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      五年級(jí)我的作文

      時(shí)間:2022-06-07 17:31:43 五年級(jí) 我要投稿

      【實(shí)用】五年級(jí)我的作文匯編6篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)我的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【實(shí)用】五年級(jí)我的作文匯編6篇

      五年級(jí)我的作文 篇1

        老師、家長(zhǎng)常常告誡我們說(shuō):“好習(xí)慣讓你一生終身受益,壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及!庇幸患伦屛殷w會(huì)到這句話的真諦。

        記得那是我上一年級(jí)一個(gè)星期六的下午,我吃了點(diǎn)甜食,兩個(gè)小時(shí)后牙痛得厲害。“哎喲喲,哎喲喲!媽媽?zhuān)业难例X好痛!蔽椅嬷竽樋拗f(shuō)。媽媽沒(méi)好臉色地對(duì)我說(shuō):“早跟你說(shuō)少吃甜食,每天認(rèn)真刷牙,你就是不聽(tīng)!牙疼了吧!”話音剛落,爸爸回來(lái)了,趕快把我送到了醫(yī)院。

        一進(jìn)牙科,一股難聞的消毒水氣味撲面而來(lái)。醫(yī)生看了看我的牙齒說(shuō):“這是我們通常說(shuō)的蟲(chóng)牙,痛的部位的牙齒上有一個(gè)洞,發(fā)炎了。先消炎,再補(bǔ)牙!蔽姨稍诓〈采,醫(yī)生用洗牙工具給我洗牙,洗牙時(shí),我口里又苦又痛,很難受。洗完牙后,醫(yī)生往牙洞里塞了消炎藥說(shuō):“你們過(guò)兩天再來(lái)。”這樣洗牙、消炎做了三次醫(yī)生才給補(bǔ)牙。補(bǔ)牙更難受,我的嘴張得很大,一動(dòng)也不能動(dòng),牙鉆發(fā)出巨大的響聲在嘴里來(lái)回鉆著,我一直提心吊膽。半個(gè)小時(shí)后,牙齒補(bǔ)好了,我和爸爸謝謝醫(yī)生正準(zhǔn)備離開(kāi),醫(yī)生說(shuō)我右邊還有一顆“蟲(chóng)牙”也要補(bǔ),不然也會(huì)發(fā)炎,醫(yī)生說(shuō)一個(gè)星期后再來(lái)補(bǔ)吧。

        一個(gè)星期后,我又來(lái)到了醫(yī)院,醫(yī)生用同樣的方法補(bǔ)好了另一顆牙齒,還教會(huì)了我正確的刷牙方法。

        補(bǔ)兩顆牙前后共用了一個(gè)月的時(shí)間。從那以后,我堅(jiān)持每天早晚認(rèn)真刷牙,F(xiàn)在如果晚上睡覺(jué)前不刷牙,總覺(jué)得有件事沒(méi)做,還睡不著覺(jué)呢!補(bǔ)牙后,我的牙齒再也沒(méi)痛過(guò)。

        我雖然養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣,但還有很多好習(xí)慣還沒(méi)形成,比如吃飯慢、做作業(yè)慢、膽小、嬌氣、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣都必須改變。有位名人說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行為,你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!蔽乙欢〞(huì)在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫助下,以堅(jiān)持做槳,上進(jìn)心為帆,乘風(fēng)破浪,駛向美好人生的彼岸。

      五年級(jí)我的作文 篇2

        時(shí)間可真調(diào)皮,不知不覺(jué)來(lái)了,又悄無(wú)聲息地走了,真可謂是“光陰似箭,日月如梭”。而我的變化,也見(jiàn)證著時(shí)代的進(jìn)步。

        我在變,變得更加明理,變得更加懂事。

        從剛開(kāi)始快樂(lè)無(wú)憂的我,漸漸地,漸漸地會(huì)被名次這些事情所煩惱?荚业臅r(shí)候,我會(huì)一個(gè)人躲在房間里嚎啕大哭。父母的斥責(zé),更激發(fā)了我發(fā)憤圖強(qiáng),用行動(dòng)告訴他們,我能行!

