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實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文精選32篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 1
來到我們的新班級(jí),首先映入眼簾的是整潔的.教室:窗戶擦得就像透明得一般;地板上,桌子上一塵不染;黑板被擦的烏黑錚亮;桌子和凳子整整齊齊地?cái)[在眼前。
我的這個(gè)新班級(jí)就是六一班。我們班一共有二十一個(gè)男生,二十二個(gè)女生,男女還是比較平均的。我們四十三個(gè)人是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,活潑上進(jìn)的充滿活力的集體。
開學(xué)第三天,學(xué)校讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上清除雜草。于是,我們的班主任劉老師就帶著我們來到了操場(chǎng),在她的帶領(lǐng)下,大家都干的熱火朝天。由于草中有很多的刺,有很多同學(xué)都被刺傷了,我也不例外,這時(shí),大家都不想干了,可是看到劉老師,她也受了傷,卻還在認(rèn)真地干著,我們突然就充滿了力氣,也不想休息了,繼續(xù)努力地干了起來。最后由于大家同心協(xié)力,我們終于把草都清理干凈了。
看!我的新班級(jí)是多么的棒啊!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 2
“哈哈!哈哈!…”在我們五年級(jí)四班明亮的教室里,傳來陣陣歡笑聲。原來是語文老師在懲罰班里幾個(gè)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立,其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語文老師把他的雙腿抱了起來,按在黑板上,同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著:“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅(jiān)持一分鐘,很快就到了一分鐘。他下來時(shí)臉憋的紅紅的,還在一直喘氣。下來時(shí)還瞪了我一眼,應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊(cè)放上去。
到了第二天,同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后,也很生氣。和幾個(gè)朋友商量了一下,準(zhǔn)備給我一個(gè)重大的“驚喜”,放學(xué)后,我和往常一樣,收東西、放椅子、準(zhǔn)備走,在我前面坐的`所有男生,(包括張輝)都大聲喊道“賈欣夢(mèng)大壞蛋、賈欣夢(mèng)大壞蛋!”
這時(shí),我愣住了,心里一直回憶著那句話,心里非常生氣,很想去告訴老師,可又一想了想,他說他的,干我什么事。课倚睦锇蛋刀ú蝗ス芩。
哎,當(dāng)組長(zhǎng)真是兩邊都受難為,一邊是老師,如果不把他寫字不好的事情給老師說,老師如果查到那就要批評(píng)我了,會(huì)說我這個(gè)組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說,結(jié)果就是這樣被他們報(bào)復(fù),真煩人。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 3
如果我問你:世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物是什么?你第一想到的也許會(huì)是大象,但我要告訴你,是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會(huì)是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物呢?聽我慢慢道來——
星期天,我和小伙伴去公園散步,無意中發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在修建它們的巢穴,我們都被眼前的這一景象深深吸引了,蹲下身子認(rèn)真地觀察著。只見一只螞蟻拿著小小的一粒土,迅速地從洞中運(yùn)出,堆積在洞穴周圍。每一只螞蟻都是那樣的勤勞,沒有一個(gè)偷懶。就這樣反反復(fù)復(fù),螞蟻們一進(jìn)一出,洞口雖小,但它們互相謙讓,從未出現(xiàn)“堵車”的現(xiàn)象。過了許久,洞穴周圍已經(jīng)堆積了許多沙土,像一個(gè)堅(jiān)固的堡壘立在那里。螞蟻們好像仍不滿足,還在堅(jiān)持不懈地干活。挖了這么久,洞穴應(yīng)該很深了吧,那到底會(huì)有多深呢?我隨地?fù)炝艘桓?xì)長(zhǎng)的木棍,小心翼翼地探進(jìn)螞蟻洞,生怕傷害了那些團(tuán)結(jié)的螞蟻們。終于探到底了,取出木棍大致看了看,哇!足足有五厘米之深!對(duì)于我們來說,五厘米并不算深,而對(duì)于身材微小的.螞蟻來講,已經(jīng)夠深了。
我默默地想著:如果只有一只螞蟻,那么即使它有再大的力氣,在一天之內(nèi)也難以挖出五厘米之深;而一群螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,輕而易舉便可完成。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。俗話說得好:“人心齊,泰山移;人心散,搬米難!蔽浵亗儓F(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。由此我聯(lián)想到這次“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng),要想爭(zhēng)得“書香班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),就必須全班同學(xué)共同努力。一個(gè)人的力量畢竟是有限的,班集體的力量是無窮的。正如那首經(jīng)典歌曲《眾人劃槳開大船》唱的那樣:同舟共濟(jì)海讓路!衷心希望我們0811班和“實(shí)驗(yàn)中學(xué)博腕班”以及所有的參賽班級(jí)的同學(xué)們都能明白這個(gè)道理,大家團(tuán)結(jié)一致,共創(chuàng)“書香班級(jí)”。就像那群勤勞的螞蟻,終會(huì)造好理想的“家”!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 4
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的.倉(cāng)庫里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者!
聽到這句話,你會(huì)想到誰?——雷鋒,一個(gè)極其普通小戰(zhàn)士,可說起他的名字,卻家喻戶曉。一提起他,我們都會(huì)不由自主地翹起大拇指,稱贊他。
但,我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著雷鋒精神的發(fā)揚(yáng),越來越多的人民雷鋒學(xué)習(xí),成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”!皫椭鷦e人,快樂自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說起我身邊的“小雷鋒”,就是我們的班長(zhǎng)郝子璇了。她總是愛“多管閑事”,幫助別人。她不辭辛苦,精心管理著辦理大大小小的事情。她很開朗,總是笑著去幫助別人,把快樂也傳給其他人。上會(huì)圖書跳蚤市場(chǎng)結(jié)束后,因?yàn)閳D書管理有些異樣,她和田梓涵竟從4點(diǎn)忙到將近7點(diǎn)。天黑漆漆的,可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒,你欣賞她嗎?
