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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2024-08-12 13:32:25 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文合集[8篇]

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      五年級(jí)的作文合集[8篇]

      五年級(jí)的作文 篇1

        為期三天緊張而又辛苦的軍訓(xùn)結(jié)束了,這次軍訓(xùn)除了教會(huì)了我們各項(xiàng)軍事和生活技能,也教會(huì)了我們吃苦耐勞的革命精神。當(dāng)然有苦也有甜,讓我特別難忘的是第二天晚上的篝火晚會(huì)。

        那天夜幕降臨,操場(chǎng)上升起了熊熊火焰,我們五年級(jí)的同學(xué)們圍坐在一圈,火燒的紅紅的,映的每個(gè)同學(xué)臉上也紅紅,大家別提有多興奮了!晚會(huì)從集體兔子舞的音樂(lè)中開(kāi)始,緊接著唱歌,跳舞,樂(lè)器演奏,小品。一個(gè)比一個(gè)精彩!讓我不由感嘆,現(xiàn)在的小學(xué)生真是多才多藝呀!但是隨著節(jié)目的表演進(jìn)度我也越來(lái)越緊張,沒(méi)錯(cuò)我也報(bào)名參加了一個(gè)節(jié)目的表演。雖然出發(fā)前媽媽幫我練習(xí)了很多次,但當(dāng)著這么多人的面,心里還是七上八下的,一點(diǎn)譜都沒(méi)有。

        “下一個(gè)節(jié)目,是由五班的朱羽同學(xué)帶來(lái)的歌曲,《隱形的翅膀》大家歡迎!”主持人在臺(tái)上報(bào)著節(jié)目,我一路小跑的`上了臺(tái),心卻像一只小兔子蹦來(lái)蹦去,好像已經(jīng)蹦到我的嗓子眼了,但被我硬生生地給咽回去了。接過(guò)話筒,我閉上了眼睛,優(yōu)美的音樂(lè)再耳邊響起,歌詞像泉水一樣在我腦海中出現(xiàn),一張嘴流利的歌詞從我嘴里流出,突然我的耳邊傳來(lái)同學(xué)們合唱的聲音,我睜開(kāi)眼睛,內(nèi)心狂喜,原來(lái)同學(xué)們都喜歡這首歌!我越唱越有興奮,越唱越有勁,有幾個(gè)我經(jīng)常串詞的句子,這時(shí)也唱的通順了。

        謝完幕,回到座位上,同學(xué)們都夸我唱的真不錯(cuò),我聽(tīng)了心里美滋滋的。心里暗暗在想,還好我提前練習(xí)過(guò)了,所以我很有自信。不然真是一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。嗯下次在學(xué)習(xí)上我也要這么做,畢竟機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的!加油吧,朱羽!

      五年級(jí)的作文 篇2

        現(xiàn)在我在家里養(yǎng)了六只龜。 其中,有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜, 還有一對(duì)金線龜。

        那兩只普通巴西龜?shù)臍な巧罹G色的,上面有黑色的條紋, 顯得很樸素。 它的脖子很長(zhǎng),上面長(zhǎng)了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團(tuán)的小丑一樣。 而他們的尾巴又細(xì)又短, 腿是又細(xì)又長(zhǎng), 腳扁得很, 上面還有四個(gè)小堅(jiān)爪, 看上去有點(diǎn)嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮, 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的, 上面有黃白, 黑綠的花紋和一些黑色的`斑點(diǎn), 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點(diǎn), 上面一層是深綠的, 下面一層是一個(gè)鐘形的花紋, 再向肚子的方向看, 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子, 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。

        還有就是我剛買(mǎi)不久的金線龜。 既然說(shuō)是金線龜, 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線, 所以它才會(huì)被叫作金線龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜, 而金線龜即是水性龜又是陸地龜。 區(qū)別水性龜和陸地龜?shù)姆绞绞撬數(shù)哪_是扁平的, 而陸地龜?shù)哪_是圓球形。 另外, 陸地龜?shù)囊粋(gè)特點(diǎn)是龜殼上兩邊有四個(gè)明顯的突起, 像珍貴的象龜和馬來(lái)閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長(zhǎng)期在水中游動(dòng), 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了, 例如海龜就是這樣。

        金線龜?shù)念^與巴西龜不同, 頭上即沒(méi)有紅斑, 也沒(méi)有花紋。 在它的頭頂有一個(gè)烏黑的三角形斑點(diǎn)和有規(guī)律的黑色紋路, 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長(zhǎng), 全伸出來(lái)大概有10厘米。 另外, 它的腳很肥厚, 是橢圓性的, 同時(shí)具有了陸地龜和水性龜?shù)奶匦浴?它的腿很長(zhǎng), 大概有四厘米, 指甲又黑又尖, 這也是陸地龜主要的特點(diǎn)之一。 而它的尾巴又粗又長(zhǎng), 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看, 它的體形較巴西龜細(xì)長(zhǎng), 殼更堅(jiān)硬, 更適合在陸地生活, 雖然它是兩棲類動(dòng)物。