        我的爸媽在變,變得更加愛(ài)我。

        媽媽教會(huì)我牙牙學(xué)語(yǔ),爸爸告訴我這世間的道理,他們對(duì)我的愛(ài),是在我勞累時(shí)煮的一桌美味的飯菜;是在我感冒時(shí)遞來(lái)的一杯溫水;是清晨起來(lái)的一句“早安”;是下雨時(shí)送來(lái)的一頂雨傘,他們對(duì)我的愛(ài),像朝陽(yáng)散發(fā)出的一縷陽(yáng)光……

        我的爺爺奶奶在變,變得更加時(shí)尚。

        他們的白發(fā),印證了曾經(jīng)風(fēng)華正茂的青春,臉上“爬”滿的皺紋,記載著他們含辛茹苦,一步步把我爸拉扯大的歲月。而今他們老了,也會(huì)時(shí)不時(shí)打開(kāi)電腦,在屏幕上瞧瞧這變得多姿多彩的世界……

        我的朋友在變,我們之間變得更加友好。

        從曾經(jīng)的陌生人到現(xiàn)在的閨蜜,她們包容了我的壞習(xí)慣,也欣賞著我的許多優(yōu)點(diǎn)。在我失落時(shí)能給我安慰,在我開(kāi)心時(shí)一起分享我的快樂(lè),我們的友誼越來(lái)越深。

        光陰似箭,日月如梭。時(shí)光在每個(gè)人身上留下痕跡,形成了鮮明的對(duì)比。我還在變,變得更加與時(shí)俱進(jìn),變得更加發(fā)奮努力!

      五年級(jí)我的作文 篇3

        這是我人生的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我的節(jié)日。本以為休息兩天單獨(dú)去旅游散散心,誰(shuí)知我因?yàn)槠渌艞壛。還以為他會(huì)為我慶祝一番,誰(shuí)知他很忙,其實(shí)他并不知道是哪一天,但可以為我提前慶祝, 可是他并沒(méi)有這樣做。我想他不是很在意我吧——可愛(ài)的我卻把真實(shí)的心收藏起來(lái),希望有一個(gè)人真的能夠猜出我的心思,但現(xiàn)在的我發(fā)覺(jué)“如果想要?jiǎng)e人了解你,先把心敞開(kāi)——”

      五年級(jí)我的作文 篇4

        我出生在一個(gè)六朝古都——南京。南京經(jīng)歷過(guò)吳王朝,東晉王朝,劉宋王朝,南宋王朝,F(xiàn)在的南京有中山陵,有紫金山,有秦淮河,有玄武湖……

        中山陵讓南京享譽(yù)世界,秦淮河讓南京美麗而壯觀,玄武湖讓南京生動(dòng)而有朝氣,每年都會(huì)有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的游客,到南京來(lái)游玩。

        南京的紫金山,那枝繁葉茂,綠樹(shù)成陰,山上空氣十分新鮮,從山上往下看,云霧繚繞,透過(guò)云霧,房子和車(chē)子都像螞蟻一樣,是人們登山的好去處。

        玄武湖,一進(jìn)門(mén),空氣清新,讓人感到十分的涼爽,岸邊的柳樹(shù)被風(fēng)輕輕吹拂著,湖水清澈明亮,那感覺(jué)就像在仙鏡一般。

        南京的中山陵,是南京享譽(yù)世界的景點(diǎn),它是中國(guó)近代民主革命者孫中山的陵墓,主要建筑有牌坊,墓道,陵門(mén),碑亭等。

        雖然現(xiàn)在的南京很繁華,但是在1937年一個(gè)令億萬(wàn)中國(guó)人難忘的日子,日本侵略者對(duì)南京人民進(jìn)行了大屠殺,殺了30萬(wàn)余人,作為南京人,中國(guó)人,我們應(yīng)該記住這一天。

        作為一個(gè)小學(xué)生的我在記住歷史的同時(shí),更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜我們現(xiàn)在有的條件,也可以從小事做起,不亂扔垃圾,不講臟話,不傷害小動(dòng)物,講文明,懂禮貌……讓我們的南京變得更加的美好。

