[精華]四年級作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級作文 篇1
童年是段美好的時光，每一件小事都值得我們細(xì)細(xì)回想，每當(dāng)看到小孩子玩捉迷藏的游戲，我都會露出會心的微笑。
記得那是二年級的時候，一個星期日，胡夢輝來找我玩，可我家沒什么好玩的。還是胡夢輝的.主意多，他說：“我們玩捉迷藏吧。”我一聽拍手稱快。他先藏，我開始找。數(shù)完50聲數(shù)后我打開門東看看、西瞧瞧，不過沒有發(fā)現(xiàn)蹤影。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去別處尋找時，忽然看見席子微微一動。盡管旁邊有一個箱子在擋著，還是沒有逃過我的火眼金睛。我靈機一動，裝作沒看見，故意大聲說：“奇怪了，胡夢輝藏到哪去了，怎么找不著？算了，到席子上歇一會再找吧。”他一聽，連忙說：“別，別，別，我在下面呢！”我裝作很吃驚的樣子，說：“你怎么在這下面呢？”胡夢輝出來后，朝我擠擠眼睛，吐吐舌頭，不好意思地笑了。
輪到我藏了，藏哪呢？秘密的地方被他藏過了，我看了看席子，突然想到一個辦法：叫爸爸來把席子卷起來，捆住后把我罩住。胡夢輝輕輕地走了進來，聽到腳步聲，我的心里像揣著一只小兔子開始直跳。這時胡夢輝“咯咯”地笑了起來，我心想：壞了，他發(fā)現(xiàn)我了！果然他說：“閆鄭濤，快出來吧，還等我去把你揪出來？”我一聽，只好垂頭喪氣地說：“你幫我把繩解開，不然我出不去�！焙鷫糨x大笑了起來，他邊解繩子邊說：“我本不知道你在這里，就是想試探試探，沒想到你自己繳械投降了。”看著他得意的樣子，我郁悶極了：“唉，我怎么這么沉不住氣呢？早知道我就不說話了�！焙鷫糨x又笑了起來。
童年給了多少我幸福和快樂呀，我真想再要一個童年！
四年級作文 篇2
在那一望無際的大草原上，一片片的紅紅的花、綠綠的草，還有成群的.牛羊和馬群！棉花糖似的白云飄浮在藍(lán)天上，景色真是美極了！
假如我有一匹馬，它一定是一匹全身長著雪白的毛，還有一對強有力的大翅膀，在金色的太陽光照耀下，閃著耀眼的光澤！它還有驕健的身手，我不會讓它戴馬鞍，因為我要讓它能夠自由地奔跑！夏天，我會給它送去清涼的冰水，每天都給它洗個泡泡澡，這樣它才可以保持毛色發(fā)亮，渾身上下都非常干凈。晚上，我會讓它睡在柔軟的草堆上，做個好夢！
假如我有一匹馬，我會騎著它為干旱地區(qū)的小朋友送去清涼的礦泉水；為震區(qū)的災(zāi)民送上帳篷和香噴噴的食物，可以讓他們飽餐一頓；我還要讓它帶我飛上藍(lán)天去幫助那些需要幫助的人！
我久久地望著天空，這一切仿佛是真的一樣。
四年級作文 篇3
問你一個問題，過年你最喜歡的事情是什么？我相信所有的小朋友都會異口同聲的說：“收紅包�！睕]錯，我也認(rèn)為最快樂的.事情是收紅包。
不過，每年家里的親戚給紅包的時候，爸爸媽媽就會阻攔說：“不要，小雨不能拿紅包，快還回去�！比绻t包最后沒還回去，爸媽總是略帶責(zé)備的說：“你這孩子，看到紅包就兩眼放光�？熘x謝姨媽�！币粓鲞@樣的推拉戰(zhàn)役下來，整個人精疲力盡。
不過，有一個紅包我收的十分的開心。今年表姐從美國回來，我們一家都去看望她。那天吃過午飯，表姐悄悄的問我：“小雨，有沒有QQ？”什么年代了，肯定有啊。表姐立馬加我Q，然后說“吶，今年表姐就直接在QQ上給你發(fā)紅包了，等下你打開QQ點擊領(lǐng)取。如果給你發(fā)真的紅包，你媽你爸又得拉拉扯扯了�！北斫闳f歲，我恨不得親她一口。
哎呀，從表姐家回來，我才告訴媽媽我收到了紅包，老媽趕緊摸摸我的口袋，啥也沒有。我得意的說：“表姐給我發(fā)了一個兩百元的大紅包，在QQ錢包里�！眿寢屫�(zé)怪道：“你這孩子，真不懂事，表姐給你，你有沒有說謝謝��！”哎呀，我還真忘了。
紅包，是長輩對晚輩的疼愛，所以我愛紅包！
四年級作文 篇4
給我家的兩只小倉鼠換籠子時，它們突然在紙袋里打架了。
首先，倉鼠爸爸和倉鼠兒子都立了起來，前爪抬起，把鼻子對鼻子相互聞了一陣子，又向后退了幾步，四只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地對視著。
過了一會兒，兩只倉鼠幾乎同時后腿一蹬，就像一個毛絨絨的.球球不停地翻著跟斗，速度快得幾乎人類的肉眼無法看清楚。我用小勺子“用力”地把它們趕到兩邊，結(jié)果它們趁我不注意時又開始撕咬起來。爸爸果然力大無窮，后腿一蹬，一腳踢在兒子的肚子上，兒子痛得吱吱地叫了起來。但兒子沒有放棄，勇猛地沖上去，又撕咬起來，好像它們忘記了剛才的疼痛，開始了殊死一搏。我再一次用勺子“用力”地把父子倆分別趕到一邊。
父子倆不停地看著對方，莫非有什么陰謀？果然，兒子假裝去爸爸旁邊吃東西，突然一蹬腿撲到爸爸身上。爸爸早有防備，前爪向后一撐，后腿抬起，躲了過去。
第三回，我看見父子倆都累得趴在地上，以為戰(zhàn)斗結(jié)束了。沒想到兒子只是裝裝樣子，想伺機而動。等看出爸爸真的沒力氣了，兒子用力撲到爸爸身上。爸爸已經(jīng)沒有任何反抗力了，任兒子咬。兒子又覺得沒勁了，悻悻地跑開了。
我弄不清楚那么友好的父子倆為什么打架，應(yīng)該是在比武吧！
