五年級作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過九學(xué)期的學(xué)習(xí)，五（3）班次絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。大多數(shù)同學(xué)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文，有一定的習(xí)作能力，少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標(biāo)點符號。
但后進(jìn)生的文章卻空洞無味。五（5）班學(xué)生作文底子薄，極個別學(xué)生寫作能力還行。其它學(xué)生習(xí)作需要極大的改進(jìn)，主要表現(xiàn)在
（1）思想上怕寫作文；
�。�2）知識面窄，詞語積累少；
�。�3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
�。�4）存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
（5）不能正確使用標(biāo)點符號。
（6）觀察能力較差，寫作文時語句表達(dá)不夠通順、完整，缺乏真情實感。
因此本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生放開膽子，說真話，吐真情，是大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、教學(xué)要求
1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
5、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
6、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
7、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施
1、本冊習(xí)作教學(xué)的著眼點仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低。
2、重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，知道學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點，選擇適當(dāng)?shù)?角度，讓學(xué)生通過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫。
3、在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，點燃學(xué)生的情感沸點，在生活中尋找習(xí)作的材料，使學(xué)生有想說、想寫的激情。
4、教師還要重視批改和講評的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。講評要結(jié)合學(xué)生的實際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。多給予表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
5、結(jié)合課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記等。
6、在完成7篇習(xí)作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成書后的小練筆及日記，并認(rèn)真批改好。
7、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達(dá)真情實感。在習(xí)作教學(xué)中，靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一個輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，積極激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏懼情緒，打開思路，不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話實話不說空話、假話，表達(dá)真情實感。
