我座位前面的臘桃，誰(shuí)也不叫她這個(gè)名字，都叫她“小辣椒”。叫她“小辣椒”是有原因的。
　　 那天下午，那同桌不小心把她的書(shū)碰到地上，弄濕了一點(diǎn)。她這下可火了，本來(lái)嗓子就很尖，再使勁喊，都把同學(xué)們的耳朵震得嗡嗡只響。她同桌說(shuō)：“大不了賠你一本，看你‘邪乎’的都要把我吃掉了似的，干脆以后別叫你小臘桃了，叫你‘小辣椒’得了�！彼�聽(tīng)到這些，罵聲更大了。從此，同學(xué)們都在背后管她叫“小辣椒”。
　　 “小辣椒”越來(lái)越“辣”，不管別人有意還是無(wú)意，只要稍微觸犯了她的，她都要和別人吵一架。
　　 有一次，李查甩鋼筆，不小心把鋼筆水甩在了她最漂亮的頭發(fā)上。她就大聲說(shuō)：“你是瞎子啊，看人家的頭發(fā)漂亮你眼饞啊？你怎么這么壞……”
　　 自從學(xué)校組織學(xué)雷鋒活動(dòng)后，“小辣椒”就變了個(gè)人似的。學(xué)習(xí)努力，愛(ài)幫助同學(xué)，還當(dāng)上了文藝委員，這下她的嗓子可有了用武之地了�？墒牵�她的“辣”勁始終沒(méi)變，只不過(guò)“辣”中增加了友誼。
　　 那是一個(gè)陰雨天氣，許多同學(xué)都穿上了媽媽織的新毛衣，只有王鳳同學(xué)沒(méi)穿，只穿了一件純益，凍得直哆嗦。“小辣椒”看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么沒(méi)穿毛衣呢？”王鳳說(shuō)：“媽媽感冒了，病倒在床，毛衣還沒(méi)織起來(lái)呢！”“我家還閑著一套呢！”還沒(méi)等王鳳應(yīng)聲，她就跑回家去把毛衣拿來(lái)了，往王鳳懷里一送，說(shuō)：“快穿上，別顯你抗凍。”王鳳說(shuō)什么也不穿。“你煩不煩人啊，讓你穿你就穿唄！”“小辣椒”生氣了，拿過(guò)毛衣說(shuō)：“你穿不穿？”然后硬給王鳳穿上了。這下，她高興了：“穿著不挺合身嘛�！闭f(shuō)完別唱著歌走了。
　　 現(xiàn)在的“小辣椒”經(jīng)常幫助同學(xué)，也不和同學(xué)們鬧意見(jiàn)了。雖然她還是一身“辣”勁，同學(xué)們還是叫她“小辣椒”，但是，那已經(jīng)是親熱和贊美的稱呼了。
名師評(píng)析：
　　 寫(xiě)人的文章易平鋪直敘落入俗套，而小作者從側(cè)面反映了一個(gè)同學(xué)的變化，人物星哥 刻畫(huà)有獨(dú)到之處，從“辣”字入手，描述了一位栩栩如生的人物形象。（董海燕）
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
　　 一個(gè)人物能否活起來(lái)，很大程度上取決于描寫(xiě)是否得當(dāng)、新穎、有深度。
　　 人物描寫(xiě)的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫(xiě)，以形傳神
　　 肖像描寫(xiě)是指描寫(xiě)人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)圖畫(huà)儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個(gè)外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語(yǔ)言描寫(xiě)，言必由衷
　　 老舍曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格，就要注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書(shū)被打的傷疤時(shí)，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”可見(jiàn)其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
　　 三、動(dòng)作描寫(xiě)，形神兼?zhèn)?br>　　 一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫�。�?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō)，不要下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用�！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑�”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
　　 四、心理描寫(xiě)，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
　　 總之，好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。