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 5
昨天早上,班級(jí)里發(fā)生了一件新鮮事向來學(xué)習(xí)都不好的左佳慧,此次語文竟然考了個(gè)一百分(滿分)!我這就帶你穿越時(shí)空,回到昨天早上
清晨,我剛走到教室的門前,就聽見同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。我便進(jìn)去問個(gè)究竟:徐妍,你們?cè)诹氖裁囱?能告訴我嗎?還沒等徐妍開口,同學(xué)們就七嘴八舌地對(duì)我說:有個(gè)人上次的詩詞比賽考了滿分,還是我們班的那個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的一個(gè)女生!喂!鄭雅凡,告訴你,我們班有一個(gè)女生竟在詩詞比賽中拿了個(gè)冠軍,你想知道她是誰嗎?我得知情況后,好奇地問:那個(gè)女生是誰。啃戾冒胄虐胍傻恼Z氣對(duì)我說:她是左佳慧。我怎么也不相信,她怎么可能得第一名?真是太陽從西邊出來了。正當(dāng)我去問左佳慧時(shí),蔣老師走了進(jìn)來:大家別懷疑了,左佳慧不僅是我們班的第一名,也是全年級(jí)的`第一名。說著,蔣老師讓她到講臺(tái)領(lǐng)取試卷。左佳慧懷著無比激動(dòng)的心情快速地走向講臺(tái)。接下來,蔣老師又陸續(xù)報(bào)了別人的分?jǐn)?shù),我考了九十六分。下課后,教室的走廊前變得冷冷清清,而里面卻有著驚天動(dòng)地的聲音。這是為什么呢?原來,同學(xué)們還在議論左佳慧考滿分的事呢!有人相信她是經(jīng)過自己努力所換來的,有人覺得她是抄書作弊的,況且當(dāng)時(shí)桌子沒拉開。不過,說左佳慧是抄書作弊的人比較多。我卻不知所措地在座位上發(fā)呆。上課鈴響了,同學(xué)們的注意力才慢慢又回到了課堂中
這就是我們班級(jí)里的一件新鮮事,你認(rèn)為呢?
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 6
今天是星期五,我們的宋葛軍老師心情本來很好的,可是,“你干什么,不想活了,你動(dòng)我干啥”聽!我們班的`刁艷麗又和王瑞含吵起來了。唉!這對(duì)冤家什么時(shí)候才能和平呀。
沒辦法,宋老師只能去維護(hù)正義,制止他們吵架?墒牵卫蠋熢绞侵浦乖絽柡,王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫,一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來。宋老師見這個(gè)情景,大發(fā)雷霆,同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒,把王瑞含好一個(gè)批。又叫來了刁艷麗的家長(zhǎng),把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級(jí)的時(shí)候,王日樊和尤心怡剛來不到一個(gè)月就看人家刁艷麗不順眼,就“鷹爪,鷹撓!钡拇蛉思。把刁艷麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉,我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)從一年級(jí)就沒有停止過。就算能讓他們停戰(zhàn)一個(gè)星期也好呀!
刁艷麗去了醫(yī)院,我們班才平靜下來。不過,安寧不到兩節(jié)課,刁艷麗又回來了,她還埋怨道:“你看你給我劃得,疼死我了!睉(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā),這次竟然讓高校長(zhǎng)給聽見了,尤心怡看見了,知道大事不妙,匆匆跑去廁所,我也跟著去了。后來聽玉秀說:“高校長(zhǎng)把他們倆給皮蛋炒肉了,還給我們班扣了5分班級(jí)分,丁老師一聽,直接火冒三丈,說如果以后他們?cè)谶@樣,就扣他們一人10面動(dòng)車獎(jiǎng)?wù)录由献鳂I(yè)雙倍。”我一聽立刻嚇了一大跳,作業(yè)本來就超多,現(xiàn)在又雙倍,那不的累個(gè)半死呀!
看來他們也怕了,整整一天都沒有再次打架,讓我們平靜的度過了一個(gè)美好的下午。
回到了家里,剛準(zhǔn)備寫作業(yè),王艷麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒,他們竟然學(xué)校里打,在家里還打電話鬧,依我看,他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 7
一堂數(shù)學(xué)課上,老師很投入地在講臺(tái)上講課,而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課,而是在唱催眠曲!鞍,真無聊!”我長(zhǎng)嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下,我轉(zhuǎn)過頭,他悄悄地說了三個(gè)字:“傳紙條!”一場(chǎng)悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張,刷刷幾筆寫好后,看了看老師的行動(dòng),哎喲,今天老師表現(xiàn)還不錯(cuò),挺配合我們的這次行動(dòng)。“鈴鈴鈴”,老師的手機(jī)響了,他走出教室去接電話,我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后,很認(rèn)真地寫了一陣后,轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好,就在這時(shí),老師進(jìn)了教室,我們馬上裝作若無其事的樣子,后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正,我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。
老師掃視了全班同學(xué)一眼,又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動(dòng)又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意,將紙條給了同桌王某某,王某某寫完后,將紙條放在抽屜里,坐得筆直。這個(gè)王某某可真聰明,她用腳尖碰碰我的腳,我也碰碰她的腳,表示回應(yīng),傳紙條本是偷偷摸摸的.事,而被她一湊合,卻變得光明正大起來。
她對(duì)我說:“借一下你的語文書行嗎?”我知道她是什么意思,便將書借給了她。上課可以借書,這是老師說過的話,因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書,老師見她沒有搞什么小玩意兒,就沒有注意她。誰知她趁此機(jī)會(huì),將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會(huì)兒,她又當(dāng)著老師的面將書還給了我,我打開書,找到了紙條。
就在這時(shí),下課鈴響了,就這樣,我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 8
在我小學(xué)的五年里,有過春雨般多的故事,數(shù)也數(shù)不清,每當(dāng)我回想起它們,我就仿佛身臨其境,回到了童年那班級(jí)上有趣的活動(dòng)中,令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候,鵝毛大雪從天而降,同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里,心里卻在想:“快下課呀,什么時(shí)候可以玩雪呢?”就在這時(shí),祝老師似乎看出了我們的心意,笑著和同學(xué)們說:“如果你們這堂課表現(xiàn)好,做完作業(yè),品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤!”頓時(shí),教室里沸騰起來。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫好了作業(yè)。終于,品德課到了,我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后,向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多!白茫茫一片,同學(xué)們蜂涌而至,開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘,大家已忙得熱火朝天,瞧!我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來,卻沒拿穩(wěn)就碎了,其他同學(xué)連忙跑來幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子,雖然她的小手凍得通紅,但是還在不停地忙碌著;你看,張可正在收集雪花,想打雪仗呢!不知不覺下課時(shí)間到了,我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生,溫暖的圍巾是她鮮艷的.紅領(lǐng)巾,女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子,彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動(dòng)真有趣,希望下次下雪時(shí),我們可以重溫堆雪人的樂趣。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 9
“啊!”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。
這是從五年(3)班發(fā)出來的,幾個(gè)同學(xué)在用水沖洗著教室,一不小心潑到了我的腳上,我的鞋子濕透了,不由得發(fā)出了尖叫,班上的同學(xué)都被我嚇了一跳。
“干什么!往我腳上潑水!”我一下子就發(fā)怒了,說完馬上往教室外跑!安痪褪菨姷搅艘稽c(diǎn)兒水嘛”,丘豐華無奈地說。一個(gè)“和事佬”出來了,“兩位息怒,別吵架呀!”是劉柏成,我和丘豐華嘴上的戰(zhàn)爭(zhēng)止住了,可眼神戰(zhàn)爭(zhēng)沒停,我瞪他了一眼,用唇語說“信不信等會(huì)我揍你上天!”他得瑟地笑了笑,仿佛在挑釁說“你過來啊,我又不怕你!
