[精選]五年級的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級的作文 篇1
放暑假時，奶奶把我接回了鄉(xiāng)村。
一到鄉(xiāng)村，撲面而來的是新鮮的空氣，芬芳的花香。��！一年沒有回來啦。
清晨，我到小道上散步，村里靜悄悄的，鄉(xiāng)里人大多數(shù)還沒有醒來，樹上只有幾只知了在叫，有一片池塘，由于是清晨，有一點輕紗似得薄霧，籠罩著村子，模模糊糊，荷葉上粘著露水，又結成一個小水珠，荷葉不沾水，水珠在荷葉中央靜靜地躺著，我起初認為這是一個聽話的小水珠，可我錯了，風兒姑娘一來，一吹，小水珠就從這一片荷葉跳到了那片荷葉上，又蹦到水里，真貪玩啊。
過了一會兒，霧漸漸散了，眼前漸漸變得清晰起來，柳樹的辮子可長了，都當?shù)厣狭�，沾了點土，柳樹小姐干凈得不得了，連忙用小溪妹妹洗了洗，用讓風兒姑娘給它吹干了，柳樹小姐的辮子，在太陽公公的照耀下，閃閃發(fā)光。
中午，太陽毒辣辣的烤著大地，大家都在家里呆著，或在樹下乘涼，只有蟬博士知了知了講解，好像她對一切事物都了如指掌。
晚飯過后，火燒云彩變化多端，一會兒變成兩只打斗的獅子，一會變成正在比美的孔雀，其實，我覺得它們兩個都很漂亮。
天漸漸黑了，我把自己的小床搬出來，放在夜空下，聽著知了博士的講解，看著夜空中星星眨著眼睛，月亮像母親保護著大地，突然，在我眼前出現(xiàn)了一個小亮點，一閃一閃，忽有忽無，我坐起來仔細一看，呀，原來是頑皮可愛的小螢火蟲，不只是它一個，連蜻蜓小妹也過來湊熱鬧，借著月亮的月光，看著這一切多么享受，螢火蟲們開始和蜻蜓追逐嬉戲，草叢開始熱鬧起來，沙沙，沙沙.荷花姑娘聽著這搖籃曲睡著了。
我不禁想起一首歌：寧靜的'夏天，天空中繁星點點..
啊，田園的夏，我愛你。雖然你不像水中的世界那么美麗，不像城市那么繁華，不像五星紅旗那么耀眼，但你卻是我心中最美好的。
五年級的作文 篇2
該用怎樣的方式來懷念那些離我越來越遠的眼淚？
是揚起嘴角揮一揮手不說離愁，還是讓那些隱約的不舍兀自糾結，直至內(nèi)心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細小的稀薄細節(jié)統(tǒng)統(tǒng)記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細節(jié)，是流淚，不是哭泣�？奁羌^悲傷的事，一個人哭多了，內(nèi)心會滿是酸澀的傷口，連原本年少的臉上，也會帶上滄桑。流淚不同于哭泣，沒有悲傷的呼號，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這里找到了出口，于是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會在臉上迅速地滑過，沿路輔滿走過的痕跡，到嘴角邊時，淚水滑落，在地上盛開花朵。
流淚之后，內(nèi)心會格外空明，似乎某種雜質(zhì)被淚水沖走，只剩下澄澈透明的'天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來全新的美好生活。
大概每個孩子小時候都流過許多眼淚吧。那個時候，隨便什么小事都能成為我們流淚的理由，一顆沒搶到的糖果，一個丟失的玩具，一次小小的爭吵，都能換來眼淚。只是一種保護自己的工具罷了。我沒在參加奶奶葬禮時流淚，因為還不懂悲傷，那時不能明白大人們?yōu)槭裁纯奁�，因為還不知道生離死別。
小時候，我們流的那么多淚水，都與悲傷無關。
五年級的作文 篇3
隨著老師的一聲話語，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發(fā)話了：“我?guī)Я宋ｋU品，在這盒子里�！薄笆堑丁！薄笆菢�、動物……”同學們的爭先恐后地談論起來�！澳銈冋l敢把手伸進去摸一摸！”老師問。我立馬把手舉得高高的。同學們也不甘示弱地把手舉起手來。只有個別女生沒舉。“你們要你發(fā)誓，等一會出來事別叫我負責�！毕旅嬉黄察o，唯獨我一人舉著高高的手�！昂�，羅思揚，就是你了，上來吧�！蔽矣旨佑趾闷妫吹綏罾蠋煹�.奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。
上來后，開始發(fā)誓了！我心開始有點慌�？粗瑢W們鼓舞著我的堅定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時，同學們來勁了，在下面七嘴八舌：“里面動物也許有毒也說不定，毒死你罷了�！蔽业哪_從顫抖變成了發(fā)軟。“可以伸進去了，但一定不要把里面的東西拿出來�！崩蠋煻凇！昂谩！蔽一卮稹�
