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      五年級(jí)班級(jí)作文

      時(shí)間:2021-11-25 16:25:30 五年級(jí) 我要投稿

      【實(shí)用】五年級(jí)班級(jí)作文匯編八篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)班級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【實(shí)用】五年級(jí)班級(jí)作文匯編八篇

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇1

        我們急,郭老師可不急,還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評(píng)地問(wèn)班長(zhǎng):“王暢,我不是說(shuō)叫你說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?

        就是那個(gè)好消息呀!”

        王暢一貫好面子,聽(tīng)了老師批評(píng),卻似乎無(wú)動(dòng)于衷。看來(lái)他今天是吃錯(cuò)藥了。

        大家更急了,就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師似乎不想直說(shuō),便又對(duì)王暢說(shuō):“王暢,你來(lái),我再給你看一下那個(gè)好消息。”

        王暢走上講臺(tái),老師翻開(kāi)左手給他看。王暢一聲不吭的,走回位置。大家趕緊問(wèn)他,他卻板著臉,還是一聲不吭。有幾個(gè)平時(shí)跟他比較要好的,也不顧老師就在講臺(tái)上,簇?fù)碓谕鯐成砼,想在第一時(shí)間聽(tīng)他發(fā)布好消息,把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于,王暢開(kāi)口了:“什么也沒(méi)有!”

        大家噓聲大作。

        老師又遛一彎,大聲說(shuō):“我再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)看看這個(gè)好消息!痹捯魟偮洌瑤资皇止P直地伸向空中,在空中蕩啊蕩。老師請(qǐng)了姜琪。這一次,老師攤開(kāi)的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾?

        “三個(gè)字——寫(xiě)作文!”姜琪連喘帶叫地說(shuō)。于是,人人唉聲嘆氣,但隨即又“哈哈哈”地發(fā)出了會(huì)心的笑聲。好一個(gè)愚人節(jié)目,郭老師太有幽默感了!

        原來(lái),今天作文課上發(fā)生的一切,都是郭老師在導(dǎo)演啊!

        王暢和姜琪的演技也太高超了一點(diǎn),讓大家不知不覺(jué)間被“愚”了一把。不過(guò),郭老師這種別開(kāi)生面的上課方法,一定能讓同學(xué)們把今天的作文寫(xiě)得十分精彩了。我們班是最好的班,也是最差的班,因?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)錄很差。整個(gè)校園都能聽(tīng)見(jiàn),吵鬧聲很大,連老師都沒(méi)辦法了。

        我記的那天,上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師正在黑板上寫(xiě)字,可是不知怎么班級(jí)里一片混亂,“同學(xué)們都津津有味地說(shuō)著”,老師那沉重的面龐瞅著我們,同學(xué)們一聲也不敢吱?墒蔷彤(dāng)老師又在黑板上寫(xiě)字的那一刻,“同學(xué)們又小聲嘀咕起來(lái)”。老師又把頭面向了我們,老師狠狠的把我們說(shuō)了一頓,我們不敢吱聲了,語(yǔ)文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)的,班長(zhǎng)讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來(lái)了,也說(shuō)了我們一統(tǒng),然后把那幾個(gè)同學(xué)叫到了辦公室,最后他們回來(lái)了,好像很開(kāi)心的樣子。

        班級(jí)的趣事是有很多,但這件事令我難已忘記,這是我記憶里最清晰的一件事。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇2

        八點(diǎn)多鐘,我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著,每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長(zhǎng)們、老師們甚至校長(zhǎng)也都一起出動(dòng),尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息,也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來(lái)。

        第二天,我們班級(jí)因?yàn)檫@件事開(kāi)了一次討論會(huì),原來(lái)鄭嘉琪是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽?xiě)土P,所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對(duì)此有各種各樣在想法:有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的;有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對(duì)。

        肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō):“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對(duì),孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò),媽媽?xiě)?yīng)該耐心教導(dǎo)他,而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,使用家庭暴力是犯法了,嚴(yán)重的是要被拘留的”。

        馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開(kāi)始就完成作業(yè),他的媽媽會(huì)懲罰他嗎?”

