【精品】五年級(jí)敘事作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
昨天，我的爸爸媽媽和土土的爸爸媽媽都嚇壞了，因?yàn)樗麄円詾槲液屯镣磷邅G了。
事情是這樣的：昨天晚上，我和土土一起去同人欣園里面騎自行車。
我們繞著欣園的馬路騎自行車，因?yàn)槔锩鏇]有汽車來來往往，所以我們大膽地飛快地騎著自行車，迎著風(fēng)，聞著桂花的香味，這感覺真舒服。這其中，我還跟2個(gè)輪滑的小朋友比賽了2場(chǎng)。
8點(diǎn)多了，我們已經(jīng)騎了十幾圈了，媽媽催我們要回家了。我本來想經(jīng)過前面大門回家，媽媽說他們要去后面經(jīng)過校門回家。那我說我和土土騎自行車?yán)@一圈回去。我和土土先騎走了，可等我們繞到后面小門的時(shí)候，沒有看見媽媽他們。然后，我們繞著小路回去找他們。
后來，媽媽告訴我：另一邊，媽媽他們看我和土土半天也沒有騎回來，又回頭去找我們了。就這樣，我們繞著同人欣園的馬路你找我，我找你，卻一直不能匯合。這時(shí)，媽媽他們慌了，分頭四處去找我們，爸爸去前門找，媽媽順著馬路找，土土媽媽逆著馬路找，土土爸爸守著后面的小門等著。
最后，我們終于在小門旁邊匯合了，但是爸爸去不知去哪兒了，我們?cè)谀抢锏攘撕芫�，他才回來�?/p>
昨天晚上，“兒子不見了”，對(duì)于爸爸媽媽來說，真是虛驚一場(chǎng)。
五年級(jí)敘事作文 篇2
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的事情：老師誤解了你，你會(huì)感到非常委屈；同學(xué)欺負(fù)你，卻又不讓你告訴老師；同學(xué)嘲笑你，罵你是傻子、胖妞……這些事情，如果你時(shí)常記在心頭，就會(huì)對(duì)你的心理健康造成危害。那些怨恨和煩惱，被死死的憋在心里。天長(zhǎng)日久，就會(huì)深深的扎進(jìn)心里，永遠(yuǎn)也出不來。
人們常說：健康第一，學(xué)習(xí)第二。一個(gè)人的身心健康是必不可少的。健康，應(yīng)當(dāng)先從心開始。為此，今天班級(jí)邀請(qǐng)了心理咨詢室的“眼鏡姐姐”來為同學(xué)們介紹心里健康�！把坨R姐姐”先讓我們兩個(gè)人握一分鐘的手，然后問我們感覺怎樣，同學(xué)們有的說別人的手非常的熱，有的說別人的手雖冷，但心是熱的。最后，“眼鏡姐姐” 說：“你覺得別人的手熱，是因?yàn)槟愀杏X到了別人真摯的問候。你覺得他的手熱，是因?yàn)槟愀杏X到了他那友誼、火熱的心。對(duì)待別人要寬容、真誠(chéng)，學(xué)會(huì)謙讓。”
是啊，同學(xué)們之間難免有一些小矛盾，都會(huì)互相用語(yǔ)言來攻擊。如果你這時(shí)學(xué)會(huì)謙讓、寬容一點(diǎn)，和別人和好，別人自動(dòng)會(huì)服你。如果你使用語(yǔ)言攻擊對(duì)方，那么結(jié)果只會(huì)使你們之間的感情惡化，換來的是心里上的痛苦和怨恨，造成對(duì)心理的傷害。
健康從心開始，同學(xué)們，把你心中的煩惱掏出來，做一個(gè)健康的小學(xué)生！
五年級(jí)敘事作文 篇3
昨天老師讓我們每個(gè)小朋友都自己動(dòng)手，制作一張心愿卡。
我在自己的心愿卡上寫了這些句子：愿我媽順利通過試用期，（我）長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生。當(dāng)老牛看到我寫的東西的時(shí)候，他很不解，皺著眉頭想了半天，還是沒想出答案。于是就忍不住問我了：“你不是長(zhǎng)大要當(dāng)消防員的嗎？什么時(shí)候改成當(dāng)醫(yī)生了呢？”
這個(gè)老牛，還每天都和我呆在一起呢，連這個(gè)都搞不清楚嗎？
算了，看他平時(shí)為了我忙進(jìn)忙出的，就給他解釋一下吧：
“消防員要寫三個(gè)字，醫(yī)生只要寫兩個(gè)字，并且生的筆畫還特別少。”
