃那個(gè)，一下子就吃飽了，還打了個(gè)大大的飽嗝你！
我們吃完了，就去玩“害你在心口難開(kāi)。”游戲規(guī)則是：在每個(gè)人頭上有一個(gè)禁止說(shuō)或禁止做的東西，如果這個(gè)人做出或說(shuō)出禁止做的動(dòng)作，淘汰！玩這個(gè)我玩的還是不錯(cuò)地！我害死了好幾個(gè)人呦！
時(shí)間又跑了，又要回家了，不過(guò)太熱了！這次春游比上一次被大雨淋了個(gè)半死好多了！
五年級(jí)作文 篇2
朱紅色的跑道，綠茵茵的草坪，運(yùn)動(dòng)員們英姿颯爽的身影。在這個(gè)美麗的金秋十月，我們又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)。
清脆的'廣播聲在校園里蕩漾：“請(qǐng)參加五年級(jí)女子組800米的同學(xué)到檢錄處檢錄！”聽(tīng)到廣播后，我們班的體育天才——肖莉急匆匆地趕往檢錄處，我也跟了過(guò)去。一位披著瀑布似的長(zhǎng)發(fā)的老師朝我們走了過(guò)來(lái)，她讓隊(duì)員們分成兩組。等了漫長(zhǎng)的5分鐘，我們懷著一顆緊張的心，感覺(jué)度日如年。
來(lái)到了操場(chǎng)上，肖莉站在第4道上，平靜地等待槍聲�！芭椤钡囊宦�，槍響了。肖莉邁開(kāi)步伐，像脫韁的野馬一樣沖了出去，盡管她已經(jīng)很努力，但是她前面還是有兩個(gè)人�！凹佑停だ�！”我大聲喊道，肖莉聽(tīng)到我的喊聲，頓時(shí)士氣大增。她的腳下像生了風(fēng)一般，超過(guò)了前面的一名同學(xué)。
肖莉跑完一圈了，還有一圈。這時(shí)，她已經(jīng)大汗淋漓。看到這樣的情景，我不免有些心疼她：多么不容易�。 凹佑�，肖莉，你能行！”我和同學(xué)們一起為她吶喊助威。她離終點(diǎn)只有300米、200米、100米……此時(shí)，她是第二名。
快到終點(diǎn)了，肖莉使出吃奶的勁兒，像箭一樣沖向終點(diǎn)，超過(guò)了她前面的那名隊(duì)員。�。_線了！多么令人激動(dòng)人心的一刻。我心里懸著的那顆心終于落地了，同學(xué)們熱烈地歡呼起來(lái)。肖莉癱坐在地上。這時(shí)我的心中不由得一震：到底是一股怎樣的力量將她推上800米這個(gè)漫長(zhǎng)又富有挑戰(zhàn)性的賽道？又是什么力量讓她堅(jiān)持跑到最后，并贏得勝利？是的，是無(wú)比巨大的勇氣！是堅(jiān)定的毅力！
是啊，我們?nèi)松缆肪拖襁\(yùn)動(dòng)場(chǎng)。需要勇氣，需要拼搏，只有這樣，才能帶著我們跨越心勝利的終點(diǎn)線。
五年級(jí)作文 篇3
在夜晚悄聲無(wú)息的時(shí)候，人們都在熟睡中，整個(gè)世界變得十分寧?kù)o時(shí)，它，開(kāi)始行動(dòng)了——嗡嗡嗡嗡~~它，身體肥胖，四肢強(qiáng)壯，兩片如紗霧般的翼片不停有力地扇動(dòng)著，四處飛呀飛，尋找一個(gè)溫暖的地方，一個(gè)吃喝不用愁的`地方，兩只眼睛瞪得溜圓，嗡嗡嗡嗡的飛著。
“嗨，蚊子老弟！老弟！”
“呃呃呃——怎么了，書(shū)柜？”
“這……你吵醒我了！小主人正在安眠，你千萬(wàn)別動(dòng)她！哼~”
“嗡嗡嗡嗡———那我就要繼續(xù)工作了，嘻嘻嘻�！�
“蚊子！蚊子！”小女孩從被窩上起來(lái)，使勁的撓頭發(fā)叫道，“哎哎哎啊！蚊子，媽媽！媽媽——”
媽媽連忙起身，匆匆的穿上上衣，打開(kāi)黑暗中的燈，睜開(kāi)朦朧的睡眼，拿起衣柜旁的蒼蠅拍，拍打自己，看著四處……
五年級(jí)作文 篇4
星期三的中午，烈日當(dāng)頭，大樹(shù)沒(méi)精打采地低著頭，知了趴在樹(shù)干上不知疲倦地叫著，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地寫作業(yè)，一時(shí)間，教室里只是一片“沙沙”的寫字聲。