        宋頡也說(shuō):“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò),鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走,他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。

        我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀!因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇3

        古代有滿清十大酷刑十分殘忍,讓人望而生畏,誰(shuí)會(huì)想到現(xiàn)在我們班里也有一種“女生五大酷刑”,哈哈受罪的自然是男生嘍。現(xiàn)在我就把這五大酷刑象大家介紹一下吧:

        第一刑:“玩命尖叫”,如果有男生惹惱了我們班的女生,我們便會(huì)把他包圍起來(lái),先按住他們的手不讓他們捂耳朵,哈哈,接下來(lái)就是集體在他的耳朵邊上大聲尖叫,那聲音地球之“外”都可以聽(tīng)得清清楚楚。

        第二刑:“泰山壓頂”,班上的女生有幾位體重是重量級(jí)的,那個(gè)男生要是惹到她們,沒(méi)說(shuō)的按到地上往你身上一座,保證讓你感覺(jué)到地球都在和你一起下沉呢。

        第三刑:“無(wú)敵掐扭”,這招可稱(chēng)得上是世界上獨(dú)一無(wú)二的整容手術(shù)了,哈哈……,幾位女生的手一起往你的臉上不停的掐啊扭呀的,一分鐘,保證讓你連你的親媽都不認(rèn)識(shí)你。哈哈……

        第四刑:“畫(huà)家轉(zhuǎn)世”,這招雖然不疼不癢的,但是決對(duì)能夠讓你丟盡顏面的,女生們一哄而上,拿著五顏六色的水彩筆在你臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,這個(gè)畫(huà)一個(gè)烏龜;那個(gè)畫(huà)一個(gè)小鳥(niǎo)的,幾分鐘過(guò)去,一位名副其實(shí)、堂堂正正、讓人認(rèn)不出來(lái)你是誰(shuí)的丑八怪就這樣誕生了。

        第五刑:“狂暴蹦床”,這招雖然不是經(jīng)常用,但是一但用起來(lái)的話可非同一般,要是那個(gè)男生惹到了我們,女生就會(huì)把他按在地上,讓他的頭、手、腳成一條直線,之后在有女生在他的身上蹦來(lái)蹦去的跑著玩,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1分鐘,保證他的腰都直不起來(lái)了,1分鐘后保證他哀告求饒!

        哈哈……怎么樣,這就是我們班里的五大“酷刑”。很好玩吧,和我們一起來(lái)玩吧。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇4

        呀!我們班真是“高手”如云,每個(gè)人都是身懷絕技,讓你大吃一驚,特別是那“四大天王”。

        搞笑天王。

        說(shuō)起搞笑,趙津玉真是名不虛傳!那一天,我的英語(yǔ)半期考試只得了 。 分,平時(shí)成績(jī)好的我一下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了一個(gè)豬頭的樣子,讓我開(kāi)心?晌艺J(rèn)為他是在嘲笑我,就越哭越厲害,他只好使出他的獨(dú)門(mén)絕技——印度改良版草裙舞。

        只見(jiàn)他左手舉起做成七字形,右手垂著做成L字形,吧大衣脫下來(lái)捆在腰上,屁股還左一扭,右一扭。笑得我從椅子上一屁股坐到了地上,一下子吧不愉快的成績(jī)網(wǎng)的一干二凈了。你說(shuō)他搞笑不?

        書(shū)呆子天王——程鈺珊。

        不妨告訴你一個(gè)夸張的小秘密。程鈺珊三歲識(shí)千字,五歲可背《三字經(jīng)》,七歲就能看小說(shuō)。說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕、頭頭是道。

        記得上個(gè)月我?guī)Я艘槐尽恫杌ㄅ穪?lái)學(xué)校看。剛從書(shū)包里拿出來(lái),只見(jiàn)程鈺珊以飛毛腿的速度跑過(guò)來(lái),迅雷不及掩耳的搶了就跑,并說(shuō):“下午放學(xué)時(shí)還給你”。

        時(shí)間一會(huì)兒溜走了。中午,我打了飯回到教室,看見(jiàn)她還在看書(shū),就走過(guò)去,叫了她三聲,她才說(shuō):“啊,吃飯了?”。說(shuō)她是個(gè)“書(shū)呆子”,你看,不假吧!

