五年級(jí)作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文1
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，將它摔得四分五裂。他愣了很久，瞪著我說：“你太過分了!”語罷，頭也不回地走了。
那次以后，我也不再理他，心中憤憤不平：他先將我的小木船摔壞、踩碎，還有理了!兩個(gè)曾如膠似漆的影子分開了，隔得很遠(yuǎn)，似乎有一道深溝落在那兒，誰也不想跨過.
大約僵持一個(gè)星期，我從未想過，原來陳明在我生命中，這樣重要：搬桌椅，只有他陪我;做作業(yè)，只有他給我講解;生病了，只有他關(guān)心我。搬桌椅時(shí)，我會(huì)突然叫陳明，卻發(fā)現(xiàn)四周空無一人;做作業(yè)時(shí)，卻看不到他的.身影;生病時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他真的遠(yuǎn)去了。特別是作業(yè)本上逐漸增多的紅叉，會(huì)刺痛我，讓我思念陳明。這次，鴻溝旁有人想越過了，可他膽怯了.
第二天，我找到了手工組長(zhǎng)，讓他教我，小木船怎么做。他細(xì)心的一步步教我，比上次的精致多了。他突然說：“不是都有么?怎么陳明找我教，你也是?”我震驚了，拉住他忙問：“陳明也找你?”，“是啊，怎么了?”“哦，沒什么.”我答道，或許是他自己用吧。
又過了幾天，陳明在放學(xué)途中跟著我，我停，他也停。我決定把握機(jī)會(huì)，快步向他走去，誰知他也迎面而來，氣氛霎時(shí)間尷尬起來，誰都欲言又止。“我……我……”，陳明結(jié)結(jié)巴巴地說“我們……和好吧!”他掏出小木船，很小心地把小木船擺在我面前。我臉漲得通紅，也拿出做了許久的小木船，說：“那天，是我不對(duì)，對(duì)不起!”從此，我與陳明更珍惜這失而復(fù)得的友誼。
小木船，愿你能為我們的友誼遮風(fēng)擋雨，載著它越行越遠(yuǎn)!
五年級(jí)作文2
試聽作文可不是普普通通的一篇作文這么簡(jiǎn)單，它不只有文字，還有朗讀、圖片、視頻，然后文配著圖，其實(shí)就是一個(gè)小視頻，看起來讓人賞心悅目。
寫這種作文之前一定要親身經(jīng)歷，多拍照寫的時(shí)候?qū)φ掌缓蟠蜷_剪影選取圖片，再把自己的文章有感情的讀一遍做配音，再倒出來一片試聽作文就做好了。我第一次做的時(shí)候視頻太長(zhǎng)了，朗讀讀完了，后面還有好幾分鐘，我要減掉，可是不會(huì)呀，我越弄越氣。后來通過爸爸的幫忙，終于剪掉了一些，可是讀的跟圖一點(diǎn)也不配，看來別人做得那么好的'視頻原來也不是那么容易的。到了晚上一點(diǎn)終于做成了，心里開心了許多，這是我第一次做試聽作文。
這個(gè)寒假茅老師又布置了一篇視聽作文，我和往常一樣先打開剪映。選取圖片排好順序，然后配音，這一次圖片放完了。朗讀還沒完，我只好把每張圖片放兩次，延長(zhǎng)時(shí)間，后來終于時(shí)間一樣了。我讀的時(shí)候一直看著他放圖片的時(shí)間，燈籠那里我都快讀完了他還沒放完我只好停下來，讀慢一些。都放到豬臉了我還沒讀到，就讀緊湊一些，就這樣這次終于牛頭對(duì)牛尾了。我還加了一些配音，唯獨(dú)在這時(shí)，我識(shí)別字幕找不著了，翻了翻還是找不到，也只好放棄了，把它導(dǎo)出來。發(fā)到電腦上，再發(fā)給茅老師的郵箱。終于又做完了一項(xiàng)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)可是個(gè)大工程。
試聽作文呢看別人的會(huì)覺得十分舒服，自己做起來真的就太不舒服了。但是只要每個(gè)功能都搞透了，做起來應(yīng)該會(huì)十分快十分有樂趣了吧！
五年級(jí)作文3
