【實(shí)用】五年級(jí)的作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)連云港，坐落黃海之邊。
春天，當(dāng)你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，你可以到美麗的桃花澗去觀賞桃花，滿(mǎn)山盛開(kāi)美麗的桃花，
當(dāng)冬爺爺正欲蹣跚地離開(kāi)時(shí)，春姑娘已悄悄來(lái)到我們港城。桃花竟相開(kāi)放，站在山頂，眺眼望去，那枝頭盛開(kāi)的桃花把整個(gè)山澗裝扮成一個(gè)粉紅色的世界。
夏日，驕陽(yáng)似火，來(lái)到美麗的海濱浴場(chǎng)，投入到大海的懷抱，盡情享受夏日的清涼�？沙俗焱г诓龥坝亢Ｃ嫔巷w奔，使你感覺(jué)隨波濤一會(huì)兒沖入云宵，一會(huì)兒跌落低谷，可漫步在蘇馬灣的林間小道上，讓海風(fēng)輕拂你的臉頰；可坐在小木屋邊的凳子上聽(tīng)海浪撲打礁石的聲音，那真是令人心曠神怡。
金秋來(lái)到宿城，滿(mǎn)山被楓葉染成一片紅色的海洋。隨“嘩嘩”聲一眼望去，那里有“飛流直下三千尺”的船山瀑布，只見(jiàn)峽谷深澗，曲徑通幽，陣陣的秋風(fēng)刮過(guò)，只見(jiàn)片片楓葉紛紛落下，有的落在臉上，和你來(lái)一個(gè)零距離接觸；有的飄落耳根，像在同你竊竊私語(yǔ)；也有的滑落在你的腳上，像是在撣去你旅途的灰塵。再去爬爬花果山，看看美麗孫悟空老家，那里有七十二洞、三元宮、金鑲玉竹、水簾洞等景點(diǎn)，也可登上玉女峰看看港城美麗的全貌。冬天來(lái)臨，大地披上了銀色的外套，我們可以去東海泡一下溫泉，暖融融泉水使你忘卻旅途的疲勞，同時(shí)也可捎一些水晶制品給你的親朋好友。
如果你和親朋好友同游連云港，別忘了到海鮮一條街品嘗一下美味。最好帶上你的孩子一起去國(guó)展中心看看我們未來(lái)港城的規(guī)劃，我想他長(zhǎng)大后一定會(huì)和我一樣投身到咱港城的建設(shè)當(dāng)中去。
五年級(jí)的作文 篇2
“加油，加油，快點(diǎn)�！币魂囮嚨慕泻奥暰镁貌幌ⅰＫ麄�?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)是在進(jìn)行別開(kāi)生面的夾豆子比賽呢！練習(xí)時(shí)，我破天荒地創(chuàng)造了“0”的記錄，顯然，我已經(jīng)緊張到了極點(diǎn)。
比賽開(kāi)始前，我恨不得馬上棄權(quán)，因?yàn)橼A的希望實(shí)在很渺茫。我們比賽的規(guī)則是將綠豆夾進(jìn)空碟子中，每次只能夾一顆，比賽分初賽與決賽，初賽前4個(gè)選手進(jìn)入決賽，多者為王。
張任喆和王展博的比賽開(kāi)始了！他們摩拳擦掌，躍躍欲試，眼睛死盯著豆子不放，好像一不留神豆子便會(huì)趁機(jī)逃跑了似的。
周老師喊道：“開(kāi)——始！”話(huà)音剛落，他們便緊皺雙眉，迫不及待地開(kāi)始夾了。王展博和張任喆都非常順利，豆子掉進(jìn)盤(pán)里發(fā)出的“叮，叮，叮，”聲響個(gè)不停。張任喆一不小心夾了兩粒，出現(xiàn)犯規(guī)行為，最后，只能扣掉了。于是，王展博以一粒只差勝利了。
我呢？鬼使神差地以6顆豆子而進(jìn)入激動(dòng)人心的決賽。
我的天哪，我的對(duì)手竟然是百發(fā)百中的曹——詩(shī)——雯！“跟曹詩(shī)雯比賽，那不是注定輸了嗎？算了，能進(jìn)決賽已經(jīng)不錯(cuò)了，現(xiàn)在只能拼一拼了！”我喘喘不安地想著。
馬上就要開(kāi)始了，我的曹詩(shī)雯不約而同地先在盤(pán)子中點(diǎn)出一個(gè)洞來(lái)，把筷子擺成10度角，放在與豆子只有毫米之差的上方，一切聽(tīng)天由命了！
