有關(guān)五年級(jí)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
寒假里有很多有趣的，也有很多讓我難忘的。不過(guò)，最讓我難忘的還是大年三十那一天，我和我的哥哥放鞭炮。
一開(kāi)始我和我的哥哥先放了一個(gè)電火花，我拿在手上，看到電火花就像一朵正在繽開(kāi)的花，可是電火花只放了一會(huì)兒，就滅了。
后來(lái)我們又放了一個(gè)沖天炮，我們先把導(dǎo)線點(diǎn)上，然后跑開(kāi)。突然嗖嗖嗖嗖嗖飛到空中，瞬間炸開(kāi)了。沖天炮飛的真是快呀！怪不得叫沖天炮，真是名副其實(shí)。
接著我們拿了一點(diǎn)摔炮，我拿起一個(gè)炮，往地上一摔，只聽(tīng)嗡的一聲炮爆炸了。不幸的是我的'手傷了一點(diǎn)，不過(guò)還是很好玩的。我們又炸了幾個(gè)，最后就連弟弟也被我們吸引了過(guò)來(lái)。
后面我們又玩了地老鼠，只見(jiàn)地老鼠在地上竄來(lái)竄去的，一會(huì)兒跑到我這里，一會(huì)兒跑到弟弟那里，地老鼠真是調(diào)皮呀！
最后爸爸把一個(gè)很大的煙花搬了出來(lái)。把它放在一塊空地，然后點(diǎn)燃，嗖啪。
夜晚的星空真美，到處都有煙花在繽放。
五年級(jí)作文 篇2
我喜歡漢字，因?yàn)樗探o我們做人的道理；我喜歡漢字，因?yàn)樗芙探o我們淵博的知識(shí)；我喜歡漢字，因?yàn)樗茏屛覀兊纳钭兊酶迂S富多彩……漢字是我們中華文化的結(jié)晶，充滿了無(wú)限的魅力，有很多的神奇之處。
漢字是很有趣的。有的漢字加一筆就變成了另一個(gè)字。比如“日”字再加一橫就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字！記得有一回學(xué)校舉行期中模擬測(cè)試，我在做漢字組詞這一道題時(shí)，不小心把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”，結(jié)果鬧了大笑話。所以寫漢字的時(shí)候一定要非常仔細(xì)、認(rèn)真。
每個(gè)漢字都有不同的.結(jié)構(gòu)，漢字的每個(gè)部分都表示不同的含義。比如“臉、腿、腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了其含義，多么的有趣呀！
我愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字博大精深。她是我們中華民族的魂，是我們中華民族的寶貴財(cái)富。保護(hù)漢字、弘揚(yáng)漢字文化、學(xué)習(xí)漢字是我們炎黃子孫的歷史責(zé)任。希望每一個(gè)人都能夠好好的學(xué)習(xí)漢字，把我們的漢字文化傳承下去。
五年級(jí)作文 篇3
人世間最寶貴的是什么？法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好，是善良。心懷善良的人，總在播撒陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過(guò)我家附近的那個(gè)菜場(chǎng)。
突然，從馬路對(duì)面跑來(lái)一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，她手里拎著一個(gè)方便袋。她看上去似乎很累，白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，還不時(shí)喘著粗氣。
這時(shí)，卻看見(jiàn)那個(gè)小女孩一下子竄到菜場(chǎng)的`一角，蹲下來(lái)，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來(lái)看你啦！”我這時(shí)才注意到原來(lái)那個(gè)角落里還窩著一個(gè)人。我仔細(xì)地瞧了瞧，一股鄙夷涌上心頭——原來(lái)他是個(gè)窮乞丐，并且還是個(gè)斷臂之人。
