老師,我想對您說五年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的老師,我想對您說五年級作文,歡迎大家分享。
老師,我想對您說五年級作文1
鄧?yán)蠋,我想對您說一聲謝謝。因?yàn)槟鸀榱宋覀兊膶W(xué)習(xí),真的付出了很多。
您是一個十分負(fù)責(zé)的老師,記得有一次上課,班上一個同學(xué)不會寫作文,于是您就在下課的時候單獨(dú)來教他,之后還讓幾個成績好的同學(xué)幫助他復(fù)習(xí)。下班后還給他整理出一套寫作文最好的方法,結(jié)果那位同學(xué)的作文成績慢慢變好了,可您為了整理資料,熬夜加班,卻有了兩個深深的黑眼圈。
您不但對工作負(fù)責(zé),還是一個教導(dǎo)有方,對學(xué)生寬容的好老師。還有一次,我們幾個女同學(xué)下課時在樓道里瘋跑,被大隊(duì)干部抓了個正著,扣了分。班長讓我們罰站,您卻不讓我們罰站,把我們帶到了辦公室,語重心長地跟我們說:“孩子們,下次不要在樓道里跑了,在樓道里跑很危險,一不小心就會撞到其它人。這次扣分就扣吧,下不為例!”我們聽了,心里一半是逃過懲罰的開心,另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動。出了辦公室,我下定決心,一定要成為您這樣的人。
謝謝您,我敬愛的鄧?yán)蠋。我一定會好好學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績回報您。
老師,我想對您說五年級作文2
老師我埋在心里的話總是說不出來,今天我想借此機(jī)會跟您談?wù)。在謝老師眼力我是一個好學(xué)生,我看的出,您教給我的任務(wù),您知道我會完成,對我十分有信心,讓我倍感欣慰?墒侵x老師您知道嗎,我不想做一位好學(xué)生。因?yàn)槲疑砩厦刻於加性S多壓力,每天我累的都喘不過氣來,您說一個人如果輕易放棄,他就不是一個好學(xué)生,可我必須得放棄。我想做一位普普通通的學(xué)生,沒有壓力,沒有歧視,我不想在再角落里哭泣,我請求您,讓我做一個沒有壓力的學(xué)生。
在方老師眼力,我有時懶惰,可又有點(diǎn)乖巧,我身為英語課代表就要帶好頭,考試要得第一!可是,我每次都很少得第一,我又想放棄,因?yàn)槲也幌胗心敲炊嗟膲毫ΑC刻焓账慕M本子我會收的很慢,因?yàn)榭傆幸恍⿲W(xué)生還沒有寫好。我算是懶惰嗎?我決定:不當(dāng)英語課代表,我知道,這個決定會讓我媽媽很難過,可我必須這樣做。因?yàn)橛⒄Z早自習(xí)不是我領(lǐng)讀,管人也不是我,我只是收本子的,弄不好被老師罵一頓,可徐婉青就不一樣。英語課代表只是噱頭而已我只是組長。我不想攀比,可是我是那個職業(yè)。
老師這就我想對你們說的話,請讓許~不要說我的壞話!
