【精選】五年級(jí)生活的作文集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)生活的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)生活的作文 篇1
這些日子，我總是很高興，臉上總是笑嘻嘻的，嘴里總是哼著喜歡的歌曲。你要問(wèn)我為什么？哈哈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)生活過(guò)得越來(lái)越有滋味。
周末時(shí)，我總喜歡約上幾個(gè)好朋友到鎮(zhèn)上的公園——五子園玩耍。五子園里種了很多品種的花花草草，高高的樹(shù)蔭下的總會(huì)看到盛開(kāi)的鮮花，綠毛毯般的草地讓人總想躺一躺。園里不僅花草繁多，而且充滿了文化氣息。它顯示了鶴城的由來(lái)，顯示著鶴城客家人的風(fēng)貌。每次來(lái)到，我都喜歡仰望那大大的石頭，看那石碑上的文字，每次讀完，我感覺(jué)特別自豪，因?yàn)槲沂曲Q城人，客家人的后代，我繼承了客家人的吃苦耐勞。我們總在園里溜達(dá)半天，有時(shí)圍著那塊大大的石頭轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地你捉我，我捉你；有時(shí)蹲在那鋪著花崗巖石的小徑上看小草，看花兒；有時(shí)坐在爬著藤蔓的小亭里東聊聊西說(shuō)說(shuō)的……
放假的時(shí)候，每到晚上8點(diǎn)，我就陪媽媽到福茂廣場(chǎng)。8點(diǎn)整開(kāi)始，廣場(chǎng)上陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多人，接著大家紛紛在音樂(lè)聲中翩翩起舞�？粗且粡垙垚芤獾男δ�，我覺(jué)得生活是多么美好呀！
坐公交車到市里的時(shí)候，我總喜歡盯著車窗外，車窗外那一幢幢美觀高大的樓房總讓我百看不厭。路邊茂盛的樹(shù)木在窗外一晃而過(guò)，有時(shí)車子行走慢一點(diǎn)，就會(huì)讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)葉子叢中藏著的花朵，紅紅的、黃黃的……每種顏色都讓我雀躍不止。到了市里，我總喜歡到書(shū)店里呆上幾個(gè)小時(shí)，琳瑯滿目的書(shū)本總讓我愛(ài)不釋手，走出書(shū)店的我，手上肯定得拿著幾本剛買(mǎi)的書(shū)籍。
生活是多么有滋味呀，我當(dāng)然高興了，希望大家和我一樣，感受生活的美好！
五年級(jí)生活的作文 篇2
小時(shí)候，我比較貪睡，總是很晚起床。而外婆卻和我相反，她總是第一個(gè)起床，燒好早飯，再輕輕地對(duì)我說(shuō)：“騏騏，你多睡會(huì)兒�！本腿S里上班了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，沒(méi)有小時(shí)候那么貪睡，可比起外婆，還是相差好幾個(gè)小時(shí)呀!我不明白為什么外婆要起得那么早，就跑過(guò)去問(wèn)了。外婆只是一笑，指了指門(mén)外成群覓食的鳥(niǎo)兒，說(shuō)道：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！薄霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?”我更迷惑不解——這跟鳥(niǎo)兒有什么關(guān)系?
