五年級(jí)的作文合集[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　為期三天緊張而又辛苦的軍訓(xùn)結(jié)束了，這次軍訓(xùn)除了教會(huì)了我們各項(xiàng)軍事和生活技能，也教會(huì)了我們吃苦耐勞的革命精神。當(dāng)然有苦也有甜，讓我特別難忘的是第二天晚上的篝火晚會(huì)。

　　那天夜幕降臨，操場(chǎng)上升起了熊熊火焰，我們五年級(jí)的同學(xué)們圍坐在一圈，火燒的紅紅的，映的每個(gè)同學(xué)臉上也紅紅，大家別提有多興奮了！晚會(huì)從集體兔子舞的音樂(lè)中開(kāi)始，緊接著唱歌，跳舞，樂(lè)器演奏，小品。一個(gè)比一個(gè)精彩！讓我不由感嘆，現(xiàn)在的小學(xué)生真是多才多藝呀！但是隨著節(jié)目的表演進(jìn)度我也越來(lái)越緊張，沒(méi)錯(cuò)我也報(bào)名參加了一個(gè)節(jié)目的表演。雖然出發(fā)前媽媽幫我練習(xí)了很多次，但當(dāng)著這么多人的面，心里還是七上八下的，一點(diǎn)譜都沒(méi)有。

　　“下一個(gè)節(jié)目，是由五班的朱羽同學(xué)帶來(lái)的歌曲，《隱形的翅膀》大家歡迎！”主持人在臺(tái)上報(bào)著節(jié)目，我一路小跑的`上了臺(tái)，心卻像一只小兔子蹦來(lái)蹦去，好像已經(jīng)蹦到我的嗓子眼了，但被我硬生生地給咽回去了。接過(guò)話筒，我閉上了眼睛，優(yōu)美的音樂(lè)再耳邊響起，歌詞像泉水一樣在我腦海中出現(xiàn)，一張嘴流利的歌詞從我嘴里流出，突然我的耳邊傳來(lái)同學(xué)們合唱的聲音，我睜開(kāi)眼睛，內(nèi)心狂喜，原來(lái)同學(xué)們都喜歡這首歌！我越唱越有興奮，越唱越有勁，有幾個(gè)我經(jīng)常串詞的句子，這時(shí)也唱的通順了。

　　謝完幕，回到座位上，同學(xué)們都夸我唱的真不錯(cuò)，我聽(tīng)了心里美滋滋的。心里暗暗在想，還好我提前練習(xí)過(guò)了，所以我很有自信。不然真是一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有。嗯下次在學(xué)習(xí)上我也要這么做，畢竟機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的！加油吧，朱羽！

五年級(jí)的作文 篇2

　　現(xiàn)在我在家里養(yǎng)了六只龜。 其中，有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜， 還有一對(duì)金線龜。

　　那兩只普通巴西龜?shù)臍な巧罹G色的，上面有黑色的條紋， 顯得很樸素。 它的脖子很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團(tuán)的小丑一樣。 而他們的尾巴又細(xì)又短， 腿是又細(xì)又長(zhǎng)， 腳扁得很， 上面還有四個(gè)小堅(jiān)爪， 看上去有點(diǎn)嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮， 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的， 上面有黃白， 黑綠的花紋和一些黑色的`斑點(diǎn)， 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點(diǎn)， 上面一層是深綠的， 下面一層是一個(gè)鐘形的花紋， 再向肚子的方向看， 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子， 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。

　　還有就是我剛買(mǎi)不久的金線龜。 既然說(shuō)是金線龜， 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線， 所以它才會(huì)被叫作金線龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜， 而金線龜即是水性龜又是陸地龜。 區(qū)別水性龜和陸地龜?shù)姆绞绞撬�生龜�(shù)哪_是扁平的， 而陸地龜?shù)哪_是圓球形。 另外， 陸地龜?shù)囊粋�(gè)特點(diǎn)是龜殼上兩邊有四個(gè)明顯的突起， 像珍貴的象龜和馬來(lái)閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長(zhǎng)期在水中游動(dòng)， 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了， 例如海龜就是這樣。