四年級作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，即將翻過20xx年那令人難忘的一年。在這其中，有些事讓人啼笑皆非、驚心動魄、又或讓人感人肺腑……其中讓我記憶猶新的是那件事……
記得那天，我們中心學(xué)校四年級組的成語比賽即將舉行。比賽之前，許老師囑咐我：“希望你這次能取得全年級第一哦！如果拿不到第一，那至少也要考到八十分噢！”“哦，我知道了。”我用力地點了點頭，自信滿滿地回答。心想：老師對我的期望這么高，我一定要加油！
隨著監(jiān)考老師急匆匆的'步伐踏入，我的心不由地揪了起來，有一種預(yù)感——“一場沒有硝煙的競爭”即將開始。監(jiān)考老師的表情非常嚴(yán)肅，隨著她的一聲令下：“趕快把書本合上，開始考試。”大家連忙做好準(zhǔn)備，開始考試了。我呢，作為班級的1號種子，當(dāng)然不能落后了。我努力地想，奮力地握著筆桿，用手“沙沙”地寫著，不會做的題目暫且先放一邊，先做會的。不一會我的頭上已沁滿了汗珠，但全然不顧，5分鐘過去了，10分鐘已悄然流逝……我終于做完了所有的題目，深深吸了一口氣，信心十足地交上了試卷。
隨著時間一天天過去了，直至一個陽光明媚的早上，我當(dāng)時正在教室認(rèn)真地晨讀，許老師一跨進教室，就用驚喜的目光望著我，朝我悄悄地招了招手。我急忙跟著老師走了出去，心里直犯嘀咕，難道我又做了什么錯事嗎？出乎意料的是，老師微笑著對我說：“恭喜你！張可輝，你這次成語競賽得了91分，是一等獎，而且是全年級第一噢！”我呆住了……我掐了自己一下，很疼噢，這一切不是夢，我真的做到了呀！
許老師回到教室，跟同學(xué)們報告了這一喜訊，班級里一下子炸開了鍋，同學(xué)們羨慕的目光齊刷刷地投向我，給了我熱烈的掌聲。我挺起胸膛，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，對自己說：“好樣的，今天我終于證明了自己是最棒的，以后一定要再接再厲，用更好的成績來回報大家今天對我的肯定！”
耶，我為自己能取得全年級第一的好成績而感到自豪！
四年級作文 篇6
用吃貨的說法說，零食就是一樣百吃不厭、一吃就停不下來的東西。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，吃、喝、學(xué)習(xí)都由學(xué)校安排，規(guī)定住校生是不能帶零食來學(xué)校的'。
但悄悄地，我們班吃貨們私下里竟然流傳著這樣一句話：住校生是可以帶零食到校的。這不，住校生們時不時就會拿出一些零食來顯擺，看得我們走讀生都有點羨慕了。
漸漸地，我們走讀生里有男生也從家里帶來了零食，今天一大早，有位同學(xué)就帶來了薯片、薯條等，還肆無忌憚放在了課桌上。
不料，半路上殺出個“程咬金”，他就是鄭老師，鄭老師一到教室，這一切都被他看了個正著，原本鬧哄哄的班級一下子變安靜了，不用說，這次的零食肯定要遭滅頂之災(zāi)了，那個男生嘛，下場就不用我多說啦！
女生帶零食，比起男生，她們可精明多了，她們用個包包，里面假裝放些課外書之類的，有時別人一拿，以為是雜物包，殊不知最下面可是深藏不露，放著很多小零食，有位女生居然說她還要用零食來跟住校生做交易呢，真是干得比我們男生絕多了�？删驮诮裉�，這一切終于東窗事發(fā)，老師們一個個都把他們給揪出來了。
零食風(fēng)波算是結(jié)束了，我希望大家不要再帶零食來學(xué)校，因為這是一種紀(jì)律。
四年級作文 篇7
《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。
在教學(xué)這篇文章時，我力求突出課文中所蘊涵的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強調(diào)學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力；同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。
一、《新課標(biāo)》把“豐富語言的積累”寫進了教學(xué)目的，這既是學(xué)習(xí)語文、提高語文能力的需要，也有很強的針對性。兒童語言貧乏，他們學(xué)習(xí)語言的過程也是不斷積累語言的過程。頭腦里的語言材料增多，語言水平自然提高。這是社會交際所必需的`，也是提高認(rèn)識、發(fā)展智力所必需。說話時“妙語連珠，出口成章”，習(xí)作時“文思泉涌，妙筆生花”都在于一個人具有深厚的語言積淀。而積累是一個長期的過程，今天我就是結(jié)合課文的內(nèi)容，讓學(xué)生積累有關(guān)成語。如果每節(jié)語文課前，我們語文老師都能花上兩三分鐘的時間，做這樣一件事情，相信學(xué)生日后將終身受益。
二、于無疑處設(shè)疑，于矛盾處置疑，往往能有效地激活學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)其積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度�！拔恼孪虼蠹医榻B了幾只大貓？”原是無疑之處；而“面對這樣性格古怪的大貓，老舍先生一定很頭疼了？”這又是文章的矛盾焦點。一石激起千層浪，學(xué)生在文中找理由、擺事實，忙得不亦樂乎。教師看似隨意實則有意的一句話，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種積極思維的可能。
