考驗(yàn)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的考驗(yàn)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考驗(yàn)五年級(jí)作文1
考驗(yàn)，當(dāng)樂(lè)觀的人遇上它，心情會(huì)變得沉著冷靜，在無(wú)形之中會(huì)想辦法解決它；當(dāng)悲觀的人遇到考驗(yàn)會(huì)找個(gè)安靜無(wú)人的角落，想象著即將面臨的考驗(yàn)有多么艱巨，把一個(gè)小小的考驗(yàn)放大成一個(gè)巨大的噩夢(mèng)。我也遇到過(guò)一次令人難忘的考驗(yàn)，但在面對(duì)它時(shí)，我選擇了前者。
那是在四年級(jí)開(kāi)學(xué)初的幾天，學(xué)校組織了長(zhǎng)達(dá)四天的`外出爬山，對(duì)于我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)達(dá)四天自己自理無(wú)疑是一項(xiàng)困難的任務(wù)。好在我沒(méi)有退縮，所以當(dāng)我來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)并獲得了優(yōu)秀成員的表彰時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。腳下也似乎升起了一朵幸福的云，開(kāi)心極了。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁回想起四天的艱難經(jīng)歷，每天清晨天剛蒙蒙亮，就要早早起來(lái)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，這些動(dòng)作反復(fù)且各種枯燥無(wú)味。雨天爬山時(shí)，披上雨衣在陡峭的石階上爬行，雨水布滿了整條路，變得泥濘，一個(gè)不注意濺起一身泥，還被水塘打滑絆倒，身上打起了冷戰(zhàn)。一次我們爬山時(shí)遇見(jiàn)了吊橋，聽(tīng)別人說(shuō)非常好玩，我上橋走了幾步低頭一看，山下黑漆漆的就像一個(gè)無(wú)邊的無(wú)底洞，其他人走在最前面，橋不禁抖動(dòng)了起來(lái)，我提心吊膽，眼前所看見(jiàn)的事物也不覺(jué)搖晃了起來(lái)，我被嚇得連連后退，伙伴們見(jiàn)我這樣安撫了我，并鼓勵(lì)我過(guò)橋，可我已經(jīng)被嚇得支不出聲了，但我還是想試一下，于是我閉著眼睛不去想有多么可怕，咬牙過(guò)了橋。
考驗(yàn)就是一枚枚煙花，只要點(diǎn)燃了，它就會(huì)給人生帶來(lái)很多精彩。
考驗(yàn)五年級(jí)作文2
從小生活在溫室的小樹(shù)苗，天天有充足的陽(yáng)光，有充足的水分，而生活在路旁的樹(shù)苗，天天被陽(yáng)光暴曬，風(fēng)吹雨打。幾年后，溫室里的樹(shù)被種在了路邊，不再有充足的陽(yáng)光和雨水，只有暴曬和風(fēng)吹雨打。不久，原本枝繁葉茂的樹(shù)苗，樹(shù)葉越來(lái)越稀疏，而從小就長(zhǎng)在路旁的樹(shù)苗，愈長(zhǎng)愈好！越來(lái)越茂盛。
如果溫室中的樹(shù)苗從小就接受考驗(yàn)，那么一定會(huì)很快適應(yīng)路旁的環(huán)境，相比，從小長(zhǎng)在路旁的小樹(shù)苗，接受陽(yáng)光暴曬，風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，所以對(duì)這種環(huán)境完全適應(yīng)。在生活中，也有許多這樣的事。
軍訓(xùn)，大家肯定知道，在初中時(shí)，學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ボ娪?xùn)，而許多人都會(huì)很討厭軍訓(xùn)，因?yàn)楹芸唷Ｓ行┩瑢W(xué)從小就生活在父母的嬌生慣養(yǎng)中，沒(méi)有洗過(guò)碗，沒(méi)有洗過(guò)自己的衣服，沒(méi)有疊過(guò)衣服，沒(méi)有整理過(guò)內(nèi)務(wù)。而有一些同學(xué)從小就接受鍛煉，從小就開(kāi)始自己洗自己的衣服，自己的事情自己做，自己打掃房間，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
軍訓(xùn)時(shí)，那些被嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)，總是吃不消，感覺(jué)很累，而那些從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立的同學(xué)，不但毫不壓力，還玩得很開(kāi)心�；貋�(lái)的時(shí)候，有些同學(xué)變得很瘦，有些同學(xué)則是過(guò)得很有意義。因?yàn)楸粙缮鷳T養(yǎng)的同學(xué)沒(méi)有過(guò)鍛煉，所以經(jīng)不起磨難。
考驗(yàn)，使我們更經(jīng)得起挫折。
考驗(yàn)，成就未來(lái)！
考驗(yàn)五年級(jí)作文3
書(shū)包里裝滿了書(shū)、簿、筆，但我的書(shū)包又盛滿著我和她朋友之間的深厚友誼。 她叫黃麗娜，她和我一塊兒上學(xué)，一塊兒回家，一塊兒學(xué)習(xí)，同一個(gè)班，兩家又離得很近，所以我們從小就是形影不離的好伙伴。
一件不愉快的事情在我們之間發(fā)生了。一個(gè)火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來(lái)，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黃麗娜正在邊笑邊喝，忽然，一條水柱向我書(shū)包噴來(lái)，原來(lái)是黃麗娜把水壺里的水噴了出來(lái)。我氣上心頭，以其人之道還治其人之身�！皣W啦”一聲，她的書(shū)包像我的書(shū)包一樣成了“落湯雞”。黃麗娜見(jiàn)狀，“哇”的一聲哭了，伏在桌子上。我心中暗暗罵了一句：“小氣鬼！”
上課了，我的氣還沒(méi)消，黃麗娜通紅的眼睛也忽閃忽閃地白著眼，看樣子在生我的氣。我倆的脾性都很倔強(qiáng)，真是錘子砸到石頭上――硬碰硬。
一節(jié)課過(guò)去了，我走出座位，看見(jiàn)黃麗娜還低著頭坐著。我暗暗回頭瞄了一眼，喲，黃麗娜眼里的紅絲消失了，臉上也泛起了紅云，她忽然害羞地向我擲來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，我想接，可沒(méi)接到。又犯愁了，也許是罵我的，不撿！可是好奇心經(jīng)不起引誘，我用手撿起紙團(tuán)掰開(kāi)“對(duì)不起”！紙上的字又燃起了我們的友誼之火。想想那件事，我也有錯(cuò)，可是還跟她鬧別扭，我才是小氣鬼呢！我從此又和她“打成一片”。她笑了，我也笑了。
人人都有一個(gè)書(shū)包，可我的書(shū)包讓我接受了一次友誼的考驗(yàn)。
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