      五年級(jí)我的作文 篇5

        我有一雙機(jī)靈的小眼睛,還有厚厚的嘴唇,大大的腦袋,一副胖乎乎的身體,媽媽總是說(shuō)我傻乎乎的。

        記得有一次,爸爸出差,媽媽有事要出門(mén)。走得時(shí)候,對(duì)我說(shuō):“媽媽下午5點(diǎn)回來(lái),你把門(mén)窗關(guān)好,不能給陌生人開(kāi)門(mén),媽媽沒(méi)帶鑰匙……”“好啦!我知道了,你就放心吧!”我不耐煩地說(shuō),媽媽便放心地走了。

        我靜靜地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè),不到半個(gè)小時(shí)我就把作業(yè)寫(xiě)完了。我感覺(jué)非常無(wú)聊。于是,我就看起了電視,正看的'起勁,門(mén)外傳來(lái)“嘻嘭嘭”的敲門(mén)聲,我心想會(huì)不會(huì)是媽媽回來(lái)了,媽媽臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)她下午5點(diǎn)才回來(lái),我正在我思考的時(shí)候,又傳來(lái)了“嘭嘭嘭”地敲門(mén)聲,這下打亂我的思維。于是,我從貓眼看了看,原來(lái)是我們班的李少杰來(lái)找我玩,我便迅速打開(kāi)門(mén)。為了不讓媽媽擔(dān)心,我留了一個(gè)紙條,上面寫(xiě)著:媽媽鑰匙放在毯子底下,請(qǐng)仔細(xì)的找一找。然后把紙條貼在門(mén)上,我們就放心的走了。

        媽媽回來(lái)了,狠狠地罵了我一頓,“你把鑰匙放在毯子下,我怎么進(jìn)去,你真是一個(gè)傻孩子”我坐下來(lái)想了想,我的確很傻,竟然把鑰匙放在家里的毯子底下!

        現(xiàn)在,我己經(jīng)上六年級(jí)了,一但想起這件事,我便哈哈大笑,那時(shí)的我真夠傻的呀!

      五年級(jí)我的作文 篇6

        說(shuō)起學(xué)校,同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方,難道就沒(méi)有我們心目中的理想學(xué)校嗎?如果有機(jī)會(huì),我一定要親自設(shè)計(jì)一所學(xué)校。

        走進(jìn)校園,左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)。向右邊走,則是通往教學(xué)樓的走道,在走道上,左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵(lì)志人物以及他們的故事,右手邊則是一塊塊班級(jí)展板,上面有的是社團(tuán)招募同學(xué),有的則是優(yōu)秀的繪畫(huà)作品或作文,可以說(shuō),這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì),通過(guò)這些展板,只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到,也就是因?yàn)檫@樣,不少同學(xué)都非常認(rèn)真地對(duì)待每次作業(yè),爭(zhēng)取能夠獲得上班級(jí)展板的機(jī)會(huì)。

        走進(jìn)教學(xué)樓,就是各班教室和各種各樣的專(zhuān)用教室了。這所學(xué)校的教室,最大的特點(diǎn)莫過(guò)于它的霧化玻璃和全息投影技術(shù)了。上語(yǔ)文課的時(shí)候,如果老師這節(jié)課想要講解一篇描寫(xiě)春天的文章,教室內(nèi)的霧化玻璃就會(huì)自動(dòng)變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài),天花板上則自動(dòng)伸出了一臺(tái)全息投影儀,教室立刻就變成了一派春意盎然的景象,老師和同學(xué)們共同穿行在作者描寫(xiě)的春景之中,透徹的理解文章那也是必然的了。

        在這所學(xué)校里,也有不少有趣的活動(dòng)場(chǎng)地。在這所學(xué)校里,有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹(shù)林、冬天最想去的小型滑雪場(chǎng)?梢哉f(shuō),這些活動(dòng)場(chǎng)地大大豐富了同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活。

        我相信,在這樣一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),同學(xué)們一定每一天都過(guò)得非常快樂(lè),如果真的有這樣一所學(xué)校,你愿不愿意來(lái)這里上學(xué)呢,反正,我一定愿意!

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