沖完班級(jí)后,我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了,戲謔地喊道:“不知所措,被水淹沒!”“你無不無聊。俊鼻褙S華反問!案傻煤茫茊,繼續(xù)加油!笨匆娗鹭S華快被氣死的樣子,我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了,他總是在快要萬箭齊發(fā)的時(shí)候,出來當(dāng)說客。
在不知不覺中,家長(zhǎng)們已經(jīng)擺好了教室里的桌椅,F(xiàn)在只差搬書、分?jǐn)[書了。我們搬書也總是會(huì)吵架,搶書來搬。同樣,和我對(duì)著干的'還是丘豐華。我拿語文書,他偏偏就要和我搶,搶著搶著書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。
難忘有趣的班級(jí)大掃除,不論是我和丘豐華吵架,還是唐啟為“作詩”,都在我的心中刻下了深刻的痕跡……
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 10
該放學(xué)了,我一如既往地努力做“最好的傾聽者”。不一會(huì)兒,杜老師來了,她像一個(gè)團(tuán)隊(duì)班一樣講著課。最后她說:“希望你心里有個(gè)位置,或大或小,去冒充杜老師。當(dāng)你想做一件事的時(shí)候,想想杜老師會(huì)高興還是會(huì)難過!甭犕,我下定決心:好吧,我一定去做!從那天起,杜小姐就活在我心里。每當(dāng)我想做一件事的時(shí)候,我就會(huì)想起杜老師。
這一天,我作業(yè)做得很晚,天已經(jīng)黑了。唉!又是一個(gè)煩人的計(jì)算問題。我已經(jīng)困了。你知道,現(xiàn)在快十點(diǎn)了。現(xiàn)在,我的大腦需要休息,然后對(duì)我來說最不能接受的就是計(jì)算問題。畢竟還是那么難,我都快開始發(fā)呆了。沒錯(cuò)!如果你想不出來,就用計(jì)算器。想到這里,我伸出手,在書包里翻看。我突然停下來想:如果我這樣做,杜老師會(huì)難過,她會(huì)認(rèn)為我不省人事。就這樣,我又把手抽出來了。過了一會(huì)兒,我終于算出了問題?粗L(zhǎng)長(zhǎng)的'豎排風(fēng)格,感覺舒服多了。
不只是這一次,我在學(xué)校也會(huì)想到這句話。晚飯后,當(dāng)我放盒子時(shí),我看到了一個(gè)錯(cuò)誤的飯盒。我想了想杜老師的話,擺好了飯盒。不知怎么的,我看完之后覺得很開心。
總之,一想到杜老師,我就不會(huì)做壞事。這句話讓我受益匪淺,也讓我受益終生。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 11
我的班級(jí)就像一片美麗的森林,班長(zhǎng)是可愛的小白兔,體育委員是兇猛的大老虎我班級(jí)就像一座花園,我們是含苞欲放的'花骨朵兒,老師則是辛勤的員丁。記得有一次合唱比賽,我們心里都像有一頭小鹿在亂撞,可當(dāng)音樂響起時(shí),我就變得很輕松了臉上也浮現(xiàn)出燦爛的笑容,那次比賽,我們獲得了一等獎(jiǎng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
還有一次班會(huì),老師選我當(dāng)主持人,我緊張極了,無論我是在家里還是在學(xué)校都拿著那張主持稿。這是我第一次主持班會(huì),為了避免我說錯(cuò)話,當(dāng)然要小心,小心再小心。可我還是出錯(cuò)了。
當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么了,把最重要的一句話說錯(cuò)了,同學(xué)們立刻把鋒利的目光投向了我,我手心里全都是冷汗,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)目光,是周老師的。那目光親切而溫柔,就像一位母親看著自己的孩子一樣。
我被那溫柔的目光鼓勵(lì)到了,鼓起勇氣,把剩下的臺(tái)詞說完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。這是一個(gè)友愛的班級(jí)。
我愛這個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的班級(jí)。愛這個(gè)由68個(gè)同學(xué)組成的五(6)班。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 12
“初二(1)班,期末考試總成績(jī),居年級(jí)第三!笔裁矗恳宦牭竭@個(gè)消息,大家都像被霜打了的茄子似的。要知道,我們班的成績(jī)從來都是數(shù)一數(shù)二的,可這次,唉!