我這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)老牛的眉頭皺的更緊了，眼神好像也有一些異樣。不會(huì)有什么不好的事情發(fā)生吧？
如果現(xiàn)在再讓我寫一張心愿卡的話，我一定再加上：老牛不準(zhǔn)發(fā)火，不準(zhǔn)對(duì)我兇，不準(zhǔn)罵我不好聽的話，不準(zhǔn)打我讓我痛！其實(shí)，還有一些原因說起來太長(zhǎng)，我懶得說而已。消防員和醫(yī)生都是去幫助別人的，一個(gè)是滅火救人，一個(gè)是治病救人。消防員學(xué)習(xí)可以比較一般，身體要靈活，要跑得快，近視眼是一定不可以當(dāng)消防員的。而醫(yī)生里面肯定有戴眼鏡的，醫(yī)生讀書時(shí)成績(jī)要好，而且學(xué)醫(yī)的話，大學(xué)要比別人多讀一年，醫(yī)生還必須非常仔細(xì)和耐心，跑得慢一點(diǎn)好像沒什么問題。
五年級(jí)敘事作文 篇4
今天晚上，媽媽讓我學(xué)炒菜。首先我準(zhǔn)備了一根紅蘿卜，2根芹菜還有半根蔥，我先把這些菜都洗干凈了，然后把胡蘿卜切成條，把芹菜、蔥切成一段一段的。我把菜全部切完以后，把火打開，放上 鍋，再往鍋里倒入一點(diǎn)油，當(dāng)鍋里的油冒煙的時(shí)候，我就把蔥放到鍋里，在把肉、胡蘿卜倒進(jìn)去，炒了一會(huì)，然后把鹽倒進(jìn)去一點(diǎn)，最后再把芹菜放入鍋里翻炒，過了5分鐘以后，再放入一點(diǎn)味精，再炒 一下，最后就關(guān)火了，香噴噴的菜就出鍋了。哈哈！我自己嘗了一下菜，嗯，好吃極了！
我趕緊讓爸爸媽媽嘗一嘗我親手炒的菜，他們說：“味道真是太好了！”
我真是太開心了！
同學(xué)們，你們想吃我做的菜嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇5
20xx年3月4日那天，班主任潘教員說下午第一節(jié)課能夠會(huì)輪到我們打防備針。注射？同窗們?nèi)呵榧姺薄?/p>
過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。上課的鈴聲仿佛敲打在我的心上，我的心像有個(gè)兔子似的，撲通撲通跳個(gè)不斷。公然，不一會(huì)兒就輪到我們班打防備針了。下樓梯時(shí)，我非常擔(dān)憂，并時(shí)候提示本身：沒事兒，不消怕，也不克不及怕，怕了就是勇敢鬼哦我低著頭走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，一出來就涌來一股藥味。我盡力抬開端，迫使本身睜大眼。不昂首還好，一昂首就瞥見大夫們個(gè)個(gè)都戴著口罩，我俄然感覺我離開了病院，本身正在做查抄哎，我這是在想甚么啊，我狠狠地掐了一下本身。
一名叔叔讓有感冒的同窗到體檢處查抄，很多同窗都搶先恐后的去查抄，成果只需兩小我是實(shí)在的感冒，同窗們你看我我看你，相視而笑了！
開端注射了，我們班最英勇的小女生圓圓第一個(gè)站了出來。只見她挽起袖子，手伸向護(hù)士那，頭轉(zhuǎn)向我們緊緊地閉上了眼睛。針頭扎出來了，一會(huì)兒就打好了。同窗們都躲開了，我喃喃自語(yǔ)到：勇敢鬼，就由本女俠先來吧。說歸說，當(dāng)我看到那根細(xì)細(xì)的針頭時(shí)，剛才那股英勇勁兒便不翼而飛了。我不由打了個(gè)暗斗。那位看上去非常馴良的胖阿姨給了我自傲，她說：孩子，別怕，就一會(huì)兒。我重新壯著膽量伸出了手，還沒等我做好思惟籌辦，胖阿姨手腳敏捷，三下五除二，針，打好了。我愣住了，如何不疼了��？的確就像是被蚊子叮了一下，一點(diǎn)兒也不疼。
此次注射讓我明白了：面對(duì)事情要極力去測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，不要起首就驚駭，就回避，必然不要成為縮頭烏龜。
五年級(jí)敘事作文 篇6
世世難料��！
——題記
