（經(jīng)典）五年級的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
在三年級升四年級的暑假成了一個(gè)不幸的假期，因?yàn)樵谀且淮问罴傥易隽艘淮瓮饪剖中g(shù)……
暑假的一天，早上六點(diǎn)，天亮了，手術(shù)也要來了！爸爸一骨碌從床上爬起來，把我一個(gè)勁兒的從床上拉了起來。早飯也沒吃就拉著我開車去了九亭醫(yī)院做手術(shù)，因?yàn)槲易鍪中g(shù)打的麻醉劑是全身麻醉的，所以不能吃早飯。在車上時(shí)我還不是很緊張，因?yàn)榈结t(yī)院還有一段時(shí)間。可是，一到醫(yī)院，我心里驚惶失措，不知怎樣才能躲過去。但是，我又不敢落下腳步，所以緊跟著爸爸。還好，我們不是很順利，我們繞呀繞，走呀走，幾乎走遍了整個(gè)醫(yī)院，還是沒找到手術(shù)醫(yī)生。我心里提著的十五個(gè)水桶總算可以放下一會(huì)兒了。但是，好景不長，過了一會(huì)兒，爸爸給手術(shù)醫(yī)生打了一個(gè)電話，醫(yī)生就來了。我、爸爸、醫(yī)生一起走向手術(shù)部。在途中，我絞盡腦汁想出了一點(diǎn)借口，暫時(shí)躲了一小會(huì)兒。可是手術(shù)遲早還是要做的……過了一會(huì)兒，我們到了手術(shù)部我心里又提起了十五個(gè)水桶。我看見這一層樓就只有手術(shù)部一個(gè)部門。
手術(shù)部的門像一個(gè)大嘴巴，想把我吃了！于是，我找了一個(gè)借口：肚子餓。坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，不過還是被爸爸拉了進(jìn)去。當(dāng)我進(jìn)去時(shí)，我感到了一股巨大的醫(yī)藥味把我牽向手術(shù)臺。最終，我躺在了手術(shù)臺上，我一看，我的正上方有一個(gè)巨大的圓形手術(shù)燈，我害怕極了，嚇出了一身冷汗。護(hù)士把我的兩只手分別綁在兩個(gè)厚厚的'黑色軟墊上，然后給我掛了一瓶糖水。然后，拿出兩根上面有三張像貼紙一樣的橡膠管子，貼在我的胸部，頓時(shí)我感覺到一絲冷意，原來這是心電圖。過了一會(huì)兒一位醫(yī)生和他的助手來給我坐手術(shù)，我們把手術(shù)燈一開，亮得我差一點(diǎn)要失明。醫(yī)生在掛糖水的管子末端倒進(jìn)了一瓶麻醉劑。一開始是手麻醉，到后來整個(gè)人就睡著了。
一覺醒來，我一看爸爸就在眼前，由于當(dāng)時(shí)麻醉的藥效沒用完，所以人好像要昏昏欲睡，我好不容易才斷斷續(xù)續(xù)的說：“爸……爸……我想……回家！”爸爸應(yīng)答道：“不行，醫(yī)生說12點(diǎn)才可以回家，我現(xiàn)在給你買飯吃�！痹捳f完，留下一瓶水就給我買飯吃去了……
這次手術(shù)害我在家休養(yǎng)了半個(gè)月，不過我的病治好了。我還是要謝謝一下醫(yī)生和我的爸爸。
五年級的作文 篇2
我和你一直是很要好的朋友，我們倆形影不離，朝夕相處，一起互相指出對方身上的不足，一起改正……可有一件事雖然你已經(jīng)寬容了我，但我還是覺得……我想再次對你說聲：“對不起�！�
記得那是一個(gè)課間：我從你的桌子旁走過，突然覺得我的腳被什么東西絆了一下，我重重的`跌在地上，只見“咔啦”的一聲，我回過頭去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)許愿瓶摔到了地上。我撿起來一看，破了一個(gè)角。我害怕極了，生怕遭到許愿瓶主人的罵。
周圍的人聽到了聲音，都圍了過來，議論紛紛。有的說：“你怎么弄的，你看，瓶子都爛了！”有的和應(yīng)道：“就是就是�！�
這時(shí)，你走了過來，原本笑嘻嘻的臉一下子變得陰沉了，氣憤地說：“是誰把我的瓶子打爛了！這可是秋怡送給我的禮物呀！”你越說越難過，趴在桌子上哭了起來。我小心翼翼地對你說：“對不起，我不是故意的，對不起�！蹦闵鷼獾嘏み^頭去，不理睬我。
