五年級(jí)作文300字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
一向以來，大海對(duì)于我來說然而一個(gè)美麗的夢(mèng)想。溫柔的海風(fēng)，金黃的沙灘，湛藍(lán)的海水，只然而在夢(mèng)中才能見到。那時(shí)我經(jīng)常想有一天能夠在海邊盡情喊叫和狂奔該多好啊。
由于爸爸然而海員，去年他們的船4月份在寧波修船，打電話叫我和媽媽去玩，我的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，抑制不住內(nèi)心的興奮。
經(jīng)過一天的路程，我們最后到了爸爸那里，看到了大海。眼前的大海，一望無際，海水不然而那種寶石般的湛藍(lán)，卻呈現(xiàn)出一種土黃色，顯得渾濁不堪�？扇欢�，到了傍晚，那海水好像換了件衣服似的，變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，好看極了。
天漸漸黑了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有許多五顏六色的燈光，哦，原先然而南來北往的輪船上的燈光。那些燈光，倒映在海面上，好比天上的星星一閃一閃的，實(shí)在然而太美了。
那次在爸爸的船上呆了十天，每一天都能站在船上觀賞大海，對(duì)著大海喊：“大海，大海，我愛你！”
五年級(jí)作文300字 篇2
前兩天老師已經(jīng)下令，今天要進(jìn)行開學(xué)來的第一次月考。一直以來考試都是我的老大難。五年來考試一直伴隨著我，如影隨形。該來的還是要來。
來到學(xué)校，進(jìn)入考場(chǎng)。老師把式卷發(fā)下來時(shí)，我連名字都沒寫就寫起題來了。一位同學(xué)看見了，連忙舉手告訴老師聽。我還莫名其妙，繼續(xù)埋頭的寫。結(jié)果老師走過來，輕輕的和我說：“這位小同學(xué)，鈴還沒響是不能寫的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)，老師走開了�？晌疫�是丈二金剛摸不著頭腦。為什么鈴沒響就不能寫……
鈴終于響了，我又急急忙忙的寫起來�？紙�(chǎng)里十分安靜，連根針掉下來都能聽見。所以，在考場(chǎng)就不用愁在想問題時(shí)被噪音打斷了。我不過幾十分鐘就把試卷寫完，寫好了也不檢查，在那東瞧瞧西望望。交卷了，我看見別人的試卷上都寫有名字，可我的沒有。結(jié)果老師把試卷退給，讓我把名字補(bǔ)上去。這回考試我考的.很差，爸爸媽媽看了我的成績(jī)，火了。大聲的叫我回房間自己好好的反省反省。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我下定決心下次考試一定要考好。
五年級(jí)作文300字 篇3
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對(duì)面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級(jí)。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見我都要站起來，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來了；當(dāng)陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見今天下雨，覺得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們?cè)诮淌依锵孪笃濉w行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫的圖畫給蔣老師看，她說：“你的畫比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣犃撕芨吲d，心想：下次我要畫的更好。
五年級(jí)作文300字 篇4
當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。
有一次，大課間的時(shí)候，同學(xué)們都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我也不列外，可是有一題我怎么想也不知道怎么做，我看見我的好朋友宋泰安正在那認(rèn)真的寫著，我心想：“哼，他在那認(rèn)真的寫著而我卻不會(huì)，我一定要害害他�！庇谑�，我冷不町的走到他后面，用了揪了他的一把頭發(fā)。他生氣的說：“誰啊，不想活了啊。”我笑呵呵的說：“沒什么，想請(qǐng)老弟幫個(gè)忙�！彼麆傄f話。我立刻就說：“這忙你幫也得幫，不幫也得幫：”他倆眼睛瞪著我說：“咋的，我就不幫，你能把我咋樣?”我臉上露出陰險(xiǎn)的笑對(duì)他說：“呵呵，那就別怪我不客氣了�！彼o張的說：“好，我?guī)瓦�不行嗎?”我說：“這還不錯(cuò)�！彼堰@題講給我聽，我終于會(huì)了。我走時(shí)，拍著他腦袋說：“小子，不錯(cuò)，老師沒白教啊!”他還滿驕傲的說：“那必須的，你也不看看我是誰�！�
小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級(jí)個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧!
五年級(jí)作文300字 篇5
高高的個(gè)子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是我班公認(rèn)的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數(shù)學(xué)老師講圓形，他說：“圓形一般都是標(biāo)準(zhǔn)的圓……�！闭f完他之后的行動(dòng)叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當(dāng)中心點(diǎn)，讓粉筆畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，頓時(shí)，我們的心里都冒出了一個(gè)念頭：這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識(shí)的時(shí)候，居然在抽屜里偷偷的寫起了英語(yǔ)作業(yè)。這時(shí)數(shù)學(xué)老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的同桌，用目光把同桌鎖定了�？赏澜z毫沒有察覺，還笑了出聲，整個(gè)教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對(duì)，抬起頭來一看，老師用嚴(yán)厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個(gè)同學(xué)不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動(dòng)作。老師一看沉下臉去，一臉嚴(yán)肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個(gè)寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
五年級(jí)作文300字 篇6
我的語(yǔ)文老師平時(shí)不愛生氣，對(duì)誰都是笑呵呵的，還時(shí)常課后和我們玩游戲，可是突然有一天他生氣了。
陽(yáng)光明媚的早上，在課間休息的時(shí)候，有一些同學(xué)爬到了樹上掏鳥窩，緊接著又有許多人紛紛模仿，他們掏了許多個(gè)鳥窩，并把小鳥放在手中捏著玩。這時(shí)老師來了，老師看到這一場(chǎng)景，把眼鏡一抬，若有所思地走了過來。老師問：“在干嘛呢？”同學(xué)們回頭看看老師回答道：“掏鳥窩玩�！崩蠋煹拿济珨D在一起像憤怒的獅子，眼睛瞪得像皮球，眼神像要射出火花，鼻子喘著粗氣，腮幫鼓鼓，嘴里的牙齒咬得咯咯直響，鐵青的臉像鍋底一樣。老師生氣地說：“你們把鳥窩毀了，小鳥就沒有了家，還把小鳥當(dāng)作玩具一樣玩，那么小鳥和鳥媽媽該多痛苦��！我們不能把快樂建立在小鳥兒們的痛苦之上�！甭犃死蠋煹脑�，許多同學(xué)都低下了頭，還有同學(xué)為了補(bǔ)償它們把帽子送給它們做鳥窩。
經(jīng)過這件事，同學(xué)們明白了不能破壞小鳥的家，保護(hù)小鳥，人人有責(zé)，從我們做起，拒絕掏鳥窩。掏一個(gè)鳥窩，鳥兒就沒有了一個(gè)幸福美滿的家。掏鳥窩的行為消失了，小鳥與媽媽分離的情況消失了，小鳥被捉弄的行為消失了，請(qǐng)大家跟我一起保護(hù)好小鳥們的家。
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