老師,我想對您說五年級作文3
每次,當(dāng)我坐在安靜的地方時總會想起那位安靜的老師。
當(dāng)那位老師踏入教室的一瞬間我就知道我們一定會勝,我之所以這么說是因?yàn)槲覀儼嗪懿睿瑤缀醮未蔚箶?shù)而您卻接了我們班,您總說:人生就像走臺階,一步一個腳印,越走就越簡單,都說萬事開頭難,所以努力過后,甜頭不就來了嗎?我每當(dāng)想到您也就會想到這句話。
所以在那段時間里,大家都很努力學(xué)習(xí),自從,有了您我們的語文從倒數(shù)成了全區(qū)第一,您當(dāng)時不敢給我們講怕說了我們驕傲,當(dāng)然,別人夸我們班,這也是您的功勞,沒有您我們的語文可能還是倒數(shù),所以我很感謝您
您也會說:大家都別不敢舉手,說錯了也沒關(guān)系,有了您的這句話,我時不時也會舉手發(fā)言了。
每回考完試,您都會加班,改完試卷,看見您的汗水多么想讓您休息會兒,但就是沒這膽量。
而且您布置的作業(yè)也很少,您讓我們寫閱讀,當(dāng)遇到很多頁的時候,本來您已經(jīng)布置好的抄寫也會讓我們先不寫只寫閱讀。
當(dāng)然,我并不是因?yàn)槟贾米鳂I(yè)少而感謝的,而是您教會了我們一些豐富的道理,與許多的知識。
我想說:老師,您真像朵鮮花,把花香給別人,您對我們的愛,我們會與深記在心中。
老師,我想對您說五年級作文4
老師,我有心里話想對您說。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時間了。您常說:“你們要是不聽話,我可要教一年級了!边@句話是真的嗎?我可不相信,您平時為我們付出了那么多關(guān)愛。您的愛,像太陽一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,像清泉一樣甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)厲,閉目愛跟細(xì)膩,比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您愿意跟我們分開嗎?記得每天大課間活動,在操場上洋溢著您和我們嬉戲時歡樂的笑聲,那時我們是多么快樂,多么開心呀!如果您真的丟下我們,那我們還能得到快樂嗎?我們還可以在歡樂的笑聲中玩耍嗎?可在模板上的名字未必不朽,可在石頭上的名字也未必流芳百世;而您的名字卻永遠(yuǎn)的可在我們心靈上,這才是真正的永存。倘若您真的走了,那么誰會帶著微笑給我們上課呢?
敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雪,永銘我心。
最后和所有的同學(xué)一樣,我不想和您分開。那么您真的舍得離開我們嗎?老師,我們真誠的希望,您為我們而留下來。我以班長的人格保證,我們將尊從您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí)天天向上。
我真誠地祝福您:康樂、如意!
老師,我想對您說五年級作文5
老師您辛苦了,這是我最想對您說的話。您白天為我們的學(xué)習(xí)、生活操心,黑夜時又要為我們批改作業(yè),實(shí)在是太辛苦了。
我記起有一次和同學(xué)鬧別扭,您知道后就把我們叫來,語重心長的給我講道理。你說:“同學(xué)在一起是緣分。大千世界,人海茫茫,偏偏你和他成了同學(xué),要一起學(xué)習(xí)生活六年,難道不是緣分嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,表示認(rèn)同。老師接著說:“所以,你們要像兄弟姐妹一樣好好相處,給童年留下美好的回憶!比缓螅阕屛覀儽舜藱z討一下自己的問題,再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說下終于和好了,你又忙著去為同學(xué)們批改作業(yè)了,老師可真辛苦呀!
一天下午,我有一道題不會做,于是就問老師,老師急忙跑過來為我解答,你給我把所有的方法都講了一遍,我恍然大悟,這道題我終于會做了。您看這道題有點(diǎn)難,就去講臺上給全班同學(xué)們講了一遍。
那天放學(xué)時,一陣陣晚風(fēng)吹過,太陽像一個被媽媽叫回家吃飯的孩子,在西邊緩緩落下了。別人都很開心,只有我不開心,因?yàn)槲矣X得老師太辛苦、太不容易了,這時我腦海中又浮現(xiàn)老師為我們批改作業(yè)的畫面。
老師,我決心好好學(xué)習(xí),天天向上,長大做一個對祖國有用的人,不辜負(fù)你對我的期望。
老師,我想對您說五年級作文6
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花,回到校園,隨風(fēng)而來的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿著碎花裙,亭亭玉立的“姐姐”,楊勻蓉老師。第一眼見到她時,從沒有想過這位穿著碎花裙,看起來年齡應(yīng)該和我們一般大的人,竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過去了兩年。憶往昔,浮現(xiàn)在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開學(xué)時對我們說的開學(xué)寄語;記得您上課時經(jīng)常對我們說的“馬太效應(yīng)”,“君子慎獨(dú)”;記得您在考完試后評講試卷時教給我們的技巧;記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們:“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些,都覺得離我好近好近,好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時的吹來了九月,吹來了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來臨之際,我想對您說:“楊老師,雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了,但這兩年的`師生情誼不會散,我們也會跟隨著多了一重身份的小楊老師,一同走下去。會努力的完成我們的高三學(xué)業(yè),為我們的高中畫上一個圓滿的句號。”
老師,教師節(jié)快樂,祝您萬事順意!