我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見(jiàn)乞丐微微動(dòng)了一下身子，眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的感動(dòng)�！笆迨�，你看，我給你帶了什么好吃的了！”說(shuō)完，從方便袋里拿出了各式各樣的零食：有巧克力、雪碧、牛皮糖、蝦片，甚至還有小朋友們喜歡吃的棒棒糖……我驚呆了，心想：這小女孩真是好可愛(ài)好善良呀！
“叔叔，你快吃呀，不吃我可就生氣了！”女孩子稚嫩的童聲再次響起，說(shuō)著抓起一把蝦片便塞入乞丐手中。那人仿佛一下慌了神，大口地吃了起來(lái)，女孩笑了，那笑容是多么地燦爛與迷人！望著小女孩，我仿佛覺(jué)得她就是上天派來(lái)的小天使。不錯(cuò)哦
此時(shí)，菜場(chǎng)周圍變得極為安靜，人們的視線都被束攏在他們兩人身上，久久也挪移不開(kāi)！
噢，善良的小女孩！這一刻，我才真切地體會(huì)到：善良也很美麗！
五年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，常常有風(fēng)掠過(guò)天空，護(hù)送秋葉們開(kāi)啟最后的旅程。
我是一片秋葉，我有著愛(ài)心形的身體，每天穿著翠綠色的毛衣隨風(fēng)起舞。我也有媽媽，我的媽媽是藤。秋風(fēng)吹起時(shí)，那些已經(jīng)成熟的大哥哥、大姐姐們就會(huì)隨著微風(fēng)，到它們生前最想去的地方旅行。當(dāng)然也有伙伴們堅(jiān)持留在原地，陪伴著媽媽，用自己的生命去感謝母親的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)背后的葉脈微微發(fā)黃又非常粗糙的時(shí)候，說(shuō)明我已經(jīng)成熟了，是時(shí)候去完成我的生命旅程了！風(fēng)又一次吹過(guò)，我乘著‘風(fēng)力快車’穿過(guò)森林，越過(guò)青山，最后落在池塘里，成為小魚小蝦的保護(hù)傘。
我閉上眼睛準(zhǔn)備結(jié)束作為樹(shù)葉的一生，又禁不住回想起這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從一片微不足道的小嫩葉，經(jīng)過(guò)春的呵護(hù)，夏的滋養(yǎng)，秋的'成熟，變成了現(xiàn)在的我。
現(xiàn)在，我即將離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，可是，秋，既是我的終點(diǎn)又是我的起點(diǎn)呀！來(lái)年春天，我會(huì)重新來(lái)到這個(gè)世界，重新回到藤條上，重過(guò)那無(wú)憂無(wú)慮的生活，再次開(kāi)啟我下一輪的美好旅程！
五年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)以來(lái)女兒一直想爬寺山，可是都由于這樣那樣的原因未能成行。今天早上，終于抽出時(shí)間帶她爬山去。
我們選擇了一條比較陡峭的山路攀爬。也許是明天就要過(guò)五歲生日，她知道自己長(zhǎng)大了就要懂事的緣故吧，事先就對(duì)我承諾：“爸爸，我自己爬，不讓你抱�！蔽颐哪X袋，心里感覺(jué)暖暖的，忙不迭生地連聲叫“好”。起初比較平緩的一段山路，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平坦，她自己慢慢地走。到一個(gè)拐彎的地方，她突然扭頭對(duì)我說(shuō)：“爸爸，這不叫爬山，叫走山。是不是？”我好笑地問(wèn)她：“為什么叫走山呢？”她喘著氣回答：“爬山就是像小猴子一樣手腳并用地在地上爬，可我們現(xiàn)在是在走�！焙呛牵嬗幸馑�！我笑著給她解釋：“爬山可不是你想的那樣。雖然我們是在走，可是對(duì)于陡立的山坡來(lái)說(shuō)，我們就像猴子爬桿一樣要從山下爬到山頂，所以叫爬山，明白嗎？”她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