        大力士天王——肖仲凌。

        班上就數(shù)他力氣最大了。別看他身體笨拙,可是他力能舉鼎呢!上個(gè)星期 ,曹秋成帶了一本《賽爾號(hào)》。全班男同學(xué)一擁而上。

        “撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上,我抬了好幾次也抬不起來(lái),肖仲凌看見(jiàn)了,挽了挽衣袖,腿一蹲,手把桌子的鐵條握住。突然手一用力,桌子又重新站了起來(lái)。真是不鳴則已,一鳴驚人呀!

        口水天王——曹秋成。

        曹秋成是我的同桌,記得上個(gè)月開(kāi)學(xué)。一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn),一來(lái)到學(xué)校就和趙津玉聊起了天,說(shuō):“趙兄,一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)還好吧。好了就聊到這里吧!”

        只見(jiàn)趙津玉身上已經(jīng)口水流成了河,桌子上也到處都是曹秋成的口水。

        趙津玉大叫到:“曹秋成同學(xué)!你不口干嗎?說(shuō)話請(qǐng)不要打標(biāo)點(diǎn)行不,現(xiàn)在請(qǐng)把你的嘴閉上!

        說(shuō)完,只見(jiàn)曹秋成說(shuō)了一句:“好,下次小心就是了”只見(jiàn)又從他嘴里又掉下來(lái)一溜口水。我在旁邊看見(jiàn)了無(wú)語(yǔ)了!

        你說(shuō)我們這個(gè)五一班是不是個(gè)個(gè)身懷絕技呢。其實(shí)不止是這四個(gè)天王,還有很多個(gè)人都很厲害,我就不一一介紹了。要是你還想更深入了解,就加入我們這個(gè)深藏不露的班集體來(lái)吧。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇5

        在我小學(xué)的五年里,有過(guò)春雨般多的故事,數(shù)也數(shù)不清,每當(dāng)我回想起它們,我就仿佛身臨其境,回到了童年那班級(jí)上有趣的活動(dòng)中,令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候,鵝毛大雪從天而降,同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里,心里卻在想:“快下課呀,什么時(shí)候可以玩雪呢?”就在這時(shí),祝老師似乎看出了我們的心意,笑著和同學(xué)們說(shuō):“如果你們這堂課表現(xiàn)好,做完作業(yè),品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤耍 鳖D時(shí),教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫(xiě)好了作業(yè)。終于,品德課到了,我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后,向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多!白茫茫一片,同學(xué)們蜂涌而至,開(kāi)始堆自己心愛(ài)的雪人了。不到三分鐘,大家已忙得熱火朝天,瞧!我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來(lái),卻沒(méi)拿穩(wěn)就碎了,其他同學(xué)連忙跑來(lái)幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子,雖然她的'小手凍得通紅,但是還在不停地忙碌著;你看,張可正在收集雪花,想打雪仗呢!不知不覺(jué)下課時(shí)間到了,我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生,溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾,女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子,彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動(dòng)真有趣,希望下次下雪時(shí),我們可以重溫堆雪人的樂(lè)趣。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇6

        我的班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭,在別人看來(lái)很普通,但在我看來(lái)卻是一個(gè)很珍貴的回憶。

        瞧,我班最黑的那個(gè)男孩,我們都把他叫“黑子”,說(shuō)實(shí)在的其實(shí)他并不黑,只是我們一個(gè)取笑的樂(lè)子罷了!他很好玩但卻從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí),也非常的自戀,呵呵。每當(dāng)我晚上自習(xí)管班的時(shí)候,班上很亂,而且他也在說(shuō)話,我就死死的盯著他,他也無(wú)所事事的說(shuō)道:"你是不是覺(jué)得我很帥!"我說(shuō):"那道沒(méi)有,我只是覺(jué)得你很衰。"我們總是在開(kāi)心中度過(guò)。

        我班還有兩位明星呢!一個(gè)叫趙薇,一個(gè)叫阿杜,其實(shí)阿杜不是她真名字,只不過(guò)她姓杜罷了!趙薇是一個(gè)讓人捉摸不透的女孩,他時(shí)而文靜時(shí)而很野蠻,我和她小學(xué)就認(rèn)識(shí),沒(méi)想到會(huì)在初中分到一個(gè)班也許這就叫做緣分吧!

