四年級作文8篇[薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　我有一個善良的伙伴，她陪我度過了一個個精彩而美麗的日子。她的身影我從來不會忘記，因為她是我的“良師益友”。

　　她教會我勇敢的面對困難。一個凜冽的寒冬，我沒精打采地背著書包去上學(xué)。雙腳無力地走在雪花覆滿的路上，一不小心，我被一塊石頭絆倒了，“撲通”一聲趴在雪地里。屋漏偏逢連綿雨��！正前方又迎來一只大黃狗對我亂吠，嚇得我魂飛魄散。這時，我形影不離的同伴正好經(jīng)過這兒，看到這場景，她只是注視著我，又視而不見地離開了。她是想讓我知道，要想堅強，就得自己面對困難，勇敢的戰(zhàn)勝困難。于是我奮力地爬起來，一聲怒吼，把大黃狗給嚇跑了。她站在那個角落，向我豎起了大拇指。我頓時不再恐懼。

　　我的學(xué)習(xí)成績也是在她的.幫助下進步的。有一次，我生病了，燒得很嚴重，因此沒有去上學(xué)。她知道我生病了之后，不顧風(fēng)吹雨打，堅持跑到我家，為我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我沒聽懂的題目她也耐心地講解。第二天，我去上課正好被老師點起來回答問題，幸虧有她的輔導(dǎo)，我才能流利地回答出老師的提問。老師點點頭，滿意地笑了，我笑了，她也笑了。

　　不僅如此，她還教會了我做人要誠實。一個星期三，因為嘴饞，我偷偷帶了零食到學(xué)校。我的同桌發(fā)現(xiàn)后，告訴了老師，然后我被叫到辦公室去。我走在去辦公室的路上，心里覺得很委屈。來到老師面前，我埋怨同桌黃子誣陷我，還“做賊心虛”地反咬一口：“如果我?guī)Я肆闶�，黃子怎么會知道呢？一定是他帶了零食，把責(zé)任推給我！”黃子眼睛瞪得圓圓的，氣得說不出話來。這時，我最好的伙伴來送作業(yè)，不時還對我眨眼睛。原來她暗示我認錯，免得吃大虧。我不理睬她，如果我現(xiàn)在認錯，不就明擺著不打自招了嗎？我還倔強的不肯承認。直到老師聞到我身上的零食味，就知道是我偷吃了零食。老師狠狠地批評了我一頓，還另外布置了作業(yè)，不管我怎么抽出時間都做不完。她在我奮力作業(yè)的時候輕勸了我一句：“不誠實是要付出代價的，”我默默地低下了頭。

　　這就是她，我最好的朋友——杜千宜。因為她，我擁有了勇氣；因為她，我變的不再孤單；因為她，我明白了做人要誠實。她帶我邁過了一個個困難的坎，讓我在成長的道路上不再害怕。

四年級作文 篇2

　　面對和孩子的“戰(zhàn)爭”，只要家長能夠以民主和平等的態(tài)度對待和孩子的沖突，那么孩子和家長雙方都能夠通過每一次沖突而獲得進步。所謂“和孩子一道成長”，也體現(xiàn)于每一次和孩子發(fā)生沖突時所采取的.態(tài)度之中。

　　作者建議：讀一些通俗的兒童心理學(xué)著作；理解并寬容孩子的逆反心理；嘗試用書信和孩子溝通；勇于向孩子認錯；多想想自己也曾經(jīng)是一個孩子；允許并樂于傾聽孩子的申辯。

　　所謂家庭暴風(fēng)，泛指我們家長和孩子之間偶爾發(fā)生的尖銳沖突�？鋸埰鋵嵅豢鋸�，從家長的角度看，孩子有時是極度“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”，但如果換成孩子的角度看呢，可能他們也認為我們做家長的“不懂事”“不講情理”！互不相讓之時，平靜和諧的家庭氣氛就變得硝煙彌漫了。

