五年級(jí)的作文300字錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
自上個(gè)星期五調(diào)動(dòng)了一下座位，男生跟女生一個(gè)位。
原本是愿和誰(shuí)一個(gè)位和誰(shuí)一個(gè)位都行只要能幫助你學(xué)習(xí)。明顯效果不好。說(shuō)話方便了許多，除了班主任的課，數(shù)學(xué)還好的。其余亂成一窩粥。
班上一調(diào)位這幾天紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。同學(xué)們都說(shuō)不成話了。
但我還有些不適應(yīng)沒(méi)有劉金的聲音太別扭了。
她一上課都嘮嘮叨叨給長(zhǎng)夢(mèng)巖說(shuō)個(gè)不停一說(shuō)就是大半節(jié)課。這劉金一調(diào)到第四組。中間隔著萬(wàn)重山常夢(mèng)巖她們倆也說(shuō)不成話了，四周安靜極了。
劉金一直埋怨老師給她調(diào)的位。幾次日記中向老師訴苦。
下課也有幾對(duì)同桌追逐打鬧，有的都鬧僵了就差畫(huà)三八線了。大多數(shù)就是吵吵嘴也很和睦，就是誰(shuí)也不搭理誰(shuí)別看他們?cè)谝粡堊雷由蠈W(xué)習(xí)像是月球和地球的距離。
就這樣一節(jié)節(jié)課一天天。少了許多笑聲卻多了幾聲哭聲。班上有男生、女生才能使我們班級(jí)變得多姿多彩。少了那一樣都會(huì)枯燥乏味。
就因?yàn)檫@樣你們站在對(duì)方的立場(chǎng)上想想。站在老師的立場(chǎng)上想想。多站在不同的角度看看不要光想著自己用心想想，這樣做對(duì)嗎、？是不是過(guò)分了點(diǎn)。
我會(huì)一直看著你們永遠(yuǎn)為你們加油！
五年級(jí)的作文300字 篇2
小時(shí)候，我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，它有一身潔白的絨毛；一雙又大又黑的眼睛顯得特別機(jī)靈；耳朵從兩側(cè)耷拉下來(lái)；黑色的鼻子長(zhǎng)在潔白的臉上，格外顯眼；淡紅的小嘴就像是涂上了口紅；尾巴像一朵綻開(kāi)的花兒。走起路來(lái)一搖一擺的，真像一位極有風(fēng)度的紳士，我親切地叫它“貝貝”。
“貝貝”是我們家十分盡職盡責(zé)的“小門(mén)衛(wèi)”。別看它平時(shí)就趴在沙發(fā)旁，懶散兒、貪玩兒，但只要門(mén)外有一絲響動(dòng)，它就會(huì)猛然抬起頭，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地注視著門(mén)口。如果是它認(rèn)識(shí)的客人來(lái)訪，它就會(huì)親切地迎上去，尾巴不停的搖擺；如果是它從未見(jiàn)面的陌生人，它會(huì)扯起嗓子對(duì)那人大吼，好像是想嚇唬別人呢。
我家住在五樓，每當(dāng)我放學(xué)回家，腳步聲在三樓響起時(shí)，正在玩耍的“貝貝”會(huì)立刻停下來(lái)，跑到門(mén)口等著；當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，它就會(huì)激動(dòng)的用爪子抓門(mén)，還會(huì)回頭向家人示意給我開(kāi)門(mén)；我一進(jìn)家門(mén)，它就會(huì)高興地向我撲來(lái)，抱住我的腿不放，那親熱的勁兒就別提了。
“貝貝”可愛(ài)極了，他為我們家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)！
五年級(jí)的作文300字 篇3
一天清晨，小兔子在郊外游玩著，路兩旁的柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，綠毯似的草地上開(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花。正在這時(shí)，小兔看見(jiàn)草地里有一個(gè)黃燦燦的大南瓜，小兔心想：“我如果把這個(gè)大南瓜搬回去，媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！闭f(shuō)干就干，小兔馬上開(kāi)始搬南瓜，可是搬了很多次，南瓜不僅沒(méi)有挪動(dòng)半步，自己也累得筋疲力盡，它喘了一口粗氣，看著南瓜發(fā)愁了：“這么大的南瓜我可怎么運(yùn)回去呀？”
正在這時(shí)，小熊貓騎著摩托車(chē)過(guò)來(lái)了，小兔子目不轉(zhuǎn)睛地看著車(chē)輪，鎖緊的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，在小兔眼中，車(chē)輪漸漸模糊，眼前清晰地出現(xiàn)了兩個(gè)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的大南瓜，它心想：“車(chē)輪能轉(zhuǎn)動(dòng)，我的大南瓜也可以轉(zhuǎn)動(dòng)呀！”