        除了體形和習(xí)性的不同, 我養(yǎng)的這兩只金線龜和巴西龜?shù)牟煌在于它們兩個(gè)十分的羞澀, 其實(shí)就是怕人。 有人在旁邊的時(shí)候, 它們很少將頭和尾巴伸出來(lái)。 但不要以為他們真的很膽怯, 一旦有小魚(yú)從它們身邊游過(guò), 它們就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度探出頭來(lái), 一口咬住小魚(yú)的腮部, 甩來(lái)甩去, 將美食一口口地吞下肚中。

        喂養(yǎng)這些寵物龜, 給我的生活增添了很多色彩, 也使我學(xué)到了很多知識(shí)。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學(xué)校的網(wǎng)站上, 請(qǐng)大家一起來(lái)分享我的快樂(lè)!

      五年級(jí)的作文 篇3

        老師,是黑暗中的一盞明燈;老師,是滋潤(rùn)花草樹(shù)木的雨露;老師,是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢?

        我心目中的老師,有著甜甜的微笑,就像我們的晉老師一樣。清晨,晉老師的笑容綻放在校門(mén)口,她用微笑迎接我們,我們心里甜滋滋的,多美好的早晨啊。上午,晉老師的微笑出現(xiàn)在教室里,她用微笑鼓勵(lì)我們,我們的'小手像一片小樹(shù)林,多快樂(lè)的課堂啊。下午,晉老師的笑聲蕩漾在操場(chǎng)上,她和我們一起玩耍,我們是朋友,多親切的老師啊。

        我心目中的老師,有一張神奇的嘴,就像我們的高老師一樣。音標(biāo)從她嘴里讀出來(lái),那么標(biāo)準(zhǔn),就像純正的外國(guó)語(yǔ),我們模仿著她的每一個(gè)口型,每一次發(fā)聲。在她的指導(dǎo)下,一個(gè)個(gè)音標(biāo)變得那么有趣,一條條語(yǔ)法變得那么清晰。她是我們?nèi)嗟尿湴,因(yàn)槊看慰荚嚩际怯晌覀兏呃蠋焷?lái)范讀的,她讀得是那么的清楚,我們都考得棒極了。她帶領(lǐng)著我們走在英語(yǔ)的世界里,攀登著英語(yǔ)的高峰。

        我心目中的老師,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,就像我們的曹老師一樣。當(dāng)我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí),她的眼睛里充滿了鼓勵(lì),還帶著一點(diǎn)期盼。當(dāng)我們回答正確時(shí),她的眼睛里盛滿了喜悅,仿佛在說(shuō):你們真棒。當(dāng)我們上課走神時(shí),她的目光是銳利的,讓人感覺(jué)很冷,我們都低下了頭。當(dāng)我們考好時(shí),她的目光是溫暖的,卻帶著一絲警告,仿佛在說(shuō):不要驕傲。

        我心目中的老師,她們就在我身邊呀,我愛(ài)你們,我的老師!

      五年級(jí)的作文 篇4

        我的文具盒里有一支既能錄音又能寫(xiě)字的錄音筆,它是我媽媽從江西超市里買(mǎi)的,碰巧媽媽去江西跑馬拉松,路過(guò)看見(jiàn)的,猜我一定會(huì)喜歡的,所以就把這支筆買(mǎi)下來(lái)了,好像這筆還不便宜呢,因?yàn)樗请娮赢a(chǎn)品。

        這種錄音筆和錄音機(jī)有什么區(qū)別嗎?錄音筆只有差不多15cm長(zhǎng),重也大約只有十克。錄音機(jī)不方便攜帶,因?yàn)樘亓,也不能裝在包里,錄音筆很小,隨便放在一個(gè)口袋里也可以,就因?yàn)樗沁@種形狀。才會(huì)有人買(mǎi)錄音筆,我也很喜歡。

        剛買(mǎi)到家時(shí),我不懂這是什么東西,以為是溫度計(jì),測(cè)了一下我的體溫,可這也沒(méi)有顯示我的溫度呀!我就拿真正的溫度計(jì)和它比了一下,才發(fā)現(xiàn)這不是溫度計(jì),上面連溫度條都沒(méi)有,一定不是溫度計(jì),我就去問(wèn)媽媽,媽媽不告訴我答案,而是問(wèn)了我一個(gè)謎語(yǔ):“一個(gè)可以錄別人說(shuō)的話,又可以寫(xiě)字的筆!彪y道是錄音筆,我知道了是錄音筆以后,每次看到這支長(zhǎng)得像棒子的小錄音筆,心里都十分高興,我一定會(huì)愛(ài)護(hù)這支筆的.。