班會(huì)課上,班主任由衷地對(duì)大家說:”同學(xué)們,我們班這次考得不理想,不要緊,下次努力,爭(zhēng)取第一,大家有沒有信心?“教室里一片寂靜,大家抬起了頭,望著貼在黑板上方的幾個(gè)大字:”立志成才”不約而同地回答:“有!“
于是,一系列措施開始了:組織數(shù)學(xué)小組,落實(shí)一幫一,用班會(huì)費(fèi)買參考書等。中午,再也看不見那些調(diào)皮鬼們?cè)谇驁?chǎng)奔跑的身影了,卻看見他們?cè)谡n桌邊鉆研難題。再也看不見那些學(xué)習(xí)尖子獨(dú)自啃書本,壟斷解題高招,卻看見他們?cè)谡J(rèn)真地輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué),那認(rèn)真勁兒,儼然像個(gè)小老師,那聽的,專注樣兒,比聽《三國(guó)演義》還來勁兒。
期末考試的成績(jī)出來了,在成績(jī)公布欄里,在班級(jí)總分第一各的后面,赫然地寫著暑初二(1)。
”烏拉I我們不是知難而退的膽小鬼,‘我們是敗而能勝的'將軍!”事實(shí)說話了。
怎么樣,現(xiàn)在信了吧I我想你一定很羨慕我們這個(gè)火熱的集體吧!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 13
我想命名我們班為;“水滴石穿”因?yàn)闊o數(shù)滴小水滴憑借著自己堅(jiān)持不懈的努力,沒日沒夜的努力,總有一天,他們會(huì)靠著自己的努力穿過石頭的。
我們也同樣如此,軍訓(xùn),大家都知道,非常苦、非常累、非常熱……豆大的`汗珠順著我們的臉頰往下流,汗水滲透了我們的衣服、裙子。我們?cè)诹胰昭籽椎牟賵?chǎng)上抬著頭,挺著胸,一動(dòng)不動(dòng)地站立著,熱氣不斷地從地里往上透,腳底又酸又痛,膝蓋又麻又酸,腰又麻又疼……
雖然是這樣,可是我們都堅(jiān)持了下來,即使有同學(xué)中途休息了一下,可是他們休息過后也是重新又加入了隊(duì)伍,堅(jiān)持訓(xùn)練,每個(gè)人每一天下來,雖然都很累,身上很酸,但是我們內(nèi)心是開心的,因?yàn)槲覀兌紙?jiān)持了下來。就像54滴水滴一樣,每一滴雖然很微弱、微小,可只要堅(jiān)持不懈,一定可以做到。
如果我們累了、酸了、麻了、堅(jiān)持不下去了,這個(gè)時(shí)候我們只要告訴自己,我們可以,一定可以,再堅(jiān)持一下,沒有什么大不了,我們一定可以做到!我相信我們會(huì)靠自己的毅力,努力和堅(jiān)持到最后!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 14
我是寶鈦?zhàn)有N迥昙?jí)一班的學(xué)生,在我們班有許多有趣的事情,我們班共有43名同學(xué)汶奕佳,鄧佳都是我的好朋友。
時(shí)光匆匆,我在小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就快五年了,在這五年里我愛著我的班,我從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)能獨(dú)立思考,積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的小孩變成一個(gè)已經(jīng)知道學(xué)習(xí)重要性的學(xué)生這些離不開老師的教育和同學(xué)對(duì)我的幫助在時(shí)間的流失中,我對(duì)我們班的感情更深了更濃了,在過一年,我們就要離開我們深愛著的班級(jí)就要和跟我們朝夕相處,一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的同學(xué)說再見,這能不叫我留念?在早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地降臨到校園,我們班用響亮又有朝氣的聲音朗誦著優(yōu)美的課文。勤奮博學(xué),創(chuàng)新進(jìn)取,成為我們班我們每一為學(xué)生的`追求。
我們的班是一個(gè)歡樂,幸福,的大家庭,老師能公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,老師給予全體同學(xué)同樣的關(guān)心和指導(dǎo),同樣的鼓舞和期望,老師們開導(dǎo)我們給我們講道理,老師不厭其煩的給我們講題,就像是我們每位同學(xué)的父親母親。這里的一切都感動(dòng)著我,溫暖著我使我對(duì)我們班產(chǎn)生了一種特殊的感情。
我愛那寬敞明亮的‘家”。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 15
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,等老師走出教室,我們便沖出教室。你們想知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣迫不及待嗎?嘻嘻!讓我來告訴你們吧。今天食堂里有許多好吃的,比如:有紅燒魚、糖醋排骨……
一想到這些美味佳肴,我便加快了腳步,打到飯后便急匆匆地趕回教室,當(dāng)我要跨上最后一層樓梯的時(shí)候,我的叫底下一劃,整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上:白米飯變成了黑米飯。糖醋排骨變成灰塵排骨;那條紅燒魚也掉到了地上。
這時(shí),有說有笑的同學(xué)們來了,他們一看到我的狀況,立刻停止了笑聲。他們動(dòng)手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室里。這時(shí),我唉聲嘆氣的說:“哎!今天的午餐泡湯了,”班長(zhǎng)站出來對(duì)我說:“不用擔(dān)心,你的午餐我們包了!薄澳銈冇心敲炊噱X嗎?”我奇怪地問。同學(xué)們你看我我看你。說:“我今天多打了一些飯,我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的`紅燒魚!薄灰粫(huì)兒,我的面前出現(xiàn)了一座小食山。我一邊吃著同學(xué)給我的食物,一邊不停的說:“謝謝大家!
