小學(xué)四年級(jí)作文[精品3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　1.語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　2．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　3．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　6．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　7． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　8． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　9． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　10． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　11． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　12．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的`風(fēng)景線！

　　13． 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　14．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　15．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　16．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　以前我考試很好，經(jīng)常90分以上，可這次只考了70分。

　　我在回家的路上很害怕。唉，考得這么差，回家怎么和爸爸媽媽交待?我埋怨起自己來為什么不努力考好一點(diǎn)呢！

　　我在家門口停下來，嘴里還說著：“怎么辦”？過了一會(huì)兒，才硬著頭皮走了進(jìn)去。爸爸問我怎么這么晚才回來，我支支吾吾：“我……我今天值日，所……所以才這么晚回來�！眿寢屖帐巴．�(dāng)，便喊到：“吃飯了�！�

　　我拿起筷子，怎么也吃不下。媽媽問：“怎么了？”我低下了頭小聲地說：“我們今天考試了�！卑职竹R上放下筷子，一臉嚴(yán)肅：“考了多少分，考差了沒有？”我心里再也受不了了,眼淚嘩嘩的流下來�！鞍职治摇�…我只考了……70分，對(duì)不起，爸爸我錯(cuò)了！”“什么?”爸爸發(fā)怒了，拿起筷子朝我打來，我忍不住地痛哭，眼淚直往下流。爸爸每次打我，媽媽都會(huì)來幫我，但今天媽媽默不作聲。

　　我沖進(jìn)了房間，媽媽看見我哭成這樣，拿起我放在臺(tái)子上的試卷。過了會(huì)兒，媽媽又到我房來叫我去客廳一起跟爸爸分析試卷。爸爸說：“這下知道不努力的后果了吧！”

　　我默默地想：下次一定要努力，不能再這樣丟臉了！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者懷著忐忑不安的`心情，在餐桌這個(gè)大舞臺(tái)上與父母共同演繹了一出“成績糾紛”戰(zhàn)，將曲折的心路歷程寫得淋漓盡致。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　暑假里，爸爸帶我去華東五市，我們到的第四個(gè)城市無錫市還讓我至今難忘。我們來到了三國城。

　　瞧，門口守門的那個(gè)大將，穿著盔甲，手拿長槍，多威風(fēng)��！一進(jìn)門到處都是好玩的。那里有盔甲，你瞧，這可是秦瓊的紫金寶甲，穿在身上可神氣了。還有關(guān)羽的青龍大刀呢，上面刻的龍像活的似的`。還有諸葛亮的扇子，周瑜的水車，還有三國時(shí)期最科技的駑，還有諸葛亮用來借尸還魂的工具-------不僅有好玩的還有好看的，你要看三國里的哪一計(jì)哪一集都能給你放出來，而且還是真人在演。不是在臺(tái)上演，是在真地方演。對(duì)了對(duì)了，我把最精彩的地方忘了，那就是三國中最有名的“出師表”，我終于明白了上面的意思，是說諸葛亮和劉備打了多年的仗，才建立了這個(gè)漢國，而這些多虧了諸葛亮的計(jì)謀，諸葛亮這樣做不是為了貪戀功名，而是為了早日完成先帝的愿望。

　　三國城不僅有著三國的歷史，還有著三國的一些歷史足跡，希望你有機(jī)會(huì)去探索那里的足跡。

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