五年級(jí)的作文300字八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我有一輛穿著白色衣服的GOGOBK牌折疊式自行車。它是去年我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的。
這輛自行車的把手是筆直的，一握上去就像有用不完的力量。自行車前面有兩根細(xì)細(xì)的線，它的外形宛如兩條龍須纏繞在車把上。你們知道那是什么線嗎?告訴你吧!那是兩根剎車線，不要看她這么細(xì)小，作用可是大著呢!一旦你遇到了特殊事件，它可以幫助你立即停止運(yùn)行，減少了事故的產(chǎn)生。車把的旁邊有一顆小小的、圓圓的車鈴輕輕一按，“叮鈴鈴”的聲音清脆、悅耳。
中間一根直斜的主桿上用黑色英文字母注寫(xiě)的商標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像幾只小蝌蚪在水中互相追逐著。車座是黑白相間的，大方、得體，坐上去軟綿綿的，十分舒服。
它跟隨我已經(jīng)1年了我很喜歡它。它像一頭小黃牛，忠心耿耿地地為我效勞。不管是晴天，還是刮風(fēng)下雨，它都毫無(wú)怨言地馱著我。有了它，我愛(ài)上哪就上哪，給我?guī)?lái)了不少方便。
不過(guò)，我也非常珍惜它，有時(shí)候它渾身上下臟兮兮的，我立馬給它“洗澡”;有時(shí)候它的螺絲松了，我趕緊給它擰緊;有時(shí)候它的車胎氣沒(méi)有了，我立刻給它打氣。
自行車，你不但是我的交通工具，更是我的好伙伴。
五年級(jí)的作文300字 篇2
你還記得嗎！我們?cè)陉?yáng)春三月的書(shū)桌上相遇,你那優(yōu)美的文筆,使我和你的心近了。而你，就是那智慧的燈——書(shū)。
在你那假如給我三天光明的期盼中，我體會(huì)到了你那渴望見(jiàn)到大千世界的無(wú)限渴求，你如同一根繩子，拉近了我和海倫.凱勒的心。
在你那桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的感嘆中，我體會(huì)到了人世間最為純潔、神圣的東西——友情。也看出你和汪倫之間那潭里水深千尺的友愛(ài)。從南朝四百八十四，多少樓臺(tái)煙雨中，讀出了你那感嘆興亡，人世變化的滄桑。你那《古詩(shī)三百首》的優(yōu)美辭賦拉近了我與古代人的距離，讓我能深切感受到他們的喜怒哀樂(lè)。
在你那無(wú)限的《吶喊》中，我能體會(huì)到一個(gè)文化人，在文化革命時(shí)的迫切，被壓迫、被封閉時(shí)那種要反抗、要抗議、要抗?fàn)幙捎譀](méi)有辦法去反抗，又憋在心底想要去吶喊的無(wú)限情懷……。
我們的心近了，在烈日驕陽(yáng)下、在嚴(yán)寒酷暑下，是你——書(shū)籍，把我和許多著名作家的心拉近了，讓我體會(huì)到了他們內(nèi)心深處的思想感情。書(shū)籍就象是人類進(jìn)步的結(jié)晶，仔細(xì)品味，會(huì)感受到它的'無(wú)限智慧。
五年級(jí)的作文300字 篇3
那是一次滿意的練習(xí)，練習(xí)卷的成績(jī)出乎我的意料，上面的成績(jī)是“優(yōu)秀-”這是我從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始第一次良好以上。
那一天上午，我們知道要練習(xí)了，所以每個(gè)人都在專心致志的復(fù)習(xí)課文、詞語(yǔ)．．．．．．不一會(huì)兒，老師發(fā)卷子了。我一看，那么多字，那么多空格，我的眼睛都花了，突然，腦子里好像一張白紙一樣，一片空白。當(dāng)我提起筆時(shí)，基本上復(fù)習(xí)過(guò)的題全都會(huì)了。還記得那一天的試卷上面的題只錯(cuò)了三個(gè)。這已經(jīng)是我四年級(jí)下學(xué)期以來(lái)最好的成績(jī)了，我很滿意。但不滿意的是閱讀題錯(cuò)了太多了，把“優(yōu)秀”變成了“優(yōu)秀-”，我看到閱讀題上全是紅叉，我就想把叉變成勾。我那時(shí)在想：為什么我沒(méi)讀三遍呢？明明會(huì)的，為什么寫(xiě)錯(cuò)了呢？
拿了回家，我以為媽媽又會(huì)嘮叨，但媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)更好，努力吧！”
正是因?yàn)閶寢尩倪@一番話，我才沒(méi)傷心的回房，拿著這份試卷，我已經(jīng)很滿意了，我心里暗暗下了決心：下次會(huì)更好！
五年級(jí)的作文300字 篇4
聽(tīng)，水拍擊礁石的聲音；看，海上壯麗的景色。大自然賦予了海的美麗，也正是這樣，它的美讓我心醉。