老師喊道：“開(kāi)——始——”語(yǔ)音未落，我們便開(kāi)始夾了，曹詩(shī)雯就是曹詩(shī)雯，不到三秒就夾了三四個(gè)了。我也不甘示弱，右手夾著豆子，左手雖然幫不上忙，卻也緊握著拳頭，在一邊干使勁。旁邊的拉拉隊(duì)也激動(dòng)地?cái)?shù)著：“兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……”我的眼里只剩下兩個(gè)盤(pán)子，一堆綠豆，其他什么也顧不上了。“曹詩(shī)雯現(xiàn)在到底夾了多少了呢？我一定要超過(guò)她。倪子軒，堅(jiān)持，堅(jiān)持住！”我和她你追我趕，爭(zhēng)分奪秒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
好，又是一顆�！巴！崩蠋熀暗�。我手中的那一顆綠豆被攔在了半空中，哎！真可惜。之后又連忙數(shù)自己的成果：“一，二，三，四，五，六”我緊皺的雙眉慢慢舒展了。八個(gè)耶！我又轉(zhuǎn)眼去看曹詩(shī)雯，12顆！想道：“真是人外有人，山外有山啊！”
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，三位同學(xué)獲得獎(jiǎng)品——棒冰，分別是：曹詩(shī)雯。黃楷辰還有幸運(yùn)的我。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“夾豆子”比賽后，讓我明白了一個(gè)道理：“做事要沉著、冷靜，保持良好的心態(tài)，才能讓自己發(fā)揮出最好的水平！”
五年級(jí)的作文 篇3
傍晚，天氣突然變了，空氣又悶又熱。天好像一個(gè)大鍋蓋，人們?cè)跓釟怛v騰的“大蒸鍋”里，真是熱鍋上的螞蟻，坐立不安�！袄咸鞝敚我稽c(diǎn)風(fēng)，下一點(diǎn)雨吧！”——人們心底的愿望。
正在這時(shí)，從南邊刮來(lái)一陣小風(fēng)，是清涼的小風(fēng)！給這悶熱的空氣帶來(lái)一絲涼意。一會(huì)兒，風(fēng)越刮越大，“有涼風(fēng)啦！”樹(shù)葉，柳條在傳達(dá)這個(gè)喜訊。樹(shù)葉嘩嘩地歌唱，柳條翩翩起舞，“有涼風(fēng)啦！”人們也高興地喊。一下子，院子里的人增多了，人們都往外跑，享受這清涼的空氣。
“要下雨啦！”不知哪個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人大聲喊。院子里晾的衣服像變魔術(shù)一樣，一下子都不見(jiàn)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)大閃剛完，緊接著響起了響亮的雷聲，雷聲還未落，蠶豆大的雨點(diǎn)橫掃下來(lái)。妒下雨啦，下雨啦！“
人們高興地使勁跳著，喊著。頑皮的孩子還沒(méi)來(lái)得及用舌頭嘗嘗這甜滋滋的雨水，便被轉(zhuǎn)眼間的傾盆大雨驅(qū)逐到屋里。
風(fēng)吹著雨，聲音好像千百個(gè)士兵打仗時(shí)的喊聲，又像千百個(gè)蟬兒一齊鳴叫。我好奇地把鼻子貼在玻璃上向外張望，什么也沒(méi)有，看見(jiàn)的只是一個(gè)水世界，院子里成了河。屋旁種的老玉米，向日葵，蓖麻，都在手舞足蹈地爭(zhēng)著喝這救命水。
葉子綠得發(fā)亮，直射人的眼睛。這時(shí)使我想起，田野里的莊稼不知怎樣了？一定也在洗澡，喝水，舞蹈，農(nóng)家的老人大概正幸福地捻著胡子，看著他的寶貝怎樣貪婪地喝著救命水。是��！在這旱年，莊稼枯萎的年頭，這場(chǎng)雨下得多及時(shí)、多寶貴�。∮�，愿你下得更大！
真的，這場(chǎng)雨，即使是一場(chǎng)陣雨，也給人們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)和希望。