事后，我一次又一次地跟你道歉，你終于原諒了我，我們又成了好朋友。
曾宇卉，我要感謝你的寬容，祝愿你和秋怡的友誼天長地久。
五年級的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚淚始干”期待的《田田的蠶寶寶》小記者培訓(xùn)在我們學(xué)校開始了。
培訓(xùn)開始老師進(jìn)來介紹自己的名字叫地瓜，我們聽了后都非常想笑，但為了尊重老師所以忍住沒有笑出來。接著老師又說“地瓜的地，地瓜的瓜”。聽了這句話我們都忍不住的噴笑出來。地瓜老師一看全場炸開了鍋，立刻問道：“你們知道嫘祖是誰嗎？”聽到這個(gè)問題后有的人沉思，有的人一下就舉手了，我冥思苦想還是沒有想到。地瓜老師請了一個(gè)高高舉手的三年級哥哥，哥哥說：“是第一個(gè)用蠶的人�！笨磥砦乙煤没厝ゲ椴檫@個(gè)嫘祖是一個(gè)什么養(yǎng)的傳說了。地瓜老師問我們你們還有什么問題啊。有人問：“蠶的一生要吃多少桑葉呀”？老師說：“這個(gè)問題踢得好，這十只蠶一生中一共吃了一斤桑葉，也就是說一只蠶一生中要吃700-800片桑葉”。又有一個(gè)人問：“蠶脫皮的時(shí)候如果卡住了會(huì)死嗎？”“當(dāng)然會(huì)死，因?yàn)樾Q脫皮的時(shí)候根本不會(huì)吃一點(diǎn)桑葉，而且脖子被卡住了一點(diǎn)力氣也沒有了，所以會(huì)噎死�！崩蠋熣f。還有一個(gè)人問道：“蠶從卵到蛾要脫幾次皮呀？”老師回答到：“六次呀，卵到幼蟲要脫四次皮，幼蟲到蛹要脫兩次皮�！本驮谶@時(shí)下課鈴聲響了，我們還意猶未盡了。老師說如果想好好了解蠶的'生長過程的孩子可以領(lǐng)回去養(yǎng)。
今天我真開心，了解了蠶的生長，還興高采烈的拿到了蠶，回家我一定要好好觀察一下蠶的生長過程。
五年級的作文 篇4
中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開水，等水開了，又放入切好的黃瓜。接下來該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個(gè)大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。
我拿了筷子剛準(zhǔn)備攪，忽然發(fā)現(xiàn)這碗里竟然有兩個(gè)蛋黃，我驚訝地跟媽媽報(bào)告說：“媽媽，為什么這個(gè)蛋有兩個(gè)蛋黃？”媽媽想了想說：“估計(jì)是奶奶家的雞小魚小蝦吃多了�！蔽覜]弄明白，繼續(xù)問：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說：“我也說不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質(zhì)包裹而形成的。
我看著碗里的兩個(gè)蛋黃又問：“雙黃蛋有什么營養(yǎng)呢？”媽媽想都沒想說：“雞蛋的絕大部分營養(yǎng)都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營養(yǎng)價(jià)值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說：“有��！不過很少見。這就跟人一樣，雙胞胎少見，多胞胎更少見。”我忽然想起以前看過的鴿子蛋大小的'雞蛋，就對媽媽說：“那沒有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發(fā)育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃�！�
