《小學(xué)生作文》1998年第3期封面上畫(huà)著兩只可愛(ài)的小貓。一只周身白色，只有頭頂上有幾道黑色的斑紋，不過(guò)這倒給它增添了幾分秀麗的靈氣。另外一只呢？周身以灰色為主，上面還有紅色和黑色的斑紋，也非常美麗。在欣賞它們外表的美麗的同時(shí)，我又忽然感到這兩只小貓是那么可憐。從它們眼里我看到了一絲凄涼，一絲悲傷，一絲祈求。作為人類的朋友，它們本該盡自己的職責(zé)去捉老鼠，或在地?cái)偵媳M情的玩耍，可為什么偏偏要蹲在口袋里呢？那多不自在呀！狹小的空間，連身子都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，多難受呀！
　　看著這兩只小貓，我不由想到了我自己。沉重的書(shū)包，繁重的作業(yè)，還有家長(zhǎng)額外的“照顧”。把我也像小貓一樣被塞進(jìn)了功課的“口袋”里，讓我沒(méi)有時(shí)間去培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好�？荚嚹貌坏綕M分，還真擔(dān)心“木棍”會(huì)敲到自己頭上。我真想喊一聲：敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，我們不愿拿單調(diào)的滿分，我們要拿全面發(fā)展的滿分，讓我們?cè)诳鞓?lè)中全面、健康地成長(zhǎng)吧！
名師點(diǎn)評(píng)
　　這篇聯(lián)想作文構(gòu)思精巧，主題鮮明，有著深刻的社會(huì)意義。小作者在描寫(xiě)小貓的同時(shí)，筆鋒一轉(zhuǎn)，由小貓聯(lián)想到自己，并以真摯的感情，深沉的筆調(diào)述說(shuō)著自己的恐懼和希望。文章最后以“讓我們?cè)谠诳鞓?lè)中全面、健康地成長(zhǎng)吧”的呼喊作結(jié)，震人心靈，發(fā)人深省。