五年級(jí)的作文 篇4
心心相印是怎樣一種程度？知己知彼又是怎樣一種程度？我想都應(yīng)該是熟悉。媽媽說(shuō)：“人與人之間，因?yàn)槭煜�，所以難忘，因?yàn)槭煜�，所以深刻�！蔽沂煜さ娜擞泻芏�，爸爸、媽媽、老師……但最熟悉的人是張欣宇。他是我的鄰居，是我的同桌，更是我的好伙伴，我們要好得像一�?duì)親兄弟。他這個(gè)人站如松，常常被老師夸贊是小小兵；他這個(gè)人坐如鐘，聽(tīng)課非常認(rèn)真；他這個(gè)人行如風(fēng)，每次百米賽跑，冠軍非他莫屬；他俊俏機(jī)靈，就像童話(huà)中的王子，完美極了。
張欣宇不僅長(zhǎng)得帥，還非常幽默，再壞的事情到了他那里總能化悲為喜，所以大家都喜歡和他相處。有一次，我正在玩，突然，不知誰(shuí)踩了一下我的腳，就冒冒失失地離開(kāi)了。我“哇”地哭了，邊哭邊走回自己的座位。踩我腳的同學(xué)見(jiàn)情況不妙，只好趕過(guò)來(lái)一個(gè)勁地跟我說(shuō)抱歉。我并不理會(huì)他，眼淚仍像斷了線(xiàn)的珠子，不停地往下掉。同學(xué)們沒(méi)轍了，只好去找張欣宇。他來(lái)了，對(duì)著我一會(huì)兒扮演豬八戒，一會(huì)兒扮演媽媽?zhuān)覍?shí)在忍不住了，終于破涕為笑�？窗桑忠淮乌A得了大家的肯定。
不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，再完美的人也會(huì)有弱點(diǎn)，張欣宇也不例外，他的缺點(diǎn)是愛(ài)插嘴。記得那天，包格欣正和其他同學(xué)聊天，正當(dāng)他說(shuō)得熱火朝天的時(shí)候，張欣宇二話(huà)不說(shuō)，便來(lái)了個(gè)高音：“你說(shuō)的不對(duì)，事情的真相只有我最清楚了�！边@聲音像炸雷一樣，包格欣當(dāng)然很生氣，差點(diǎn)和他對(duì)峙起來(lái)。
張欣宇就是這樣一個(gè)人，讓人又愛(ài)又恨。不過(guò)，老師常常教導(dǎo)我們：“人有善的一面，也有惡的一面，只要相互理解，就會(huì)成為好朋友�！边@不，我和其他同學(xué)自然包容了他的缺點(diǎn)，誰(shuí)叫我們是有緣人呢！
五年級(jí)的作文 篇5
記得幾個(gè)月之前，阿姨給我們家買(mǎi)來(lái)一只特大號(hào)西瓜，饞得我直流口水。趁著媽媽沒(méi)注意，便拿著水果刀，向大西瓜伸出了“魔爪”，想開(kāi)瓜吃。結(jié)果我那“魔爪”剛剛摸到西瓜皮兒，正好被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“琳琳，爸爸周末就回家了，你不等爸爸回家一起吃嗎？”這下我無(wú)法可說(shuō)了，好東西要一家人一起分享，我只好耐心的等著爸爸回家。
終于等到爸爸回家的日子，我如愿以?xún)敵缘搅舜笪鞴稀Ｎ乙贿叧�，一邊把嘴里的西瓜子吐在花盆里，想著西瓜子�?huì)慢慢腐爛，成為花兒的肥料。過(guò)了幾天，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了，西瓜子不僅沒(méi)有腐爛，反而爆出了幾顆嫩綠的'小芽，可愛(ài)極了。我真沒(méi)有想到未種入泥土里面的西瓜子在烈日暴曬缺水的情況下還能頑強(qiáng)活下來(lái)，因?yàn)橛辛诵律�，我開(kāi)始細(xì)心關(guān)注它了，每天都記得給瓜苗澆水。
一星期過(guò)后，小芽越長(zhǎng)越高，兩片葉子已經(jīng)準(zhǔn)備“退休”了，開(kāi)始變黃，原來(lái)光溜溜的細(xì)桿子也長(zhǎng)出了十分細(xì)膩的小絨毛，軟軟的，摸上去很舒服。根和葉子也開(kāi)始變化了：根原來(lái)只是一顆芝麻大小的胚根，現(xiàn)在發(fā)展到幾根白嫩小須根。小葉子頭部開(kāi)始變尖，不在是圓圓的樣子，整個(gè)樣子看起來(lái)已經(jīng)是一株成熟的西瓜苗。我欣喜若狂，每天放學(xué)第一件事情就是看看它乖巧的模樣。