“發(fā)《大嘴英語(yǔ)了》了！發(fā)《大嘴英語(yǔ)》了，快來(lái)拿呀……”我“驚天動(dòng)地”的喊聲打破了教室里的平靜。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到講臺(tái)前搶著領(lǐng)雜志�！拔业摹洞笞煊⒄Z(yǔ)》呢？”“快發(fā)呀！”“哎呀，我搶不到了！”“拜托你讓一讓，我的《大嘴英語(yǔ)》！”“大家不要搶，每人都有，不要擠哦！”我像個(gè)指揮官一樣指揮著同學(xué)們。剎那間，《大嘴英語(yǔ)》像流水似的從我手中迅速流逝，突然，我的手像被施了魔法一樣在半空中停住了——我手中有一本封面破損的書(shū)，連“大嘴英語(yǔ)”幾個(gè)字都沒(méi)了�！鞍パ�，到底把書(shū)發(fā)給誰(shuí)呢？發(fā)給丁波嗎？他雖然平時(shí)成績(jī)不太好，但他也是凡事講究的人呀！把破書(shū)給他，他會(huì)要嗎？發(fā)給王紅虹嗎？她家境不太好，可我們也不能這么對(duì)待她��！”我頓時(shí)左右為難。這時(shí)，竇玲俐來(lái)了，看見(jiàn)這本書(shū)撅著嘴說(shuō)：“呃，這本什么書(shū)呀？這么破爛，碰上這本書(shū)，肯定倒八輩子霉！你可別發(fā)給我。”說(shuō)完，她還皺了皺眉頭。聽(tīng)了竇玲俐的話，我更擔(dān)心了：“這本書(shū)要是沒(méi)人要怎么辦呢？是不是要跟老師去換啊？”朱柯也聞?dòng)嵍鴣?lái)了，他神態(tài)自若地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，不就封面破了嘛，內(nèi)容還是可以看的，要不是我媽媽不喜歡破書(shū)，我早拿回去了�！蔽矣钟行﹦�(dòng)搖了，“不如我拿回家看吧，不行，這本書(shū)太破了，拿回去，媽媽肯定罵我傻瓜，”我有點(diǎn)猶豫不決，“這本書(shū)到底該如何處置呢？”同學(xué)們仿佛看穿了我的心思，七嘴八舌的議論起來(lái)。林少澤一本正經(jīng)的說(shuō)：“我們訂閱圖書(shū)，是因?yàn)槲覀円磿?shū)里面的內(nèi)容，而不是在于它的封面。”“那可不一定，我們既然定了這本書(shū)，學(xué)校應(yīng)該給我們好質(zhì)量的.。我認(rèn)為，應(yīng)該去換這本書(shū)�！鄙蛟啡绶瘩g得頭頭是道�！安痪鸵黄茣�(shū)嗎，用地著這樣興師動(dòng)眾的嘛，干脆給我得了�！睂O亮擺擺手若無(wú)其事地說(shuō)。
討論越來(lái)越激烈，卻沒(méi)人理會(huì)在一旁的書(shū)。我默默的拿起這本書(shū)，放入了自己的書(shū)包�？粗瑢W(xué)們爭(zhēng)地面紅耳赤的臉，我的心反兒越發(fā)平靜了。這難道僅僅是一本破書(shū)嗎？這明明是一道檢測(cè)題呀！
五年級(jí)作文 篇5
偶然的一天，偶然的瞬間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得真快。
早晨，當(dāng)上課的音樂(lè)鈴聲響起時(shí)，我無(wú)意抬頭看了下墻上的掛鐘——7點(diǎn)50。老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，我聽(tīng)得很認(rèn)真，仿佛只過(guò)了一會(huì)兒，下課的音樂(lè)鈴聲就響起來(lái)了，老師離開(kāi)了。同學(xué)們的喧嘩聲以及墻上的掛鐘似乎都在告訴我：“下課了，出去玩吧！”可我還沉浸在剛才課堂的氛圍之中，或許是有些恍惚，動(dòng)作慢了點(diǎn)，還沒(méi)走出教室就聽(tīng)到了上課的鈴聲和老師越走越近的腳步聲。我立即又跑回到了自己的座位。
就這樣，不知不覺(jué)午飯時(shí)間悄悄地來(lái)到了。同學(xué)們紛紛離開(kāi)了座位，走過(guò)我身旁時(shí)都嚷著：“吃飯了，還不走？”“今天可能有雞腿喲。”
于是，在這溫馨的關(guān)切聲中，我離開(kāi)座位，跟上前面的'同學(xué)，和大家一起“沖”向食堂。
又是一轉(zhuǎn)眼，一天的課程結(jié)束了。不知為什么，我感覺(jué)這時(shí)間過(guò)得也太快了，似乎就在一眨眼之間，時(shí)間就從我的身邊溜走了！
我仔細(xì)地回味著，時(shí)間跑得真快，轉(zhuǎn)瞬之間我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)怯弱可愛(ài)的“小豆包”變成了今天勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“萬(wàn)事通”；從一個(gè)無(wú)知年幼的孩子變成了有理想、有知識(shí)的好少年。時(shí)間一路跳過(guò)，我們聽(tīng)話了；時(shí)間一路飛過(guò)，我們成熟了；時(shí)間一路走過(guò)，我們明白了；時(shí)間不知去向，我們長(zhǎng)大了！