小兔吃力地把南瓜豎起來(lái)，滾起來(lái)，果然又輕松又省力，天色漸漸的暗了下來(lái)，一道道晚霞照在南瓜上，南瓜顯得更美了，幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，好像是大自然送給小兔的禮物，回到家，兔媽媽吃驚地問(wèn)：“你是怎樣把這個(gè)大南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小兔把過(guò)程告訴了媽媽，媽媽一聽(tīng)，高興地笑了。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我盼星星，盼月亮，盼河流，盼大海，終于盼到了六一！為什么這么興奮呢？因?yàn)閷W(xué)校舉行了大型活動(dòng)——游藝會(huì)！
這一天，230班賣(mài)各種美味可口的小吃，人山人海。這當(dāng)然少不了我——“資深”的吃貨啦！
我一鼓作氣，擠到了賣(mài)南瓜餅的地方。我擦了擦汗，撩了撩劉海心想：“這根本難不倒我，九牛一毛嘛。”“小老板”問(wèn)：要買(mǎi)南瓜餅嗎？”我不說(shuō)話，摸了摸腰包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)！我激動(dòng)得想給自己來(lái)一拳！
我又繼續(xù)逛，走到了229班？連規(guī)則都沒(méi)看就排起隊(duì)來(lái)。排到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)是“品嘗”游戲，還能喝到醋和醬油？
我很想走開(kāi)，畢竟這醋的味道不是一般人能承受的�？墒亲屑�(xì)一想，隊(duì)都排到這兒了，不去太浪費(fèi)。我就只好硬著頭皮上了。
就雪碧和糖水是白色的，太沒(méi)挑戰(zhàn)性，要喝酒喝黑的！可我運(yùn)氣不好，抽到了醋，我還以為是可樂(lè)呢，猛喝了一大口。我瞬間對(duì)搭檔做出了呲牙咧嘴的表情。“醋！”“對(duì)了！”我和她都得到了豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
接著我又回了教室管理紀(jì)律，老師給予我了獎(jiǎng)勵(lì)——花生和豆干！
這一次游藝會(huì)，我非常心滿意足，拿了這么對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，換誰(shuí)都高興呢。但這有使我不禁猜想：“下一次六一活動(dòng)會(huì)是什么樣的呢？”
五年級(jí)的作文300字 篇5
月亮今晚，月明星稀。
四周，一片空落的寂靜。月光下，已近古稀的老樹(shù)，顯得有些孤獨(dú)。那一空掛掛卻有幾分妖嬈的樹(shù)枝，在風(fēng)中，跳著一支無(wú)曲舞，不禁有點(diǎn)悲涼。萬(wàn)物，都在月光下，漸漸，長(zhǎng)睡萬(wàn)年。只有，蟲(chóng)兒還在唱著那首“詠嘆調(diào)”，不免為這個(gè)夜晚增添幾分傷感。
這是，月似一只小夜曲流淌到一位伊人的`窗前。這位伊人，端莊嫵媚，兩彎籠煙眉，一雙含情目。此刻，她正坐在鏡臺(tái)前，望著古鏡中的自己，已是淚流滿面。她悲泣，是因?yàn)樗紤俚娜艘浑x開(kāi)了這，去了別處，但卻毫無(wú)音訊。沒(méi)玩月亮升起的時(shí)候，她就會(huì)背著人，在屋里默默抽噎。那哭聲，人聽(tīng)了，心生憐惜，不覺(jué)錐心一痛，花枯萎了，草麻黃了，鳥(niǎo)兒發(fā)出悲鳴。今晚，望著月，她不禁又思戀起來(lái)，月華如淚，寒徹心扉；又似一曲悠揚(yáng)傷感的古曲，聽(tīng)后使人斷腸。非哉！可誰(shuí)又懂得她又幽暗沉郁的心，這份幽情凄戀的情……
此刻，遠(yuǎn)方斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，一絲絲戲劇“只為你如花美眷，似水流年… 你在幽簾自憐…”《牡丹亭》中的一句，又勾起了伊人無(wú)盡的思戀之情。不禁又讓她想起：“花落水流紅，閑情萬(wàn)種……”
今晚，月明星稀。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢？
那是因?yàn)椋何业睦蠋熕芫礃I(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導(dǎo)我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì)加以點(diǎn)評(píng)，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。
我的老師她很有耐心，她會(huì)把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的同學(xué)，她會(huì)耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。
我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯(cuò)誤，她也會(huì)用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。
感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了您的任勞任怨，有了您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……
老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
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