借口不再五年級(jí)作文

　　曾經(jīng)，沒(méi)有真正努力過(guò)，卻偏偏在所有的事后找一個(gè)敷衍的借口。

　　總喜歡用幻想把生活描摹成童話(huà)把理想炮制成傳奇，生活的真實(shí)卻很少去關(guān)注。當(dāng)有人撕破我們的`幻想時(shí)，我們卻把“年輕，就應(yīng)該讓想象盡情飛翔”當(dāng)做心安理得的借口。

　　總喜歡將大把的時(shí)間用于網(wǎng)吧或迪廳，把大把的金錢(qián)花在發(fā)飾和衣著，學(xué)習(xí)成績(jī)卻從不留心。當(dāng)有人提醒我們珍惜父母血汗錢(qián)好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們卻把“青春就要炫麗多彩，不應(yīng)該浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上”作為理直氣壯的借口。

　　于是我們把上課遲到當(dāng)做家常，把課堂睡覺(jué)當(dāng)作習(xí)慣。當(dāng)老師責(zé)問(wèn)時(shí)。我們可以臉不紅心不跳地把“身體不適，睡眠不足”的假話(huà)說(shuō)得合情合理。

　　于是所有的計(jì)劃變成廢紙，所有的作業(yè)都只求應(yīng)付。當(dāng)父母督促時(shí)，我們卻唾沫橫飛地把“做在了心里”這自己也不明白的大話(huà)講得頭頭是道。

　　于是，我們把低分試卷當(dāng)作粗心的結(jié)果，把課堂嬉鬧當(dāng)作情趣的表現(xiàn)，把叛逆任性當(dāng)成個(gè)性的標(biāo)志。

　　甚至，把“我不想讀書(shū)，只想走自己的路”當(dāng)作最慷慨的理由，把老師說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。

　　不知道用了多少借口，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，借口讓我們覺(jué)著了心痛。想再找一個(gè)借口去敷衍借口帶給我們的傷痛，才發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有一個(gè)可找的借口，能讓我們心安；才發(fā)現(xiàn)已站在青春的盡頭，青春的容顏滿(mǎn)是風(fēng)干的淚痕，銹跡斑斑。

　　于是，我們終于明白：借口，已在過(guò)去用盡；明天，不會(huì)再有借口去荒廢。

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