　　這也讓我想起了去年暑假期間的一件事，大東在體育場練了一個月足球，有一天早上突然地死活不愿意去學(xué)了！讓我這平生還沒打過他一次的慈父，也忍不住想動手了！小家伙也長勁了，怎么拉拽扯都紋絲不動，氣得我臉紅脖子粗沒辦法，大東也是哭哭啼啼地就是不去！惱得我一番激烈言辭之后，扭頭而去，幾天不理他！但事后我才知道：是老師前一天通知他們不用去了，假期班結(jié)束了！小家伙死活就不愿意解釋，讓咱這做父親的，真是越想越丟人，原來如此，還真是冤枉孩子了！真覺得道歉很沒面子，但還全是咱做家長的錯，不道歉還真說不過去！從此以后，在和大東的交流中，基本上就告別了簡單粗暴的管理方式，學(xué)會換位思考，不以強勢壓人了！

　　成長中的孩子，需要引導(dǎo)，需要教育，需要獲得尊重。孩子的成長需要尊嚴，需要渲瀉，需要肯定，需要包容！家長其實也很需要，但兩相比較起來，只能家長體諒孩子，而不能祈求孩子反過來體諒我們家長！

四年級作文 篇3

　　你知道嗎？在你決定服下那足以奪去你生命的耗子藥時，我哭了。那是哦，一聽見有關(guān)你的消息，我都要哭上很久喔，我們是從小一起長大的喔。你還記得嗎？我們從小的成績都是要么比我多，要么就是我比你多。你還記得嗎？你個小男生居然比我還矮耶，就這件事我嘲笑了你很久耶，現(xiàn)在你走了，我好無聊耶，沒有人可以傻傻的被我欺負了。你為什么要走呢，你那么不想留在這個世界嗎？是的，你搶救回來了，你還是選擇了逃避……

　　你知道嗎？我一直以為你在逃避我呢，可是你在那個4月28日匆匆的`逃走了，去在之后的5月22日還記得送我生日禮物，你知道嗎？我還被感動哭了呢。你逃課了，你轉(zhuǎn)學(xué)了，你考試第一名了，再也沒有那個欺負你的女孩和你爭了，欺負你了，2年沒見了，你長高了嗎？你有喜歡的人了嗎？你向別的女孩表白了嗎？你還記得我嗎？你知道嗎？我都快忘記你長什么樣子了，你知道了會生我的氣嗎？你可別生氣啊，都怪你不讓我看見你，我真的好想你，你好嗎？你可千萬千萬不要忘記我呀！

四年級作文 篇4

　　陽光燦爛的一天，我來到武夷山的虎嘯巖風(fēng)景區(qū)。這個景區(qū)之所以叫虎嘯巖，是因為有大風(fēng)的時候，巖石發(fā)出的聲音像老虎在咆哮。

　　我和媽媽坐著景區(qū)的觀光車來到了山腳下，隨著臺階向上走，兩旁都是密密的樹林。過了一會兒，就有一個分岔口，往右前行，從下至上緩緩地往上看，好漢坡呈現(xiàn)在眼前。好漢坡其實就是一塊巨大的石頭，在表面簡單地刻了幾百格階梯。

　　我們爬上陡峭的`好漢坡，往前走上一小段路，一個小小的觀景臺出現(xiàn)了。從山頂上鳥瞰，遠處有著連綿不斷的山脈作文網(wǎng)，眼前一片綠色，淡綠、草綠、蔥綠、墨綠。還有一片樹林，每棵樹都有著柔嫩的綠芽，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。再加上山前山后有著蜿蜒、清澈的九曲溪，真是青山綠水��！

　　我們沿著小路開始下山，走著走著，來到了天成禪院，展現(xiàn)在眼前的是一個觀音浮雕，它有十幾米高，非常壯觀。這尊觀音與眾不同，她的雙手是合攏的，腳是露出來的，眼睛是鏤空的。從不同角度看她，給人感覺她都在看著你。

