小學(xué)五年級關(guān)于蘋果的作文

　　蘋果我們在日常里見的到許多，而對小學(xué)生來說，關(guān)于蘋果這個主題卻不是那么容易描寫和表達的，下面提供三篇小學(xué)五年級關(guān)于蘋果的作文，我們一起來看看吧!

　　小學(xué)五年級關(guān)于蘋果的作文【1】

　　有一天，我家里來了一位阿姨。

　　于是，我端出一盤蘋果給阿姨吃。

　　這蘋果有皮不能夠吃，得把皮削去。

　　我就拿起一只蘋果來到水龍頭下面，用水沖洗了一下。

　　然后，我把蘋果上面的水甩去。

　　接著，我拿起小刀把蘋果上面的皮削去。

　　同學(xué)們，你可知道為什么要把蘋果皮削去嗎?那是因為果皮上面可能會殘留一些農(nóng)藥，吃了會危害人們的身體健康。

　　我在削去蘋果皮的時候，用一只手捏住蘋果的上下兩端的中間部分，一只手拿住水果刀的刀柄。

　　我把刀刃輕輕嵌入果皮里面，然后，我用捏蘋果的手輕輕旋轉(zhuǎn)蘋果，拿刀的手緊貼著蘋果的表面。

　　蘋果在我的手中慢慢地旋轉(zhuǎn)，蘋果皮只是與蘋果稍稍地分離，而且，這皮沒有中斷一直連著到了下端。

　　最后，我把蘋果遞給了那位阿姨。

　　她笑著接過蘋果，輕輕地把蘋果皮一抖。

　　那蘋果皮全部抖落了下來，露出了漂亮的果肉。

　　那蘋果皮是那樣的薄，簡直跟紙一樣薄。

　　那位阿姨看到我的高超的削蘋果的技術(shù)，不禁連聲稱贊，夸我是一個會做事情的好孩子。

　　我聽了只是抿著嘴唇微微笑。

　　小學(xué)五年級關(guān)于蘋果的作文【2】

　　哎，真慘!我竟然把一只紅蘋果弄成了半熟的蘋果，并且還讓我"解決掉了。

　　一天早上，我閑著沒事兒，就泡了一杯方便面，里面倒?jié)M了剛開的開水，為了讓泡面更軟更好吃，我特地找來一個大蘋果壓在泡面蓋子上。

　　我轉(zhuǎn)身走向廁所，想解個小便。

　　本以為沒事了，可當(dāng)我返回時，我驚訝極了，嘴巴都張成o型。

　　原來，那個比泡面杯子還大一點的蘋果一半斜著倒在水里，一半已經(jīng)"奄奄一息了"!我心里亂亂地想到："我可不想讓另一半已經(jīng)熟的蘋果再殃及池魚了。

　　"我急忙以迅雷不及掩耳之勢將蘋果一把撈了起來，只見蘋果一半是原來的樣子，另一半已經(jīng)被燙熟了。

　　當(dāng)我聞到蘋果發(fā)出的那令人窒息的味道，我就恨不得把破蘋果摔了。

　　可偏偏在這時，媽媽回來了，當(dāng)她看到我手中的熟蘋果，不禁哈哈大笑起來，眼淚都流了出來。

　　她不但不安慰我，反而用嘲諷的語氣說："熟蘋果一定特好吃，你替我嘗嘗吧!"無奈，我只好捏住鼻子吃了一口。

　　沒想到熟蘋果更甜。

　　我砸吧著嘴："好吃，好吃，真好吃!"

　　從這件事中我明白了：要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新!

　　小學(xué)五年級關(guān)于蘋果的作文【3】

　　你見過這樣的場景嗎?在漆黑一片的坑道內(nèi)，有五個焦渴難忍的戰(zhàn)士在推讓一個小小的蘋果。

　　他們?yōu)槭裁床怀缘籼O果?難道他們不渴了?難道蘋果有毒嗎?這便是記實文學(xué)《一個蘋果》中的片段。

　　《一個蘋果》為我們講述了抗美援朝時期一個感人肺腑的小故事。

　　坑道內(nèi)的戰(zhàn)士們在美軍的狂轟濫炸下早已斷水、斷糧、缺氧七晝夜，在這樣的艱苦、卓絕的條件下，戰(zhàn)士們沒有一個人去碰坑道內(nèi)僅存的一個蘋果，而是留給他人。

　　一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。

　　人們的目光都向稀少的竹蓀、菠蘿蜜這些熱帶水果聚去。

　　那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。

　　但在抗美援朝時期，那一個蘋果對于堅守在坑道內(nèi)的戰(zhàn)士們是多么的珍貴啊!要知道，他們你推我讓，他們推的`是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。

　　這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊!

　　這只是抗美援朝戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰地看到千千萬萬名志愿軍戰(zhàn)士身上那團結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

　　我終于理解了在戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場，中朝人民和軍隊并肩作戰(zhàn)，以劣勢裝備打敗了“世界上最強大的”美國侵略者的原因。

　　他們靠的是對祖國無比的忠誠;靠的是對人民無比的熱愛;靠的是對敵人刻骨的仇恨;更靠的是戰(zhàn)士們堅定的意志和戰(zhàn)友間無私的奉獻。

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