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      五年級想象作文

      時間:2021-09-26 13:50:07 五年級 我要投稿

      有關(guān)五年級想象作文合集6篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的五年級想象作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)五年級想象作文合集6篇

      五年級想象作文 篇1

        在未來的世界里,我是一個大富翁,我和我的家人住在一起,過著安居樂業(yè)的生活。

        今天,我刷完牙,洗完臉后,對著瞬間轉(zhuǎn)移器說:”去我的公司!耙幻牒螅冶銇淼搅宋业墓纠,我是公司的董事長,每天都在我的公司“無所不有”里上班,我的公司是世界上規(guī)模最大的公司,我們的招牌語言是:只有你們想不到,沒有我們做不到。每天都有很多的人與機器在我們公司上班,每天都有數(shù)也數(shù)不完的人來我們這兒買東西,可以說,沒有我們公司,就沒有今天。

        機器人是永遠也不會放假的(除非癱瘓了),人們是5點準(zhǔn)時下班,我是想什么時候下班就什么時候下班,我們公司有6854個分店,98561個超市,8541278塊土地,為了工作,我給家人超能力,讓他們來公司看我只需要1秒,公司是不會不經(jīng)營的,全天24小時迎接客人,我們最近已經(jīng)研制出了一款名叫“傻妞”的機器,功能很多,有十次的非法操作機會,能復(fù)制,多用途,我會把它改進,直到什么用途都有,有無數(shù)次的非法操作,我是公司的698547152368代傳人,家中有6個孩子,都是成績尖子生,他們讓我非常驕傲,我會時不時的讓他們體驗農(nóng)村的生活,讓他們,懂事,聽話,乖巧,聰明。

        未來的世界無奇不有,為了未來,讓我們學(xué)生們一起努力吧!

      五年級想象作文 篇2

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間迎來了20xx年,20年過去了,我已是北京一家有名的咖啡廳的老板了。因為我調(diào)制的咖啡味道特別誘人,所以咖啡廳每天都要接待來自世界各地的顧客,生意特別紅火。所以我一年四季都很忙。我忙得幾乎都沒有休息過,不管是周末還是節(jié)假日,我都在忙著尋找上等的咖啡豆,忙得連睡覺的時間都沒有。

        有一天,一個朋友對我說:“據(jù)我了解,南寧有很好的咖啡豆!”我愣了愣,南寧……好久沒有回去了呢……我急忙跟朋友道謝,馬上定了飛往南寧的機票……

        下了飛機,我被眼前這一切給震住了!!這是南寧飛機場嗎?看,飛機場已不是原來那么小了,現(xiàn)在,就有七個民族廣場那么大!滿眼望去,飛機場上停滿了來自世界各地的飛機,每隔半分鐘就有一架飛機從跑道起飛!!南寧飛機場變成了一個擁有幾百個國際航班的國際飛機場!

        從機場出來,我坐著綠色環(huán)保的士繞著南寧轉(zhuǎn)了一圈,哇—變化太大了!西鄉(xiāng)塘區(qū)一帶,原本是矮矮的小樓房,現(xiàn)在一座座高樓拔地而起;新修的火車站人來人往;每一條道路的兩旁都是綠樹成蔭,鮮花盛開,美麗的仙鶴,梅花鹿在路旁的樹叢中散步;我們家后面的竹排沖,原來臭氣熏天,現(xiàn)在河邊楊柳依依,芳草茵茵,河水清澈見底,水上安放著五顏六色的水上大型玩具,孩子們歡樂的笑聲陣陣傳來……

        吃過中午飯后,我回到了我的母校—紅星小學(xué)。踏進校園,我目瞪口呆,原來只有五層樓高的教學(xué)樓,現(xiàn)在變成了一棟有二十層高的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。教學(xué)樓里,各種功能室一應(yīng)俱全。教室內(nèi),每張桌子上都有一臺筆記本電腦,這便是每個同學(xué)的課本、練習(xí)本還有書包。上課時,只需調(diào)出相應(yīng)的程序就行了。教學(xué)樓的頂部,是一個巨大的廣場,有美麗的花園,有典雅的自動噴泉,有足球場,有游樂場,每當(dāng)體育課或課間休息,同學(xué)們就來到這里歡快地游戲!

        20年后的`故鄉(xiāng),竟然有如此大的變化。它已經(jīng)從一個名不經(jīng)傳的南部小城,發(fā)展成了最適合人類居住的國際化大都市,這樣的故鄉(xiāng),怎能不讓我感到驕傲!