我一伸進去，就抖個不停。同學們也在下面嚇著我。此時，老師說：“安靜。”頓時，教室里鴉雀無聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進去。此時，氣氛格外緊張，問我摸著了什么。我看著大家期盼的目光�！昂孟裼忻�，我只碰了一下。”同學們又七嘴八舌。我再次把手伸進去，一點也不害怕了。盡管同學們添油加醋，可我還是鎮(zhèn)定自若。最后，老師揭開謎底是檸檬。還把它贈送給第一個來大膽嘗試的我。
老師這個騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎品，真是一舉兩得呀！
五年級的作文 篇4
它，只是一粒小小的蒲公英種子，被遺棄在路邊的石頭堆中。
“瞧它，那么小竟跑到我們的組織之中，真是煩人�！币粋�尖尖的石頭說。“就是的`，那么小我們兩兄弟就將你擠碎�！逼压⒂脦缀跻薜穆曇粽f：“求求你們不要這樣，我不會占你們家族太大的空間�！�
這棵蒲公英又苦又累，石頭中既沒有足夠的養(yǎng)分，也沒有足夠的水分，更沒有一個溫暖的床，它總是干巴巴的。一天風雨交加，風呼呼地刮著對它說：“瞧你那樣干巴，你是長不大的，再努力也只是白費力氣，我看你還是算了吧！”聽了風的話，蒲公英并沒有說放棄。依然長出了嫩葉，一片、兩片、三片……
有一次，幾位農(nóng)民工拿著鐵鏟要把石頭移動到其他地方，蒲公英可慌了神，努力把自己的根扎實�！罢媸瞧婀诌@棵蒲公英扎根可真牢�！彼懔�，也是個小生命呢，不拔掉它了�！币粋�農(nóng)民工自言自語地說道。
五年級的作文 篇5
一天早上，森林里的小動物們七嘴八舌地議論著。發(fā)生了什么？原來是貓和狗正在爭吵。
貓爬上了一塊大石頭，對動物們鞠了一個躬，說：“各位市民們大家好，我平時對大家不錯，也常分給大家食物。所以，我想請大家……”貓還未說完，便被狗頂了下去，狗對動物們揮了揮手說道：“我們想讓大家說說，我和貓誰更厲害！”說完，小動物們紛紛議論起來，到底誰厲害呢？比比不就知道了！躺在樹上的小猴子自告奮勇當起了裁判。
小猴子直立起了身子，清了清嗓子，才慢悠悠得宣布：“我是這輪比賽的裁判。規(guī)則很簡單，誰先摘到那棵樹上的桃子，再下來，誰就獲勝！”說完指向了一棵高大的桃樹，桃樹的果子在樹的最高處，望都望不到樹頂。
“預備，三，二，一，開跑！”一聲令下，狗像一支離弦的箭�！班�！”地沖了出去。貓也不甘示弱，三步并作兩步，緊跟在狗的背后。一會兒面前出現(xiàn)了一條明亮，清澈的河。狗把眼睛一瞇，縱身一躍，身體在空中劃過了一道美麗的`弧線，安全抵達了河對岸。沖到了桃樹前可發(fā)了愁：狗一躍，趴在了樹干上，剛想往上爬卻滑了下來，重復了一次又一次，都快不耐煩了�；仡^看看貓，因為貓矮小怎么也跳不過來，也在發(fā)愁呢！
狗靈機一動，掉頭沖回河邊，躍回河對岸把貓馱著。告訴他，等會兒爬上去把桃子摘下，貓便懂了。就這樣，貓和狗一齊帶著桃子回去了。小猴子高興地手舞足蹈，說：“你們各有各的長處，但是只要合作起來，才能成功呀！”
這個故事告訴了我們，每個人都有自己的長處。沒有一個人是最厲害的，因為只要合作、互相協(xié)助，才能干成一件大事。
五年級的作文 篇6
牽掛是小溪中的水，涓涓細流，綿延不絕，猶如一個母親對子女的牽掛，那么幽遠，那么深……父親的牽掛如大山上的一棵樹，它那細細的枝干，寄托著父親對子女的牽掛，父親的牽掛猶如一座山，那么穩(wěn)，那么沉。母親的牽掛猶如浩瀚的星河，每一顆閃亮的星星，都閃耀著牽掛的光芒。在你最難受的時候，母親的一句話讓你豁然開朗，那就是牽掛！在你思考題而抓耳撓腮時，父親給你的提示讓你恍然大悟，那就是牽掛！
充滿生機的草原上一只狼媽媽眼里流露著等待和期望，狼媽媽為了使自我的孩子能夠當上狼王便讓子女去鍛煉、磨練從早晨出去捕獵到晚上回來，狼媽媽都在期盼著子女能安全回來。我們和動物之間是一樣的父母把我們送去上學，每一天都是不經(jīng)意的一句話：“兒子，這天必須要認真聽課”，而我們每一天的回答都是：“明白了”我們總是這樣回答，好像在應付家長似的，我們錯了這正是父母對我們愛的一種、對我們牽掛的一種而這種牽掛是對于自我來說沒有第二種的，所以我們更就應珍惜，不管我們以后是什么樣的人，但父母這種人世間最真摯的愛、最無私的牽掛是永遠也改變不了的。
父母對我們的牽掛是多方面的，爸爸最近老抽煙，好像有什么心事，偶爾的一次我聽見爸爸媽媽的談話，只見爸爸拿起一根煙右手拿煙，左手拿火機，點著一根煙，每吸一口皺一下眉頭，那一個個皺紋之間有牽掛，那吐出的煙包含了牽掛，嘴里說起：“哎！兒子快地理結業(yè)了，我卻只能在這干著急”這句話中有對我的愛，還有對我學習的'牽掛媽媽對我的牽掛有太多了，生活上的，學習上的，媽媽上次因疲勞過度病倒了，媽媽在醫(yī)院打針，我第一次感到牽掛，在學校里的我一刻也坐不住，老師講課的聲音在我腦海里迅速閃過，而我卻期盼著放學的鈴聲。放學鈴最后響了，我跑到醫(yī)院，看見了媽媽，這時的我感到了牽掛別人的滋味，同時也感受到了被牽掛的溫馨。