蛋湯燒好了，我邊吃邊問：“媽媽，有雙黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說：“當(dāng)然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產(chǎn)。它的產(chǎn)區(qū)主要集中在高郵湖一帶，據(jù)說是與高郵湖的水質(zhì)和魚蝦有關(guān)�！眿寢層盅a(bǔ)充說：“在中國民俗中，‘雙黃蛋’可是一種能給人們帶來吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說：“與君一席話，勝讀十年書。小雞蛋還有大學(xué)問呢！”
五年級的作文 篇5
我喜歡養(yǎng)小狗，我家現(xiàn)在還有一只狗。叫毛毛，一身白色的毛很是可愛！
毛毛一身都是白色的毛。眼睛是深深的黑色，耳朵是豎起來的，可以“撲棱、撲棱”扇蟲子。脖子上面有像馬的鬃毛一樣豎起來的毛，不過是白的，還怎么弄都弄不掉。兩肩中間的毛，再要打架的時(shí)候也會(huì)豎起來，很漲氣勢。胸前，兩條前腿之間有一道由毛構(gòu)成的線，這個(gè)東西的.起因比脖子上豎起的毛還離奇。至今還沒弄清是怎么來的。
毛毛除了外表很可愛，還有很多特點(diǎn)哦！
好像能聽懂人話
可能其他人家的狗主人都為狗聽不懂話而苦惱。而毛毛可不是這樣，給它塊西瓜吃。叫它銜到陽臺上吃吃，它就顛顛地跑的陽臺上吃了。還有一次，我在上廁所，閑著沒事哪《日有所誦》背。“假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那顆樹的高枝上，……”剛背完，站在一旁的毛毛的眼睛就若有所思的轉(zhuǎn)了兩下，耳朵也搖了搖。好像聽懂了這首是的意思似的。
太戀舊了
剛開始，我們在陽臺上墊上報(bào)紙讓它拉尿。慢慢的要訓(xùn)練它到樓底下拉尿。第一次帶它下去，它憋這就是不拉、也不尿。耗了幾個(gè)小時(shí)，終于拉了。收拾完，把它帶上了樓。一到了家里，一下子跑到陽臺。噓噓了一次、拉了一次。當(dāng)時(shí)我就震驚了：“原來這家伙這么戀舊��！”
這就是我家的小狗毛毛，一只可愛的小狗！
五年級的作文 篇6
上年秋季開學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)新班主任。剛見到班主任時(shí)，他板著臉，不拘言笑，一看就是一個(gè)“重量級”人物。那嚴(yán)肅的神情，讓我們這個(gè)班級一下子變得規(guī)規(guī)矩矩。
其實(shí)，和老師相處久了才知道，老師這人既詼諧又幽默。在課堂上，老師常常對我們講笑話，開玩笑，讓我們在歡笑中學(xué)習(xí)，在歡笑中獲得知識。在下課時(shí)也常常和同學(xué)們聚在一起聊天，和同學(xué)們打成一片。把隨身帶的糖果呀、花生呀、巧克力等小零食送給表現(xiàn)好的同學(xué)。同學(xué)們也親切地稱老師為“老爺爺”。
不僅如此，老師也一點(diǎn)也不out，發(fā)生的新聞呀，大事呀，某些明星啊，電視劇呀，他無一不知，無一不曉。所以，在課堂上，我們不僅能學(xué)會(huì)課本上的`東西，還能了解到課本以外的知識和新鮮事兒。
由于老師在學(xué)校中“桃李滿天下”，所以一下課，由那些被老師教過，但還對老師念念不忘（我猜是對零食的念念不忘）的學(xué)生自由組織成的“老爺爺粉絲團(tuán)”，纏著老師不放，那陣勢，真是“驚天地，泣鬼神�！辈恢赖倪�以為自己穿越到了春運(yùn)時(shí)的火車站呢！幸好老師闖蕩江湖多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，急忙拿出小零食將他們“迷”住，然后“腳底抹油——溜之大吉”。
不過話說回來，這樣“好玩”的老師怎么在開學(xué)時(shí)那么嚴(yán)肅？我猜，應(yīng)該是先給我們班來個(gè)下馬威，正所謂新官上任三把火嘛……
這就是我們的老師，我們都很喜歡他。
