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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2024-10-23 09:36:14 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文優(yōu)選2篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)的作文優(yōu)選2篇

      五年級(jí)的作文1

        這是一件令我感動(dòng)的事情。

        記得那一次,我因?yàn)樗X睡過(guò)頭了,起床后便著急地向?qū)W?癖迹诒枷?qū)W校的路上,一不留心,便摔了一跤,額頭被摔傷了,我知道了,便用衛(wèi)生紙遮住額頭上的傷口,一邊跑向教室,到了教室,我交好作業(yè),整理好蘇包,拿了一張衛(wèi)生紙遮住額頭上的傷口,便開始趙都了。過(guò)了一會(huì),黃老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我為什么要用衛(wèi)生紙遮住額頭,我聽了,便把這件事一五一十的說(shuō)給了她聽,還把我的傷口給他看,黃老師見我摔的不輕,便讓張耀勻陪我去找張老師,讓張老師打電話給我媽媽,讓媽媽帶我去衛(wèi)生所檢查一下。

        張耀勻陪我找到了張老師,他還把事情從頭到尾的告訴了張老師,讓張老師打電話給我媽媽,讓媽媽帶我去衛(wèi)生所檢查。在張老師打電話的時(shí)候,我感動(dòng)地都快哭了,因?yàn)槲也皇且粋(gè)成績(jī)很好的孩子,可是老師對(duì)我那么好,把我當(dāng)好孩子一樣對(duì)我好。但是爸爸說(shuō)過(guò)男子漢流血不流淚,便忍住了,然后,媽媽著急的`趕到了學(xué)校,帶我去我們利北村衛(wèi)生所檢查去了。

        啊,這件事情真讓我感動(dòng),我發(fā)誓要做老師的好學(xué)生,爸媽的的好孩子!

      五年級(jí)的作文2

        “天行健,君子以自強(qiáng)不息”。這是來(lái)自《周易》里的一句名言,每每想到這句名言,我就會(huì)想到許多自強(qiáng)不息的故事。

        其中有一則故事最令我感動(dòng):我曾經(jīng)學(xué)過(guò)兩篇海倫·凱勒的文章,其中有一個(gè)簡(jiǎn)述了自己的身世以及自己是一個(gè)聾啞瞎的殘疾人。她從小到大心態(tài)一直都是昏暗的,直到有一天她的老師安妮·莎莉文出現(xiàn)在了她的身邊,從此她重拾自信,明亮澄澈的'心靈使她覺得每天都是一個(gè)新的開始。就是因?yàn)檫@樣自強(qiáng)不息的心態(tài),才讓她學(xué)會(huì)了英語(yǔ),法語(yǔ),日語(yǔ)等各國(guó)語(yǔ)言,就是因?yàn)檫@樣自強(qiáng)不息的精神,才讓她的人生走向了巔峰。

        所以我們?cè)谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒這種自強(qiáng)不息,堅(jiān)持不懈的精神。

        在學(xué)習(xí)中,我們要做到有“學(xué)”也有“習(xí)”,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候也不要忘記溫習(xí)舊的功課。在生活中我們也要做到獨(dú)立自強(qiáng),自己的事情自己打理好,自己分內(nèi)的事先做好,如果一個(gè)人連自己分內(nèi)的事都做不好,又怎么稱得上自強(qiáng)不息呢?

        在社會(huì)中我們也能常見到不自強(qiáng)的人。例如,啃老族,獨(dú)生子女,還有專業(yè)乞丐。有許多身強(qiáng)力壯的年輕人在街頭乞討,把自己裝扮成殘疾人,這就是一種不勞而獲的思想。他們就是用自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取錢財(cái),這種不良風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)以及國(guó)家。

        如果一個(gè)人不懂得自強(qiáng),那么他必定一事無(wú)成,自暴自棄,只有自強(qiáng),才能成功,只有自立,才能實(shí)現(xiàn)理想。

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