      五年級想象作文 篇3

        故事發(fā)生在很久很久以前:一天清早,一個還在襁褓里的小男孩,被扔在路邊,一對路過的夫婦,看到小男孩哇哇大哭,實在是可憐,所以就收養(yǎng)了他。

        有一次,養(yǎng)母抱著他出去玩,養(yǎng)母刨開一顆糖,用牙咬著,想讓他用嘴接過那顆糖?墒牵谒煲拥侥穷w糖時,咬破了養(yǎng)母的嘴唇,鮮血直流,養(yǎng)母很生氣,使勁打了他,他也得到了“傻子”這個名字!吧底印倍䴕q多還不會說話,所以養(yǎng)父母也不喜歡他,沒有人再愿意管他,就這樣過了20年,“傻子”也僥幸活了下來,并長成了皮膚黝黑健康的小伙子。

        養(yǎng)父母就把他送到了伐木工地,雖然工地比較累,但也管吃管住,每年還給20兩銀子,“傻子”就是傻子,也不知道錢的作用有多大,所以就非常高興的答應(yīng)了。

        有一天,一個富翁家里要蓋房子,需要100根木頭,師父命令大徒弟和“傻子”一起伐木頭,當(dāng)砍到快一半的時候,大師兄已經(jīng)是又累又困。“傻子”就對大師兄說:“師兄,你快回去睡覺吧,我自己來就行!贝髱熜致犃朔浅8吲d,一溜煙的跑到屋里鉆進被窩呼呼大睡起來,“傻子”怕他的師兄著涼,所以把自己的被子蓋到了師兄的身上,自己又去干活了。到了早上,師父早早去了工地,看到了師兄躺在被窩里睡大覺,“傻子”卻在賣力地伐木,師父很惱火,伸手就要打師兄,“傻子”立馬攔住,對師父說:“師父,是我讓師兄睡覺的,別打他了,我自己能行。”師父用力打了“傻子”說:“你真是個傻子!”

        還有一次,有一個人要上大梁,請了許多伐木工,其中包括傻子,因為上大梁總要分一些糕點,所以上完大梁,“傻子”分到了應(yīng)有糕點,他不舍得吃,想拿回家讓父母嘗嘗?墒,在他快到家的時候,來了幾個逃難的人,傻子看到逃難的人一直在盯著他手中的食物,“傻子”想:“那些人應(yīng)該是很餓了,要不分給他們吧!彼贸龅栋迅恻c一小塊一小塊的割開,分給逃難的人們,逃難的人們用感激的目光看了一眼傻子,接著,狼吞虎咽的吃掉了糕點!吧底印笨罩只氐郊依,他把經(jīng)過告訴了父母,氣得父母直喊:“你真是個傻子!”

        “傻子”的國家連年征戰(zhàn),人民傷亡嚴重,百姓敢怒不敢言。“傻子”經(jīng)過的時候,看到皇帝正在為了敗仗的事大發(fā)雷霆,并且要處罰為他出生入死上戰(zhàn)場的大臣,這時傻子便上前對皇帝說:“為了自己的利益而去攻打別的國家,百姓疾苦,民不聊生!如果殺了我,能平息戰(zhàn)爭,帶來和平,那么我愿意做出犧牲!”

        皇帝聽了“傻子”的一番話覺醒了,他也不了解百姓的心聲,因為以前從來沒有人敢對他說這種話;实鄹屑さ膶ι底诱f:“謝謝你對我的提醒,我要停止戰(zhàn)爭,維護和平!”

        傻子也得到了皇帝的重用,因為他傻,卻從來不說假話,只要好事,不做壞事;实圩屔底幼鲆粋愛心女神的雕像立在王國的邊境上,表示再也不會攻打別的國家,人們每次經(jīng)過那里的時候,都會自豪的說:“看,那是傻子的杰作!”

      五年級想象作文 篇4

        月亮被灰云遮著,密密嚴嚴的,漏不出一絲的亮光來。用兩只手抱緊蜷起來的雙腿,迷失了一切。月光不象往常一樣普射大地,而是灰蒙蒙的,惟有風(fēng)輕輕的吹著,撩起額前劉海,掠過月光落下一滴淚水。

        如此的坐在平臺上,就恍如坐在斷腸崖上的邊緣,想著他,心欲死。爸爸真的不愛我了嗎?