　　頂著太陽，迎著微風(fēng)，我們繼續(xù)前行，向下一個景點前進。

四年級作文 篇5

　　你辛苦了。十二年的養(yǎng)育之恩，我感激不盡。蒼老的臉上記錄了你經(jīng)歷的風(fēng)霜，看著你熟睡，感到悲傷，我才知道原來你已經(jīng)老了，需要別人照顧了。

　　回想以前，每當(dāng)假期，你都會陪在我身邊，和我一起做游戲，那時的`我，是快樂的，那時的你，也是快樂的。走在街上，我感到自豪，因為我有一個愛我的爸爸。最快樂的，是一家三口團聚的日子，媽媽和爸爸開心的笑容，我至今還記得。當(dāng)時的我，什么也不懂，但卻很單純，很快樂。爸爸經(jīng)歷了很多。自從媽媽走后，爸爸便忙碌起來，微笑漸漸少了，皺紋漸漸多了，比以前多了幾分勞累。一回來總是累的不想動，這讓我看到后，非常難過。因為我比誰動清楚，爸爸是為了我。記得父親曾經(jīng)對我說，如果我不在，他不會這么做的。是啊，我相信，他為了我，把心中那份悲傷隱埋了，做出來一副堅強的樣子。他不想讓我看到他傷心的樣子，更不想影響我，可他自己又有多難受呢？

　　我體會到了，爸爸的用苦良心，而我唯一能做的，只有用學(xué)習(xí)來回報他。在他冷的時候，為他披上一件衣服，那是我該做的。也許還有很多，需要我去完成。

四年級作文 篇6

　　今天，我和堂妹黃之易在房間里做作業(yè)，房間里靜悄悄地，只聽見沙沙的筆聲和窗外產(chǎn)來得幾聲快活的鳥叫聲。

　　“堂姐，我們來做刮刮紙吧！”堂妹一句話打破了靜寂。

　　“什么是刮刮紙？”我問堂妹。堂妹笑了，他津津有味地說了起來：“做刮刮紙是我的`同學(xué)教我的，要準備蠟筆、牙簽和白紙。先用彩色蠟筆在紙上涂上多種顏色，要均勻涂滿，然后用黑色蠟筆涂上，把彩色蓋住。最后，就可以用牙簽畫了，會出現(xiàn)五彩繽紛的漸變色呢！”

　　“好呀！我們開始吧！”我興奮的說。

　　于是，湯沒準備好材料，就“開工”了，我在一張大白紙上畫了起來，一會兒畫藍色，一會兒畫黃色，一會兒兒畫綠色……一張大白紙就馬上被我填滿，成為了一張彩紙。

　　彩色畫好了，現(xiàn)在我就要畫黑色了，我拿起蠟筆，不一會兒功夫，便把彩紙變成了黑紙，但我的手卻變黑了。

　　一張刮刮紙做好了！接著，我就拿起牙簽，在上面畫了一個房子，房子的線條都變成漸變色了。

　　房子真漂亮��！我看著自己的“杰作”，不禁得意起來，哈哈哈！

　　從這件事中，我明白了一個道理：只要用心發(fā)現(xiàn)，生活就會多姿多彩。

四年級作文 篇7

　　瞧，一只可愛的小貓正在朝你“喵喵”叫呢！別動，一只小蝸牛正慢慢地向你爬過來。��！前方有一輛南瓜戰(zhàn)車怎么“突突”向你開來呢！咦？不對��！咱們班里怎么會出現(xiàn)這些東西呢？想知道嗎？那就跟我去看看吧！

　　一上課，老師就告訴我們：“今天我們要學(xué)‘制作花樣饅頭’�！边@下，教室炸開了鍋，同學(xué)們我一言你一語地議論起來：“什么！天哪！我是在做夢嗎！”“有吃的？”有些同學(xué)簡直不敢相信是真的；有的“饞貓”已經(jīng)口水流得滿“大河”了；“上美食課！N爽了！”有些同學(xué)在一旁手舞足蹈，臉上一副笑嘻嘻的饞模樣。

　　還沒等我們緩過神來，葉老師早已經(jīng)忙開了．只見她麻利地鋪上了紅桌布，桌上還分別放上白面團、紫薯面團、南瓜面團、面粉、胡蘿卜塊兒、香腸片兒，還有菊花與許多五顏六色的糖果。