我真想對(duì)時(shí)間說(shuō)：請(qǐng)你慢點(diǎn)走，留點(diǎn)空隙讓我們回回頭。昨天是段古樸陳舊的歷史，明天是個(gè)神秘難測(cè)的未來(lái)，而我們想要好好利用今天。
五年級(jí)作文 篇6
周六，我媽媽帶我去了嘉興市南湖區(qū)煙雨老年公寓。那天，我做了許多幫助老人的事。
踏進(jìn)大門，這里十分安靜，四周很干凈。走進(jìn)老人的房間，冷冷清清，幾位老人躺在床上，看來(lái)她們急需幫助。
我趕緊坐下，先幫一位老奶奶擦了擦臉，梳了梳頭，接著又給一位老大爺捶了捶背，揉了揉肩。最后，我提議：讓我給老奶奶喂一下午飯吧。
喂飯是我這次活動(dòng)中最難忘的事。當(dāng)時(shí)，我一身冷汗，腳不停地發(fā)抖，一臉害怕。我渴望給老人做點(diǎn)事，又不敢做。做了，很怕丟臉；不做，自己過(guò)意不去。旁邊的`人不停的鼓勵(lì)我，為我加油。慢慢地，我鼓起勇氣決定試試看。
我小心翼翼地端著飯碗，生怕打翻。然后舀一小口飯加一點(diǎn)咸蛋，伸長(zhǎng)手，努力想把食物裝進(jìn)她嘴里，可是任憑怎么做，這些飯菜就是沒(méi)進(jìn)她嘴。反而很快掉下來(lái)。我趕緊用毛巾輕輕擦了擦老奶奶的嘴角，連聲道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起！”自己的腦門上都冒汗了。咦？這是怎么回事？平時(shí)大人們都是這么做的，我怎么不行？“你應(yīng)該再坐近些，并且把飯菜倒進(jìn)她嘴里，老人家可沒(méi)力氣把頭伸過(guò)來(lái)啊�！眿寢屧谂赃呡p聲指點(diǎn)著。我恍然大悟，按照媽媽說(shuō)的一試，發(fā)現(xiàn)效果真不錯(cuò)，大功告成了。
走在回家的路上，我不禁回憶起那些緊張的時(shí)刻，又羞又愧，但是自己的心卻又特別幸福，比吃了蜂蜜還要甜。
我認(rèn)為這個(gè)美麗，應(yīng)該是美德，是中華民族世世代代要傳承下去的一種精神，就讓我們中華兒女繼續(xù)發(fā)揚(yáng)它吧！有了敬老愛(ài)老的這份美德，世界就充滿了溫暖和愛(ài)。
“媽媽用心血培育幼苗盼望花朵美麗鮮艷，媽媽祝福我頂天立地馳騁人間多有奉獻(xiàn)�！笔前�，奉獻(xiàn)不講大小多少，只要你有一顆充滿愛(ài)的心。
五年級(jí)作文 篇7
今天早上，我吃好飯 ，看了一會(huì)兒電視 ，爸爸就帶我去祭祖了。我以為到以前去過(guò)的地方去祭祖，沒(méi)想到是去太太。爺爺那里去拜祭的，而且路又很遠(yuǎn)要開(kāi)車去。這一次去的人很多，開(kāi)了三四輛車子，大約有二 十多人。 祭祖的'時(shí)候，爸爸先把墓旁邊的雜草用鋤頭弄到旁邊去，然后我拿著一把舊刀，把墓旁邊的樹(shù)枝砍斷，沒(méi)想到樹(shù)枝沒(méi)斷刀卻斷了。后來(lái)，爸爸用另一把新刀砍了好多樹(shù)枝，我就拿了幾根樹(shù)枝當(dāng)棒子玩。
然后，爸爸把吃的拿出來(lái)擺在石桌上，還把酒倒上就開(kāi)始祭祖了。過(guò)了一會(huì)，我們每個(gè)人都過(guò)去對(duì)著墓拜了拜，表示對(duì)先人的敬重。
最后，我們?nèi)チ撕芏鄠�(gè)地方，用同樣的做法，等到祭拜完了，我們大家就一起回家了。
五年級(jí)作文 篇8
最近，老師組織我們觀看了山東衛(wèi)視的經(jīng)典誦讀類節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》�？赐旯�(jié)目后，我感慨萬(wàn)千。
國(guó)學(xué)，猶如茫茫宇宙間那一顆最小卻最迷人的行星；好像姹紫嫣紅的花田里那一朵散發(fā)著淡淡清香的小雛菊；又似寒冬的一杯簡(jiǎn)單而溫暖的熱咖啡，讓人們感到心里暖暖的。國(guó)學(xué)是我們中華上下五千年的文明結(jié)晶，我們應(yīng)該好好掌握這些來(lái)之不易的知識(shí)，并不是為了炫耀，而是為了傳承！