下午，“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起之時(shí)，那些被數(shù)學(xué)老師講的課聽得昏昏欲睡的同學(xué)，聽到放學(xué)的鈴聲后像打了雞血似的，個(gè)個(gè)都精神抖擻，完全沒有剛才上課時(shí)的的一絲睡意。等數(shù)學(xué)老師布置好作業(yè)后，說了一句：“關(guān)好門窗。”就夾著數(shù)學(xué)課本匆匆地走了。大家收拾好書包后，正準(zhǔn)備走時(shí)。班長(zhǎng)姚季青跑上了講臺(tái)，大聲說道：“等下，語(yǔ)文老師說明天考第一單元，讓大家回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)剛說完話，班里立馬響起同學(xué)們那抱怨的聲音，“語(yǔ)文老師也真是的，剛考完數(shù)學(xué)第一單元，又要考語(yǔ)文第一單元，也不給我們一點(diǎn)休息時(shí)間，是把靈靜？”我的同桌林紀(jì)冰帶著抱怨的語(yǔ)氣問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了她�；氐郊液�，我從書包中取出語(yǔ)文課本和作文選，仔仔細(xì)細(xì)地看了起來。要是在平常，我一回到家，第一件事就是打開電腦，看我最喜歡看的動(dòng)畫片《小魔女蒙娜》，可是明天要考試，就不能看了。七點(diǎn)鐘，悲慘的時(shí)間段，有著“搗蛋鬼”之稱的林欣雨又要來找我玩了，不過明天要考試，媽媽肯定不讓我出去玩了，所以就算她來了，也耐何不了我。當(dāng)敲門聲從大門外響起時(shí)，我就知道她來了，媽媽走過去開門，跟林欣雨說了幾句話，她就調(diào)頭跑回去了。不用想也知道說了些什么。嘿嘿，總算逃過了一劫。深夜里，我在臺(tái)燈的照耀下，背誦著語(yǔ)文書中語(yǔ)文老師要求的片段部分。直到門外媽媽再三的催促下，我才放下語(yǔ)文課本，走回到自己的床上，掀開被子，鉆了進(jìn)去。
期待明天的考試。
五年級(jí)敘事作文 篇7
夏天來了，這是我最喜歡的季節(jié)，我每天洗完澡就吹吹電扇 ，感覺爽極了，而且還從來都有不打個(gè)噴嚏。可今天早上情況不妙了，我不停地打噴嚏。媽媽看見了知道我是感冒了，要送我去打針，我一想到要打針就膽顫心驚了。
我為什么害怕打針呢？記得我第一次打針的時(shí)候，打的是右手，幾分針后血不知怎么著，回到針管了，媽媽嚇壞了，馬上叫醫(yī)生來，醫(yī)生馬上把針拔出來了，我“得救”了，可是我的手上卻起了一個(gè)“大紅包”。于是從此我對(duì)打針十分恐懼！
今天，媽媽果然又要帶我去打針。我一進(jìn)醫(yī)院，就聽見里面?zhèn)鱽砹丝蘼�，這時(shí)我更害怕了。我拖著媽媽叫媽媽走，可媽媽不理我，還越走越快。媽媽帶我去找醫(yī)生看一看，醫(yī)生果然開了處方給我打針了，我頓時(shí)嚇得滿身出冷汗。我坐在注射室渾身不舒服，這時(shí)醫(yī)生把一個(gè)花色的網(wǎng)子兜住吊瓶放在我旁邊的針桿上，再摸了摸我的手，然后用棉簽把白色的消毒水棕色的消毒水涂在我的手面上，再把針扎在我手中的血管里，我咬著牙忍著疼痛。死死盯著輸液瓶，終于打完了針，針頭拔了出來，可手還是在流血，我用另一只手按住，過了一兩分鐘手才不流血了，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，總算解脫了！
人人都有害怕和高興的經(jīng)歷，小朋友，你們也寫寫你的真實(shí)的經(jīng)歷吧！一定也很有趣！
五年級(jí)敘事作文 篇8
童年的趣事百無(wú)禁忌。常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想就那樣一睡不醒。如果讓我來形容童年的趨勢(shì)的話，那我會(huì)把它比喻成一朵話，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)張滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