我愛媽媽，因?yàn)閶寢層幸浑p靈巧的手。在我童年的記憶中，媽媽的手?jǐn)v扶著我長(zhǎng)大，媽媽的手教會(huì)我書寫，媽媽的手為我遮風(fēng)擋雨……但我印象最深的莫過于媽媽那靈巧的手。
記得上幼兒園時(shí)，老師讓我和媽媽做工作牌，放學(xué)回家我和媽媽商量怎么做，媽媽說：“做得形象、生動(dòng)又實(shí)用！”于是，找材料、查圖片，我們忙到晚上九點(diǎn)多。媽媽讓我先去睡覺。當(dāng)我半夜醒來時(shí)，看見書房里的燈還亮著，媽媽還在認(rèn)真地做著，我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。
第二天一早，我興奮地看到四個(gè)用彩色無紡布做的工作牌，有圖書管理員、勞動(dòng)值日生、用餐小幫手和玩具整理員，他們太漂亮啦！我高興地拿著牌子到了學(xué)校，老師、小朋友們都好喜歡，把他們掛在班級(jí)門口最顯眼的地方。老師表揚(yáng)了我，連園長(zhǎng)都看到了，她們連連夸媽媽的巧手，聽到表揚(yáng)，我的心里美滋滋的，媽媽的手令我感到驕傲和自豪，也讓我收獲了喜悅。
還記得四年級(jí)時(shí)，勞動(dòng)技能大賽和“六一”游園相繼舉行，當(dāng)我對(duì)媽媽說想在技能大賽上為班級(jí)做一個(gè)宣傳加油牌時(shí)，媽媽說：“你身為文娛委員，這是應(yīng)該做的，我們一起加油吧”，因?yàn)闀r(shí)間已晚，怕我睡眠不足，媽媽讓我先休息，她連夜趕工。
第二天一早，一個(gè)巨大的加油牌出現(xiàn)在我的.面前，讓我們班在大賽時(shí)出盡了風(fēng)頭，老師不僅表揚(yáng)了我，還讓我回家表揚(yáng)媽媽！這讓媽媽更有干勁了，在六一節(jié)的游園活動(dòng)中，媽媽又做了一幅游園宣傳畫，形象、生動(dòng)，貼在教室門上，使同學(xué)們對(duì)游園的內(nèi)容和規(guī)則一目了然！我又得到了老師的表揚(yáng)，我很開心，又一次為自己有一位巧手媽媽自豪。
媽媽用手牽著我，伴我快樂成長(zhǎng)；媽媽的手像神筆，幫我完成了許多作品。我愛媽媽那靈巧的手，我愛我那溫柔的好媽媽。
五年級(jí)作文4
時(shí)光如梭，五年時(shí)光匆匆去了。在記憶的沙灘上有著各種各樣、流光四溢的貝殼，那小小扇貝上閃爍著彩虹的顏色，而在這眾多貝殼之中，我有一個(gè)最大最漂亮的貝殼，聽，他在訴說著什么……
那是幾個(gè)月之前的事了，班級(jí)由于部分班委不負(fù)責(zé)任，變得一團(tuán)糟。班主任老師提出一次改選班干部。把大小委員一律換掉，我處于一種責(zé)任心，參加了這次改選，選上選不上無所謂，只要能為班級(jí)盡一點(diǎn)力量。抱著這個(gè)想法，我開始寫自己的競(jìng)賽稿。終于，激動(dòng)人心時(shí)刻到來了，當(dāng)老師說：“想當(dāng)班長(zhǎng)的請(qǐng)舉手，”我緩慢卻又堅(jiān)定地舉起了手，環(huán)顧四周竟沒有一個(gè)舉手的，不對(duì)，好像還有一個(gè)人，哦，房慧鳴，昔日的好友竟也成了對(duì)手。
“班干部競(jìng)選現(xiàn)在開始”伴隨著老師的話語，房慧明大踏步走上講臺(tái)。聽著她的競(jìng)賽稿，我的心里不由得涼了一截，但我還是暗暗地給自己加油……“請(qǐng)投票！”老師的聲音突的響起。緊張的時(shí)刻終于到來，清點(diǎn)票數(shù)時(shí)，卻驚人的一樣。我一驚，開始彷徨。房慧鳴比我有威信，管理起人來也一樣的優(yōu)秀，自己的'這一票給房慧鳴吧！可房慧鳴把自己寶貴的一票給了我。同學(xué)們?cè)尞惲�，老師艱難地抉擇著。
最后老師的決定異常的意外：他想讓我們一起留下管理班級(jí)，我一摸額前細(xì)細(xì)的汗珠，和房慧鳴相視一笑。結(jié)局竟是這樣美好！同學(xué)們也受到了鼓舞，從此，班級(jí)發(fā)生了很大的變化：回答問題的多了，討論問題的多了，遵守紀(jì)律的多了，我們班委露出了欣慰的笑容，總算沒有白付出！