后來(lái)，我上學(xué)了。每天，我都早早地起床，從來(lái)不會(huì)賴床，就連雙休日，也是如此。一個(gè)星期天，我和外婆一起早早起床，去了廠里。廠里已經(jīng)有兩三個(gè)人了。一進(jìn)廠房，外婆立刻坐下，立刻拿起還沒(méi)有縫好的鞋子，立刻把頭埋下去，立刻陷入忙碌中……望著外婆忙碌的背影，我突然想起她曾經(jīng)告訴我的那句話“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。似乎有一點(diǎn)明白，卻又表達(dá)不清楚，一知半解的。于是，我想在自己的學(xué)習(xí)生活中將那句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)化作濃濃的湯，徹徹底底地悟出它的真諦。
時(shí)間如風(fēng)般地過(guò)去，現(xiàn)在我是一名優(yōu)秀少先隊(duì)員了。這幾年來(lái)，外婆的話給了我無(wú)窮的益處，它一直浮現(xiàn)在我腦海中，一直激勵(lì)著我勤讀早學(xué)。
有一次，我和往常一樣很早來(lái)到學(xué)校。一放下書(shū)包，便捧起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀起剛學(xué)完的課文。讀著讀著，不知不覺(jué)我會(huì)背誦了，而且一字不漏。開(kāi)始上課了，老師進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“昨天學(xué)的課文有誰(shuí)會(huì)背了?”我自信滿滿地舉起了手，向四周一環(huán)視，咦!只有我一人!老師見(jiàn)了，皺了皺眉頭，表示不滿：“課文學(xué)完了，就要自覺(jué)地背下來(lái)�！彪S后，老師又表?yè)P(yáng)了我。
就在那一刻，我又想起外婆的話，突然明白了它的道理。原來(lái)，外婆每天堅(jiān)持早起，是為了多縫好一雙鞋子，多做完一份工作;而我是為了能多讀一篇課文，多背一首古詩(shī)，多記一些好句好段，……僅此而已�？墒�，只要天天堅(jiān)持，我們就會(huì)比別人多一點(diǎn)成績(jī)，多一些收獲，多一份成功，更會(huì)比別人多一絲智慧。
外婆的話讓我一生受益不盡!自從那以后，我早上起得更早了。
五年級(jí)生活的作文 篇3
天還未亮，爸爸就帶著我和媽媽去溪邊捉魚(yú)。溪邊的風(fēng)涼颼颼的，當(dāng)我還在哆嗦的時(shí)候，爸爸一把抓著我向溪邊走去，媽媽在一旁幫助拎水桶。
走至溪邊，我卷起褲腳，把腳伸進(jìn)水里，一股清涼的感覺(jué)從我心底里冒出，我直打寒戰(zhàn)。等到太陽(yáng)從東邊升起時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我們來(lái)一次捉魚(yú)比賽吧。你先捉，我排后，老媽給我們當(dāng)裁判，請(qǐng)老媽報(bào)數(shù)。”還沒(méi)等我的話音落下，只見(jiàn)爸爸一把奪過(guò)我手里的魚(yú)網(wǎng)，等待媽媽的口令。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“1�！卑职值难劬o緊地盯住水面，看見(jiàn)有一群魚(yú)過(guò)來(lái)，就眼疾手快地往上一撈，啊，一數(shù)竟有十多條小小魚(yú)。這下我可慘了，我也要捉到十幾條，這是不能的事情啊。但是我還是硬著頭皮仔細(xì)盯著水面，等了一會(huì)兒，我感覺(jué)有魚(yú)在動(dòng)了，就用力往上一抬，我大驚失色，竟然一條魚(yú)也沒(méi)有撈上來(lái)。我生氣地叫起來(lái)：“走，我們回去了，不釣了，氣死我了！”
爸爸知道我是這種愛(ài)發(fā)脾氣的人，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“子焱，你不是說(shuō)過(guò)，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’嗎？”我靜下心來(lái)，似乎明白了什么。轉(zhuǎn)身又走回溪邊，對(duì)爸爸說(shuō)：“我繼續(xù)抓吧。”溪水蕩起一圈波紋，一群肥肥的溪溝魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我本想一條大的，可是趁我不注意，它們就溜走了，真可惜。我靜靜地趴在小溪邊的石頭上，把魚(yú)網(wǎng)擱在石頭底下，往水里扔了一點(diǎn)兒面包屑。水面又有動(dòng)靜了，我急忙撈起來(lái)，哇！1、2、3、4、5、6，15條，我竟然撈了15條小溪魚(yú)，那小小的魚(yú)身，比針尖大不了多少，灰色的魚(yú)尾一擺一擺的，我又開(kāi)心起來(lái)了。