        在我們宿舍有15位姐妹,我們相處得很好,也許我再也找不到能比這更好的團(tuán)體了 。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇7

        又是一個(gè)美好而愉快的周一。這是實(shí)話。沒(méi)有違心。由于天氣寒冷阿[被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學(xué)自覺(jué)舉手吧]。于是乎升旗儀式改為在室內(nèi)舉行,又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點(diǎn)多多。通常情況下國(guó)歌是由八年級(jí)的一位……額……嗓門(mén)極其洪亮的同學(xué)唱的,今早例外了,那位同學(xué)剛吼了一句:“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”話音剛落,只聽(tīng)大屏幕上傳來(lái):“噔噔噔噔噔噔……”[這是前奏。那位同學(xué)一臉木然的站在那里,接著我就不說(shuō)什么了。市政快車(chē)真是歡樂(lè)多,播報(bào)校外新聞的同學(xué),扎了倆又粗又大的辮子,及似村姑。上場(chǎng)的時(shí)候還給我整蒙了,走路姿勢(shì)好詭異的。徐曉萌擱旁邊說(shuō)這人是順拐了吧,我才頓時(shí)覺(jué)悟了……此人在臺(tái)上拿紙條的那只手拿上拿下,形成了一道亮麗的風(fēng)景線。下場(chǎng)的時(shí)候依舊用那種神秘的姿態(tài)[像要去干仗似的‘拐’下去了。]同學(xué),你霸氣側(cè)漏了呢。

        咱們來(lái)個(gè)大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結(jié)。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強(qiáng)大的想象力了,據(jù)說(shuō)[對(duì),是這樣的。]關(guān)奕很具天分的學(xué)舌。貌似是學(xué)冷婉瑩吧。我只聽(tīng)了山寨版的。真心感覺(jué)很沒(méi)意思!當(dāng)然,聽(tīng)見(jiàn)你們爽朗的笑聲,還是暫時(shí)的把它們加了進(jìn)來(lái)。我只是偶然的……聽(tīng)見(jiàn)一種說(shuō)法。學(xué)別人的話是長(zhǎng)不高的。真的假的我就不知道了阿……

        我承認(rèn)忘記今天我寫(xiě)班級(jí)趣事了阿,忘掉了,徹底忘掉了。

      五年級(jí)班級(jí)作文 篇8

        “叮!鄙险n了,同學(xué)們坐得端端正正,等著老師上課呢!只見(jiàn),老師不緊不慢地在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“憋氣游戲”。

        我們都皺起了眉頭,憋氣游戲,是什么?老師笑了笑,順手從桌上端起了一個(gè)盆子,盆子里裝滿了水,再拿出了一個(gè)秀滿了花的花巾。我們的疑問(wèn)越來(lái)越大了!老師說(shuō)“這憋氣游戲可沒(méi)這么簡(jiǎn)單”!靶∞p子”同學(xué)說(shuō):“老師,別賣(mài)關(guān)子了,告訴我吧!”老師終于開(kāi)口了:“先請(qǐng)一位同學(xué)深吸一口氣,在把臉扎進(jìn)盆子里,接著,再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái),比比誰(shuí)憋的時(shí)間多!”話音剛落,同學(xué)們就大叫到:“我來(lái),我來(lái)!弊詈,老師選了我和“小辮子”比賽,“小辮子”大叫到:“哈哈,你輸定了,我可是憋氣高手。”我也毫不氣餒地說(shuō):“等著瞧!”

        激烈地比賽開(kāi)始了,“小辮子”深吸一口氣,把臉扎進(jìn)了水盆里。過(guò)了一會(huì),已經(jīng)差不多30秒了,我心“咚咚”地跳,怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅(jiān)持不住了,剛剛還是信心滿滿的“小辮子”現(xiàn)在臉漲得紅紅,氣喘吁吁。該輪到我了,我也深吸了一口氣,把臉扎進(jìn)水里,同學(xué)們開(kāi)始數(shù)了“1、2、……”到20秒了,水中冒出了一個(gè)個(gè)氣泡,我堅(jiān)持不住了,突然,我腦子里冒出了個(gè)“拼”字,它好像獨(dú)霸了王位,其他的國(guó)民不知跑到哪里去了?“32秒”我堅(jiān)持不住了,但我贏了!就這樣,我多一秒而獲勝。

        在游戲中,我不但收獲了成功,還收獲了喜悅。

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