　　好豐富的食材！看得我們眼花繚亂。老師率先給大家做了示范，只見她先把紫薯面團揉成了一個小球，又抓了一些白面團，把兩個面團“合二為一”再使勁壓了壓，緊接著從身后拿出了一把水果刀．我心頭一緊：呀！莫非葉老師就是傳說中“防不勝防，拔一刀，身后神補刀”的“機器貓”！

　　嘻嘻！別急，接下來葉老師馬上就給我們“露了一刀”。她把和好的面團切了四刀，又把每一瓣“花片”給扭了一扭，把胡蘿卜片接在花瓣中心妝成“花芯”——天哪，一朵美不勝收的“饅頭四葉花”就這樣映入我們的眼簾！

　　輪到我們大顯神手了，不等老師下令，我們已經(jīng)躍躍欲試。我搶先拿了一些白面團。�。≡趺催@么黏��！這面團是涂上了“狗皮膏藥”嗎？怎么都甩不掉呀！這時“救星”——葉老師發(fā)話了：“如果大家覺得很黏的話，可以撒上一些干面粉�！蔽以嚵艘幌�，哇！老師的秘方可真靈��！我把面團揉成一個小球，再壓扁變成“面紙”，把“面紙”捏起五個角。捏角可是個技術(shù)活哦，我費了九牛二虎之力才完成了這五個角，之后再把一小點紫薯面團擠到中心。��！五角星饅頭大功告成�。�

　　再看看大伙兒的杰作：欣瑩做了一只活靈活現(xiàn)的“憤怒的`小鳥”，姚嘉靈的小貓也栩栩如生，還有郭壘搞笑的“豬頭”，流浪的“三毛”……一扭頭，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正張開大嘴，嘴角流出近似口水的東西。天哪，他該不會看見香噴噴的面點，熱氣騰騰的擺在面前了吧……

　　這是一節(jié)多么快樂的課啊！我把快樂定格在紙上。

四年級作文 篇8

　　記得去年暑假，媽媽為了培養(yǎng)我的獨立能力，便讓我參加了一個夏令營體驗活動。

　　那一天，風(fēng)和日麗，云朵在空中自由自在地飄來飄去，時而像小鳥一樣飛，時而像小魚一樣游，時而像小狗一樣跑……這天，訓(xùn)練營的教官決定讓我們一起去學(xué)種菜，體會一下“農(nóng)家樂”的感覺。

　　大家?guī)�上水瓶，邁著整齊的步伐在教官的帶領(lǐng)下翻過一座高山，淌過一條小河，穿過一片樹林，終于到達目的地。教官走進屋里提來一桶水，有水瓶的爭先恐后往里灌水。灌完水，教官讓我們?nèi)齻�人一組，每人發(fā)了一把鐵鏟，就帶我們到一塊用一張很大的透明網(wǎng)包住的地。

　　我們每組分到一小塊地，還有一些菜苗。地的主人教我們種菜，他說：“你們想種菜，就必須先把野草拔掉�！闭f著，他用鐵鏟教我們把周圍的土弄松，一邊又說：“你也不能就這樣用手拔起，而要把它的根找到，因為有些植物的根會牢牢地‘抓’住泥土。”

　　我和一個大哥哥負責(zé)挖土，另一個哥哥順勢把草連根拔起，把坑中的.雜物都清除了之后就開始種菜了。我們分工合作，有的人挖土，有的人把菜苗放坑里，有的人培土，剩下的由我來澆水。眼看要好了，有一株小菜苗突然倒了下來。

　　我眼疾手快扶住了小菜苗，用力地把土壓緊、踏平。我們急忙報告：“耶！我們是第一個做完的！”雖然很累，滿頭大汗，但是看到自己成功完成了任務(wù)，內(nèi)心還是充滿激動和開心。

　　那天做了這個活動我很開心，同時也明白了勞動的辛苦，明白了糧食來之不易。

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