節(jié)目中，最令我敬佩的還要數(shù)六年級(jí)的王澈同學(xué)了。那一期有許多的高中生哥哥姐姐們，他雖然年紀(jì)最小，可并沒(méi)有因此而膽怯。一開(kāi)始，他十分緊張，后來(lái)慢慢地適應(yīng)，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，甚至比高中的大哥哥大姐姐分?jǐn)?shù)還高！別的選手也不甘落后，你追我趕，盡情展示自己獨(dú)特的風(fēng)采！
"滿招損，謙受益。"看了節(jié)目，沒(méi)有什么話能比這句詩(shī)更能體現(xiàn)我此時(shí)自愧不如的心情了。這檔節(jié)目不僅讓我長(zhǎng)了許多的詩(shī)詞知識(shí)，更讓我為自己的"孤陋寡聞"而感到慚愧。平時(shí)老師總是把我當(dāng)她的得意門生看，我也自認(rèn)為已經(jīng)掌握了許多的詩(shī)詞而洋洋得意，和這些自幼刻苦學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的哥哥姐姐們一比，真是班門弄斧——自不量力！我羞愧不已。一想到這兒，就有種急迫的心情，真想瞬間把所有的詩(shī)詞、所有知識(shí)一股腦兒地全部掌握！
學(xué)習(xí)不是目的，關(guān)鍵是學(xué)以致用。只有讓國(guó)學(xué)融入生活中，才能為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量。我們的人生若是一條充滿荊棘的小路，學(xué)以致用就是那堅(jiān)硬的墊腳石，幫我們鋪平人生的道路；人生若是一葉小舟，學(xué)以致用就是那揚(yáng)起的風(fēng)帆，讓我們能去更高的世界遠(yuǎn)航；人生若是一座花園，學(xué)以致用就是那絢爛的繁花，把園中裝點(diǎn)的更加美麗動(dòng)人。
當(dāng)然，付諸行動(dòng)是需要勇氣和毅力的。就說(shuō)說(shuō)我們身邊的同學(xué)吧，電子游戲的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了經(jīng)典的國(guó)學(xué)書(shū)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著游戲的.打斗場(chǎng)面，對(duì)于富有五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史氣息的詩(shī)詞典籍卻一概不知。是啊，現(xiàn)在去哪里找曾經(jīng)古人讀書(shū)時(shí)的書(shū)墨飄香呢？去哪里找曾經(jīng)人們?cè)跇?shù)蔭下，在操場(chǎng)邊認(rèn)真讀書(shū)的臉龐呢？我們難道要隨著科技的發(fā)展而放棄這古色古韻的傳統(tǒng)文化、經(jīng)典詩(shī)詞嗎？不！我們要傳承下去，把人類最圣潔高貴的靈魂發(fā)揚(yáng)下去！一滴水只有融入大海才能永不干涸，星星之火可以燎原！同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們是紅領(lǐng)巾的接班人，我們是未來(lái)的主人！讓我們從現(xiàn)在起，利用閑暇的、一點(diǎn)一滴的時(shí)間去感受國(guó)學(xué)的魅力，把一代又一代人們傳下來(lái)的那些瑰麗無(wú)比的華夏文明傳承下去，走向世界，發(fā)揚(yáng)光大！
憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝旖旎風(fēng)光秀。我多慶幸，多慶幸自己生在了這樣一個(gè)擁有長(zhǎng)江黃河、擁有萬(wàn)里長(zhǎng)城、擁有五星紅旗的國(guó)家——中國(guó)！我多么喜愛(ài)，喜愛(ài)我那如小麥一般的黃皮膚和那又黑又深邃的瞳孔！我愛(ài)這里的一切，不想讓這何其寶貴的歷史文明在我們這一代遺失殆盡！國(guó)家賦予我使命——努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！讓更多的人，更多的國(guó)家了解中國(guó)，見(jiàn)證這燦爛輝煌的中國(guó)文明！
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