媽媽大聲說(shuō)：“那兒，那兒，有一條大的�！蔽揖砥鹧澞_，拉起袖子，跨進(jìn)水里，一邊用石頭趕魚(yú)，一邊把魚(yú)網(wǎng)扔到爸爸的坐處，爸爸大手一伸，抓住了那條肥大的溪溝魚(yú)。
堅(jiān)持到底，就是勝利。這次捉魚(yú)讓我體會(huì)到，成功就像那一群機(jī)靈的魚(yú)兒一樣，不會(huì)被三心二意、不懂得堅(jiān)持的人所擁有。
五年級(jí)生活的作文 篇4
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
那天，媽媽從化市上買(mǎi)來(lái)一盆仙人掌。我非常高興，把它放在了陽(yáng)臺(tái)上。我盯著仙人掌看，好奇的想：仙人掌有葉子嗎？仙人掌上的刺是不是它的葉子？
我懷著好奇的心情去上網(wǎng)查資料。原來(lái)，仙人掌的葉子就是刺。這是因?yàn)橄扇苏瞥Ｄ晟L(zhǎng)在沙漠里，沙漠里常年干旱、沒(méi)有水分。仙人掌為了保存水源，葉子慢慢的退化成小刺。這樣更容易保存水分了。這樣就變成我們今天看到的仙人掌了。哦！原來(lái)是這樣。
我今天太高興了，因?yàn)槲矣至私饬艘粋�(gè)新奧秘。媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)觀察的好孩子。原來(lái)仙人掌是有葉子的，只要有一雙會(huì)觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)。因?yàn)榇笄澜�，無(wú)所不奇。我還明白了一個(gè)道理：只要會(huì)觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多道理，而且我還明白了：生活中有許多稀奇的事，但只要會(huì)觀察，就能解決。
五年級(jí)生活的作文 篇5
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！是啊生活中確實(shí)有有許多美。如一朵，一片景，一件事，一個(gè)人……說(shuō)著，我便下樓去開(kāi)始發(fā)現(xiàn)美了！
首先，我正走到了公園里，一個(gè)小孩不知怎么的，到處是傷。他走路歪歪斜斜，跌跌倒到的。旁邊的一位小男孩快速的走了出來(lái)，把他扶起，疑是他朋友，還親切的問(wèn)他說(shuō)：“一搏，你還痛嗎？要不要先坐坐？”受傷的小孩用感激的`目光望著他，便熱情的點(diǎn)點(diǎn)頭。這就是生活中美吧！是友誼的美！
在公交車上，車內(nèi)擠滿了人。一位小女孩看見(jiàn)一位老奶奶站在那搖搖晃晃，還在一邊咳嗽。便毫不猶豫的站了起來(lái)，笑著對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶您坐這兒吧”奶奶看著小女孩的目光便坐了下去，又摸了摸小女孩的頭說(shuō)：“這是個(gè)好孩子！”此刻，小女孩胸口的紅領(lǐng)巾正在飄揚(yáng)！我想，美時(shí)紅色的！紅領(lǐng)巾的文明之美！
更讓我感動(dòng)的是這一幕：我茫然的在人山人海的大街走著，正在尋找美，發(fā)現(xiàn)美，記錄美時(shí)，一位和我差不多大的女孩停在我面前，她把我驚醒！她微笑對(duì)我說(shuō)：“你好，你是不是迷路了呢？”我從她天真的眼神感受到了她的善良，純潔，無(wú)私！她又說(shuō)：“要借我手機(jī)打電話嗎？”她問(wèn)，我笑著回答說(shuō)：“不要，但我要謝謝你，手機(jī)你讓我明白，人間還有這等美！”是啊，這就是人間真情的美！
�。〗�(jīng)過(guò)我一天的努力，發(fā)現(xiàn)了人的許多美！是啊，人間的美讓我們更溫暖！讓我們更歡心！如果沒(méi)有它，那人間生活是冷漠的，無(wú)味的！所以，我們更要善于去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，記錄美，更要把美傳送給下一代人。
五年級(jí)生活的作文 篇6
每當(dāng)我想起鄉(xiāng)村，心兒就會(huì)悠悠飄了回去，飄到那綠油油的草坪，飄到那金燦燦的油菜花，飄到那一望無(wú)際的大�！�
春天到了，我們家門(mén)前總愛(ài)搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。在樓上走廊上往下看，那里滿是綠油油的草地，綠色種夾雜著五彩繽紛的小花朵，還有一大片一大片金燦燦的油菜花，偶爾還有辛勤的蜜蜂在花草中采蜜。清新的空氣混雜著泥土與青草的香氣，一切都是那么令人心曠神怡。這時(shí)，隨手摘下一根草，放在嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁心脾。
