【精選】五年級(jí)敘事作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
在家里，媽媽愛(ài)我，爸爸愛(ài)我，但我覺(jué)得奶奶最?lèi)?ài)我了。
一天中午，我們?nèi)页燥溩�，奶奶�?fù)責(zé)剁餡，媽媽負(fù)責(zé)和面。等我放學(xué)回家時(shí)，熱氣騰騰的餃子已經(jīng)起鍋了。奶奶切了蘿卜、黃瓜，準(zhǔn)備蘸大醬吃。我正吃了幾只餃子，忽然發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)削蘿卜皮，一下子生氣了，朝奶奶吼道：“蘿卜不削皮怎么吃?”說(shuō)完，就賭氣把筷子一扔，不吃了。爸爸媽媽批評(píng)我沒(méi)禮貌，我怒氣沖沖地背上書(shū)包，沖出了門(mén)。
到了學(xué)校不久，我就感到肚子在咕咕叫，好像在說(shuō)：小主人，我還沒(méi)吃飽呢?我想借窗外的景色放松一下，可是饑餓讓我坐立難安。出去買(mǎi)零食吃吧，身上又沒(méi)有錢(qián)，我只好蜷在椅子上，饑腸轆轆地等待上課。
整個(gè)一下午，我都在饑餓中度過(guò)，真盼望趕緊回家，吃上一大碗飯，好把肚子填飽。
終于等到了放學(xué)。剛進(jìn)家門(mén)，爸爸就把我叫到書(shū)房，很生氣地訓(xùn)斥我，并不準(zhǔn)我吃晚飯。我把房門(mén)一關(guān)，一咬牙，不吃就不吃，誰(shuí)怕誰(shuí)呀?
廚房里的碗筷聲漸漸消失了，爸爸媽媽也進(jìn)了他們的房間。我想想白天發(fā)生的事情，奶奶每天照顧我，我還向她發(fā)脾氣，真是太不應(yīng)該了�？捎窒氲桨职至P我不能吃飯，我心里又生氣，又難過(guò)，只好躲在被窩里偷偷地哭。
時(shí)間又過(guò)了很久，爸爸媽媽房間的燈終于熄滅了。我從床上爬起來(lái)，想溜進(jìn)廚房泡面吃。沒(méi)想到我剛一開(kāi)門(mén)，就與奶奶撞了個(gè)滿懷。奶奶心疼地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，餓壞了吧?上午是奶奶不好。走，奶奶給你煮湯圓去，你去餐桌邊等會(huì)兒。”說(shuō)完，奶奶就去廚房做湯圓了。
不一會(huì)兒，熱氣騰騰的湯圓上了桌。我急不可耐地舀了一個(gè)，上去就一口，燙得我張著嘴大口哈氣，眼淚也掉下來(lái)了。奶奶笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶。”這時(shí)，我心里一酸，“奶奶，對(duì)不起，上午……”奶奶慈祥地看著我說(shuō)：“沒(méi)事，快吃吧。”
這件事已經(jīng)過(guò)去很久。從此，我再也不亂發(fā)脾氣了。其實(shí)我們一直不知道，愛(ài)就在你我身邊。發(fā)現(xiàn)愛(ài)，并付出愛(ài)，這個(gè)世界將更美好。
五年級(jí)敘事作文 篇2
今天，我和媽媽來(lái)到了八一公園。那里的風(fēng)景真美呀！
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是周?chē)且豢每们啻溆蔚拇笏蓸?shù)，大松樹(shù)像一位位士兵在保護(hù)我們的安全。接著，地上美麗的圖案吸引了我和媽媽的注意力，那是兩只栩栩如生的鳳凰，它們連接在一起，好像在歡迎我們的到來(lái)。走在半路上，我們碰到了阿姨和哥哥，就這樣，我們準(zhǔn)備一起去玩。走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了劃船的地方，我和哥哥鬧著要?jiǎng)澊⒁毯蛬寢屩缓猛馀阄覀円黄鹜�。我們挑了一艘綠色的'船上路了，我跟哥哥商量：前半個(gè)小時(shí)哥哥開(kāi)船，后半個(gè)小時(shí)我開(kāi)船。開(kāi)船的途中，我仰望著透藍(lán)的天空，天空中懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我用力地蹬著腳踏船，使船速快一些，我恨不得把吃奶的盡都用上去�？墒牵谉岬奶鞖夂孟牍室飧易鲗�(duì)似的，我越想加快速度，劃船的力氣就越小，致使我們只好交換著蹬船。我和哥哥面對(duì)面的坐著，我蹬累了哥哥蹬，哥哥蹬累了我蹬，因?yàn)殚_(kāi)始我努力地蹬著船，所以哥哥使足了自己的力氣去蹬船，他好像覺(jué)得自己如果力氣都比不上一個(gè)小妹妹，那就太丟臉了。我注視著哥哥的臉，那猙獰的表情使我感到害怕。突然，船停了，原來(lái)是哥哥精疲力盡了，我就來(lái)替補(bǔ)哥哥。一小時(shí)的時(shí)間過(guò)得真短暫，不一會(huì)兒就過(guò)去了。下船時(shí)，要不是哥哥拉著我，我就要掉進(jìn)水里了。與哥哥分別時(shí)，我依依不舍，但這又有什么辦法呢？我只能與哥哥道別。