        你們覺(jué)得我的錄音筆怎么樣?你們是不是都很羨慕我有這支錄音筆呢?它是我所有電子產(chǎn)品中最喜歡的那一個(gè)。

      五年級(jí)的作文 篇5

        同學(xué)們一說(shuō)起父母對(duì)自己的愛(ài),大家都會(huì)滔滔不絕:爸爸背我去醫(yī)院;媽媽帶我去打針;媽媽給我涂藥……我的父母對(duì)我也有愛(ài),那是一種小小的“右”愛(ài)。

        從我記事起,每次我和父母上街時(shí),父母都讓我走在他們的右邊。開(kāi)始時(shí),我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的.,很快樂(lè)?珊髞(lái)漸漸長(zhǎng)大,我不再那么順從他們,我總是想擺脫,不愿走在他們右邊,這時(shí),他們對(duì)我就會(huì)喋喋不休地說(shuō):“走右邊安全,不會(huì)受傷,走左邊小心被車(chē)撞……”我的耳朵里都快聽(tīng)起繭子了。

        有一次上街,我終于按捺不住,動(dòng)了一個(gè)念頭:“為什么不能走左邊呢?我偏要走邊!”想到這里,我趁媽媽不注意,丟開(kāi)她的手,從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著,突然,迎面一輛摩托車(chē)像一個(gè)醉漢,左拐右彎地向我沖過(guò)來(lái),我霎時(shí)呆住了,愣在那一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí),有一雙大手抓住了我的衣服,把我往后一拽,使我逃出了死神的魔爪。那輛車(chē)從我身邊急馳而過(guò),消失在遠(yuǎn)方……

        我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái),媽媽像獅子一般咆哮道:“說(shuō)了要你走右邊,怎么又竄到左邊了!左邊危險(xiǎn),右邊安全!”從此,我養(yǎng)成了走右邊的習(xí)慣。

        “萬(wàn)愛(ài)千恩百苦,疼我孰知父母!毙⌒〉挠覑(ài),凝聚著媽媽對(duì)我的真情。父母對(duì)我情深似海,恩重于山,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽覍⒆巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)、煅煉,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

      五年級(jí)的作文 篇6

        期末考試剛結(jié)束,董老師就帶領(lǐng)小記者們到上海夏令營(yíng),開(kāi)展了許多有意思的活動(dòng),劃龍舟更是不可忽視的一部分。

        工作人員先講了注意事項(xiàng),又給我們分了組,來(lái)來(lái)回回折騰了十幾分鐘后,才讓我們上了船。老師和他們商量了一下,決定讓我們各劃各的,不比賽。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的約束,大家也都不著急了,一心的輕松自在。

        我們是第一組上船的。起初,大家還有模有樣地喊著口令,十分起勁,但也雜亂無(wú)章。后來(lái),大家越發(fā)沒(méi)有力氣了,也都停止了叫喊,手臂有的沒(méi)的動(dòng)著,也不知木漿有沒(méi)有插入水中。再后來(lái),我干脆把雙手也浸入水中,任由潺潺流水從手邊滑過(guò),釋放它的清涼暢爽。漸漸的,船也隨著我們散漫起來(lái),方向再不一如既往。云散開(kāi)來(lái),漏下幾縷刺眼的陽(yáng)光。也不知是誰(shuí)喚了一聲,精神又來(lái)了,大家重新拿起漿,聽(tīng)著前面同學(xué)的“命令”,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎。誰(shuí)知,船改變的方向卻十分不盡人意。我無(wú)奈地看著在船原地打轉(zhuǎn)的情況下不知所措的同學(xué)們,不屑地嘀咕了一句“瞎指揮”,船上便回蕩著我響亮的聲音:“左邊的同學(xué)往前劃,右邊照!

        陽(yáng)光愈發(fā)猛烈,像至高無(wú)上的神靈注視著大地,讓人有頂禮膜拜的`沖動(dòng)。只見(jiàn)岸上熙熙攘攘的人緩慢地移動(dòng)著——該上岸了,這使我們被驕陽(yáng)烤的熾熱的上岸的渴望更加堅(jiān)定。大家拼了命地往回劃。

        上岸了,大家個(gè)個(gè)都是“擁抱大地”的動(dòng)作,一窩蜂地沖向小賣(mài)部……我捧著一瓶冰可樂(lè),看著湖面上打打鬧鬧的人們,心想:這次劃龍舟還真是悠閑!