每到夏天，炎熱的太陽(yáng)曬著大海，它沒(méi)有黃河般有氣勢(shì)，也沒(méi)有瀑布般漂亮，然而，我卻非常喜歡我家門(mén)前的大海。每當(dāng)太陽(yáng)曬著它，大海就像有了金黃金黃的星星，波光粼粼，仿佛有人在上面撒了一把碎金子。大海里游著許多許多大大小小的魚(yú)，只要有空，我就會(huì)提著桶，拿著魚(yú)竿去釣魚(yú)。
秋高氣爽，院子里的白棗熟了，大大的體型，通紅的身體，就像一個(gè)個(gè)人參果，讓人有馬上往嘴里塞的沖動(dòng)。只要你咬一口，一股甘甜涌進(jìn)舌尖，久久令人回味，吃了還想吃，讓人叫絕。棗樹(shù)旁邊還有一顆石榴樹(shù)，石榴樹(shù)上還結(jié)了許多石榴，你把它剝開(kāi)，一顆顆珍珠般的小果粒立刻印入眼簾，放到嘴里，味道好極了。
下雪了，我們家門(mén)前到處一片白茫茫，仿佛鋪上了銀色的地毯。我就和小伙伴們，呵著凍得通紅的小手，一起來(lái)堆雪人。堆完雪人，我們打起了雪仗，只見(jiàn)我團(tuán)起雪球，往其中一個(gè)伙伴身上扔去，雪球在空中劃出了一道極其優(yōu)美的弧線，扔到了我的小伙伴，小伙伴同樣不甘示弱，團(tuán)起雪球回扔我，就這樣，我扔你，你扔我，我們?cè)谘┲斜寂茏分�，在雪中盡情游戲。
我愛(ài)這令我魂?duì)繅?mèng)縈的家鄉(xiāng)——薛岙村，它帶給我無(wú)比的快樂(lè)。
五年級(jí)生活的作文 篇7
你知道美在哪里嗎？其實(shí)，我們身邊就有很多的美，但是需要用一雙明亮的大眼睛去發(fā)現(xiàn)它。
美就在超市門(mén)口。一位阿姨去超市購(gòu)物，讓她的女兒留在超市門(mén)口，超市門(mén)口有一位老乞丐正在要飯。旁邊有一個(gè)音箱，正在唱一些過(guò)時(shí)了的歌曲，那位老乞丐用可憐的聲音說(shuō)：“給我一些錢(qián)吧！一些錢(qián)�。∥乙欢〞�(huì)感謝你們的。”小女孩一直在旁邊聚精會(huì)神的看著，一會(huì)兒，那女孩的媽媽出來(lái)了，女孩趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，給我一塊錢(qián)。”“為什么呀？”女孩指了指老乞丐�！昂��！彼f(shuō)著便從錢(qián)包里爽快的拿出一塊錢(qián)給了小女孩，小女孩接過(guò)就直接跑到老乞丐的面前，把錢(qián)給了他。老乞丐不住的說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！边@就是美。
美就在公交車上，公交車又到了一站，上來(lái)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，可車上已經(jīng)坐滿了人。老人只好站在公交車中間，大家都裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子。這時(shí)，一個(gè)四五歲的小孩站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，你坐這吧！”一位穿著時(shí)尚的阿姨說(shuō)：“寶貝沒(méi)事，媽媽給你掏了票，放心坐下�！毙『⑾肓艘幌抡f(shuō)：“媽媽，我們老師說(shuō)要尊敬老人的�！避嚿系娜艘沧h論開(kāi)了，阿姨羞的無(wú)地自容，老爺爺也說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！卑⒁踢B忙說(shuō)：“寶貝，來(lái)，坐媽媽腿上�！睕](méi)想到是兒子給媽媽上了一課，看，這也是美。
這身邊有那么多美，我們的社會(huì)才變得更加美麗了。
五年級(jí)生活的作文 篇8