五年級(jí)作文5
今天的天氣好晴朗，校園好美麗，心情還真不錯(cuò)，因?yàn)榻裉�，我們班要上了一�?jié)“感恩”為主題的公開課。 一走進(jìn)階梯室，梁老師站在多媒體講臺(tái)上，早已在那“恭候多時(shí)”了。同學(xué)們紛紛找好位置坐下了，等著老師開課。
梁老師走到中間，對(duì)著我們說：“梁老師相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過歌頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)，有哪位同學(xué)能夠背出來？”我迫不及待的舉起手，“老師我知道，孟郊寫的《游子吟》——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”“甘雨晴同學(xué)不錯(cuò)，還有其他同學(xué)能背嗎？”同學(xué)們紛紛舉起手……接著，梁老師讓我們講講身邊曾經(jīng)幫助過我們的人的動(dòng)人故事。這時(shí)，我腦海里突然閃過了一個(gè)畫面：那是國(guó)慶節(jié)頭一天晚上，我突然發(fā)高燒，發(fā)到39.6度。我當(dāng)時(shí)難受的不得了，爸爸媽媽不停地用濕毛巾敷在我的額頭上，希望我能快點(diǎn)退燒。
但是，媽媽用手一摸，急忙喊道：“不得了，好燙，快去醫(yī)院吧！”我有點(diǎn)不可思議，自己竟然會(huì)燒的這么高，我實(shí)在堅(jiān)持不下去了，好難受。爸爸媽媽趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院，吊了幾瓶點(diǎn)滴后，病情才慢慢好轉(zhuǎn)。最后，梁老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下“學(xué)會(huì)感恩”幾個(gè)大字。
要求每個(gè)同學(xué)在心意卡上給爸爸媽媽寫上自己最想說的話。是��！誰言寸草心，報(bào)得三春暉？ 我在心意卡上寫下了這么幾行字：“爸爸媽媽，是你們給了我一個(gè)愛的港灣，溫暖的'安樂窩；媽媽是您給了我一個(gè)皎潔溫柔的月亮；我愛爸爸那寬厚、溫暖的背，我愛媽媽那每一句會(huì)微笑的話語。你們永遠(yuǎn)是我的呵護(hù)之神！”父母的愛是天，母的愛是地，父母的愛撐起了我的天地。
世界上有一種愛叫母愛，有一種愛叫父愛，這兩種愛是偉大的，無私的！我們要學(xué)會(huì)感恩！
五年級(jí)作文6
古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如“寸金難買，寸金難買”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“一舉一動(dòng)都有回報(bào)”……然而，我最喜歡的一句話是——，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這讓我受益匪淺。
記得我三年級(jí)的時(shí)候?qū)戇^一篇作文，題目是《我想要的一件東西》，交給老師批改。老師高興地對(duì)我說：“你的作文還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后一定要繼續(xù)努力！”我還把作文貼在墻上，老師反復(fù)叮囑我“成績(jī)好不要沾沾自喜，要保持謙虛的態(tài)度”。但是，這句話我不是很懂。
我跟我媽說了這件事，她夸我，跟我說“豁達(dá)點(diǎn)，別驕傲”。我太高興了，我只是對(duì)媽媽的話充耳不聞。好驕傲，我想：這個(gè)“家伙”其實(shí)不怕，我一下子就能應(yīng)付。從那以后，我的心里充滿了驕傲，我不喜歡看書，上課不注意聽課，我的字寫得不好.