另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
四、擬訂每篇（次）訓(xùn)練的要求
本冊安排了8次習(xí)作訓(xùn)練（習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求、習(xí)作指導(dǎo)）
1、習(xí)作內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。
習(xí)作要求：格式正確，注意信封的寫法。
2、（1）習(xí)作內(nèi)容：童年趣事
習(xí)作要求：把童年生活中難以忘懷的事說出來，說清楚，說具體，寫出自己的真是感受。
�。�2）習(xí)作內(nèi)容：看圖作文
習(xí)作要求：把看到的，想到的內(nèi)容寫下來，內(nèi)容要具體，語句要通順。
3、習(xí)作內(nèi)容：根據(jù)需要寫一份發(fā)言稿
習(xí)作要求：內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。
4、習(xí)作內(nèi)容：選一件令自己感動的事寫下來。
習(xí)作要求：感情要真實，語句要通順，題目自己定。
5、習(xí)作內(nèi)容：縮寫《草船借箭》、《金色的魚鉤》
習(xí)作要求：縮寫之前把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫。
6、習(xí)作內(nèi)容：利用信息，寫簡單的研究性報告獲取資料。
習(xí)作要求：通過閱讀書籍報刊，上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查訪問。從搜集的資料中找出對解決問題有用的部分多讀幾遍，形成自己的觀點。
7、習(xí)作內(nèi)容：寫一個人物（可以是身邊你熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人）
習(xí)作要求：試著運(yùn)用課文中學(xué)到的一些寫人的方法，寫它某一方面的特點。
8、習(xí)作內(nèi)容：不限定范圍、內(nèi)容，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以。
習(xí)作要求：想一想本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方法并運(yùn)用到習(xí)作中去，習(xí)作內(nèi)容要具體感情要真實，語句要通順。
五、小作文教學(xué)計劃（結(jié)合周記本）
主題一：我想到
結(jié)合第一單元內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇草原、絲綢之路、新疆或青藏之路等，展開想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去見證歷史的輝煌時刻。
主題二：我的童年
回顧童年中快樂的一件事、傷心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。寫真實的事，寫真情實感。
主題三：自由書寫有關(guān)語言巧妙的文章。
主題四：不是親人勝似親人
寫發(fā)生在自己身上或周圍的真實事情，體現(xiàn)出人與人之間的友好感情。
主題五： 令我佩服
從文中的廉頗、諸葛亮、武松、猴王或其他歷史著名人物中選擇一個最令自己佩服的人，并闡述理由。
主題七：模仿課文寫一個自己熟悉的人
抓住這個人的外貌、語言、神態(tài)，也可以揣摩這個人的心理活動，以此來展現(xiàn)這個人的某個特點。
主題八：讀第八單元選讀課文《維也納生活圓舞曲》，寫一篇讀后感。
五年級作文 篇2
隨著時間的步伐離開了和自己在一起讀書、玩耍嬉戲的好友，也離開了父母，離開了家那個溫室，獨自在學(xué)校住宿。
曾經(jīng)，很想離開家，年輕的心總是想獨自一人劈開一條長滿荊刺的路，不斷地在風(fēng)雨中鍛煉自己。
終于有機(jī)會離開了家，離開了父母，回來讀書。居住的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，很自然而然地成了一名住宿生。
剛開始時，高興極了，打量著新的學(xué)校，新的同學(xué)，以及陌生的老師和從未獨自在食堂里打飯買菜，也從未在學(xué)校里住過宿。
可是，當(dāng)我熟悉了周圍的一切，覺得心是那么地寂寞與孤獨。