雖然你件事已經(jīng)過去很久了,但它還是深深的留在我心底。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 16
上初中有些日子了,但所在的班級(jí)都是臨時(shí)的班級(jí),沒有準(zhǔn),但是,今天我們從新分了一個(gè)班級(jí),這個(gè)班級(jí)才是我將來所在的班級(jí)。
下午,我們來到分班的表前,看著自己所在的班級(jí)和將要去的班級(jí)是有人歡喜有人悲,歡喜的是還在自己班,悲的是被分在了別的班,我看了看自己的所屬班級(jí),繼而又懷著惴惴不安的心情看了一眼班級(jí)二,是六班也就是我現(xiàn)在的班,看到這個(gè)數(shù)字,我舒了一口氣,懸著的`一顆心終于落下了,接著,我跑回班收拾東西準(zhǔn)備從新分座位。
走的同學(xué)自然是很悲傷,在羨慕了留下來的同學(xué)后,依依不舍得走了。我們沒走的同學(xué)互相慶祝了一下,接著等待新同學(xué)的到來。過了十多分鐘大家都到齊了老師開始講話了,漫天無日的講了半個(gè)多小時(shí),我們也心不在焉的聽了半個(gè)多小時(shí)。在分座位的時(shí)候我和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人分在一起,他的名字叫范黎明,很老實(shí),我很快和他成為了朋友。希望在新分的班級(jí)里我更上一層樓。
新分的班級(jí)只有十一個(gè)老學(xué)生,但愿在新的班級(jí)里我們更快的相處吧。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 17
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們的家。我們將在這個(gè)家度過三年。我們將攜起手來,共同努力,在三中度過三年。無論最后走到哪里,都要珍惜。
我覺得班級(jí)是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班級(jí)。這個(gè)班里,沒有幫派,沒有相互仇恨,沒有內(nèi)部矛盾,只有我們?cè)谝黄穑ハ嗳。希望大家能放棄?duì)班里某個(gè)人的仇恨,不要總是記著仇恨,沒有什么是不可原諒的,我們都原諒別人,這樣這個(gè)班會(huì)增加和諧,不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的.班級(jí)。我覺得環(huán)境也可以改變一個(gè)人。有時(shí)候?qū)W生的成績(jī)往往取決于所處的環(huán)境。正如前人所說,大多數(shù)人在朱者赤附近的行為都會(huì)潛移默化地影響到一小部分人。只有大量的人努力了,才會(huì)帶動(dòng)少量的人去學(xué)習(xí),從而形成良好的學(xué)風(fēng)。一個(gè)班只有學(xué)風(fēng)好,成績(jī)才能上去,才能不斷前進(jìn)。我們每個(gè)人都不能總是幻想小學(xué)的美好時(shí)光,也不要總是抱怨初中的生活怎么樣。
最理想的班級(jí)應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)。只有有了共同的目標(biāo),才能一起努力。就好像給了我們夜路,即使是眼前微弱的光源也能指引我們前行。這樣才能充分發(fā)揮集體的作用和力量。
讓我們一起建立一個(gè)理想的班級(jí)。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 18
三年前,我正式加入我班這個(gè)大家庭,轉(zhuǎn)眼見,又將離開這個(gè)家庭。幾年來,班級(jí)給了我多少溫暖,多少回憶啊。三年來,在教師的培育下,我逐漸成長(zhǎng)起來,在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的提高。
回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一個(gè)調(diào)皮無知的小女孩,但此刻,已經(jīng)獲得許多知識(shí),并懂得許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于教師多年來對(duì)我循循善誘地教導(dǎo)和關(guān)懷。這使我無比感激,感激教師無私地付出和關(guān)愛,也感激我的班團(tuán)體帶給我的溫暖。如果沒有這些,我還是一個(gè)幼稚的女孩,不會(huì)識(shí)字,不會(huì)讀書,更不會(huì)成為祖國(guó)的'期望。
忘不了以往坐車去紅武山植樹的情景,一路上,山路彎彎,峰回路轉(zhuǎn),凹凸不平的路顛簸得心都要吐出來,大家心境郁悶,這時(shí)教師指揮大家唱起歌來,放松沉重得心境,有的同學(xué)惡心想吐,就會(huì)擁來許多同學(xué),關(guān)愛的話語沁人心脾,一路的溫暖,一路的笑聲,一路如坐春風(fēng),我們深感團(tuán)體的溫暖,是這個(gè)班級(jí)給了我主人翁意識(shí),我愛我班。
作為家庭一員我是多么自豪,她讓我感到團(tuán)結(jié),感到了力量,感到友誼,感到了謙讓,感到了愛……
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 19
轉(zhuǎn)眼,小學(xué)六年已飛逝而去,F(xiàn)在,我真正成為了一名初中生,在新的班集體開始了新的學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在開學(xué)已兩個(gè)月,回憶起來,我對(duì)這個(gè)班有了深厚感情。 從開始踏進(jìn)這個(gè)班的門時(shí),我就討厭這個(gè)班。因?yàn)槲伊私獾竭@個(gè)班農(nóng)村的孩子多,我覺得他們老土,不時(shí)尚,土里土氣的農(nóng)村娃!再加上一些原因,我反正就是一個(gè)字:厭! 過了一段時(shí)間后,我就沒時(shí)間討厭了。天天都是緊張的學(xué)習(xí),我也得一樣地學(xué)習(xí),不然怎么考好成績(jī)?再加上我有了好朋友,和她們說說笑笑,心情也就好了。慢慢地,我不討厭這個(gè)班了,但也沒什么好感。可能是老師說我們班不如別的班,要努力,再加上有開了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我慢慢喜歡上了這個(gè)班。 開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我班的.運(yùn)動(dòng)員在奮力拼搏的時(shí)候,我拼命為他們喊加油,哪怕是嗓子喊啞了。因?yàn)槲夷菚r(shí)就明白,我是這個(gè)集體的一員,我應(yīng)該以集體為榮,為集體著想,為集體貢獻(xiàn)一份力量! 現(xiàn)在,我愛我的班集體,老師時(shí)時(shí)會(huì)說些幽默的話語,同學(xué)會(huì)偶爾開些玩笑我在這個(gè)溫暖的集體里生活著,老師雖不放松但很和藹,同學(xué)雖是老土但很淳樸我相信,我的班集體是最棒的,我們一定會(huì)努力拼搏,因?yàn),我愛我的集體!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 20