在一次作文課上，老師讓我們寫一篇作文。我心想：“我的第一篇作文這么好，這次是什么？”于是我隨手寫了一篇作文，交了上去。結(jié)果被老師叫到辦公室，老師很認(rèn)真的對(duì)我說：“看你自己的作文？我無法理解。你能理解你的作文嗎？說說吧�！蔽业皖^看了看作文。我傻了，心想：這是我的作文嗎？沒想到你自己也懂.老師說：“你的'作文真的很差，中心思想不清楚；雜錯(cuò)別字；語句不流暢，哎.你，我夸你，所以我洋洋自得。希望你好好學(xué)習(xí)，提高寫作和寫作水平。現(xiàn)在老師給不出一句名言——‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師給我的名言寫在紙板上，放在書桌前，作為我的座右銘。從那以后，我每天都認(rèn)真聽課，閱讀各種閱讀材料，練好書法。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言已經(jīng)成為我的座右銘，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我
五年級(jí)作文7
這次的暑假是我有始以來最高興最快樂的暑假，為什么呢？我們就來看看！
首先，暑假一開始，我就收到了爸爸和媽媽送我的超大禮物——這個(gè)禮物就是去xx玩，這是我第一次搭飛機(jī)出國(guó)旅行，飛機(jī)起飛那一刻，我的心情真是興奮極了！這趟旅途中美麗的風(fēng)景令人流連忘返，鮮嫩多汁的長(zhǎng)腳蟹讓我念念不忘，還有不用插電的冰箱、熱水瓶和可以將洗手的水回收來沖馬桶的.環(huán)保馬桶，更是令我感到好奇。
暑假第二個(gè)月，爸爸帶我回老家，我和堂弟堂妹去海邊挖蛤蜊，我奮力的挖，只挖到了幾只和尚蟹，但是就是沒有蛤蜊，終于，有點(diǎn)消息了！堂弟挖到了兩個(gè)蛤蜊，接著我挖到比平常吃的大一倍的蛤蜊，真是幸運(yùn)極了！
x月xx日，我們和爸爸的同事共三家人去農(nóng)場(chǎng)露營(yíng)，我們到達(dá)目的地后，爸爸把車開到露營(yíng)區(qū)，并且把行李放到帳篷內(nèi)，整理工作完成后，大人們手忙腳亂的忙著煮飯，我們小孩子則不亦樂乎的玩著游戲，不過令人震撼的是，在池塘邊看黑天鵝時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一只母天鵝竟然在孵蛋。晚上，我們?nèi)タ葱切牵吹搅伺＠尚�、織女星、銀河……等等，但是，最令我難忘的是-大家竟然看到了一顆流星劃過天際，那一剎那，我馬上許下了愿望，農(nóng)場(chǎng)真好玩，希望下次可以再來。
暑假真好，如果每天都是暑假的話那該有多好，希望明年的暑假會(huì)比今年的暑假更好完、更豐富。
都不知道什么該先排了，所以我知道這個(gè)暑假，一定會(huì)充滿樂趣。
五年級(jí)作文8
有一種力量，讓成長(zhǎng)更中迅速;有一種力量，讓目光看得更遠(yuǎn);有一種力量，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。
是來自母親的愛的力量，讓我奮斗蒼穹。
小時(shí)候，母親溫暖的雙手托起我稚嫩的翅膀。是牽著母親溫暖的手，第一次邁入學(xué)校的大門。充滿好奇的幻想，所見的卻是陌生的面孔和老師犀利的目光。我竟害怕了，我想逃脫，我只樂意在母親的微笑中走失。而母親卻告訴我：“孩子，你不能怕，你要在這里飛翔!”母親堅(jiān)定的眼神讓我疑惑、不解，我卻從此知道，我要在這片藍(lán)天下飛翔。于是，我笨鳥先飛，每在期末，總會(huì)有期末在母親臉上繪上一絲驕傲。
小小的我，就這樣被母親托起，努力張開并不閃亮的翅膀。