由于小學(xué)時天天都是父母幫我收拾書桌、整理床單、洗衣服等家務(wù)活。
因此就覺得非常的不習(xí)慣，自理能力差，同學(xué)們又不肯教我，反而還在背后說風(fēng)涼話。
那段時間晚上下了晚自習(xí)之后，很早地就回到寢室躲在被窩里獨自默默地流淚。
有時候做夢都夢到了父母，好想念父母。在學(xué)校里碰到了一些開心的事或者不開心的事，也只能悶在心里。
回到家跟外公、外婆也沒什么好說的，無非說些考試考了多少分之類的話語，一些有讓人感到有壓力的話語。
跟父母在電話里聊，也只能聊一些開心的`事，讓他們放心，好讓他們不為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，不為我的將來而擔(dān)憂。
真的好想念他們，想念他們的一舉一動好像都深深地印在了我的腦海里。
想念父母，想念一家人在一起吃團(tuán)圓飯的情景，想念和父母在一起的每一時每一刻。
記得以前，父母無微不至地關(guān)心我、照顧我，在學(xué)校上鼓勵我，而我卻毫不珍惜、毫不在乎的情景。
直到離開了父母的環(huán)抱，才知道了父母對我的愛是多么地深，才懂得了珍貴的含義。
在此，我想說我親愛的爸爸媽媽，請您們放心，我已長大了，我會把對您們濃濃的思念化作學(xué)習(xí)的動力，總有一天我們一家人一定會在一起團(tuán)聚。
五年級作文 篇3
每個人都有屬于自己的理想，我們會努力實現(xiàn)它。在成功之路上總會有一些坎坷，只要自己勇敢面對，勇于挑戰(zhàn)就一定會戰(zhàn)勝它。
它，原本是一只生活在菜地里的蝸牛，名叫特伯。與它的伙伴一樣，它很普通，但它小小的心卻有大大的夢想——成為賽車手。這是一個對蝸牛而言既天真又荒唐的，誰也不愿相信它，同伴們都譏笑它，就連它的哥哥，也勸它放棄。它有些沮喪，但依然為夢想奮斗著。
一天，蝸牛們正在摘釆西紅柿。一個西紅柿滾進(jìn)了菜地里，正好除草機(jī)正在除草，特伯就沖上去與它比速度。雖然它拼盡全力，但除草機(jī)還是贏了它，將西紅柿壓碎，還給了它一個蔑笑，好像在笑它自不量力。要不是它哥哥救它，恐怕已命歸西天，可它依然不死心。
天色已晚，特伯爬出了菜園，來到大橋欄桿上，望著橋下川流不息的汽車，不知怎么了，特伯被一陣風(fēng)吹走，吹落到一家賽車場。這時，兩輛賽車己準(zhǔn)備出發(fā)，舉旗揮下，賽車發(fā)動了。隨著發(fā)動聲響，漸漸地，特伯的神經(jīng)受到了刺激，竟像一輛車一樣，速度變得飛快，這令特伯興奮不已。
它小小的心充滿了歡樂。
特伯回到了菜園里，竟一時不小心闖下大禍，被同伴給“除名”，趕了出去。當(dāng)然，它的哥哥也不幸被連累。
流落的日子也不好過。
特伯和哥哥就這樣流浪流浪在大街上。突然，幾只烏鴉盤旋在天空上，將特伯的哥哥銜在嘴里。幾只烏鴉你爭我搶。特伯果斷的將自己的哥哥救了下來，逃之夭夭�？墒墙又鼈兙捅灰粋�來歷不明的人帶到了一個陌生的地方——兩兄弟墨西哥卷餅店。那個人將它們放進(jìn)預(yù)先建好的賽道，里面有許多的蝸牛，讓它們比賽跑步。當(dāng)然，毋庸置疑，特伯勝了。大家都瞧不起這個菜園蝸牛。只有帶它回來的人——卷餅小子對它悉心照顧。
隨著特伯的速度越來越快，卷餅小子想用特伯的表演來吸引客人，可是沒有效果，他郁郁寡歡。這些蝸牛們想出了一個好辦法，卷餅立刻賣出去很多，收益很大。
這時，卷餅小子有了一個大膽的想法——讓特伯去參加度500汽車大賽。此舉受到了哥哥的強(qiáng)烈反對，但卷餅小子心意已決，瞞著哥哥拿了錢給特伯交參加的報名費(fèi)。
卷餅小子一行人，開著車來到了比賽現(xiàn)場。而工作人員卻不讓特伯參賽，因為沒有人相信一只蝸牛能跑得快。
這時特伯像著了魔一樣，飛快地跑出去，它像一陣風(fēng)似的，又像一條快速移動的線條。最后，時速顯示為226英里，人們驚嘆不已。但經(jīng)過會長慎重的考慮，不同意讓它參加比賽。這引起了大家的不滿，而且五連冠紀(jì)錄保持者也替特伯打抱不平。最終，會長無奈的同意了。特伯終于又離夢想更近了。
第二天，卷餅小子開著車又來到了比賽現(xiàn)場，車上載著特伯。他們一下車，就立刻受到了各大媒體的歡迎。特伯顯得信心滿滿，它要把握住這次機(jī)會。“請各位參賽手準(zhǔn)備好，比賽馬上開始�！碧夭颜驹谧约旱腵位置上，等待最后沖擊的時刻。
會長宣布先由領(lǐng)航車熟悉賽道一圈，待綠旗落下就正式開始比賽。
賽車手們已經(jīng)躍躍欲試了。
綠旗已經(jīng)落下，各位選手爭先恐后，不時地望著鏡子看著后面的賽車。而特伯全神貫注，已經(jīng)沉浸在自己的比賽世界。它疾馳在賽道上，留過了一道道藍(lán)光，猶如一道道美麗光芒，劃過在觀眾的心尖，留下絢爛的一筆。