中午，鳥(niǎo)兒們蘇醒了，在海面上自由地展翅飛翔。但此時(shí)，一向快樂(lè)的海似乎沉寂了下去，浪花一陣陣地拍打著沙灘，構(gòu)成一幅和諧的畫(huà)卷。
到了日落，靠在椰子樹(shù)旁，細(xì)細(xì)品味這大海的美好。太陽(yáng)由火紅變成了玫瑰色，跳進(jìn)海里洗了個(gè)澡，把海也染上了玫瑰的顏色，像飲了葡萄酒一樣，醉醺醺地舞蹈，也把天的情緒帶動(dòng)起來(lái)，海天一色，是天中有海，海中有天，感覺(jué)上給人一種歡愉。
回到小屋中，坐在窗前看海。此時(shí)天空烏云密布，有雷電交加，狂風(fēng)大作，驟時(shí)下起傾盆大雨。此時(shí)的海也猶如一個(gè)發(fā)脾氣的小孩子，不如意地大哭大鬧，攪得海面翻天覆地，狂躁起來(lái)了。
呵，海，雖然你的性格很難捉摸，雖然你時(shí)而柔和，時(shí)而狂躁，但你的遼闊讓天地變得渺小，你的壯麗讓古今的美人自嘆不如。
你的美，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只有在切身體會(huì)到的時(shí)候，才能真真實(shí)實(shí)地表達(dá)出來(lái)。這樣的美，怎能不讓我心醉呢?
五年級(jí)的作文300字 篇5
我的老師是我覺(jué)得最溫柔的一位老師，她就是我們最敬愛(ài)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓鐘，名叫鐘穎。她是單眼皮兒，一直都戴著一副毫無(wú)裝飾的眼鏡。她的眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣，這是因?yàn)殓娎蠋熼L(zhǎng)著一雙帶有長(zhǎng)睫毛的眼睛。鐘老師還有著一頭棕色的短卷發(fā)，顯得即干練又不單調(diào)。
鐘老師長(zhǎng)得不僅漂亮，還很和藹。那次，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，回家后告訴家長(zhǎng)，去書(shū)店買一套卷子。同學(xué)們有的一聲不吭，表情緊張，可能是因?yàn)榧依镉惺�，所以沒(méi)辦法買吧。老師也真是善解人意，一下子就看出來(lái)了，就對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果沒(méi)時(shí)間下周買也行�！�
還有一次，是我們?cè)趯?xiě)當(dāng)天的作業(yè)，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)他作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，大課間留班級(jí)補(bǔ)上就好了�！眲e看老師從來(lái)不說(shuō)我們，但如果惹怒了鐘老師，也會(huì)付出代價(jià)的。
星期三那天，我們上英語(yǔ)課，老師說(shuō)了要把卷子寫(xiě)完一張，貼好名簽，可絕大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)做，老師當(dāng)場(chǎng)就急了，喊到：“今天怎么這么多同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這些同學(xué)作業(yè)寫(xiě)二倍！”作業(yè)本來(lái)那么多，還要作二倍，真的是太多了。
鐘老師這么做也是對(duì)的，好讓他們反省反省，就算老師怎么說(shuō)我們，其實(shí)都為我們著想。
我喜歡我的老師——鐘穎。
五年級(jí)的作文300字 篇6
五年了！想一想我這可愛(ài)的班集體，在這時(shí)光中，帶給我不少的快樂(lè)。
有一次，老師為我們講張籍的詩(shī)—《秋思》，當(dāng)作總結(jié)時(shí)，老實(shí)說(shuō)：“秋風(fēng)一刮……”老師還沒(méi)把話說(shuō)完，有一位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)大叫：“滿地花開(kāi)！”眾同學(xué)皆樂(lè)。上操時(shí)，他還故意打趣：“本人出口成章”過(guò)幾天就可以“提筆成文”嘍！我說(shuō)：“就你文化多？”我本想說(shuō)：“滿地烏鴉或者滿地西瓜的呀！這可不能怪我！”看看這個(gè)“開(kāi)心豆”嘴可真快。
還有一次英語(yǔ)課上，老師用英文把“九月九日”這個(gè)小句型寫(xiě)在黑板上。寫(xiě)中文時(shí)，她邊寫(xiě)邊說(shuō)：“九月九日�！崩蠋熢捯魟偮�，大家異口同聲的說(shuō)：“憶山東兄弟！”大家你看看我，我看看你，東張西望，笑的合不攏嘴。