長(zhǎng)大些，母親嚴(yán)厲的教導(dǎo)嬌正我的翅膀。無知的我，開始了所謂的逆反。以高一等的眼光看待自己，結(jié)果換來學(xué)校同學(xué)間的`不悅，成績(jī)單上不堪入目的退步。而我，仍天真地以為，翅膀已健，飛翔就在明天。我陶醉于玩耍，甚至對(duì)母親的叮囑產(chǎn)生厭惡，對(duì)父親的警告無以為然。又一次考試退步，母親一反常態(tài)，將我的陋行數(shù)露窮盡。作業(yè)來完成不許一塊玩耍，一天要寫一篇日記……我在這些規(guī)劃中找回自己。
而現(xiàn)在的我，得益于母親矯正，謹(jǐn)慎調(diào)整還未成熟的翅膀。
后來呀，母親聲聲鼓勵(lì)給我翅膀以力量。一次次奮斗后卻顆粒無收，一個(gè)個(gè)數(shù)字撕毀了我自以為是的夢(mèng)想。而母親還是那句永不變更的話：“孩子，你不能怕，你要繼續(xù)飛翔。”我終于知道，成功的人需要一股力量。于是，我勇敢去飛。
怯懦的我，就在母親的聲聲鼓勵(lì)中，勇敢地搏擊風(fēng)霜。
成長(zhǎng)迅速，目光更遠(yuǎn)，夢(mèng)想就在眼前。母親的愛，助我飛翔!
五年級(jí)作文9
一個(gè)個(gè)血肉模糊，慘不忍睹的鏡頭在我腦子里打轉(zhuǎn)，想起今天早上，交通巡警叔叔給我們播放的那個(gè)鏡頭，我不禁捏一把冷汗，為那些把自己送進(jìn)死神手里的人感到氣憤和惋惜��！
在我們觀看影片的時(shí)候，有一個(gè)令人震憤的鏡頭，一輛車像脫韁的馬一樣沖向前去，另一兩車也奔了過來，在這不知不覺的一瞬間，接下來是“轟”的一聲，一個(gè)人飛了出來立即，全場(chǎng)“嘩”的一聲爆笑起來，我吸了一口氣想放聲笑的'時(shí)候，突然，我想了想，全世界每分鐘就有一樁這樣的事故也就是每分鐘就有一個(gè)妻離子散的家庭，假如發(fā)生在我身上，那將是一件多么可悲的事情��！我的心立刻像被石頭拴住，沉重極了。我心神不定的那一刻，腦海里浮現(xiàn)出了那件被遺忘的往事：我和媽媽從醫(yī)院出來，大門和斑馬線還有一段距離，媽媽為了不讓生病的我遲到，牽著我冰冷的小手橫跨了馬路，一輛車飛奔過來，嚇得正打蔫兒的我跳了起來，幸虧沒撞著，但我嚇的久久不能把懸在嗓子上的心放下來。
斑馬線是死亡之海上的救生橋，遵守交通法規(guī)是生命上的保護(hù)罩，請(qǐng)大家記住一句話：生命才是最重要的，俗話說得好：“生命高于一切”，如果沒有生命，什么都會(huì)變得毫無意義。
不受交通法規(guī)就等于殺害自己的生命，當(dāng)你想違反交通法規(guī)的時(shí)候，請(qǐng)你自己?jiǎn)栕约阂宦暎骸敖煌ǚㄒ?guī)你做到了嗎”？
五年級(jí)作文10
在一個(gè)小村莊里，有一位名叫小明的男孩。他生活在貧困的家庭中，常常感到無助和孤獨(dú)。然而，他有一個(gè)獨(dú)特的才能，那就是繪畫。
某天，小明聽說村子里要舉辦一次畫展。他決定參加，希望借此機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的天賦。于是，他開始刻苦地練習(xí)畫畫技巧，每天都泡在圖書館里，學(xué)習(xí)大師們的作品。
終于，畫展的日子來臨了。村子里的居民和其他藝術(shù)家都聚集在一起，期待著看到各種不同風(fēng)格的作品。小明激動(dòng)不已，他認(rèn)真掛上自己的畫作，并等待評(píng)委的評(píng)判。
結(jié)果出來了。雖然小明的畫并沒有獲得第一名，但評(píng)委們對(duì)他的作品給予了高度贊賞。這給了小明莫大的鼓勵(lì)，他決定繼續(xù)努力。他相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小明的作品經(jīng)過這次畫展后，引起了一位著名畫家的注意。他們與小明聯(lián)系，邀請(qǐng)他去國(guó)際藝術(shù)展覽上展示自己的作品。這無疑是一個(gè)巨大的.機(jī)會(huì)，小明迫不及待地答應(yīng)了。