漸漸地，漸漸地，特伯由于賽車經(jīng)過的風(fēng)壓太強(qiáng)，它慢慢地被吹落到了最后。它的哥哥給它最后的鼓勵。它終于鼓起了勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)比賽到第103圈的時候，裁判宣布經(jīng)行地面障礙比賽。因為特伯個子小，賽車經(jīng)過時，碰到障礙物，障礙物常常飛到特伯身上。
特伯經(jīng)過“千難萬險”，終于領(lǐng)先其它選手，與五連冠保持者一爭高下。
最后一圈，特伯奮起反抗�？墒悄俏挥涗洷３终甙l(fā)生了意外，他手一揮，將特伯的特制的外殼拍了出去�？粗约旱耐鈿っ爸跓�，它放棄了。
這時，它的哥哥騎著被制服的烏鴉來勸它，對它說：“特伯，你已經(jīng)走到了最后一步了，你再往前爬幾米就可以了，你不要放棄。”可是，特伯還是無動于衷�！凹佑�，你一定可以的！”特伯終于將身子從殼里伸了出來，繼續(xù)往前爬。它獲得了觀眾雷鳴般的掌聲。
最后，它如愿以償?shù)墨@得了夢寐以求的獎杯。
一只小小的蝸牛，卻有大大的夢想。面對同伴們的譏笑與親人的勸告，它沒有放棄，而是努力向它們證明，自己可以。這就是，成功的秘訣。
五年級作文 篇4
時間有些時候還真是不饒人。今天匆匆一天就這樣過去了，你仔細(xì)回想一下自己到底做了些什么的話。我還真的什么都沒做，至少一些有意義的事情沒做，還是讓人挺后悔的。
有些時候真挺不喜歡自己現(xiàn)在這樣惡性循環(huán)的生活。每天一早上起來就開始放縱自己了，反正就是特別懶惰，一直懶散著。一天不知道在做些什么，然后就是晚上就到了。我又開始無病呻吟了，忍不住的就開始抱怨今天自己又沒有好好努力了怎么樣。其實這就是一個惡性循環(huán)了，這就是一個牛角尖了。是的我每天都沒有好好努力，所以我晚上才會開始抱怨這個不好那個不好，自己今天又沒有努力了等等如云，可是我第二天還是不會努力，照舊是那樣的。這樣的話，我的抱怨到底又有什么用呢，也的確是這樣，真的是毫無作用。唉，有些時候吧，別讓你的每一天都充滿了抱怨， 很多時候抱怨也一點作用都沒有還不如腳踏實地的去好好努力。這樣子，反而會好很多，抱怨對我們的'生活一點用都沒有，可你如果好好努力，卻能讓我們的生活都充滿奇跡。好好努力吧，別放棄，一直腳踏實地的總會有成果出來的。
每天都不能松懈自己，你要不停的告訴你，你要很努力，你以后也要很努力，你以后是會有大出息的人。你如果想要過上你以后自己喜歡的生活，你就必須很努力。因為在這個社會的大染缸中，所有人都很努力，你不如努力如何成才，沒有人會停下腳步等你成長。所以，你每天就必須逼著自己成長，逼著自己有所進(jìn)步，這才是正確的選擇，否則終究是無用的。
每天要很努力，才對得起所有人，更對得起自己之前的付出，和你付出的所有時間。很努力很努力，才會有得到成功的那一天， 你也要暗暗的期待著，總會有這一天的。
五年級作文 篇5
曾聽說過這樣一則故事，一位哲人問一個孩子：你知道當(dāng)秋天來臨，黃黃的葉子落下，葉子的正面是朝向廣闊的天空還是面朝深沉的沃土？孩子冥思苦想道：不知道。于是這位哲人摸了摸孩子的頭，對他說：朝向大地，因為大地是他的母親，他愛他的母親如此深沉。
是的，母愛是深沉的，是自由的`，是無羈無絆的。母愛以其廣闊穿越時空的的阻隔，就是因為母愛，我們的生活充滿了希望與光彩，充實與美滿。深沉的母愛你是如此的令人回味無窮，這就是母愛的力量，深沉而偉大，廣闊而無邊無際。
窗外吹來一陣風(fēng)，輕輕地把卷簾舒展，呵！你把我?guī)У搅四赣H的梳妝臺，沒有歡笑，沒有煩惱，只是嘴角輕輕地一點靈動，我靜靜地母愛，傾瀉在了空氣中。天空在咆哮，大地在呼喊，我的母親，我愛你深沉。輕輕地送我去劍橋，輕輕帶我回想，輕輕地激蕩在天空，輕輕攜白云一起回到夢的故鄉(xiāng)，就這樣輕輕地回到您的身邊，陪伴您左右，陪伴您永久永久，決不離您遠(yuǎn)去，決不離您遠(yuǎn)去，決不！決不！
弗洛伊德真?zhèn)ゴ�，�?chuàng)造出如此的理論與靈動，你不要憂郁，不要悲傷，生活給予了我們?nèi)绱硕嗟纳茞好莱�，永不言敗，決不放棄，永不說再見，你是我的，我是你們的。感謝的人許多，感謝上帝，感謝上蒼，感謝天空，感謝大地，賦予我的靈動，賦予我的感性，賦予我的恒久，神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊，好大一個世界，好多的朋友，同一片藍(lán)天下，同一片土地上，就因為如此，才愛您愛得深沉。
五年級作文 篇6