說(shuō)起大年初一這一天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙N春聯(lián)，這種“重大事情”我可要搶先做阿。我拿起早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)和福字貼開(kāi)始貼，我拿來(lái)剪刀和膠帶布。準(zhǔn)備工作就緒了，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出“雞爪”，拿起對(duì)聯(lián)，用剪刀剪下膠帶布往門(mén)上一貼，之后又貼上另一張。再貼上橫批�？粗约旱摹敖茏鳌保也唤鎏齑笮Γ骸拔艺媸翘觳�!哈哈哈!”“天空上的蠢才!”突然一把尺子無(wú)情地敲在我的腦門(mén)上。原先是媽媽，她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：上下聯(lián)沒(méi)有對(duì)齊，而且反了!”“反了?這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。媽媽裝出一副很有學(xué)問(wèn)的樣貌，說(shuō)：“這個(gè)嘛，讓我來(lái)告訴你。古人對(duì)對(duì)子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是此刻的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲�！迸�，原先貼春聯(lián)還有這么大的學(xué)問(wèn)呀。我竟把上聯(lián)“三星高照平安宅”和下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”這哥兒倆弄錯(cuò)了位置，唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了!接下來(lái)撕可就是個(gè)麻煩事兒了，媽媽說(shuō)不許把紙撕破，我費(fèi)了九牛二虎之力才完好無(wú)損地把這對(duì)聯(lián)撕下來(lái)。
接下來(lái)，我在媽媽的指導(dǎo)下重新貼對(duì)聯(lián)!我留意翼翼地拿起早已準(zhǔn)備好的膠帶，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“三星高照平安宅”貼在右邊，用手輕輕抹平，嘿，上聯(lián)大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“五福臨門(mén)富貴家”貼好。再把橫批富貴平安”貼好。哇。看著自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!
這個(gè)寒假我過(guò)的不僅僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是受益匪淺阿。
五年級(jí)生活的作文 篇9
淅淅瀝瀝的細(xì)雨從天空中滴落，像是在舞蹈的精靈，洗凈世界一切的喧嘩。輕輕地，輕輕地，滴落在花瓣上，脆弱的花瓣被雨滴給壓彎了腰，更顯花朵的嬌弱，很美，透過(guò)如同屏障一般的水珠，又顯得像是新生。
坐在窗前，冰涼的雨珠滴落在我的臉上，緊緊篡住手中的早已發(fā)黃的舊練字薄，想起曾經(jīng)的一個(gè)語(yǔ)文老師，我的心任憑這冰涼的雨水打著，因?yàn)樾闹惺桥�，自不�?huì)受雨水的冰涼。
看著練字薄，我想起了教了我兩年的語(yǔ)文老師——高老師。想著，想著，我不由得想起了高老師罰我寫(xiě)一面字的事。下課了，高老師報(bào)了五個(gè)人的名字，其中有我，我不明白，我迷茫著，像是受驚的小白兔。我甚至都不知道自己做了什么。我?guī)狭思埡凸P，傻傻的走進(jìn)了老師的辦公室。高老師對(duì)我們五個(gè)人嚴(yán)肅的說(shuō)；“你們的字寫(xiě)得都不太好，這節(jié)美術(shù)課你們就在這里練字，寫(xiě)完一面來(lái)給我看，好了的就可以回教室上課。”我呆住了，看了眼手上的本子，迷惑的想：字也不丑啊。這時(shí)，老師接著說(shuō)：“不過(guò)孟依琪你的字不難看，就是有點(diǎn)歪�！崩蠋熣f(shuō)完走到了自己的座位上，讓我們各自去練字，我寫(xiě)起來(lái)，傻傻的我寫(xiě)完一個(gè)字看一眼歪不歪，就這樣周而復(fù)始，終于在鈴聲響起時(shí)寫(xiě)完了，看了眼整齊的字，我心中不由自豪起來(lái)，卻是被高老師一句話給潑了冷水。高老師皺了皺眉，說(shuō)：“孟依琪，你紙拿歪了�！蔽曳耪院螅秩枷袷羌磳⑵痫w的鳥(niǎo)兒，往半空中翹起，看著很是滑稽。我在不甘下又寫(xiě)了一張，還好通過(guò)了。
以前的我傻傻的，不懂個(gè)個(gè)老師的用心，現(xiàn)在的我終于明白了，為了我的未來(lái)做好鋪墊。老師就像是一朵花，堅(jiān)韌，卻又溫柔。在學(xué)習(xí)上，多我們很嚴(yán)厲，在生活中，卻更像是溫柔的大姐姐。
看著手上的練字薄，我的淚珠如絲線一般接連不斷的往下掉，分不清到底是淚還是雨滴。我哭了，哭得很傷心，更多的是懷念。
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