在國(guó)際藝術(shù)展覽上，小明的作品受到了世界各地藝術(shù)家的稱贊和媒體的關(guān)注。小明的名字逐漸被人們熟知，他的作品也迅速風(fēng)靡藝術(shù)界。
回首過往，小明意識(shí)到，正是那縷陽光般的希望，讓他堅(jiān)持了下來。他體會(huì)到了勇氣和毅力的重要性，也明白了才華和努力并重才能取得成功。
這個(gè)故事告訴我們：即使在最黑暗的時(shí)刻，只要擁有激情和決心，我們就能夠找到生活中的那一縷陽光。只要堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并為之努力奮斗，我們就能創(chuàng)造屬于自己的精彩。
五年級(jí)作文11
我的家鄉(xiāng)是美麗的柳城——常德。這里有新建的白馬湖公園和園內(nèi)因獲有吉尼斯之最的“常德詩(shī)墻”而聞名的臨江公園，還有屈原公園、濱湖公園等風(fēng)景，然而讓我最喜歡的還是那令人流連往返的柳葉湖。
柳葉湖的春天是美麗的。湖邊柳樹如一位位婀娜多姿的妙齡少女在巨鏡旁梳妝打扮；草地上，一朵朵盛開的花朵猶如一張張小小的笑臉，她們微笑著迎接春天的到來；就連纖細(xì)的小草也擺動(dòng)著那柔軟的身軀向春天問好呢。忙碌了一周的人們，他們沐浴著春光來到柳葉湖踏青，享受這無與倫比的春色。
柳葉湖的夏天是活潑的。一陣大雨過后，空氣中彌漫著泥土的芬芳，岸邊路旁花紅柳綠，各種野花競(jìng)開，一眼望去，那是一片姹紫嫣紅、百花盛艷的世界。炙熱的太陽烤著大地，陽光透過樹枝照下來，落下參差斑駁的影子；昆蟲們聚集在涼爽的'樹蔭下開起了音樂會(huì)，就連那無音的蜻蜓也來湊熱鬧，那美妙的“昆蟲之音”真是讓人感嘆不以。傍晚，人們?cè)谙﹃柕挠喙庀掠斡�，在月光中納涼，好一幅美麗的畫圖。
柳葉湖的秋天是成熟的。她充滿活力，花在謝，草逐黃，果子熟了，可柳樹仍頂著綠葉站著，她像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著柳葉湖。湖水仿佛也被柳樹堅(jiān)軔不拔的精神而折服，放棄了動(dòng)蕩，慢慢地安靜下來，沒了風(fēng)的激怒，便不再生氣，顯得那么賢淑而溫良。
柳葉湖的冬天是寧?kù)o的。風(fēng)變了，她不再是溫柔的小姑娘，而是狂暴的漢子，他在湖面上怒吼著，咆哮著，摯意肆虐著柳葉湖。樹葉凋零，風(fēng)后大雪為大地都蓋上了一層厚厚的白被，好一個(gè)雪的世界！讓忙了數(shù)月的柳葉湖在雪的覆蓋下靜靜的休息吧，不要再去打擾她。
這就是我最喜歡的柳葉湖。
五年級(jí)作文12
今天我正如往常一樣放學(xué)走在回家的路上，突然一陣旋風(fēng)拔地而起攪得地面的雜物四處飛揚(yáng)，一道祥云從天空降落到我的眼前，再定睛一看簡(jiǎn)直不敢相信自己眼睛，是在做夢(mèng)嗎？傳說中的孫悟空站在我的面前。跟電視劇里面的一模一樣：渾身裹著金色的長(zhǎng)毛，亮晶晶的眼睛忽閃忽閃，手舞足蹈。
我掐了一下自己的胳膊感覺到疼痛，才知道確實(shí)不是在夢(mèng)中。孫悟空是我最喜歡的角色，西游記我看過一遍印象最深刻的就是孫悟空，為他的勇敢和機(jī)智佩服得五體投地。我斗膽上前一步問道：“您是大名鼎鼎的孫大圣嗎？”“沒錯(cuò)，正是你家孫爺爺，我來凡間是為了解救人們疾苦的�！薄拔医泻蚊艨。易钕矚g你了，咱倆交個(gè)朋友吧！”我說著伸出手，孫悟空愉快地伸出毛茸茸的大手，握上去舒服極了。