記得四年級(jí)開學(xué)的第一天,我走在去學(xué)校的路上,激動(dòng)的心怦怦直跳。我們的新老師會(huì)是怎樣的呢?我們的新同學(xué)又是怎樣呢?我真想快點(diǎn)知道。
新來的班主任叫劉老師,她看上去年紀(jì)30歲左右(老師說有40歲了),她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑亮澤,還有一雙“會(huì)說話”的眼睛。劉老師講課生動(dòng)有趣,課堂氣氛十分活躍。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,劉老師會(huì)耐心地指導(dǎo)我們;當(dāng)我們表現(xiàn)認(rèn)真的時(shí)候,劉老師會(huì)開心地露出笑臉。
我們班的同學(xué)都非常努力,在體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)努力拼搏,積極向上,獲得了集體項(xiàng)目所有第一名;在課堂上,我們坐姿端正,安靜地等待老師的`到來;在全班同學(xué)連續(xù)四周的努力下,我們拿到了“行為規(guī)范免檢班級(jí)”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力,大家才會(huì)取得這么好的成績(jī)。
我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很好,打開窗戶,撲面而來的就是清新的空氣。窗戶清澈明亮;地板、桌子一塵不染;桌子和凳子擺放得整整齊齊。
這就是我們的新班級(jí),一個(gè)我眼中完美的新班級(jí)。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 21
我們班的特色是──團(tuán)結(jié)的一班,因?yàn)槲覀儼嗪軋F(tuán)結(jié),而團(tuán)體接力都跑第一名,我們班的特色像是一大群的鳥兒一樣,整天吵吵鬧鬧的,常常有人上課說話。
在我們班上,有很多人都有綽號(hào),像智多星──林一多,智慧王──尚林,飛毛腿──林一多,而且,這些都是我下課時(shí)的好朋友,簡(jiǎn)維諦,是我下課的好伙伴,也是我們班令女生羨慕的“大帥哥”;尚林,是我們班的`跑步高手,只要運(yùn)動(dòng)會(huì)的個(gè)人賽,他都是跑在我前面的那一個(gè);邱宥樵,是我們班的班長(zhǎng),他因?yàn)樯险n很認(rèn)真,考試常常第一名,從三年級(jí)開始,第一名的寶座,常常被他拿到手,這就是我們班的“三劍客”。
還有,我們班的小小名人還有很多,我們的班主任也很有趣,常常上課的時(shí)候,說故事、發(fā)生的事給我們聽,我們班常常讓老師覺得很吵,而且有時(shí)候也會(huì)罰人站到后面去或罰抄語文課本。
我在我們班,是一個(gè)愛和別人講話的學(xué)生,所以大家都叫我──吵死人國(guó)里來的人,老師對(duì)我們班的感覺就像是菜市場(chǎng)的野人,因?yàn)槲覀兂3I险n偷偷的講話,所以老師覺得我們班很的話講不停,“永無止境”。
我們班像可怕的猴子,因?yàn)槲覀兂3?zhēng)先恐后,不希望自己是在班上的倒數(shù)。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 22
這學(xué)期,我們班上發(fā)生了很多有趣的事,有意義的事,比如程小哲的媽媽給我們做的課程表和古詩小卡片。還有一個(gè)東西你們知道嗎?我來告訴你吧,它就是搖搖樂,是由一些家長(zhǎng)做成的。
我先跟你們介紹的是課程表,張老師先跟我們說:“這幾天程小哲的媽媽要給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)課程表。”當(dāng)時(shí),我心想這有什么稀奇的,不就是一個(gè)課程表嗎?我回家要媽媽給我復(fù)印幾份就好了。到了那天,張老師說:“程小哲的媽媽那做的課程表送來了!卑l(fā)下來的時(shí)候,我驚訝的叫了起來,真是太美了,這真是一張獨(dú)一無二的課程表,語文課的圖片是一本書,還配有時(shí)間呢!
最有趣的是“搖搖樂”,你們絕對(duì)猜不到“搖搖樂”是什么,我來告訴你吧!張老師為了讓所有同學(xué)能思考問題,所以才做的.“搖搖樂”。它就是用一根根冰棒的棍子做成的,上面寫著全班同學(xué)的名字,然后再蓋一個(gè)印章,再放進(jìn)一個(gè)桶里,張老師要我們的同學(xué)周宇卓來裝飾它,等到一上課,老師隨便抽一根簽子,讓那位同學(xué)來回答問題。
你們說一說我們班是不是很有趣,很有意思呀!其實(shí)這都是張老師和家長(zhǎng)的一份苦心,讓我們能更好好的學(xué)習(xí),我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 23
我相信,每一位同學(xué)都有一個(gè)令自我感到驕傲,自豪的班級(jí)。我有一個(gè)像家一樣的班級(jí)。它是我知識(shí)的源泉,歡樂的海洋,心靈的依存。我愛我的班級(jí),因?yàn)樗俏业诙䝼(gè)家。充滿愛的班級(jí)是由許許多多愛和心組成的家,它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學(xué)問與歡樂。
在班級(jí)中,我有一種說不出的歡樂,那是一種親人般的情。雖然,在教室中沒有富麗堂皇的感覺,沒有精致的裝扮,沒有華麗的外表,但它卻很溫馨。在我們溫馨的大家庭中,有真摯的友誼,有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,有受益一生的'教導(dǎo)。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,我們?cè)跉g樂的天地中成長(zhǎng)。我們從無知變得懂事,我們從調(diào)皮變得乖巧。教師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。在我們的班級(jí)中,每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神,愛幫忙別人的人,當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí),我們會(huì)及時(shí)幫忙他(她)卻不求任何回報(bào)。
大家都在默默無聞的打造著自我精彩的生活,也在感染著周圍的同學(xué),為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和歡樂。我們每一天都在用愛編織風(fēng)景,都在用歡樂駕駛著班級(jí)的大船,我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿著幸福和愛。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 24
我很榮幸在403班學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀儼嗍莻(gè)“愛心班級(jí)”。為什么呢?那就聽我娓娓道來吧!