　　金線龜?shù)念^與巴西龜不同， 頭上即沒(méi)有紅斑， 也沒(méi)有花紋。 在它的頭頂有一個(gè)烏黑的三角形斑點(diǎn)和有規(guī)律的黑色紋路， 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長(zhǎng)， 全伸出來(lái)大概有10厘米。 另外， 它的腳很肥厚， 是橢圓性的， 同時(shí)具有了陸地龜和水性龜?shù)奶匦浴?它的腿很長(zhǎng)， 大概有四厘米， 指甲又黑又尖， 這也是陸地龜主要的特點(diǎn)之一。 而它的尾巴又粗又長(zhǎng)， 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看， 它的體形較巴西龜細(xì)長(zhǎng)， 殼更堅(jiān)硬， 更適合在陸地生活， 雖然它是兩棲類動(dòng)物。

　　除了體形和習(xí)性的不同， 我養(yǎng)的這兩只金線龜和巴西龜?shù)牟煌�還在于它們兩個(gè)十分的羞澀， 其實(shí)就是怕人。 有人在旁邊的時(shí)候， 它們很少將頭和尾巴伸出來(lái)。 但不要以為他們真的很膽怯， 一旦有小魚(yú)從它們身邊游過(guò)， 它們就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度探出頭來(lái)， 一口咬住小魚(yú)的腮部， 甩來(lái)甩去， 將美食一口口地吞下肚中。

　　喂養(yǎng)這些寵物龜， 給我的生活增添了很多色彩， 也使我學(xué)到了很多知識(shí)。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學(xué)校的網(wǎng)站上， 請(qǐng)大家一起來(lái)分享我的快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤(rùn)花草樹(shù)木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？

　　我心目中的老師，有著甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門(mén)口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現(xiàn)在教室里，她用微笑鼓勵(lì)我們，我們的'小手像一片小樹(shù)林，多快樂(lè)的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場(chǎng)上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。

　　我心目中的老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標(biāo)從她嘴里讀出來(lái)，那么標(biāo)準(zhǔn)，就像純正的外國(guó)語(yǔ)，我們模仿著她的每一個(gè)口型，每一次發(fā)聲。在她的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)音標(biāo)變得那么有趣，一條條語(yǔ)法變得那么清晰。她是我們?nèi)�班的驕傲，因�(yàn)槊看慰荚嚩际怯晌覀兏呃蠋焷?lái)范讀的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領(lǐng)著我們走在英語(yǔ)的世界里，攀登著英語(yǔ)的高峰。

　　我心目中的老師，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當(dāng)我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，她的眼睛里充滿了鼓勵(lì)，還帶著一點(diǎn)期盼。當(dāng)我們回答正確時(shí)，她的眼睛里盛滿了喜悅，仿佛在說(shuō)：你們真棒。當(dāng)我們上課走神時(shí)，她的目光是銳利的，讓人感覺(jué)很冷，我們都低下了頭。當(dāng)我們考好時(shí)，她的目光是溫暖的，卻帶著一絲警告，仿佛在說(shuō)：不要驕傲。

　　我心目中的老師，她們就在我身邊呀，我愛(ài)你們，我的老師！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的文具盒里有一支既能錄音又能寫(xiě)字的錄音筆，它是我媽媽從江西超市里買(mǎi)的，碰巧媽媽去江西跑馬拉松，路過(guò)看見(jiàn)的，猜我一定會(huì)喜歡的，所以就把這支筆買(mǎi)下來(lái)了，好像這筆還不便宜呢，因?yàn)樗�是電子產(chǎn)品。

　　這種錄音筆和錄音機(jī)有什么區(qū)別嗎？錄音筆只有差不多15cm長(zhǎng)，重也大約只有十克。錄音機(jī)不方便攜帶，因?yàn)樘�重了，也不能裝在包里，錄音筆很小，隨便放在一個(gè)口袋里也可以，就因?yàn)樗�是這種形狀。才會(huì)有人買(mǎi)錄音筆，我也很喜歡。

　　剛買(mǎi)到家時(shí)，我不懂這是什么東西，以為是溫度計(jì)，測(cè)了一下我的體溫，可這也沒(méi)有顯示我的溫度呀！我就拿真正的溫度計(jì)和它比了一下，才發(fā)現(xiàn)這不是溫度計(jì)，上面連溫度條都沒(méi)有，一定不是溫度計(jì)，我就去問(wèn)媽媽，媽媽不告訴我答案，而是問(wèn)了我一個(gè)謎語(yǔ)：“一個(gè)可以錄別人說(shuō)的話，又可以寫(xiě)字的筆�！彪y道是錄音筆，我知道了是錄音筆以后，每次看到這支長(zhǎng)得像棒子的小錄音筆，心里都十分高興，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)這支筆的.。