美麗的八一公園真好玩！不過(guò)，要是游客們不再亂扔垃圾的話，八一公園就會(huì)更加美好。
五年級(jí)敘事作文 篇3
從上學(xué)的第一天起，媽媽就告訴我，要想有好的成績(jī)，就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得第一天上學(xué)，放學(xué)回家后，我很習(xí)慣的象往常一樣“啪”地一聲打開(kāi)了電視機(jī)，媽媽也非常迅速地“啪”地把電視關(guān)了。我非常生氣，很理直氣壯的跟媽媽說(shuō)：“我都上了一天學(xué)了，很累，先看會(huì)兒電視，再寫(xiě)作業(yè)。”媽媽卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，耐心地跟我說(shuō)：“小朋友剛上學(xué)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，假如今天媽媽讓你看了，以后你會(huì)很“習(xí)慣”放學(xué)后就先看電視的，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)養(yǎng)成散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度�！碑�(dāng)時(shí)我還真的不以為然。
我有洗完腳不洗襪子的壞毛病，媽媽說(shuō)我一次，我沒(méi)聽(tīng)，媽媽給我洗了，結(jié)果第二次，我一看，我換下的襪子還在盆里躺著，一連三天，盆里有三雙襪子，媽媽真的沒(méi)給我洗�。⌒l(wèi)生間的味道可真大呀，我咬著牙把三雙襪子洗了。媽媽說(shuō)：“洗完腳不想洗襪子，不但污染空氣，而且沒(méi)有換的襪子了怎么辦？買(mǎi)新的嗎？無(wú)論干什么，都不要偷懶，否則吃虧的永遠(yuǎn)都是自己。”
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，回家就寫(xiě)作業(yè)成了我的好習(xí)慣�，F(xiàn)在想想，這幾年來(lái)，媽媽在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了我很多好的習(xí)慣。比如：寫(xiě)字的姿勢(shì)、收拾書(shū)包、愛(ài)惜書(shū)本、自己做家務(wù)等等。小朋友們記得喲：無(wú)論干什么，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能讓自己更輕松！
五年級(jí)敘事作文 篇4
這個(gè)星期天，是我最最喜歡的一天。想知道為什么嗎？那請(qǐng)繼續(xù)看吧！
這一天，我去了一個(gè)親戚家。我便在他們那玩電腦，我爸爸媽媽跟他們聊天，后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)女主人對(duì)男主人說(shuō)：“你去叫西頭的那個(gè)小姑娘來(lái)玩！”再后來(lái)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了。我們倆一人玩一臺(tái)電腦，有時(shí)總是交換著玩。她比我小，有的東西不會(huì)，我總是教她。我問(wèn)她：“好無(wú)聊啊，你說(shuō)我們玩什么呢？”她笑著說(shuō)：“不知道��！你說(shuō)吧！”我們倆就這樣。過(guò)了一段時(shí)間，我們決定：各玩各的。我偷偷伸過(guò)頭來(lái)，看她被那個(gè)“讓小球進(jìn)洞”迷住了。我便也玩那個(gè)，好難吶。我們都沒(méi)闖過(guò)去。
后來(lái)，到了吃飯的時(shí)候了。女主人叫她也在那吃，我們便挨著，一起吃飯了。