老師,我想對您說五年級作文7
老師,您是園丁,我們就是祖國的花朵,您培育著我們,是我們能更好的學(xué)習(xí)。
在課堂上,我們認(rèn)真地聽著您講課,積極舉手發(fā)言,回答您提出地問題;在課堂下,您像個小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當(dāng)作了自己最要好的朋友,所以,我想把我家的一件有趣的事——手機(jī)風(fēng)波跟您一起分享:
外公自己買了一部手機(jī),外公可喜歡這一部手機(jī)了,把它當(dāng)作寶貝看待,晚上,外公把手機(jī)藏在被窩里,好像生怕它“著涼”。有一次,外公在客廳里直嚷嚷:“誰把我的手機(jī)偷了?”我們從屋里走出來,搖了搖頭,剛想走進(jìn)屋,外公立刻叫住說:“那還不一起找!”聽了外公的話,大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,只有我在那想辦法,忽然,我靈機(jī)一動,來到電話機(jī)前撥打了外公的手機(jī)號,一陣婉轉(zhuǎn)的歌聲傳來,我隨著歌聲找了起來,走著走著,我停下了腳步,原來,歌聲是從這里傳來的,在看看這門,是衛(wèi)生間,我打開了門,手機(jī)確實(shí)在這,我把手機(jī)拿了出來,原來,外公上廁所時把手機(jī)落在了衛(wèi)生間里,您說可笑不可笑?
好了,事情講完了,我祝您每天開開心心,身體健康!
老師,我想對您說五年級作文8
老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,你的生活是一曲歌。你的事業(yè)是一首詩。
老師,我多想有一點(diǎn)自己的時間,去發(fā)展自己的愛好,我多想您松開那緊鎖的雙眉,露出溫和慈愛的面容,和我們談?wù)勑模務(wù)勎磥。我多么希望老師把她的“師愛”平均分給每一個同學(xué),讓同學(xué)們都能分享“師愛”,使學(xué)生不再見到老師像見到“母老虎”一樣。老師,你的教誨,像一股暖流,流進(jìn)你那早已枯竭的心田。您的教導(dǎo),給我痛苦,煩躁的心里播下了綠色的種子,生的希望。老師的聲音常在我耳邊不時地在我耳邊回響,你的一言一行都印在我的腦海里。
老師,您是那么無私,像一根燃燒的紅蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成績,您廢寢忘食地給我們補(bǔ)課,找資料,批改作業(yè),個別輔導(dǎo)。您太辛苦了,太累了。盡管這樣,我們這些無知的小家伙,卻在你上課時,不認(rèn)真聽,有時打瞌睡。真是對不起。有時你看到這種情況,只是嘆氣。真有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道。
敬愛的老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深如大海,高如藍(lán)天。
老師,我想對您說五年級作文9
心里的話,放不下,想來想去,說說吧!
老師,每當(dāng)上課,我們同學(xué)都坐著,只有您站著,在您站著的時候,我們仿佛看見聳立著一棵好高的樹,您揮動著手臂搖落滿樹果子,果子紛紛的落了下來。
您每次都這樣站著。您的前面是講桌,后面是黑板。也許您也想坐下,但您最清楚,一旦您坐下,就會少很多人站起來。
有人說您已找到自己的位置。其實(shí),這么大的一個教室里整整齊齊的排列的卻是學(xué)生的座位,您的位置,只在我們的心里。誰能比你站的高,看的更遠(yuǎn)呢,老師?