上周末,我與小伙伴在小區(qū)玩耍時(shí),不小心把腳崴了,腫得跟饅頭似的,連路都走不了,每天都要爸爸媽媽背著上學(xué),同學(xué)們看到我腳崴了,都紛紛跑過來幫助我,有的給我放書包,有的給我拿椅子,還有的幫我送作業(yè)本……看著同學(xué)們這么熱心,頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭。
本周,我們班的同學(xué)唐競(jìng)雯一直沒來上課,因?yàn)樗野l(fā)生了一件天大的`事情,唐競(jìng)雯的姐姐被確診為“再生障礙性貧血”,需要大量的錢做骨髓移植手術(shù),在此之前,唐競(jìng)雯3歲時(shí)得了腦瘤,也花費(fèi)了不少錢,為此,她家已經(jīng)負(fù)債累累了,現(xiàn)在又是雪上加霜,唐競(jìng)雯的父母幾乎絕望了,同學(xué)們聽了這件事,心情都沉重,有的同學(xué)流下眼淚。
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間……”在老師的帶領(lǐng)下,我們班進(jìn)行了一次“愛心”捐款活動(dòng),同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢、壓歲錢來幫助唐竟雯一家,希望唐竟雯一家能早日渡過難關(guān)。
關(guān)愛學(xué)生的老師,樂于助人的同學(xué)……這就是我們班,是一個(gè)當(dāng)之無愧的愛心班級(jí)。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 25
班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),班級(jí)是一個(gè)溫暖人心的家。班級(jí)讓我們感受到了溫暖,我讓你們也體會(huì)一下吧。
同學(xué)之間的溫暖
有一次,我正在上課時(shí),肚子痛得非常難受。同桌看到我這樣子便問道:“你怎么了?肚子疼嗎?要不要給老師說一說呢?”我勉強(qiáng)的說了一聲:“”沒有事兒,我趴一會(huì)兒就好了!毕抡n了,同桌一瞬間跑了出去又馬上回來,端著一杯開水說:“這杯熱水喝下肚子就不會(huì)痛啦!蔽移D難的`從桌子上起來喝下熱水,肚子果然不疼了。這時(shí)候我感受杯子里是暖暖的春風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
老師給予的溫暖
這一次期中考試,我四科考試都不太滿意。特別是數(shù)學(xué)試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的紅叉,像一把把寶劍一樣刺穿到我的心臟!斑@可怎么辦呢?這樣的成績(jī)回家肯定會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的。”我喃喃自語道。抬頭看到老師慈祥的眼睛,仿佛老師讀懂了我內(nèi)心,他鼓勵(lì)你不要灰心喪氣,下次努力就好啦!我頓時(shí)感覺好像沒有那么大的壓力。
溫暖讓班級(jí)充滿歡快。溫暖讓班級(jí)每個(gè)人心里暖暖的。溫暖的班級(jí)讓我十分喜愛。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 26
我的班級(jí)是柯坑中心小學(xué)三年級(jí),全班共有34位同學(xué),其中男同學(xué)20位,14位是女同學(xué)。
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都很愛學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,保持很好的課堂紀(jì)律,及時(shí)認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè),遇到上課聽不懂的,同學(xué)之間互相討論,有時(shí)也直接再去問老師。許多同學(xué)除了學(xué)好各門功課外,很多人自學(xué)電腦,有的人去學(xué)書法,有的人去學(xué)電子琴,還有的人去學(xué)畫畫,我們充滿積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我們班上的`同學(xué)個(gè)個(gè)都愛護(hù)集體榮譽(yù),每碰到學(xué)校有舉辦什么活動(dòng),同學(xué)們總是積極報(bào)名參加,在活動(dòng)中同學(xué)們都很努力,總想為班上爭(zhēng)得第一名的好成績(jī),碰到衛(wèi)生大掃除,男女同學(xué)齊上陣,爭(zhēng)先恐后地把活干好,一場(chǎng)勞動(dòng)結(jié)束,窗門干凈,桌椅整齊,每當(dāng)此時(shí),同學(xué)們都以喜悅的心情,欣賞自己的勞動(dòng)成果。
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都能互相幫助,同學(xué)們生活上互相關(guān)心,學(xué)習(xí)上互相幫助,有一次,老師組織我們?nèi)ゴ河,正好路過一條河,班上最小的同學(xué)林珊,嚇得不敢過河,急得眼淚都快流出來,是小明毫不猶豫地背她過河,全班同學(xué)園滿地完成了這次春游活動(dòng)。
我們班上的同學(xué)從小就勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,充滿和諧的氛圍,我愛我們這個(gè)班級(jí)。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 27
俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,的確沒錯(cuò)!就像一根筷子容易折,一把筷子難折斷。一個(gè)班級(jí)體就是一個(gè)大家庭,互相幫助,互相支持。難道不是嗎?
最近,許多老師都來控訴我們“上課不聽講,不遵守紀(jì)律”。這可把我們的“老母親”冉老師急壞了,天天苦口婆心的說:“你們咋就這么不讓人省心呢,好好聽課不行嗎?”不是我吹,冉老師,您就自己來看看吧——此時(shí)正在上美術(shù)課,有兩位同學(xué)因貪玩兒,被美術(shù)老師叫了起來……
接著,美術(shù)老師就開始教育我們:“我也不想跟你們生氣,打你們罵你們我開心嗎?”“開——心——”下面有幾位同學(xué)小聲地說道。本以為美術(shù)老師聽不到,可是老方既然有“火眼金睛”,美術(shù)老師咋就不能有“順風(fēng)耳啦?”就這樣,美術(shù)老師徹底爆發(fā)了……
所以,冉老師呀!歸根結(jié)底,就是您們太善良了。如果您們像老方那樣,該兇一點(diǎn)的時(shí)候兇一點(diǎn),我們自然就不會(huì)那么“招搖”!看看老方,班上至少有一半的'同學(xué)都怕他。(我好像說了啥不該說的)
看看吧!這就是我們五一班!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 28
今天,我的班主任給我們開了一個(gè)班會(huì),并且讓我們舉了個(gè)拳頭記住說過的話。
其實(shí),老師說的`并沒那么準(zhǔn),誰能說上課時(shí)候百分之百不跑神;誰說上課不能說話,例如:老師提問,同學(xué)能不說話嗎?”老師說話要周全。
在我眼里,我的班主任不僅是一位好老師,哺育我們成人,但他說話非常狠,每次面對(duì)他說話,我感到害怕,其他同學(xué)都跟老師聊得很好,我在想是因?yàn)槭ФY或者自身毛病而感到害怕和恐懼,我想我會(huì)和班主任多溝通的。
在這個(gè)大千世界里,各個(gè)國(guó)家有不同的教育方法,各個(gè)學(xué)校也不同,何況各個(gè)班級(jí)呢?
我想對(duì)待我們這個(gè)班級(jí)最好的管理方法是:同學(xué)有錯(cuò)誤,老師不要用體罰,否則不明白的同學(xué)就會(huì)對(duì)老師恨之入骨,老師應(yīng)該講道理或者他一根釘子,一學(xué)期攢下來看有多少釘子,就犯了多少錯(cuò)誤,每當(dāng)改正過來,就拿回一根釘子,這樣學(xué)生心知肚明,自然會(huì)改正錯(cuò)誤。對(duì)待表現(xiàn)好的同學(xué),就要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
世界上沒有真正的公平,但在我們班,班主任、數(shù)學(xué)老師都不偏袒著好同學(xué)。但是有的老師都很偏袒,所以說沒有真正的公平。
為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 29
11月12日,我的手受了傷,很痛。媽媽很不放心,晚上帶我去醫(yī)院掛急診、拍片。結(jié)果出來了,我聽到醫(yī)生說:“尺骨斷了!蔽翌D時(shí)嚇出了一身冷汗,心里想:學(xué)校的同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?我怎么寫字,怎么用橡皮,怎么拿飯盒呀?……
星期一到了學(xué)校后,我的擔(dān)心煙消云散了。我原來坐在小走廊旁邊,應(yīng)老師怕我被來來往往的同學(xué)撞著,就馬上把我調(diào)到了窗口邊。還跟同學(xué)們說要保護(hù)和照顧我,真像我的媽媽一樣。同學(xué)們也無微不至地關(guān)心我。壽世杰主動(dòng)幫我拿飯盒、鋪毛巾;做作業(yè)的時(shí)候幫我扶尺子,擦錯(cuò)字……。每當(dāng)我走出教室時(shí),壽詩雨總是叫其他同學(xué)“讓一讓,讓一讓”,壽世杰都會(huì)跟出來保護(hù)我,其他同學(xué)聽了都會(huì)給我讓路。沈宸旭還幫我背書包。有許多同學(xué)經(jīng)常來跟我說:“小心一點(diǎn)兒,小心一點(diǎn)兒你的手!边有一些同學(xué)主動(dòng)來問我:“你的手痛嗎?你的手好了一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊卑,他們真是我?好伙伴,讓我感到特別溫暖。
我要感謝親愛的老師,感謝可愛的同學(xué)。我愛我的班級(jí),我愛這個(gè)大家庭!