在連綿起伏、錯落有致的群山中，有一顆晶瑩剔透的寶石，它仿佛是從天而降墜落于這座長白山，正如它的名字——天池，與天相際，際天而來。
在山腳下，抬頭望去，長白山的火山口被云霧環(huán)繞，奶白色的霧圍繞著天池，一縷縷像一絲絲棉花。媽媽告訴我，在西坡上天池，要登一千四百多級臺階，這相當(dāng)于爬二十多層樓梯，聽得我雙腿立刻打軟！開始登山了，沿途的美景美不勝收：綠茵茵的山坡被一簇簇的野花點綴著；群山中的棵棵樹木舒展著腰枝，隨風(fēng)擺動，投下一片片翠綠、柔和的光芒
一千多級臺階總算登完了，我迫不及待地跑向天池。當(dāng)我看到天池的`一瞬間，我簡直不敢相信，那從霧中慢慢醒來的天池是那樣純潔，雖然看不到池底，但能看出這是沒有被污染的水。這水藍(lán)得干凈，藍(lán)得清亮。它像一顆沒有瑕疵的藍(lán)色水晶鑲嵌在長白山里，像一個偉大的藝術(shù)家精心雕刻的精品，不，世界上只有大自然這個藝術(shù)家才能創(chuàng)造出這么美麗的神話！過了一會兒，霧氣上來了，天池似乎披上了一件白紗，優(yōu)雅而高貴。在陽光的照耀下，天池變換著不同的色彩。朵朵白云依偎在天池身邊，天池像披上了一層薄紗，若隱若現(xiàn)。一座座拔地而起、各不相連的巍峰圍繞著天池，使天池又增添了幾分神秘。
天池，有著純凈的色彩、婀娜的體態(tài)。在心情煩悶時，想想天池，總能讓我豁然開朗。
五年級作文 篇7
夜色涼涼，城南舊事也想說給你聽。
夜色微微蕩漾，柔和的月光灑落在你的肩膀。側(cè)目，略有些驚訝，美好又柔和的月光，你卻更美好。好久不見了，當(dāng)初一別，卻未曾想到今日還能再見。過去那么久了，對你的感覺還是沒變，有什么事情還是想說給你聽。張家長李家短，還有那城南的舊事，都想與你傾訴。
不知出于什么目的，我伸出手，想碰碰你的臉頰，最終還是只碰到了虛影，就放下了手。不知我還有沒有資格再碰你的手了，多少年未見，你的身邊應(yīng)該有了別人的相伴。我竟不好意思再去打擾你，曾經(jīng)的好友未曾想到會有如今生疏的模樣。當(dāng)年打打鬧鬧，說說笑笑的我們，肯定未曾想到我們還會有這樣的.一天吧。相對兩無言，太尷尬，也太生疏，兩個人曾經(jīng)的曾經(jīng)只是過去了，都不必提了�？墒敲篮脜s在印象中遲遲未散去。忘不了你當(dāng)初為我拂去塵埃，從地上把我拉起的樣子，像是我心中最可愛的天使，我想要一直守護(hù)的人兒啊。
最終，到底是分開了。曾經(jīng)的曾經(jīng)就像已經(jīng)蒙了灰的書卷，拂去塵埃，到底再也不見當(dāng)年風(fēng)光。
曾經(jīng)的曾經(jīng)你笑起來的模樣，傾了我一世的心。分開，卻也是必然。散去的熱情背后，還能剩下幾分真心。
誰人能得知呢。
到底，城南舊事還是想說給你。如果我們依舊沒變，還是當(dāng)年模樣，那多好。
五年級作文 篇8
我的理想是做一名非常出名的歌手。那么你們可能就要問了，唱歌沒有用，并且是個不具有穩(wěn)定性的工作，為什么要唱歌呢？那你可就錯了，并且是大錯特錯。至于為什么錯，就聽我一一道來吧。
第一點，當(dāng)具有一定的實力后，就會慢慢地積累人氣，久而久之，便會有更多的人知道我的存在，只要堅持下去，總會有一天會有所成就的。
第二點，當(dāng)有越來越多的人喜歡我的時候，孤單的感覺就會漸漸離我遠(yuǎn)去，取而代之的就是許許多多的朋友，一起打打鬧鬧，還挺熱鬧的感覺。至少不會突然覺得：哎呀，好冷清啊。
第三點，做歌手大多都是自己寫詞，自己作曲，可以借此把自己的情緒，想說的話，此刻的心情都告訴別人，以此得到釋放或是分享喜悅的開心感。
第四點，可以借由歌曲寫詞來提升自己的“寫作能力”，由作曲來幫助自己加強(qiáng)音樂的旋律感。是一個一舉兩得的好工作。
第五點，也是最重要的一點，當(dāng)我成為著名歌手時，我就可以讓我的偶像知道我的存在，并且可以去告訴他我非常喜歡他的.歌和他一身的才華。
最開始有在長大后想做一名歌手的這個念頭，是在偶然聽到我的偶像薛之謙他唱的歌時就悄悄萌生了，想做一個和他一樣出名的人，像他一樣有一身的才華。畢竟夢想還是要有的，不然前進(jìn)的動力又從何而來呢？
我決定，好好學(xué)習(xí)，努力考上一個好的初中，高中，大學(xué)，然后再說服父母支持我，努力實現(xiàn)自己的夢。當(dāng)然，現(xiàn)在的任務(wù)還是好好學(xué)習(xí)，等考上大學(xué)再去想這些事吧。
那么就讓我以夢想為名，以書為友，繼續(xù)努力前進(jìn)吧！
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