五年級的作文 篇7
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會(huì)我寫字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個(gè)人，她們用火似的`情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵(lì)，就連她們的身影也承載著關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。
五年級的作文 篇8
一場大雪過后,四處白茫茫的。我和姐姐高興的跑了出去,我一不小心差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭,于是,我對姐姐說:“雪剛下完，地上太滑了，爺爺奶奶走路會(huì)滑倒的，我們把路上的雪鏟掉吧！”
姐姐說：“好主意，我們立即行動(dòng)吧！”
我們找來了鏟子開始鏟雪，我們先把鏟子插進(jìn)雪中并用力往上抬，一鏟一鏟的雪被我們堆在了一起，沒多長時(shí)間，路上的雪就不多了。我和姐姐干得氣喘吁吁，滿頭大汗。休息一會(huì)兒后，我們體力充足，又繼續(xù)開始鏟雪。這一次，我和姐姐開始了比賽，我們誰也不讓誰，只幾分鐘的'時(shí)間，路上的雪就被我們鏟完了。
在爺爺走過來的時(shí)候，我們齊聲問爺爺：“爺爺，我們做得好不好？”爺爺哈哈地說：“好！好！這樣我們走路就不滑了，晚上也不會(huì)結(jié)冰了！”
這一刻，我們才明白：我們鏟雪給行人帶來了方便。
五年級的作文 篇9
夜，在夕陽發(fā)出的最后一縷微光消失之際，無聲地逼向大地。它開始無情地吞噬著整個(gè)世界，一個(gè)角落也不曾放過。漸漸地，月亮升起來了，那如水般的月光輕柔地灑落在房頂、樹木及萬物上，像是點(diǎn)燃了黑幕中唯一的一支閃爍著殘弱光芒的蠟燭。她沉重地托著、窺視著大地，打破了夜的靜寂與恐慌....
夜深了，我站在馬路上，望著路燈下衣衫襤褸的乞丐。我兩眼呆滯，繼而便被莫名的水珠打濕，變得模糊了……只見他抹了抹長而臟亂的頭發(fā)，蹲下身子，借著月光在那千縫萬補(bǔ)的口袋里摸索著什么。忽然，他從口袋里摸出兩只不知從哪兒弄來的破鞋墊——這對他而言，已經(jīng)是很好的了。他小心翼翼地把它們?nèi)M(jìn)了一雙別人丟棄的破鞋子里，隨后便歡天喜地地把那兩只凍得發(fā)紫的臟腳塞了進(jìn)去�？赡苁浅叽绮环�，他怎么也穿不進(jìn)去，只好無奈地嘆著氣，搖了搖頭，依依不舍地把那雙爛得不能再爛的鞋丟進(jìn)袋子里，自己又呆呆地坐回冰涼的側(cè)石上，顯得那么無助。驀地，他又在袋子里摸索起來，隨即掏出一個(gè)裝滿煙頭的袋子，一根接著一根狂抽起來，也許是為了驅(qū)逐寒意，暖暖身子吧。在微弱的月光下，借著煙頭燃起的`光亮，我看見他的臉簡直就像裙子堆積起來的一樣，又老又臟……
看到這里，我的雙眼禁不住更加模糊起來，為什么在同一個(gè)天地里卻有著如此不同的命運(yùn)？我們享受著家的溫馨，而這些乞丐們的家到底在呢？我想幫他們找個(gè)溫暖的家，但現(xiàn)在還沒有這個(gè)能力，我摸了摸口袋，里面空空如也，只好離開。將來呢？
夜更深了，寒風(fēng)凜冽，月兒還是那般冷酷地照著大地，發(fā)出令人心灰的光芒，她正透過夜的黑幕窺視著也許是被社會(huì)遺忘的角落里的那群可憐的人。
點(diǎn)評：一個(gè)12歲的孩子，竟然有這么深沉的筆鋒，實(shí)在令人感嘆。他能用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美、假惡丑，且語言表達(dá)恰當(dāng)，寓意深遠(yuǎn)，借月光的窺視寫出了對弱者的同情，非常難得。
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