漸漸地山勢(shì)陡起來(lái)，路上還堆積著從山上滾落下來(lái)的石塊，走起來(lái)并不是那么容易，再加上昨晚的陣雨使得道路有些光滑，她行進(jìn)起來(lái)明顯有些吃力，但是仍然堅(jiān)持要自己走。稍稍陡一點(diǎn)的地方，我攙著她的胳膊扶著她慢慢地向上爬；而有些難以下腳的地方或是石頭面上，我則架著她的.臂彎，告訴她選擇好腳窩，把腳步踩實(shí)了；特別陡峭的地方，我緊緊地拉著她的手，她借著我的舉力爬。這樣行進(jìn)著，二十幾分鐘的路程，她居然沒(méi)有休息一下就爬完了，這竟讓我非常意外。站在山頭上，東方的太陽(yáng)已經(jīng)躍上了天空，只不過(guò)好像被蒙上了一層薄薄的紗，光線不怎么強(qiáng)烈。不過(guò)這并不影響女兒的好心情，她也像那些年老的人一樣，在山上對(duì)著那明晃晃的大圓盤大喊大叫，興奮之情溢于言表。
返回的時(shí)候，我們沒(méi)有再沿原路返回，而是選擇了盤山公路。水泥鋪就的道路經(jīng)過(guò)昨晚陣雨的沖刷格外潔凈，一片片被風(fēng)雨打落的樹(shù)葉靜靜地泊著，好像棲息的黃蝶。路兩旁綻放的菊花時(shí)不時(shí)地斜倚過(guò)來(lái)，我拉著她的小手，告訴她：“這是菊花�！闭l(shuí)知小家伙仰著頭對(duì)我說(shuō)：“菊花就是橘子上開(kāi)的花�！薄安皇��！蔽颐鞔_地告訴她�！澳蔷褪腔ㄉ辖Y(jié)的橘子了。”她馬上又說(shuō)。呵呵，真是可愛(ài)的小精靈，腦瓜子也不知道怎么想的。我拉她蹲在菊花前，先讓她觀察菊花的顏色，嗅菊花的味道，甚至觸摸菊花的花瓣，然后告訴我菊花什么樣，什么顏色，什么味道。一會(huì)功夫，她就在我的引導(dǎo)下，告知我：菊花是金黃色的，樣子好像向日葵，有著圓圓的臉。味道和媽媽裝的枕頭一樣，還摘一朵放到我的鼻尖讓我也聞聞，頓時(shí)一種淡淡的香味飄入鼻腔�？粗t紅的笑臉，我趁機(jī)問(wèn)她：“知道什么是菊花了嗎？”她卻翻著眼睛對(duì)我說(shuō)：“我早就知道了，爺爺那兒（老家）有很多菊花�！闭f(shuō)完還呵呵的笑，原來(lái)小家伙在逗我。真是一個(gè)調(diào)皮的孩子！
路邊還散落著橡子、橡殼，她一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)裝到自己的口袋里。到達(dá)山腳下時(shí)，她的兩個(gè)口袋好像吃飽的雞雛一樣，挺著大大的肚子�；氐郊依铮炎约旱膭倮统鰜�(lái)在院子里亂撒，我批評(píng)她，她還嬉皮笑臉地喊著：“下雪了，下橡子雪了！”“橡子怎么能和白雪聯(lián)系在一起呢？真是淘氣！”嗔怪著，我刮刮她的鼻尖，她嬉笑著跑開(kāi)了�？粗旎畹臉幼�，我感覺(jué)有一種幸福溢滿心頭！
五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，教了我們四年語(yǔ)文兼（ｊｉ�。睿┌嘀魅蔚挠幔ǎ玻├蠋熣{(diào)到了合肥市教書，而黃老師當(dāng)上了我們五年（2）班的班主任。原以為我們不能馬上就適應(yīng)新老師，但沒(méi)想到，這個(gè)“官”很快就得到了我們的擁戴（ｄàｉ）。
黃老師長(zhǎng)得很漂亮，她那白皙（ｘī）的臉上鑲（ｘｉ�。瞑溃┣叮ǎ瘢楱ぃ睿┲浑p大而水靈的眼睛，眉毛如同天上的新月，一頭披肩的棕（ｚōｎɡ）色卷發(fā)。特別是她面帶微笑的表情，呵，在我們眼中，她就像仙女一樣美麗。剛開(kāi)始與黃老師接觸，我們便感覺(jué)到她慈祥中帶著嚴(yán)厲，很像我們的媽媽。她一開(kāi)學(xué)便對(duì)我們說(shuō)：“我會(huì)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)你們，我們的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是充滿歡聲笑語(yǔ)的，應(yīng)該是書聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的課堂，但你們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我也會(huì)很嚴(yán)厲的喲！”我們聽(tīng)了各個(gè)都望著黃老師的大眼睛，心想：這可是難得的好老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別給黃老師留下一個(gè)壞印象！