孫悟空牽著我的手邊走邊說，“小朋友，要好好學(xué)習(xí)哦，要懂得尊老愛幼，幫助父母做力所能及的事，自己的事自己做，要堅(jiān)強(qiáng)……”一口氣說了很多鼓勵(lì)我的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)頭答應(yīng)，同時(shí)也為我平日的'壞習(xí)慣感到羞愧。
走著走著，孫悟空突然停下來看到一個(gè)老奶奶正在過十字路口，可能是視力太弱，老奶奶正在闖紅燈，急速的車輛一輛輛從老奶那身邊呼嘯而過，非常危險(xiǎn)。只見孫悟空手指向前一點(diǎn)，口中念道：“停~”，奇跡發(fā)生了，就見所有飛馳的車全部瞬間停滯，老奶奶安全地通過十字路口。我驚訝地張大嘴巴好久才緩過神來，太厲害了。如果生活中多一些孫悟空這樣的神人，那么人人都能安居樂業(yè)了。
孫悟空又跟我交代了一些注意事項(xiàng)和做人的要求才駕起祥云騰空而去，我知道他又去解救那些需要救助的人們。
五年級(jí)作文13
今天做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——給同學(xué)吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單。只需要一個(gè)小瓶，一點(diǎn)水，幾滴洗潔精，一根更粗的吸管。
我把這些東西放在桌子上，同學(xué)們好奇地看著我。這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)？我先把水倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小瓶子里，然后把洗潔精倒進(jìn)水里。然后，我把吸管放進(jìn)水里，順時(shí)針攪拌了幾下，然后小心翼翼地拿出來。我看著每個(gè)人，他們都很專注地看著我。這時(shí)，我深吸一口氣，輕輕吹進(jìn)吸管。突然，吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小氣泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的，晶瑩的小泡泡，突然產(chǎn)生了興趣，都躍躍欲試。于是，我把提前準(zhǔn)備好的'吸管發(fā)給大家，大家都吹出了很多泡泡。突然，教室里漂浮著五顏六色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡世界。這時(shí)，不知道是誰問了一句：“為什么氣泡會(huì)吹出來了？”是的，這是為什么？大家看著我，我看著你，然后看著老師求助。
老師不解地看著大家，笑著說：“我來告訴你為什么會(huì)形成氣泡。當(dāng)水和洗滌劑混合在一起時(shí)，水分子和洗滌劑分子的表面是粘性的，并形成張力。水面上分子之間的吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像粘在一起一樣。如果水分子過度結(jié)合在一起，就不容易形成氣泡。洗滌劑‘破壞’了水的表面張力，把表面張力降低到只有正常情況下的1/3，這是氣泡需要的最佳張力，于是就形成了氣泡�！�
同學(xué)們聽完點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思！沒想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就包含了這么深刻的科學(xué)道理！
五年級(jí)作文14
每當(dāng)看到落葉，我就想起了我的爸爸，如今，爸爸已經(jīng)到外地做生意去，許久沒回來了。爸爸關(guān)心照顧我，是一位盡職的好爸爸。