      五年級(jí)的作文 篇7

        新學(xué)期,新面貌,新老師。

        走進(jìn)新學(xué)校,那大門(mén)旁有著“栟茶小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字,十分顯眼?邕M(jìn)高大氣派的大門(mén),可以看見(jiàn),兩個(gè)保安穿著整齊的衣裳站在大門(mén)旁,威風(fēng)極了!每天上學(xué)時(shí),我們都會(huì)和他友好的說(shuō)一聲:“保安叔叔好。”

        在大門(mén)兩邊,有著許多的花花草草,每天都會(huì)對(duì)我們點(diǎn)頭微笑地問(wèn)好。在這些花花草草的右手邊,就是我們的教學(xué)樓了,它一共有四層,走進(jìn)教室,桌子和椅子都是嶄新的,在窗戶的前面,設(shè)計(jì)師專門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了一排櫥柜,可別小看了這排櫥柜,里面可以放好多東西呢!爸爸媽媽還給我準(zhǔn)備了綠蘿等植物,放在教室里,讓我們感到更加溫暖舒適。

        下了樓,往北走,在大路的左邊,有一座大樓,進(jìn)去的第一個(gè)教室,就是我們的`音樂(lè)教室了,前面有架鋼琴,每次我們都聽(tīng)著老師彈出的音樂(lè)唱起美妙的歌兒。再往前走,就到食堂了,它有兩層,第一層就是我們吃飯的地方,食堂既寬敞又明亮,每一張桌子,可以坐八個(gè)人,頭頂上還有電風(fēng)扇,在里面吃飯?zhí)貏e舒服。吃完飯,走出大門(mén),就可以看見(jiàn)我們寬大的塑膠操場(chǎng),操場(chǎng)中夾雜著一絲絲綠色,一排一排的,那是我們的早操場(chǎng)地,還有那紅色的跑道,我們每天都在這兒做操,在這里上體育課,到處都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),心里感到十分溫暖。

        這就是我們的新學(xué)校,我們每天生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

      五年級(jí)的作文 篇8

        相信很多人都看過(guò)一部很火的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。每當(dāng)我看到那些詩(shī)詞達(dá)人們滔滔不絕地說(shuō)出詩(shī)詞時(shí),心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天,我突發(fā)奇想:我也可以找一個(gè)對(duì)手,玩一玩《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的“飛花令”呀!

        吃完晚飯后,我成功地找到了一個(gè)對(duì)手——家里詩(shī)詞積累量最多人——我的爸爸。面對(duì)這位“勁敵”,我雖然有點(diǎn)兒不太自信,但還是向爸爸發(fā)出了“戰(zhàn)書(shū)”,爸爸欣然答應(yīng)。

        我倆的“飛花令”開(kāi)始了,我們選的主題字是“花”。我脫口而出說(shuō)了一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!卑职忠膊桓事浜螅患偎妓鞯卣f(shuō)道:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)!痹僬f(shuō)一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟,我緊接著說(shuō):“人閑桂花落,夜靜春山空!闭f(shuō)完之后,我在腦海里思索著還有什么詩(shī)句含有花這個(gè)字。有了!“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”這首詩(shī)進(jìn)入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句卻讓我哭笑不得、大吃一驚,因?yàn)樗f(shuō)的正是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!卑职謸屃宋业脑~了!我變得有些緊張,但是新的靈感讓我再次自信起來(lái)——“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!蔽揖尤灰幌伦诱f(shuō)出了三個(gè)“花”!我洋洋得意地看著爸爸,爸爸也滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        幾個(gè)回合過(guò)后,我和爸爸“接招”的速度都慢了下來(lái)。當(dāng)爸爸說(shuō)完“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這句詞后,我感到大事不妙,這次我該接什么詩(shī)詞好呢?我絞盡腦汁,冥思苦想,大腦像大腦像過(guò)電影一樣閃過(guò)我曾經(jīng)學(xué)過(guò)、背過(guò)、念過(guò)的無(wú)數(shù)詩(shī)詞。突然,我在茫茫的詩(shī)海中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)渺小的希望,我回憶起了電視節(jié)目中的“飛花令”。想到這里,我立刻有了頭緒,說(shuō)出了一句詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

        又過(guò)了幾個(gè)回合,最終爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有答出詩(shī)句,敗下陣來(lái),我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰(zhàn)。我們愉快地玩了一個(gè)晚上,我收獲了很多知識(shí),也贏得了很多鼓勵(lì)和贊許。

        我認(rèn)為想要贏得“飛花令”這個(gè)游戲不僅僅靠詩(shī)詞積累,還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類和總結(jié),更重要的是還必須有很好的.心理素質(zhì),做到臨陣不慌不亂。相信通過(guò)我的努力,總有一天我也會(huì)站在詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)上,參與屬于我的飛花令游戲,展現(xiàn)我的詩(shī)詞風(fēng)采。

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