小學(xué)五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
張教授，每當(dāng)想到您，我就會(huì)熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。 中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總……
張教授，每當(dāng)想到您，我就會(huì)熱淚盈眶。您，我的.鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。
中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總是打擾了您的午覺。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房，看到我，就幽默地說：“老師好，今天您做老師啦�！蹦菚r(shí)，我還小，認(rèn)為您是一位幽默的老師，是一位好欺負(fù)的老師。
后來，我上大班了，我漸漸長大了，成熟了。每次，當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)笑著指出，讓我改正。有時(shí)，我改了又改，但還是彈錯(cuò)，您還是會(huì)笑著指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當(dāng)作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯(cuò)。這時(shí)，您便會(huì)嚴(yán)厲起來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費(fèi)時(shí)間�！边@時(shí)，我才知道，在對(duì)待學(xué)琴上，您是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是一絲不茍的。
一年級(jí)了，我上小學(xué)了。您對(duì)我有了新的要求，有了小學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節(jié)課，您幽默的本性還是暴露了出來。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛我，想讓我快樂，想讓我感覺彈琴是一件很快樂的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。
您負(fù)責(zé)、幽默，辛苦、嚴(yán)厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。
可是，二年級(jí)下半學(xué)期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了�？墒�，您知道我有多想您嗎？
現(xiàn)在您已經(jīng)去世三年了，每想到您時(shí)，我就會(huì)淚流滿面。��！我的鋼琴老師，如果再能見到您，我一定要深深地給您鞠個(gè)躬，說一聲：“老師，謝謝您！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
馬上就要過年了，你們的孩子我已經(jīng)又長一歲了，真的，我已經(jīng)深深的知道了你們對(duì)我的好，你們是那么的愛我，你們不求回報(bào)的照顧我，有時(shí)，盡管我會(huì)惹你們生氣，但你們從來不會(huì)怪我。總是耐心的跟我講大道理，教我應(yīng)該怎么去為人處事。怎么去做人，我知道，有時(shí)我真的很傷你們二老的心，但是現(xiàn)在，我長大了，我已經(jīng)理解你們了，在新的`一年里，像你們表示衷心的感謝。
還記得，小時(shí)候，當(dāng)我生病時(shí)，你們不我還難受，當(dāng)我高興時(shí)，你們更加的高興，好像是我的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著你們的心情，我知道，這是你們愛我的表現(xiàn)，你們的愛是偉大的，是無私的，都說母愛如水，溫柔而細(xì)膩，父愛如山，穩(wěn)重而又嚴(yán)厲，你們正是這樣相互配合，才讓我從小到大在做錯(cuò)事的時(shí)候及收到哦嚴(yán)厲的批評(píng)，又會(huì)得到安慰，我真的很感謝你們，真的真的很感謝你們。我也不多說些什么了，在這里，你們二老：身體健康萬事如意福如東海長流水壽比南山不老。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛看書的人，因?yàn)槲矣X得讀書無聊，我也靜不下心來讀書，每當(dāng)媽媽讓著我去讀書時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒看進(jìn)去。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫作文我都沒有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識(shí)我都答不上來，連聽也聽不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚(yáng)地談?wù)�。終于，我下決心，開始嘗試讀書。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開書，我就渾身不自在，看起書來也是廢寢忘食。書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識(shí)，書這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的知識(shí)�，F(xiàn)在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書架，你可以看到很多很多的書整整齊齊地?cái)[放在上面，有知識(shí)文化方面的，有作文方面的，還有小說之類的書……其實(shí)我還有很多書，只是因?yàn)闀苡悬c(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類書里，我最喜歡的要算是小說方面的書了。在我們家，小說類的書最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的.臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺時(shí)，我完全沒有聽到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺的時(shí)候，我還想著書中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從前，有一個(gè)巫師，他非常邪惡，總是把人和動(dòng)物變成各種各樣的東西來給自己做事，但是總是什么事都大打折扣，想也想不全，每次都會(huì)把變東西的方法給忘了，因此也有了個(gè)外號(hào)叫“沒頭腦”巫師。
在“沒頭腦”巫師家的不遠(yuǎn)處有一個(gè)國家，這里的人們安居樂業(yè)，吃得飽，穿得好，連鳥兒也長得肥，這里的人和鳥活得都很好。“沒頭腦”巫師很想占領(lǐng)這里，連做夢(mèng)也是，于是就不停地去捕那個(gè)國家的人民和鳥做自己的士兵。
國王知道“沒頭腦”巫師所作所為，也不停地訓(xùn)練著自己士兵。終于，“沒頭腦”巫師和國王打了起來，雖然國王的兵多將廣，個(gè)個(gè)都英勇無比，但“沒頭腦”巫師法力高強(qiáng)，無人能敵，把全國人民連鳥兒也都抓了起來�！皼]頭腦”巫師卻忘了抓國王。
國王一個(gè)人逃呀逃呀，逃了三天三夜，終于逃到了一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的居民們都紛紛款待他。國王感動(dòng)得把身上所有值錢的東西都分給了居民們。居民們問國王的'身世時(shí)，國王邊哭邊說：“我本來是位國王，‘沒頭腦’巫師把我的國家給毀了，請(qǐng)幫幫我吧！”居民們正在為國王想辦法的時(shí)候，一只喜鵲從天邊飛來說：“去東邊吧，哪里住著一位法師。”國王聽了后，便打扮成農(nóng)民，帶著干糧向東邊走去，與此同時(shí)，“沒頭腦”巫師發(fā)現(xiàn)國王不見了，把自己所有的奴隸都變成了惡龍，叫它們到全世界所有的國家去尋找國王，直到找到為止。
國王又走了十天十夜，終于找到了那位法師，那位法師叫默林。從此，國王便在這里學(xué)習(xí)法術(shù)，默林也很認(rèn)真地教他，國王在這里潛心學(xué)習(xí)著，無論寒暑與春秋，夏練三伏，冬練三九，時(shí)間就這樣一天天地過去了，轉(zhuǎn)眼間十年過去了。終于有一天，默林對(duì)國王說：“你在這里學(xué)習(xí)了十年，該教給你的，我全部都教了，回去和‘沒頭腦’巫師戰(zhàn)斗吧�！北憬o國王一把劍和一匹長著翅膀的馬，國王騎著馬，拿著劍，向“沒頭腦袋”巫師的家飛去。
此時(shí)“沒頭腦”巫師正在睡覺，國王突然沖破房頂從天而降，“沒頭腦”巫師驚醒過來，嚇得一下子跳了起來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己忘記了咒語，無耐只好重新看魔法書。國王趁著“沒頭腦”巫師在看魔法書的時(shí)候，一劍把“沒頭腦”巫師斬成了兩段。國王殺掉了“沒頭腦”巫師，用法術(shù)把所有的人和動(dòng)物都變了回來。
從此，這個(gè)國家變得更富強(qiáng)了，人與動(dòng)物也更和諧了，人和動(dòng)物也知道了“沒頭腦”的后果。
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