風(fēng)刮來,雨大去,雪飛來,您總是站著,穩(wěn)如泰山,因?yàn)闆]有人能改變您。
再我們坐著的時候,您站著;在我們站的時候,您還是站著。只有您——老師,您每次都這樣,站在我們面前,站在我們心中,構(gòu)成一座永不風(fēng)化的豐碑。
敬愛的老師,您為我們留下多少充滿師生深情的動人畫面。
也許,有一天,當(dāng)您再也站不起來的時候,我們都站起來了。在您的微笑中,我們站成一排排綠樹。
老師,我想對您說五年級作文10
老師,我想對您說:您是園丁,每天用辛勤的汗水澆灌我們成長;您是蠟燭,燃燒自己為我們照明;您是大傘,每天為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您辛苦了!
記的有一次,我病了,您在課堂上給同學(xué)們講完課,放學(xué)后您又跑到我家,把在課堂上教給同學(xué)們的知識又給我講了一遍,講完后天已經(jīng)黑了,您連一口水也沒喝就走了,因?yàn)槟龤q的女兒還在家等著您。老師,您辛苦了!
還有一次,您病了,可您還堅(jiān)持給我們上課,您用沙啞的聲音給我們講課,講不了幾話就咳嗽幾聲,臉都憋紅了,同學(xué)們都很感動,聽的都很認(rèn)真,就連平時最愛倒亂的學(xué)生也聽的非常專注。老師,您辛苦了!
還有一次,放學(xué)后天下起雨來,有位同學(xué)沒帶雨具,您就先把他送回家再去接自己的女兒,當(dāng)您趕到幼兒園時,就剩下您女兒一個人了。老師,您辛苦了!
這些事也許您不記得了,但我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。老師,我想對您說:您辛苦了!我們會用優(yōu)異的成績回報您的!
老師,我想對您說五年級作文11
老師,您就像長明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識。
那時侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯不錯嘛!只是作文有點(diǎn)生硬,沒寫出真情實(shí)感!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說:“讓我來給你修改一下吧!”臺燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”。∧闹业募绨,說:“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好!蔽衣犃,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長,老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩!袄蠋煟覑勰恪边@些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師,我想對您說五年級作文12
開學(xué)不久,便迎來了一年一度的教師節(jié),從一句句“老師,您辛苦了”開始,再從“老師再見”結(jié)束,是啊,多么簡短的兩句,卻流露出學(xué)生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節(jié),讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福!袄蠋煟兄x您對我的教育,您就好比我的第二位母親,教我琴棋書畫,生活上,我有家人陪伴,學(xué)校里,少了您又該如何是好呢?”
時光正好,微風(fēng)不燥,一切剛剛好。我的小學(xué)時光在快結(jié)束時遇見了一位溫柔又美麗的語文老師,但她在我心中好像一位似曾相識的朋友,總是給人一種親近感,她有時也會生氣,但她卻不會對我們大打出手,是她激發(fā)了我對語文的興趣,我總是想好好學(xué)習(xí),做她最引以為傲的學(xué)生,我不想讓她對我失望,我提筆將這些寫入日記本中,可能我做不了她最驕傲的學(xué)生,但我覺得她卻可以做每一位學(xué)生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多,從中可以看出人們是多喜歡那老師!我喜歡上學(xué),喜歡同學(xué),更喜歡我們的老師。
老師,您的音容笑貌時時閃現(xiàn)在我的眼前,你的品行人格永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星,永遠(yuǎn)高懸在我們胸中。
老師,我想對您說五年級作文13
老師,我想對您說,是您在我們年幼無知的時候教給我們知識;是您在我們頑皮打鬧時告訴我們禮儀。
老師,我想對您說,是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的;是您告訴我們收復(fù)臺灣,虎門銷煙等英雄壯舉的;是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師,我想對您說,四年來,您不知為我們奉獻(xiàn)出多少心血。在我們傷心時和我們一起傷心,在我們高興時和我們一起高興。如果有人問我:“你認(rèn)為世界上最崇高的職業(yè)是什么?”我會毫不猶豫的回答:教師。
老師,我想對您說,您是巨大的帆船,我們是船上的游客水手,您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋;您是辛勤的園丁,我們是嬌艷的花兒,我們的成長都是您的心血換來的;老師我想對您說,您是肥沃的土壤,我們是春天的種子,在您寬大溫暖的懷抱里幸福地成長。老師我想對您說,您是天空,我們是云朵;您是大海,我們是小魚;您是森林,我們是小鳥。
老師,我想對您說,我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的同學(xué)了,但我們永遠(yuǎn)不會把你忘記,我們永遠(yuǎn)愛您,親愛的老師!