吃完飯，我們倆又繼續(xù)玩。這次我們玩的QQ，她見(jiàn)我在玩，也登自己的“QQ”了。我看她的網(wǎng)名是“怪人”，便大笑了一通。后來(lái)我問(wèn)：“你這是啥網(wǎng)名��？”她說(shuō)：“這是我姐給我弄得，我不會(huì)改！”然后，我?guī)退牧司W(wǎng)名，還去網(wǎng)上搜“圖片”做頭像了呢！
“我們?cè)撟吡�！”媽媽叫我。我說(shuō)：“��！我還沒(méi)玩夠呢！”媽媽說(shuō)：“以后再玩吧！”我說(shuō)：“噢！好吧！你先出去，我一會(huì)兒就來(lái)�！眿寢屪吆�，我對(duì)她說(shuō)：“我以后來(lái)，你也來(lái)玩吧！”她說(shuō)：“我不知道你什么時(shí)候來(lái)！”我說(shuō)：“我去叫你，行嗎？”她說(shuō)：“嗯——”
我們打了鉤鉤。便依依不舍地分開(kāi)了。
這是我最喜歡的星期天。
五年級(jí)敘事作文 篇5
今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個(gè)錯(cuò)別字，而我只有10個(gè)。
我一看，啊，都是一些要很仔細(xì)才看得出來(lái)的小毛病：橫不穿頭。彎鉤沒(méi)有鉤，部首錯(cuò)了等，的錯(cuò)別字。這些明明都不應(yīng)該錯(cuò)�。�
原來(lái)是因?yàn)槲覀兤匠５氖韬龃笠�，還有就是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習(xí)慣。只顧著快點(diǎn)完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計(jì)分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯(cuò)別字高達(dá)50個(gè)。
錯(cuò)別字總共可以分為四大類(lèi)：
一、寫(xiě)字時(shí)漏寫(xiě)筆劃。這些錯(cuò)一般是因?yàn)閷?xiě)字時(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認(rèn)為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對(duì)的！就像我們課本里的一篇課文：《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣，少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了
二、寫(xiě)錯(cuò)字的部分。有些人因?yàn)椴皇煜み@個(gè)字粗心大意就會(huì)很容易把字寫(xiě)錯(cuò)。
三、形聲字難辨別。因?yàn)楹芏嘧值陌l(fā)音都想似或相同，有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意，很多錯(cuò)都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比如“藍(lán)”和“籃”同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因?yàn)椤癓”和“N”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音，一個(gè)沒(méi)有鼻音，由此很難辨認(rèn)，導(dǎo)致容易出錯(cuò)。
四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太”、“大”和“天”，看，這三個(gè)字都只相差一筆，就像上面說(shuō)的一樣，多一筆，少一畫(huà)不僅字不一樣，連音和意思也改變了。
以上這錯(cuò)別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學(xué)都錯(cuò)在第三類(lèi)和第四類(lèi)，希望大家能認(rèn)認(rèn)真真，工工整整把字寫(xiě)好看，把我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的漢字寫(xiě)好。不給錯(cuò)別字留機(jī)會(huì)！
本次調(diào)查報(bào)告到此結(jié)束！
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