原先，俞老師是位“占課之官”，體育、音樂(lè)、美術(shù)等被同學(xué)們稱為“好課”的副課全都被她占據(jù)。而黃老師在這方面卻表現(xiàn)得“�！睒O了：她從不占我們?nèi)魏我婚T課！她曾經(jīng)嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“所有的課都非常重要，你們不可以落下任何一門課，而且加強(qiáng)課外閱讀也是必要的。”還有，黃老師從不拖堂，下課鈴一響，我們便像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室。黃老師還常常和我們一起玩游戲哩！她玩起來(lái)可帶勁兒了！會(huì)跳格子、跳皮筋，她還是五子棋的“九段高手”呢！這更是讓我們佩服得五體投地。
黃老師不僅教學(xué)有方，而且還很幽默。許多同學(xué)“贏（ｙíｎɡ）”字寫不好，黃老師便用了“拆字法”：亡、口、月、貝、凡相合體，就成了“贏”字。沒(méi)想到，在嘻嘻哈哈中，我們竟然記住了“贏”這個(gè)字；還有些同學(xué)將“暖”字寫成了“目”字旁，黃老師便說(shuō)：“你們想�。河袝r(shí)我看看你們，你們會(huì)覺(jué)得溫暖，似乎目字旁也能講得過(guò)去�？墒窃诤涞亩�，我再怎么看，你們也暖和不起來(lái)吧？那只有陽(yáng)光照耀嘍。怎么樣？古人造字還是很有講究的吧？”從此，我們?cè)僖矝](méi)有人將“暖”字寫錯(cuò)了。還有一次，黃老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)寫作文時(shí)愛(ài)寫這樣的結(jié)尾：這就是我的××。黃老師見(jiàn)了說(shuō)：“哎喲，同學(xué)們，你們別最后由‘這就是我的小豬肥肥，小貓咪咪，小狗汪汪’而習(xí)慣性的寫成了‘老師黃黃’哦！”在哄堂大笑中，我們記住了一個(gè)作文要點(diǎn)。
說(shuō)黃老師像媽媽更是沒(méi)錯(cuò)。剛開(kāi)學(xué)不久，錢弘（ｈóｎɡ）毅（ｙì）因身體不適，吐了一地。我們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心想：真臟，你怎么不出去吐��？但黃老師的一句話卻感動(dòng)了我們：“吐出來(lái)就舒服了。”當(dāng)時(shí)，黃老師眼中滿是心疼、焦（ｊｉāｏ）急。她又把錢弘毅帶到辦公室，讓他喝了一杯白開(kāi)水，然后又用拖把把錢弘毅吐的.地方拖了幾遍。在黃老師的細(xì)心關(guān)照下，錢弘毅好多了。雖然那天很冷，可是黃老師的額頭卻閃著豆大的汗珠。
告訴你，黃老師布置作業(yè)也很少。我開(kāi)始以為，“新官上任三把火，作業(yè)一定少不了”�？墒屈S老師好像很“照顧”我們——她與數(shù)學(xué)老師商定：每天數(shù)學(xué)作業(yè)留得多，語(yǔ)文的便少一些；數(shù)學(xué)作業(yè)留得少，語(yǔ)文的便稍稍多一些。我們中午的作業(yè)往往只有看書，做讀書筆記；晚上的作業(yè)也絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一小時(shí)就能完成。即使是雙休日，也只有一篇300字左右的周記，其余的時(shí)間，她總是鼓勵(lì)我們大量閱讀，并常常利用閱讀課的時(shí)間跟我們交流讀書心得。沒(méi)想到，我們愛(ài)看的書，黃老師也都愛(ài)看，簡(jiǎn)直是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子�？善婀值氖�，單元測(cè)試我班同學(xué)很多都考過(guò)了九十分，家長(zhǎng)都非常高興：孩子上了五年級(jí)，作業(yè)少了，分?jǐn)?shù)卻提高了。你說(shuō)，家長(zhǎng)能不高興嗎？
怎么樣，我們的老師是不是“名揚(yáng)宇宙”的超級(jí)good老師呀？
呵呵，這個(gè)新任的“官”真好！我們都愿意做這個(gè)“官”的“百姓”！
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