老師,我想對您說五年級作文14
云朵在天空自由飄飄,嫩葉在隨意搖搖,清風(fēng)在山間跑跑。我們在王老師的深深的情和厚厚的愛里幸?鞓返某砷L。
兩年來,您的嗓子沙啞了,身體也變差了,頭發(fā)也白了,但是您依然用心教導(dǎo)我們。您每天為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,擔(dān)心我們的身體,關(guān)心我們的心理。
記得有一次,我的作業(yè)沒有按時完成,同學(xué)們把作業(yè)都已上交,這時,我很緊張,我的頭腦浮現(xiàn)出這樣的畫面:同學(xué)嘲笑我,家長批評我。就在我六神無主的地時候,您輕輕的向我走來,溫柔的對我說:"順宇,這次老師原諒你,下次要按時完成作業(yè)。"我的心里注入了暖暖的熱流,從那以后,不管是課堂作業(yè),還是家庭作業(yè)我都按時完成。在您的諄諄教導(dǎo)下,我的語文成績有了明顯的提高,我很感激您,今后,我會上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,爭取取得更好的成績。
王老師,您的付出讓我們更自信,更陽光,您是一位不辭辛苦的引路人,把我們引進(jìn)了知識的殿堂。我想發(fā)自肺腑地對您說:"您辛苦了!謝謝您!"
老師,我想對您說五年級作文15
一路走來,有不少老師教過我,但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。
雖然,她只教了我三年幼兒園,但她那充滿微笑的臉龐卻時刻出現(xiàn)在我面前,她那充滿關(guān)愛的話語也時刻回響在我耳畔。
記得有一次,沈老師教我們十以內(nèi)的自然數(shù)時,我們大家都聽得很認(rèn)真,老師也講得很仔細(xì),她怕我們聽不懂,舉了好多例子,還請了四個同學(xué)上臺演示,并時不時地講幾個笑話給我們聽,所以那節(jié)課非常有趣,非常輕松,好像不是在上課而是在做游戲。也因此,我對這節(jié)課的印象特別深。
還記得有一次,我因?yàn)樨澩嫱藢懽鳂I(yè),組長報告老師說我作業(yè)還沒有完成,當(dāng)時,我心里又后悔又害怕,坐在教室心想,這次我一定要被沈老師處罰了,所以我坐在教室里一動也不敢動?沙龊跷业囊饬,沈老師不僅沒有罵我,反而是和藹地對我說:“為什么不完成作業(yè)呢?”我慚愧地低下了頭,小聲地說:“對不起,沈老師您處罰我吧。”“好!那我就罰你每天必須都要完成作業(yè)!”沈老師笑著說。我被沈老師的這句話給逗笑了。從那以后,我再也沒有出現(xiàn)過作業(yè)沒有做的情況了。
沈老師,雖然我們很久沒有見面了,但是,在這里,我想對您說:“謝謝您,是您教會了我這么多的知識!”
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