因?yàn)闆](méi)有適合它成長(zhǎng)的環(huán)境，西瓜苗最終沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，但它帶給我不少快樂(lè)和欣喜，也讓我更加懂得愛(ài)惜所有的生命。
五年級(jí)的作文 篇6
兩首歌，是我的天 使；兩種樂(lè)器，是我黑暗中的指路燈；有音樂(lè)，創(chuàng)造新的傳奇。
一種樂(lè)器 —小鼓
這是一次偶然的機(jī)會(huì)，非常難得可貴，我被選入了校鼓號(hào)隊(duì)中的小鼓!一被選上，我就不停的背譜子，用筷子練習(xí)。終于來(lái)了一場(chǎng)比賽，我興奮無(wú)比。我們還訓(xùn)練了隊(duì)形，每個(gè)人都更加努力的練習(xí)了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的練習(xí)，我們十月十二號(hào)在七十三中參加比賽。比賽開(kāi)始了，我們以整齊的隊(duì)伍，精美的圖案得到了金獎(jiǎng)！它帶給我了歡樂(lè)。
一種樂(lè)器—鋼琴。
鋼琴是一種高雅的樂(lè)器。我喜歡上了它。我報(bào)上了鋼琴課，學(xué)了一年多。我打算考三級(jí)，于是乎，我從二月份開(kāi)始努力練習(xí)。八月份，六個(gè)月的堅(jiān)苦練習(xí)終于有了結(jié)果，我考上了!它帶給我了歡樂(lè)。
一首歌—中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌
這一首歌是鼓號(hào)隊(duì)員得了金獎(jiǎng)后最喜歡的一首歌了。為什么呢？因?yàn)檫@是去七十三中表演時(shí)老師讓我們?cè)诶锩娉母琛Ｒ怀蜁?huì)勾起那段回憶—我們得了金獎(jiǎng)!這是我的回憶。
一首歌—隱形的翅膀
在我上幼兒園的時(shí)候，我是全園的焦點(diǎn)。因?yàn)槲业目蓯?ài)，所有幼兒園的老師、小朋友都認(rèn)識(shí)我。除外，我在六一聯(lián)歡會(huì)表演的一首隱形的翅膀也是主要原因。那時(shí)我被老師選上表演獨(dú)唱，歌曲自定。我一下子就選擇了我唯一會(huì)唱的流行歌曲—隱形的翅膀。很快就用我的音樂(lè)天賦征服了大家。我一下子就成了全園的焦點(diǎn)。這是我的回憶。
這是我的成長(zhǎng)故事，一個(gè)又一個(gè)離不開(kāi)音樂(lè)的故事。這就是我的成長(zhǎng)故事，你呢？
五年級(jí)的作文 篇7
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)，班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)五三班就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。
那是一個(gè)下午，我到學(xué)校，正要掏鑰匙，可是怎么也找不到，是不是弄丟了？我仔細(xì)想了一遍，還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們�！鞍�，都是你把鑰匙弄丟了，害得我們都進(jìn)不了教室�！庇械耐瑢W(xué)開(kāi)始埋怨我，我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了，陳老師大步走來(lái)，立刻有同學(xué)上去告狀。陳老師和氣地說(shuō)：“好了，大家不要議論了，要想辦法進(jìn)教室才對(duì)�！标惱蠋熣f(shuō)完把朱夢(mèng)夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句，朱夢(mèng)夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室，拿來(lái)一把錘子，把鎖打開(kāi)了。
