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      我的老師五年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-05-08 11:49:08 五年級(jí) 我要投稿

      【必備】我的老師五年級(jí)作文四篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的我的老師五年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】我的老師五年級(jí)作文四篇

      我的老師五年級(jí)作文 篇1

        濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛,頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。

        我來(lái)到人間已經(jīng)過了11個(gè)春夏秋冬。教過我的老師不知多少個(gè),到現(xiàn)在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二,三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)課的徐老師。

        徐老師是我最崇拜的人,不知從何而起的。也許是因?yàn)槟谴紊蠑?shù)學(xué)課,我上課不聽講被徐老師看見了,徐老師對(duì)我大聲的說(shuō):“文欣出去!”當(dāng)時(shí)我覺得自己很沒面子,結(jié)果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣,一氣之下把我拉到教室外。

        “叮咚,叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室,而徐老師向我走來(lái)。對(duì)我說(shuō)了一些做人的道理:“文欣你是我的學(xué)生,你來(lái)讀書是干什么?你來(lái)讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎?都不是,是為了你呀!”隨后徐老師帶著我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂,徐老師用手指,指向那些辦公樓說(shuō):“你看在那棟樓里的人,他們?cè)?jīng)不知為學(xué)習(xí)做過多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想:今后我一定要好好學(xué)習(xí)。

        這就是我最崇拜的徐老師,崇拜他那種敬業(yè)的精神。

      我的老師五年級(jí)作文 篇2

        我最尊敬的一位老師,他就是我的`數(shù)學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦,皮膚有點(diǎn)黑,但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛,眼睛上戴著一副眼鏡,他就是我的數(shù)學(xué)老師。

        我欽佩孫老師的敬職敬業(yè),無(wú)私忘我。在孫老師的生活中,除了工作還是工作;在孫老師的心中,除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課,他帶來(lái)了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆,時(shí)而鎖眉沉思,時(shí)而“刷刷”行筆,他的背影成了我記憶中最大的雕塑;在夜深人靜之時(shí),孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn),他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天,都是如此重復(fù)著,他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上,他的深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底,也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對(duì)我們說(shuō):“要不,我就不當(dāng)你們的老師,只要我一日當(dāng)你們的老師,我就會(huì)盡心盡力地把你們教好!崩蠋熅瓦@樣用行動(dòng)履行著他心中神圣的天職!

        孫老師成了我心中永不熄滅的明燈,也成了我眼中最美的風(fēng)景。

      我的老師五年級(jí)作文 篇3

        有許多人使我敬愛,但有一位十分特別,她既不是偉人,也不是學(xué)者,她就是我的語(yǔ)文老師——曾艷。

        曾老師四十多歲,中等身材,不胖不瘦,臉上總是掛著淡淡的笑容,非常和藹可親,給我們無(wú)微不至的關(guān)懷,好似母親一樣。她講起話來(lái)還十分有趣,常常以幽默的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑。然而,就是這樣一位普通教師為我們付出了很多,很多很多……

        記得有一次,曾老師剛一走進(jìn)教室,我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,極其憔悴,看起來(lái)弱不禁風(fēng)。她有氣無(wú)力地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題!痹捯魟偮,便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪:曾老師肯定生病了,還病得不輕?此俱驳臉幼,聽她沙啞的聲音,我心里不由得想:您都病得那么重了,為何還要來(lái)給我們上課!“好,這是一篇……”老師話還沒有說(shuō)完,便頭暈?zāi)垦,摸著頭倒在了椅子上。終于,我實(shí)在忍不住了,站起來(lái),說(shuō):“曾老師,您生病了,請(qǐng)假回家休息吧!”我的話,似乎讓老師心頭一震,但老師的話更是使我感動(dòng):“沒事,我能堅(jiān)持,為了你們的學(xué)習(xí),為了你們的將來(lái),我不能離開!”不知怎么的,我的眼眶濕潤(rùn)了,我努力不讓淚水溢出來(lái)……

        老師似一座橋,為我們架起成功的道路;老師像一盞燈,指引我們走上光明的未來(lái);老師如一個(gè)路牌,為我們指引正確的道路。曾老師,你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人!

      我的老師五年級(jí)作文 篇4

        從小學(xué)到先在不知有多少老師教過我,但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓,張名風(fēng)。長(zhǎng)著一頭與黑的頭發(fā),身高一米七左右,休重未知,不過我估記因該是一百多斤,戴著眼鏡,顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他,因?yàn)樗娜臃酃P很厲害,說(shuō)起這件事,還是我最慘了。

        事情是這樣的:我的同桌是一個(gè)上課說(shuō)話王,上課前十分鐘他還不說(shuō)話,但時(shí)間一過他就和幾位同學(xué)說(shuō)了起來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,就說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽講,”但是他們就跟沒有聽間一樣,還在悠閑地說(shuō)著話,兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,又說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽講!”可是他們還在說(shuō)著,幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,老師忍無(wú)可忍,立即到講座上拿起了一個(gè)粉筆朝我同桌扔去,一聲“啊”的聲音,打破了課堂上的安靜,但是沒有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛,老師趕緊下來(lái)看“傷勢(shì)”,還好沒有什么事,然后,我同桌被老師拿到門外聽講。

        經(jīng)過這件事情,老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個(gè)人的板凳上,我和幾個(gè)人在教室門外偷看,有個(gè)人差一點(diǎn)笑了出來(lái),幸好被我捂住住了,最后我們都哈哈大笑了起來(lái),我們都在地上打滾,因?yàn)樘眯α!第二天我們又?zhǔn)備看老師笑話,但是老師這次是十發(fā)十中,百發(fā)百中,我和我的小伙伴們都驚呆鳥!

        第二天,又發(fā)現(xiàn)我同桌在說(shuō)話,這時(shí),老師沒有提醒,直接扔粉筆,一扔,正中他頭上,另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)!

        這就是我的班主任老師——張風(fēng),還有你們一定想知道我同桌的名字吧?但是我不能告訴你們,是他說(shuō)的。

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