        應(yīng)該是的,爸爸還沒回來。他沒有在媽媽那里,也不在我這里。已經(jīng)好幾晚上了,他一定不愛我們了,肯定的。

        我應(yīng)該不是他們生的!那為什么伯伯外甥女一來,他就成天泡在那里,早上去,晚上去,中午睡大覺,再也沒有管過我。沒有像以前一樣問我:單詞被了沒?數(shù)學(xué)會嗎,不懂我叫老師教你。我們?nèi)ソ稚献咦摺?/p>

        我想她一定爸爸的私生女;或是我的姐姐,為了生我這一胎,就把她寄在伯母的鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)下多生沒關(guān)系,只要罰錢,要是在我家,爸爸就得丟工作(我的命怎么這么苦。坑謥砹藗和我分遺產(chǎn)的,哎);或者,我是撿來的,為了收我養(yǎng)子,只能犧牲親女兒(按我看來,這個可能性極低,沒有哪個父母那么傻的)。

        反正,這三種必有一種,不然他為何性情大變,對我愛理不理的,肯定是為了補償她十幾年來沒有對她盡父親的責(zé)任。

        魔鏡啊魔鏡,你能不能告訴我,爸爸到底愛不愛我啊?于是,我與魔鏡進行了以下攀談,

        魔鏡(恭敬地):親愛的小主人啊,你的爸爸很愛你呢!

      五年級想象作文 篇5

        大家還記得我嗎??我是大名鼎鼎的電視機。≡捳f我被打,罪魁禍?zhǔn)拙褪俏业男≈魅耍!今天我要和他“決一死戰(zhàn)”!

        嘿!!小主人來了!哈哈……,我不怕了!小主人還是把音量調(diào)到最低,換出了動畫片,我以迅雷不及掩耳之勢,趁時機給他顯示出來“炒米花”——把電視的頻幕全變成信號非常亂的白點。小主人一看,氣勢洶洶,使勁按到另一個臺,我還是照樣給他“炒米花”小主人連連按了30個臺,還是沒有信號。只有教育節(jié)目有信號。小主人生氣極了,一屁股“啪”!的坐在沙發(fā)上,心里特?zé)。哈哈,我是不到你去寫作業(yè)或看教育節(jié)目是不死心的。

        小主人頓時火冒三丈,發(fā)泄了全身的怒火,使出全身力氣狠狠的“打”了我的開關(guān)按鈕,做作業(yè)去了。雖然我被打的五臟俱全、口吐白沫、傷痕累累,但我畢竟是成功了!哦耶。

        小朋友們,電視機可以看動畫片,也可以看教育節(jié)目,但是過多的看動畫片是不合理的!否則我會叫我的兄弟姐妹也給你抄抄“米花”。

      五年級想象作文 篇6

        教學(xué)內(nèi)容:假如我是·····

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。

        2、通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作,學(xué)生能暢所欲言,言之

        有物

        3、作文語句通順,段落分明,內(nèi)容具體。

        一、導(dǎo)入

        1、在我們心中,每個人都有自己的理想或愿望,有人說理想是一盞不熄的燈,能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種,有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

        2、請同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分,看書中怎么說,提出了哪些要求?找一名學(xué)生讀。

        大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢?要求是什么?

       、俪鍪绢}目

       、诔鍪玖(xí)作要求

        二、指導(dǎo)審題

        1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”,則說明這是一篇想象的作文,“我”強調(diào)有假

        設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫。“??”是自己某種美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。誰能補充好?學(xué)生說:假如我是老師、警察、校長??

        2、同學(xué)們說得很好,寫這樣的想象作文,同學(xué)要馳騁自己的想象,大膽、勇敢、敢于想。

        那想象的時候要注意:

        ①有意義,對社會,對別人有益處。如:你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實出發(fā),有一定合理性。

       、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。

        3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。

        4、同學(xué)們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候,開頭,從現(xiàn)實入手,點明時間,地點及我的角色,從現(xiàn)實生活入手,主體部分展開想象,結(jié)尾回到現(xiàn)實,照應(yīng)開頭,點明中心。

        總——分——總

        5、讀范文

        假如我是神筆馬良

        假如我是神筆馬良,我就會拿起神筆,把世界變得富裕而漂亮起來,讓人們過上幸福的生活。

        我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆,畫出一座二層小樓,讓同學(xué)們在樓里,每天都高高興興的上課。

        我又來到農(nóng)民伯伯家,如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話,我會把它們一一畫出來,放在農(nóng)民伯伯的家里,好讓他樣不

        用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的飯菜了。

        我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥,把藥倒進箱子里,噴在蔬菜上,把蟲子去掉,好讓人們吃的放心,再賣一個好價錢。

        我又來到了一個大沙漠,我要畫出一棵棵小樹苗,一輛噴水車,再挖出一個個坑,澆上水,讓小樹長大,為祖國填上一片綠色。如果,我真的是神筆馬良的話,我會讓這些成為現(xiàn)實。

        三、學(xué)生習(xí)作,教師巡視輔導(dǎo)。

        附板書:

        假如我是??

        教師科學(xué)家校長

        神筆馬良云花

        色具體

        從現(xiàn)實生活入手點明中心分)(總)展開想象回到現(xiàn)實時間、地點、角

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