上班會(huì)課時(shí)，陳老師微笑著出了一個(gè)題：“教室的門(mén)鑰匙弄丟了，誰(shuí)想出了解決的辦法？”孟海潮站起來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該讓聶維勵(lì)賠才對(duì)�！�
陳老師搖搖頭說(shuō)：“這并是一個(gè)好辦法�！闭f(shuō)到這兒，老師掏出一元錢(qián)放到講臺(tái)上，同學(xué)們剎那間明白了陳老師的用意。
班長(zhǎng)王文婷獻(xiàn)出五角錢(qián)，緊接著，李睿、張自怡……都走向講臺(tái)，獻(xiàn)出了零用錢(qián)。
從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖。每當(dāng)我看到這把鎖，心里就充滿(mǎn)了對(duì)班集體的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇8
當(dāng)你急需要幫助的時(shí)候，會(huì)有人給予你幫助；當(dāng)你的東西丟了的時(shí)候，會(huì)有人和你一起尋找；當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，會(huì)有人向你伸出援助之手……
這樣的人就是樂(lè)于助人的人，在我們班就有這樣一位樂(lè)于助人的人。沒(méi)錯(cuò)，他就是文質(zhì)彬彬，儀表堂堂的史公子——史浩龍。
當(dāng)你讀到這里時(shí)，了解浩龍的同學(xué)肯定會(huì)反問(wèn)我：史公子是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，只愛(ài)看書(shū)，總是將人拒之千里之外的冷漠哥，怎么會(huì)跟樂(lè)于助人的熱心腸扯上關(guān)系？但是，我想告訴你，看人絕不能只看外表，那真是太武斷了，人家浩龍雖然表面冷冰冰的，但內(nèi)心卻是火熱、陽(yáng)光、樂(lè)于助人的。就在前幾天，他就幫助了我。
前天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，騎著自行車(chē)到勝利廣場(chǎng)玩，一邊練我的車(chē)技，一邊消磨時(shí)光。當(dāng)我正哼著歌，想象著我表演絕活時(shí)那帥氣的、拉風(fēng)的、迷人的身影時(shí)，一個(gè)不留神連人帶車(chē)鉆進(jìn)了路邊的矮木叢，樹(shù)枝劃破了胳膊和腿，尷尬帶著疼痛，讓我的心情頓時(shí)像坐過(guò)山車(chē)一樣，從快樂(lè)美好直達(dá)倒霉透頂。
從我身邊走過(guò)的人都用異樣的眼光看著我，仿佛我是一個(gè)破壞花草樹(shù)木的壞孩子，但卻沒(méi)人幫我一把。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)人從人群中向我走來(lái)，他正是我所熟悉的史浩龍。見(jiàn)我被卡在樹(shù)叢中間出不來(lái)，他趕忙扔下手中的書(shū)，三步并作兩步跑到我面前，幫我從樹(shù)叢中逃脫出來(lái)。
那時(shí)那刻，在我心里只有一個(gè)念頭：史公子就是那個(gè)救我于危難之時(shí)的人，是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
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