　　你們覺(jué)得我的錄音筆怎么樣？你們是不是都很羨慕我有這支錄音筆呢？它是我所有電子產(chǎn)品中最喜歡的那一個(gè)。

五年級(jí)的作文 篇5

　　同學(xué)們一說(shuō)起父母對(duì)自己的愛(ài)，大家都會(huì)滔滔不絕：爸爸背我去醫(yī)院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對(duì)我也有愛(ài)，那是一種小小的“右”愛(ài)。

　　從我記事起，每次我和父母上街時(shí)，父母都讓我走在他們的右邊。開(kāi)始時(shí)，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的.，很快樂(lè)�？珊髞�(lái)漸漸長(zhǎng)大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時(shí)，他們對(duì)我就會(huì)喋喋不休地說(shuō)：“走右邊安全，不會(huì)受傷，走左邊小心被車(chē)撞……”我的耳朵里都快聽(tīng)起繭子了。

　　有一次上街，我終于按捺不住，動(dòng)了一個(gè)念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開(kāi)她的手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車(chē)像一個(gè)醉漢，左拐右彎地向我沖過(guò)來(lái)，我霎時(shí)呆住了，愣在那一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，有一雙大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車(chē)從我身邊急馳而過(guò)，消失在遠(yuǎn)方……

　　我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，媽媽像獅子一般咆哮道：“說(shuō)了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險(xiǎn)，右邊安全！”從此，我養(yǎng)成了走右邊的習(xí)慣。

　　“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母�！毙⌒〉挠覑�(ài)，凝聚著媽媽對(duì)我的真情。父母對(duì)我情深似海，恩重于山，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覍⒆巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)、煅煉，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

五年級(jí)的作文 篇6

　　期末考試剛結(jié)束，董老師就帶領(lǐng)小記者們到上海夏令營(yíng)，開(kāi)展了許多有意思的活動(dòng)，劃龍舟更是不可忽視的一部分。

　　工作人員先講了注意事項(xiàng)，又給我們分了組，來(lái)來(lái)回回折騰了十幾分鐘后，才讓我們上了船。老師和他們商量了一下，決定讓我們各劃各的，不比賽。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)的約束，大家也都不著急了，一心的輕松自在。

　　我們是第一組上船的。起初，大家還有模有樣地喊著口令，十分起勁，但也雜亂無(wú)章。后來(lái)，大家越發(fā)沒(méi)有力氣了，也都停止了叫喊，手臂有的沒(méi)的動(dòng)著，也不知木漿有沒(méi)有插入水中。再后來(lái)，我干脆把雙手也浸入水中，任由潺潺流水從手邊滑過(guò)，釋放它的清涼暢爽。漸漸的，船也隨著我們散漫起來(lái)，方向再不一如既往。云散開(kāi)來(lái)，漏下幾縷刺眼的陽(yáng)光。也不知是誰(shuí)喚了一聲，精神又來(lái)了，大家重新拿起漿，聽(tīng)著前面同學(xué)的“命令”，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)彎。誰(shuí)知，船改變的方向卻十分不盡人意。我無(wú)奈地看著在船原地打轉(zhuǎn)的情況下不知所措的同學(xué)們，不屑地嘀咕了一句“瞎指揮”，船上便回蕩著我響亮的聲音：“左邊的同學(xué)往前劃，右邊照�！�…”

　　陽(yáng)光愈發(fā)猛烈，像至高無(wú)上的神靈注視著大地，讓人有頂禮膜拜的`沖動(dòng)。只見(jiàn)岸上熙熙攘攘的人緩慢地移動(dòng)著——該上岸了，這使我們被驕陽(yáng)烤的熾熱的上岸的渴望更加堅(jiān)定。大家拼了命地往回劃。

　　上岸了，大家個(gè)個(gè)都是“擁抱大地”的動(dòng)作，一窩蜂地沖向小賣(mài)部……我捧著一瓶冰可樂(lè)，看著湖面上打打鬧鬧的人們，心想：這次劃龍舟還真是悠閑��！

五年級(jí)的作文 篇7

　　新學(xué)期，新面貌，新老師。

　　走進(jìn)新學(xué)校，那大門(mén)旁有著“栟茶小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字，十分顯眼�？邕M(jìn)高大氣派的大門(mén)，可以看見(jiàn)，兩個(gè)保安穿著整齊的衣裳站在大門(mén)旁，威風(fēng)極了！每天上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)和他友好的說(shuō)一聲：“保安叔叔好。”

