早晨，寒風呼嘯，一位清潔工正在掃地，還不時用手把墻上貼的廢紙撕去，有些紙撕不掉，她便用小刀慢慢刮去，露出一片潔白的墻壁。當她走近最后一張紙時，看了看，沒有撕，而是微笑著收拾工具走了。
　　 一位晨跑的老大爺跑近那張紙，低聲說：“那個清潔工這么懶，這最后一張也不撕完就走了�！崩洗鬆斶吙催吷焓秩ニ�，剛撕下一個角，他停住了，像塊石頭一樣站著，當她看完那張紙上的內容后也微笑著跑開了。
　　 一個去上學的小男孩來到哪兒，停住了腳步，定睛一看，從書包里拿出膠水把那一個被撕下來的小角又粘上去了，接著，他向學校走去。
　　 有許多人來來往往，都準備去撕那張紙，可誰也沒撕去，都微笑著走開了，就連警察也沒有去撕。因為從云縫透出的陽光正照在那張紙上，四個大字一目了然：“尋母啟事�！�
　　 按理說清潔工應該毫不猶豫地把那張紙撕去，那個小男孩沒有必要把撕去的一角粘回去，執(zhí)勤的警察也沒有理由不去撕掉那張紙……然而，他們中間沒有一個去撕掉它，他們全都被孩子對母親的愛所感動，誰也不愿讓一個失去母親的孩子再失去尋找母親的機會。
名師評析：
　　 潔白的墻面上有一張醒目的“廢紙”，可過往的清潔工，老大爺，小男孩不僅沒有將它撕去，反而報以微笑。小作者巧妙運用懸念，揭示了一個真，善，美的世間。文章情節(jié)感人，語言生動，流暢。
【寫人作文指導】
　　 一個人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當、新穎、有深度。
　　 人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫，以形傳神
　　 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經歷，表現人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。由這個外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語言描寫，言必由衷
　　 老舍曾經說，對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現人物的內心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。
　　 三、動作描寫，形神兼?zhèn)?br>　　 一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地敘說，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現性格特點。如《范進中舉》中對胡屠戶接受范進贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用�！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑�”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。
　　 四、心理描寫，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現出魯達粗中有細的特點。
　　 總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。（中國作文網寫作經驗分享）