有一年冬天天氣十分寒冷，喝水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把一杯熱乎乎的水喝進(jìn)胃里，身體便會(huì)暖和許多。于是，我想：植物整個(gè)冬天什么東西也不穿，一絲不掛一定很冷。想到這兒我拿起一杯熱水來到陽(yáng)臺(tái)，摸摸植物果然是冷的。于是我把熱水倒進(jìn)了萬(wàn)年青花盒里，剛倒完就看見葉子卷了起來還冒著熱氣。自認(rèn)為聰明的我，還以為做了件大好事，高興得跳進(jìn)了屋。第二天，爺爺在陽(yáng)臺(tái)上看他種的花，突然爺爺在陽(yáng)臺(tái)上大聲的叫：“虎子，快到陽(yáng)臺(tái)上來！”我以為為爺爺又賣了新花回來，一路小跑來到了陽(yáng)臺(tái)。只見爺爺嚴(yán)肅的指著萬(wàn)年青對(duì)我說：“你看看，這是不是你干的好事！”我一看萬(wàn)年青耷拉著葉子，枝干都垂了下去這哪里還像是“萬(wàn)年青”，我自然很奇怪，馬上把事情的原委告訴了爺爺，爺爺一聽不禁笑了起來。爺爺把植物的一些生長(zhǎng)特性告訴了我，此時(shí)的我恍然大悟：原來植物是不能澆熱水的！
我的童年的趣事還有很多很多，說也說不完，因?yàn)槲业耐暌廊皇悄敲醇冋婧蜔o(wú)暇。而當(dāng)我在童年之夢(mèng)中游暢時(shí)，我真想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那個(gè)裝滿了無(wú)窮秘密的盒子，驅(qū)除一個(gè)小秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄，輕輕地要上一口……啊！童年的每一件趣事都讓我回味無(wú)窮。
五年級(jí)敘事作文 篇9
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的.是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開樹無(wú)法生存，人離開社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。
就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會(huì)離開社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲，語(yǔ)言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。
五年級(jí)敘事作文 篇10
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校所有的老師都受到了來自同學(xué)們真誠(chéng)的祝福和禮物。
為了報(bào)答老師對(duì)我們的辛苦教導(dǎo)，我認(rèn)為，最好的禮物就是我們的100分試卷。以我們優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師，這才是老師想要的禮物。所以我會(huì)做到的，其他同學(xué)也會(huì)！
尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)必要的責(zé)任，如果你現(xiàn)在還會(huì)惹老師生氣，那請(qǐng)趕快改過來。尊敬老師只需要每天早上對(duì)老師問好，認(rèn)真聽好老師講的每一節(jié)課，作業(yè)要寫好……這些，你做到了嗎？
在這我還要對(duì)所有的老師們說:老師，是您辛勤為我們傳授知識(shí)，將我們領(lǐng)入智慧的殿堂，讓我們?cè)诿悦r(shí)找到方向……老師，祝您教師節(jié)快樂，希望您工作順利，事事如意！
嗯，我和王詩(shī)燕作為英語(yǔ)科代表，也要服務(wù)好老師，讓老師不那么辛苦，做老師的小助手，這也算是一種禮物吧。
最后，讓我們一起對(duì)老師們說：“老師，您辛苦了�！�
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