　　在大門(mén)兩邊，有著許多的花花草草，每天都會(huì)對(duì)我們點(diǎn)頭微笑地問(wèn)好。在這些花花草草的右手邊，就是我們的教學(xué)樓了，它一共有四層，走進(jìn)教室，桌子和椅子都是嶄新的，在窗戶的前面，設(shè)計(jì)師專門(mén)為我們?cè)O(shè)計(jì)了一排櫥柜，可別小看了這排櫥柜，里面可以放好多東西呢！爸爸媽媽還給我準(zhǔn)備了綠蘿等植物，放在教室里，讓我們感到更加溫暖舒適。

　　下了樓，往北走，在大路的左邊，有一座大樓，進(jìn)去的第一個(gè)教室，就是我們的`音樂(lè)教室了，前面有架鋼琴，每次我們都聽(tīng)著老師彈出的音樂(lè)唱起美妙的歌兒。再往前走，就到食堂了，它有兩層，第一層就是我們吃飯的地方，食堂既寬敞又明亮，每一張桌子，可以坐八個(gè)人，頭頂上還有電風(fēng)扇，在里面吃飯?zhí)貏e舒服。吃完飯，走出大門(mén)，就可以看見(jiàn)我們寬大的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)中夾雜著一絲絲綠色，一排一排的，那是我們的早操場(chǎng)地，還有那紅色的跑道，我們每天都在這兒做操，在這里上體育課，到處都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，心里感到十分溫暖。

　　這就是我們的新學(xué)校，我們每天生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

五年級(jí)的作文 篇8

　　相信很多人都看過(guò)一部很火的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。每當(dāng)我看到那些詩(shī)詞達(dá)人們滔滔不絕地說(shuō)出詩(shī)詞時(shí)，心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天，我突發(fā)奇想：我也可以找一個(gè)對(duì)手，玩一玩《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的“飛花令”呀！

　　吃完晚飯后，我成功地找到了一個(gè)對(duì)手——家里詩(shī)詞積累量最多人——我的爸爸。面對(duì)這位“勁敵”，我雖然有點(diǎn)兒不太自信，但還是向爸爸發(fā)出了“戰(zhàn)書(shū)”，爸爸欣然答應(yīng)。

　　我倆的“飛花令”開(kāi)始了，我們選的主題字是“花”。我脫口而出說(shuō)了一句詩(shī)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！卑职忠膊桓事浜螅�不假思索地說(shuō)道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！痹僬f(shuō)一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟，我緊接著說(shuō)：“人閑桂花落，夜靜春山空�！闭f(shuō)完之后，我在腦海里思索著還有什么詩(shī)句含有花這個(gè)字。有了！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩(shī)進(jìn)入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說(shuō)出來(lái)的詩(shī)句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因?yàn)樗�說(shuō)的正是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！卑职謸屃宋业脑~了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來(lái)——“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽揖尤灰幌伦诱f(shuō)出了三個(gè)“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　幾個(gè)回合過(guò)后，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來(lái)。當(dāng)爸爸說(shuō)完“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這句詞后，我感到大事不妙，這次我該接什么詩(shī)詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過(guò)電影一樣閃過(guò)我曾經(jīng)學(xué)過(guò)、背過(guò)、念過(guò)的無(wú)數(shù)詩(shī)詞。突然，我在茫茫的詩(shī)海中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)渺小的希望，我回憶起了電視節(jié)目中的“飛花令”。想到這里，我立刻有了頭緒，說(shuō)出了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　又過(guò)了幾個(gè)回合，最終爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有答出詩(shī)句，敗下陣來(lái)，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰(zhàn)。我們愉快地玩了一個(gè)晚上，我收獲了很多知識(shí)，也贏得了很多鼓勵(lì)和贊許。

　　我認(rèn)為想要贏得“飛花令”這個(gè)游戲不僅僅靠詩(shī)詞積累，還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類和總結(jié)，更重要的是還必須有很好的.心理素質(zhì)，做到臨陣不慌不亂。相信通過(guò)我的努力，總有一天我也會(huì)站在詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)上，參與屬于我的飛花令游戲，展現(xiàn)我的詩(shī)詞風(fēng)采。

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