秋天，落葉了，遍地都是。爸爸在這樣的季節(jié)仍堅(jiān)持送我上學(xué)。他騎著那輛自行車，一蹬一蹬地接送我。一天清晨，爸爸早早起床，干活燒飯。待我吃完飯，做好準(zhǔn)備后，爸爸又與平常一樣拉出那輛破自行車�！鞍职�，咱在買輛車好嗎？”我看著爸爸。的確，這輛破自行車太舊了，騎起來很費(fèi)力氣，更別說載人了。“恩恩，孩子，乖，再堅(jiān)持幾天，爸爸一定買最好的車，載你上學(xué)去！”爸爸嘴角微微向上翹，那張布滿皺紋的臉笑了�！皝�，上車吧！戴好帽子，別凍著了�！卑职执呶�，朝我揮揮手。“哦�！蔽胰齼刹绞炀毜乜缟献孕熊嚒！俺霭l(fā)！”自行車發(fā)出“嗞嗞”的聲音慢慢前進(jìn)。不知道是車子不好還是爸爸沒力氣了，每次我們的.車子都老被三輪車追上。爸爸還老樂觀地說什么“慢點(diǎn)，安全呀！”一路上，秋風(fēng)刺骨，我躲在爸爸背后仍能感到寒冷，也不知道爸爸冷嗎？“孩子，快到了，看，不慢吧！才這么短時(shí)間！”“這還不算慢？那世界上就沒有‘慢’這個(gè)詞了。”“好，好，我下次努力，爭(zhēng)取快一點(diǎn)可以了吧！”“這還差不多。”我心里念叨著�！霸僖娏�，兒子。”“爸爸再見！”爸爸向我揮手，臉上總掛著一絲笑容。爸爸轉(zhuǎn)身回去了。卻打了一個(gè)噴嚏，啊，此時(shí)，我仿佛看見爸爸渾身發(fā)抖，縮著身子，吃力地回到家……
如今，家里有了汽車、摩托車，我也長(zhǎng)大了，能自己一個(gè)人走了�？墒前职诌�是時(shí)不時(shí)要送我。這就是那關(guān)心、照顧我的爸爸。
五年級(jí)作文15
追憶過去，是那么快樂，回憶此刻，有那么一絲凄涼、一絲失落。此時(shí)，無論是過去、此刻，我真想為自己喝彩！
隨著六年級(jí)通考的到來，我的心里多了一些興奮、一些悲傷、一些凄涼、一些無奈、一絲迷�！ぁぁぁぁ�
雖然老師依然沒變，可是我能夠感受到他們那顆求急心切的渴盼，我們也并不是不想讓成績(jī)提高，可是，每一天都卷子卷子的誰能受了��！每次的卷子發(fā)下來，我們的成績(jī)還不是一次比一次“高”？此刻我們班的普遍一種現(xiàn)象，平時(shí)不咋地的'學(xué)生都一下子“突飛猛進(jìn)”了，而好學(xué)生們卻從此“一落千丈”了，看著鮮艷的85分，我并沒想錯(cuò)題是怎樣一回事，而是在想怎樣和媽媽交代啊······
雖然你老師把卷子整成這么樣，但我并不是因此就會(huì)放下就會(huì)退縮，我不會(huì)的！我開始向一年級(jí)那樣認(rèn)真聽課，不再貪玩，學(xué)著記筆記，把老師所有講過的重要的東西都記上，就這樣，我每一天都早起晚睡，每一天5點(diǎn)起床，9點(diǎn)睡覺，“贏”得了媽媽的意見：“你看你，一天天的，可不累么，睡覺都睡不好吧？我們是讓你們學(xué)，但適可為止啊，不能這樣啊，此刻還不是初中呢！”而我卻不聽勸告，執(zhí)意要執(zhí)行我給自己定制的時(shí)光表，誰也不能阻攔！又一次單元測(cè)試，我看著鮮艷的99分，心里想著怎樣改錯(cuò)題，怎樣給媽媽一份驚喜�；氐郊液�，媽媽抱著我說：“好孩子，媽媽錯(cuò)怪你了。”在媽媽看不到的視線里，我偷偷地做了個(gè)鬼臉······
我要為自己喝彩，為堅(jiān)持喝彩、為夢(mèng)想喝彩！讓困難不再成為我們的“克星”，“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史”此刻，就讓我們?cè)賮怼傲愕耐黄啤卑桑?/p>
讓我們書寫屬于自己的人生歷史吧，讓我們?yōu)樽约汉炔剩?/p>
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