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 30
我的班級(jí)是六(3)班,我是星期五的副總管,我們班有句諺語——六三班,不簡(jiǎn)單。
我們班有各式各樣的人,有我最好的朋友:講義氣的文旭和自私自利張希,文旭是一個(gè)從不欠別人什么的人,而張希卻截然不同,他很少借別人東西;文質(zhì)彬彬的偉林,別人問他問題,他總說嗯;愛說咸的林恩和元華,他們簡(jiǎn)直是個(gè)大色狼;愛看《火影忍者》的楊遠(yuǎn),他整天癡癡顛顛,學(xué)著《火影忍者》里面釋放忍術(shù),整天到處談《火影忍者》,就像著了魔;愛惹事的`黃桐,她總是使用暴力,害得她自己被值日生記了名;愛發(fā)脾氣的杜穎,要是誰當(dāng)了她的路,她就大喊滾開,真是打遍天下無敵手;還有三位愛學(xué)習(xí)的班長(zhǎng):金航、圳嫻和漪涵,他們總是在一起談?wù)撚嘘P(guān)學(xué)習(xí)的問題。我有個(gè)玩小組,成員有文旭、張希、偉林、楊遠(yuǎn)、沐陽、思泳和我,我們經(jīng)常一起玩、談?wù)、打球等,我們總是有福同享,有難同當(dāng)。張希被老師抽到讀課文時(shí),總是裝聲音,有些娘娘腔,而杜穎被許多人認(rèn)同是老虎婆,黃桐卻被別人認(rèn)同為霸王龍,要是我這文章被她們倆知道了,肯定被揍罵一頓。
我喜歡我的班級(jí),因?yàn)槲覀兛煨W(xué)畢業(yè)了,所以我們要和六(3)班永別了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六(3)班和我的玩小組的。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 31
星期五,老師要求我們每人燒一盤魚,星期一拿到班級(jí)里給每個(gè)同學(xué)品嘗一下,看看誰燒的好吃。上次,我剛跟媽媽學(xué)了紅燒鯧魚,這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評(píng)選,這道菜不但味道好吃,而且色香味俱全。
評(píng)選活動(dòng)開始了:班里一片歡騰,我和同學(xué)們拿出自己燒好的魚。前面幾個(gè)同學(xué)介紹的都很棒,燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了,打開蓋子,同學(xué)們頓時(shí)聞到了一股香味,所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上,我自豪地介紹了燒魚的過程,老師也嘗了一口,說:“燒的很好,不但外觀好看,而且味道也不錯(cuò)!蓖瑢W(xué)們聽了,已經(jīng)砸巴砸巴著小嘴了,甚至還聽到了咽口水的聲音!在四人小組品嘗的時(shí)候,就連別的小組的成員也爭(zhēng)先恐后地來嘗我燒的魚,一眨眼的功夫,我的魚被吃得精精光光的,有的同學(xué)還意猶未盡呢!他們都說我燒的魚既有魚的`香味、又有魚肉的爽口,我聽了心里無比高興。在評(píng)選“小小廚師”時(shí),嘗過我的廚藝的同學(xué)不約而同地推選了我,我的紅燒鯧魚竟然被評(píng)為第一名!初試廚藝的我竟然能贏,我太激動(dòng)了!
放學(xué)了,我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸,他們也夸我是個(gè)“小小美食家”。
實(shí)用的五年級(jí)班級(jí)作文 32
我擁有一個(gè)溫暖幸福的家,有和藹可親的爸爸媽媽。但我還有一個(gè)快樂的家庭——充滿溫馨的三(2)班。七十朵花兒乘風(fēng)破浪,經(jīng)過三年的'共同學(xué)習(xí),互相幫助。加上親如父母的老師們和獻(xiàn)愛心的家委會(huì)的叔叔阿姨
們,組成了充滿愛的“全家!薄
我們是一個(gè)助人為樂的班級(jí)。有一次,一位同學(xué)的腳因踢足球扭傷了,我們迅速把他扶進(jìn)了教室,和老師一塊給她揉腳,盡量減少疼痛,并把她送到醫(yī)務(wù)室里檢查。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于拼搏的團(tuán)體。去年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了“同舟共濟(jì)”的比賽項(xiàng)目。一開始,有的同學(xué)總是掌握不了節(jié)奏和方法,跳大繩的時(shí)候隊(duì)形就顯得參差不齊,但有一種精神一直激勵(lì)著我們要刻苦訓(xùn)練,努力拼搏——這就是集體榮譽(yù)感。我們堅(jiān)持不懈的努力,一遍又一遍的練習(xí),操場(chǎng)上留下我們辛苦的汗水,留下我們歡樂的笑聲,也留下了我們幸福的淚水……運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧说诙。雖然我們不是第一,但是我們不會(huì)灰心,會(huì)繼續(xù)努力,勝利會(huì)向我們招手的!
同學(xué)們加油吧!不管面對(duì)怎樣的風(fēng)雨,我們都要攜手共進(jìn),都要面對(duì)克服。我們會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。今天我們?cè)谖滞辽细,明天我們將收獲一片綠洲!我愛我班,我們班就是我心愛的家。
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