這幾天，班上除了我還有其他幾名同學(xué)去少年宮參加“英語(yǔ)口語(yǔ)課本劇大賽�！币�?yàn)閯∏樾枰�，我們要戴上面具，�?lái)扮演“隱藏較色�！笨纯茨俏煌瑢W(xué)，臉上“掛”著眼鏡，在逃個(gè)面具，哈哈！真逗人！可他卻說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶！沒(méi)有所謂的“玻璃”怎么行呢？”
看看我這可愛(ài)的班集體，再想想不過(guò)兩年，大家都要各奔東西了。所以，我想對(duì)大家說(shuō)：“好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧�！�
五年級(jí)的作文300字 篇7
一年過(guò)去，春天又來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地蘇醒，讓我很想出去看一看春天的美景。
走出小區(qū)，就看見(jiàn)了一片綠色。抬頭看去，只見(jiàn)梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了新的葉子，嫩嫩的，綠綠的，還夾雜著一些淡淡的粉紅，輕風(fēng)徐來(lái)時(shí)，它們就像一位位舞蹈演員在褐色的“舞臺(tái)”上舞蹈，它們飛舞著，跳躍著，別提多美了。
向左邊看去，就看見(jiàn)了幾棵櫻花樹(shù)，它們白色的花隨風(fēng)飛舞著，就像幾十只白蝴蝶在樹(shù)叢中飛舞。我走近一看，就發(fā)現(xiàn)這些櫻花有五片花瓣，我好奇地摘下一朵，仔細(xì)地觀察著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的花瓣不是純白的，而是帶點(diǎn)粉紅，害羞的伸展著花瓣。綻開(kāi)的花瓣里伸展著一支支玉一樣的蕊，那蕊的頂上綴著一顆顆細(xì)而圓潤(rùn)的寶石，整個(gè)的美麗讓人動(dòng)情。
我又邊走邊看，不知不覺(jué)就走到了白玉蘭的邊上，一朵朵白玉蘭，就像一只只仙鶴立在枝頭上。毛茸茸的花托托住乳白色的花瓣。那素白的花瓣像是從雪里長(zhǎng)出來(lái)的，又似泡了牛奶一般，在嫩綠的葉子之間，變得更加美麗動(dòng)人。邊上的小花也努力地展現(xiàn)著自己，上面紫，中間白，下面黃，就像一只只花蝴蝶，他們是不是春的精靈。
是��！春天的風(fēng)景是美麗的，春天那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象是美好的。真是一年春光美�。�
五年級(jí)的作文300字 篇8
當(dāng)代的人們，只在于對(duì)外界世界的開(kāi)發(fā)，而忽略了對(duì)自身的發(fā)展，其實(shí)，地球上的動(dòng)物都沒(méi)有等閑著，有的樹(shù)蛇雖然沒(méi)有翅膀，卻可以在書(shū)中穿梭。
蟋蟀是地球上年代最久遠(yuǎn)的動(dòng)物，他們至今還在進(jìn)化。我在觀察蟋蟀，將蟋蟀放在滾燙的開(kāi)水中養(yǎng)著，開(kāi)始蟋蟀還在憤怒地?fù)潋v著。
一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)我第二次觀察蟋蟀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕。蟋蟀的身體變小了，可是四只腳卻異常大，在水中上上下下。天��！我的頭頂上冒出了許多冷汗，心想：怎么回事？難道我造出了生化怪物嗎？
我驚恐萬(wàn)分，查了資料，明白了這是怎么回事，原來(lái)蟋蟀的適應(yīng)能力很強(qiáng)，在什么地方都可以生存下來(lái)，剛捉到時(shí)只是普通的蟋蟀，現(xiàn)在在水中活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，開(kāi)始熟悉水性了。
我看到資料后萬(wàn)分開(kāi)心，心想：如果我培養(yǎng)出了一只會(huì)游泳的蟋蟀，那我不就發(fā)了呀！
一只小小的蟋蟀身體的突破竟然如此巨大，難道這蟋蟀的能力比人還要強(qiáng)嗎？這不大可能吧？可是又說(shuō)不過(guò)去，人在水里生活久了也不會(huì)長(zhǎng)出第三只手，第四只手。
人們不得不承認(rèn)，有些事情連一只小蟋蟀都比不過(guò)。人們都嫌蟋蟀臟，可是蟋蟀卻是一位強(qiáng)者，生活中的強(qiáng)者。我們要努力發(fā)展自己，向蟋蟀學(xué)習(xí)。
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