牽掛是人與人之間一種珍貴的情感。有了牽掛，你不會因空閑而寂寞，有了牽掛，你的生活將變得充實而有好處。牽掛不是虛無縹緲的，而是真真切切的現(xiàn)實。我們要懂的牽掛，珍惜此刻的牽掛，其實滿足父母很容易——一張優(yōu)異的成績單，一個獎狀，一句體貼的話語，一聲早上好——僅僅如此。
五年級的作文 篇7
我的學校是鄭州大學第一附屬小學，位于鄭州市大學路與康復前街交口向東100米路南，非常美麗。
一進校門，有一條寬闊的道路向前延伸，路兩邊是兩排高大的法國梧桐樹，它們長長的枝杈伸向高高的天空，好像張開寬闊的懷抱歡迎人們的到來。左邊是操場，操場有四個乒乓球臺，有四個籃球架，是我們運動的場所。每到課余活動時間，運動場上頓時沸騰起來，同學們有的跑步，有的踢球，有的`做游戲，歡聲笑語回響在校園的上空。
運動場的正南方是升旗臺，它的底座是瓷磚砌成的，每周一的早上，我們?nèi)熒颊R地站在操場上，看著五星紅旗隨著國歌冉冉升起。
操場盡頭的西面是教學樓，整棟樓是白色的，在傍晚落日余暉的照耀下，整棟樓熠熠生輝，真是典雅氣派。教學樓里有多媒體教室、美術室、電教室，設備齊全。如果你推開教室的大門，每個教室里都有投影儀。正對大黑板的是一塊長方形的黑板報，圖案設計精美，字跡端正美觀，內(nèi)容豐富多彩。寬敞明亮的教室中間擺放著整齊的桌椅，窗明幾凈，每天我們坐在這里，刻苦認真地學習，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學習。
瞧，我們學校是多么美麗和充滿生機呀！
五年級的作文 篇8
我所度過的每一天，大多數(shù)是在學校度過的，學校是我溫暖又可愛的家，那里有老師、有同學，讓我快樂無比！可是令我難忘的是老師為什么沒有對我們笑過。
今天，老師很忙，批不了那么多的作業(yè)，放學了，老師就看著值日生把值日做完，然后叫我和我的同學批作業(yè)，我們看老師那么好，可是沒有笑，我們就認真地學習，老師輔導完后，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒走出教師門，老師終于對我們笑了，那一刻是多么地快，多么地難忘，突然老師發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我們很著急，老師說對了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來，要走了，我們還是戀戀不舍，因為我是多么想停留在那一刻，一直看著老師的笑臉，老師的笑臉像星星一樣閃爍，我們是多么地幸福��！
那是溫暖又短瞬的一刻，我是多么地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動聽的音樂，我希望用成績來換取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鉆石。
走出校園已經(jīng)有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心里很熱，我還沉浸在老師的'笑臉中，老師的笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會忘。
我要說：“我們的老師也會笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下最美的笑臉。
五年級的作文 篇9
升上了五年級之后，學習又加重了一些，所以每次回學校時，就必需背一個七、八公斤重的書包回去，深怕駝背的我，又得抬頭挺胸的走路，真是讓我苦惱！
學習的問題一直是我的.困擾，每天寫功課都到深夜才完成，尤其是數(shù)學這個科目，簡記式、公倍數(shù)及公因數(shù)是令我最頭痛，像簡記式經(jīng)常會讓我忘了要加一還是減一；而公因、倍數(shù)又讓我常常讓我忘了寫出完整的答案，也因此害我常被安親班老師留下來，一次又一次的訂正、修改，使我每天回家的時間不斷的延長，也讓爸爸、媽媽擔心不已。
回到家，我又必須背社會，北緯一百三十五度是北回歸線、赤到零度訂在英國格林威治天文臺…看到這些我差點兒昏倒，一連串的數(shù)字讓我頭昏腦脹；一大堆的海洋資訊讓我眼花撩亂，讀著讀著，我的頭腦已經(jīng)裝不下了，可是明天要考試，我只好硬著頭皮繼續(xù)讀書。
我下定決心，上數(shù)學及社會課時要認真，如有不會的馬上問老師，評量、考試卷也要多寫、多複習，讓我的學習及成績達到老師的標準。
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