【篇一】

　　看，夜晚還在那燈下工作的是誰?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒有為老師付出，心里自然會感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。

　　送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因為黃色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個個同學(xué)在老師的培育下，漸漸長大。

　　老師對同學(xué)們親如母子，有哪個同學(xué)生病，老師都會及時地處理。遇到成績較差的同學(xué)，老師都會仔細地教他。遇到哪個同學(xué)不會的題目，老師都會細心地給他講解……

　　記得有一次，有一個同學(xué)和別班的另一個同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個廁所馬上就回來，我們班已經(jīng)出過兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準讓這種事再發(fā)生在我們班!

　　老師，鮮花送給我們永遠愛戴的您!

　　【篇二】

　　轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到了。早上，秋風(fēng)吹來，使人感到神清氣爽。路邊的梧桐樹慢慢地飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞�？�，那里有一位小姑娘匆匆地向?qū)W校走去。她大約十二歲，扎著兩條小辮子，圓圓的小臉蛋像紅蘋果似的，甜甜地笑著，略張的小嘴里露出幾顆不整齊的小白牙，手里捧著幾束野菊花。她就是六(1)班的班長王曉玲。昨天放學(xué)以后，她慢慢地走在回家的路上，心里非常地忐忑不安，和同學(xué)們一樣，在想著送什么禮物給王老師呢?忽然，她看見山林里開滿了五顏六色的野菊花，想到了送野菊花給老師。因為野菊花像老師一樣，得到的呵護很少，但付出的卻很多，永遠默默無聞地為人們奉獻著。所以今天王曉玲的手里捧著 幾束野菊花，那是送給老師的禮物。

　　王曉玲捧著鮮花來到了老師的辦公室的窗前，看見老師還沒有來，桌上放著那些單調(diào)的陳設(shè)：一本沒有合上的教科書，一副跟著老師多年的老花眼鏡，一瓶墨水、一個筆筒、一個地球儀，還有一本很舊的日歷，上面翻到了9月10日。王曉玲輕輕地把一束野菊花插在筆筒里，臉上露出了誠懇的微笑。

　　這束鮮花可不是一般的野菊，它代表了同學(xué)對老師的尊敬和熱愛。