三、過去在閱讀教學(xué)中，長期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學(xué)程式。使語文教學(xué)的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了？？《新課標(biāo)》中強調(diào)：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此我讓學(xué)生自己選擇去讀寫貓性格古怪的句子，并且說說為什么這么讀？如本文中對“蹭”字的理解，如果僅僅追求字面上的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于學(xué)生已經(jīng)過充分的朗讀，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗碰撞、接通，于是心有所悟，豁然開朗。由于語言文字隱喻性很強，許多詞匯可意會不可言傳，可體驗而無法表達(dá)，有的是言有盡而意無窮，有的是“盡在不言中”。正是由于語言的模糊性，增強了語言的美感和表現(xiàn)力。使符號化的文字被重新貫注了生命的血肉，抽象化了的概念重新賦予了生活的感性力量。
四年級作文 篇8
師生情從小到大，我身邊的故事如繁星，但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個下午，因為感冒而發(fā)燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎么啦？”我吞吞吐吐的說：“我…冷…”說著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭�！把�，你好像發(fā)燒了！”老師說完就帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)拿出體溫計就夾到了我的腋下。過了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵！37。8度，你發(fā)燒了�！蔽矣秒p手搓了搓肩膀，并不時的發(fā)抖�！袄浒�？”程老師邊摸我的手邊問，我點點頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上。“好點了吧！”程老師問，我說：“好多了�！贝┲�帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發(fā)熱，再也不覺得冷了，。我看見程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師�！澳氵@孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上�！�
老師又把衣服披在我身上，我用激動的目光望著她，又從心底說了聲：“老師，謝謝！”“錦錦，你媽媽來了！”程老師說�！皨寢�？”我轉(zhuǎn)身一看，真的是媽媽！一下子，我撲進了她的.懷中。媽媽把帶來的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她�！俺汤蠋煟嗵澚四�！”“沒關(guān)系，快帶錦錦回家吧！”“那，程老師再見�！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手就合媽媽走了�；丶业穆飞希曳浅８袆�。因為，我深深的體會到了老師對我的關(guān)心與愛護。我要再次對程老師說：“老師，您辛苦了！”
四年級作文 篇9
我的妹妹出生已經(jīng)將近一個月了，媽媽自然會請一個給自己做月子以及幫忙帶寶寶的保姆。一轉(zhuǎn)眼，保姆阿姨已經(jīng)請來二十五天了。
這個名叫阿琴的阿姨雙目炯炯有神，腰板直挺，簡直叫人看不出來她已經(jīng)是五十幾歲的'中年婦女了。不過就算年過半百，人家還是做事勤、燒菜行，解決了我們家的一大難題。阿琴阿姨可真是幫了我們家一個大忙啊。
每當(dāng)家里來客人，阿琴阿姨總是在第一時間端上熱騰騰的紗面湯，讓客人們贊不絕口。阿姨的學(xué)習(xí)能力更是驚人，早餐新做法，一點就通。壽司、雞蛋餅、水餃、蛋炒飯等樣樣精通，做得那是人人“五星好評”，美味十分。
不僅是對客人，阿琴阿姨對我媽媽的飲食也是格外嚴(yán)謹(jǐn)。一日五頓，早餐、中餐、下午點心、晚餐、宵夜，每頓都十分講究營養(yǎng)均衡。
我們家的家務(wù)活幾乎全部都被阿姨承包了，不管多苦多累的活，阿姨一句怨言也沒有，一起床立馬開始干活，每天都是最后一個入睡，夜里起來哄寶寶也是家常便飯。這種保姆阿姨可遇不可求。
這位阿姨的出現(xiàn)讓我們家輕松了許多。
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