小學(xué)五年級(jí)作文（熱）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　到了六年級(jí)，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對(duì)新班主任的初步了解。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗(yàn)。其中，在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！

　　那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)！”這句話的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的.語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。

　　我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　曾記得一則故事——《忠告的價(jià)值》講的是一位后生問一位老學(xué)者世界上什么東西最有價(jià)值？回答是忠告。再問世界上什么東西最沒價(jià)值？回答是忠告。老學(xué)者有說，忠告被人們接受時(shí)，就是無價(jià)之寶，如果他不被人們接受時(shí)，他就一文不值。

　　讀了這，我受益匪淺。忠告，一個(gè)人對(duì)另外的一個(gè)人的勸說。也許有的人在抱怨別人沒有對(duì)自己進(jìn)行忠告，其實(shí)對(duì)自己進(jìn)行忠告的人太多了，多得數(shù)不清。其實(shí)單別人對(duì)自己挑毛病的時(shí)候，這就是忠告。當(dāng)然他人還會(huì)給予我們一些改正的建議給自己。單接受這個(gè)忠告的同時(shí)，自己的.人生也會(huì)進(jìn)行一次人生的洗禮，自己的人生也得到了升華。單不采用時(shí)，當(dāng)然自己并無損失但只是增加了在原地打轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)而已。

　　其實(shí)一個(gè)人被他人忠告過許多次，只是分辨不出那是忠告那不是忠告而已。雖然做出了選擇，但一旦開始是選錯(cuò)，結(jié)束時(shí)便對(duì)這些忠告敬而遠(yuǎn)之，而不敢再做嘗試。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　生活中難免都會(huì)遇到困難，我也不例外，但是，讓我遇到困難印象最深還是那一次。

　　記得一個(gè)星期日的上午，我把作業(yè)做完了。媽媽說：“今天天氣這么好，不如我們到體育場(chǎng)去鍛煉身體吧!”我和弟弟高興地跳起來，異口同聲地說：“好!”于是我們搭著的士車來到了體育場(chǎng)。一下的士車，我和弟弟就看到了體育場(chǎng)新開的 “體能樂園”。

　　開始我覺得很新奇，就想進(jìn)去看看、玩玩。于是我拉著媽媽和弟弟進(jìn)去了。里面都是鍛煉身體的器材，有 “山高路險(xiǎn)”、“勇攀高峰”，我把許多的器材都克服了。我正準(zhǔn)備挑戰(zhàn)“勇攀高峰”時(shí)，我突然有一種不知說不出的感覺從心頭涌出。當(dāng)我爬到一半往下面看的'時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾十米那么高了。我生怕自己會(huì)掉下去。

　　于是，我又準(zhǔn)備下來，我馬上就要下來了時(shí)，我的手突然一松，讓我掉落了下來。讓我對(duì)“勇攀高峰”又增加了恐懼感。媽媽似乎看穿了我的心思說：“怎么了?害怕了嗎?”我支支吾吾地說：“是。”媽媽把我?guī)У搅恕坝屡矢叻濉蹦抢�，說：“再去嘗試一下�！蔽矣峙懒艘淮�，還是半途而廢。

　　這時(shí)，媽媽給我指了指有個(gè)地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)兩三歲的孩子正在爬“勇攀高峰”：他一步一步地往上爬，不退縮，不放棄，最終到達(dá)了最高處。媽媽說：“兩三歲的小孩子都能做到，你怎么可能做不到呢?”我心想：“是呀，別人能做到，我也能做到!”于是我又再次開始往上爬，爬到一半時(shí)恐懼感又來了。

　　不過這次我沒有放棄，因?yàn)槲倚睦镆恢庇幸粋�(gè)念頭：我一定能做到，我一定能做到!最后，我終于到達(dá)了最高處。站在最高處，我開心地笑了，媽媽的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　通過這件事，我知道了做什么事都要努力、堅(jiān)持，只有這樣，才能克服各種困難。

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