四年級的作文通用（6篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我們?nèi)伺c人之間的關(guān)愛有很多種形式，其中，母愛是最真摯的最溫柔的。它如潮水般洶涌而來，又如空氣般通徹透明。但，偏偏是最容易被人忽視的。
我的媽媽三十八歲了，身材矮小，穿戴整齊。她有一對濃濃的眉毛，一雙大大的眼睛，長得眉清目秀。頭發(fā)烏黑濃密，有高高的鼻梁，有一張櫻桃小嘴。
我的媽媽很愛干凈。有一天，媽媽剛拖完地，我和弟弟在房間玩，轉(zhuǎn)眼間就全部踩臟了。媽媽發(fā)火了：“你們太不干凈了，去外面玩去！”看到媽媽發(fā)了火，我和弟弟連忙跑了出去。心想：以后可千萬不能在媽媽拖地的.時候搗亂了。
我媽媽做的菜可好吃了，有一次，家里來客人了媽媽精心準(zhǔn)備了好多好吃的菜，客人吃了都說很好吃，我聽了，心里美滋滋的。我為我媽媽感到敬佩。
我的媽媽也很樂于助人。有一次，一位盲人要過馬路，站在路邊焦急的等待。媽媽看到了，趕緊停下車子扶她過馬路。
這就是我的媽媽，樂于助人又愛干凈的媽媽！
四年級的作文 篇2
天鵝湖是個景色迷人的地方。
春天，樹木長出了嫩綠色的葉子，抽出了新的枝條。湖面上有許許多多的荷葉，顏色各不相同，有草綠色的，有翠綠色的，也有嫩綠變黃的。小水鴨在湖面上游，白色的羽毛在碧綠湖水的映襯下，顯得格外嬌艷。清晨，人們在湖邊晨練，有的散步，有點打拳，有的唱歌，有的跳舞，熱鬧非凡。
夏天，荷花開了，有的粉紅似霞，有的雪白如玉，有的花紅似火。荷花在水面上隨風(fēng)擺動，像一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。蓮花長出來，有的.含苞待放，有的花開如火，蝴蝶在翩翩飛舞，蜻蜓在水面點水。
秋天，蓮花枯萎了，花葉落了下來。碩大的蓮蓬像一個個英俊的少年，亭亭玉立在湖面上。不時有秋風(fēng)吹來，使人感到有幾分涼意。
冬天，湖面上揭露薄冰。下雪了，周圍一片白茫茫，我和同學(xué)一起去玩，堆雪山，打雪仗，滑冰，雪人堆的可漂亮了。漫天的冰雪，把整個天鵝湖裝點得更加美麗迷人。
啊，我愛這個美麗的天鵝湖。
四年級的作文 篇3
“哈哈，哈哈……”這是怎么一回事？哦，原來是海德教育的戶外活動課在這里舉行。
大家跟著宋老師興高采烈的走進(jìn)現(xiàn)場，做完了準(zhǔn)備工作和熱身運動。踩氣球活動開始了，我們像軍人一樣走進(jìn)了賽區(qū)，我們都熱血沸騰起來。
老師一聲令下，同學(xué)們有的左躲右閃，有的興高采烈的`追逐別人，還有的……
一位敵人一步步像我逼近，我毫不畏懼的跟他正面交鋒，他猛然伸出了右腳，我左躲右閃，沒有心思去管別的戰(zhàn)友。這時，又有一位敵人像我逼近，我只好撒腿就跑。
“嘭！”的一聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來是我們小組的“戰(zhàn)友”壯烈犧牲了，片刻后，更多的“嘭嘭嘭”聲音響起，許多“敵人”和隊友的氣球都被踩爆了�？墒谴蠹艺娴母吲d，不管腳脖子上有沒有氣球，依舊高興的跑著追著……
快樂的時光總是很快，當(dāng)老師宣布踩氣球比賽結(jié)束時，大家才戀戀不舍的離開了賽區(qū)。
坐在各自的小板凳上，轉(zhuǎn)頭看著同學(xué)們滿頭大汗的樣子，我忍不住笑了起來。今天真是太高興了，我永遠(yuǎn)也不會忘了這一天。
四年級的作文 篇4
媽媽是我在這個世界上最親愛的人之一。媽媽的每一個眼神，都十分吸引我的注意。
媽媽的眼神是溫暖的。每次遇到挫折，媽媽都會用這種溫暖的眼神，給予我無窮的力量。每當(dāng)考試考砸了，媽媽總會這樣看著我：“考砸了不要緊，要找到錯誤的原因，改正過來�！痹趮寢尩膸椭臀业呐ο�，我的'學(xué)習(xí)成績越來越好。
媽媽的眼神是嚴(yán)厲和責(zé)備的。我有時犯了錯誤，媽媽便用這種眼神盯著我或瞪著我，以告訴我我犯了錯，每次看到這種眼神，我會馬上改正錯誤，并記住下次不能再犯同樣的錯誤。
媽媽的眼神是肯定和贊許的。當(dāng)我去比賽的時候，媽媽都會陪伴著我。我準(zhǔn)備上場的時候，媽媽投來肯定的目光，像是告訴我“你一定行”。比賽結(jié)束后，媽媽向我投來相同的目光，仿佛在說“你是最棒的”。得知比賽的結(jié)果時，媽媽投來贊許的目光，說：“我就知道你一定行，下次再接再厲。”聽了媽媽的話，我讓自己不驕傲自滿，繼續(xù)努力，爭取下次做得更好。
媽媽的眼神中，還會帶有些許的期盼。每當(dāng)我就要去考試了，媽媽向我投來的這種眼神，期待我能考個好成績。媽媽的眼神中，也會帶有些許的鼓勵。我有一個表弟，他現(xiàn)在讀幼兒園中班。在他小時候，他的媽媽也就是我的表姨教他走路，每一次表演都向他投去鼓勵的目光。表姨教他說話的時候，每當(dāng)他說出一個字，表姨也向他投去鼓勵的目光。每每看到這些，我總會想起，小時候?qū)W走路、學(xué)說話時，媽媽總會用這種眼神鼓勵我，給予我自信心。
媽媽的眼神是我永遠(yuǎn)也忘不了的，從那眼神中可以看出媽媽，給予我無窮無盡的不同的愛。
四年級的作文 篇5
落紅散的遍地都是，枯萎了的枝桿在凄楚的秋風(fēng)中左右搖擺著。秋天，本是富有勃勃生機(jī)的，富有歡聲笑語的。如夢似的醒來，秋天，原來是這般的凄涼。
白駒過隙，短暫的.小學(xué)縱然而逝。昔日的校園里失去了色彩，失去了笑聲。而那曾經(jīng)
的人，也散盡了。
小學(xué)，一個多有詩意的詞，它記載了淚水，記載了歡樂，記載了我們懵懂的童年，記載了我們共同的回憶。嫣然回首小學(xué)走過的路，充滿了坎坷，也體現(xiàn)了我成長的足跡。歲月讓我回憶起多姿多彩的小學(xué)時光，我最對不起的，就是我的班主任。
我的小學(xué)班主任是一個脾氣溫和的人，她對我的淳淳教導(dǎo)，我難以忘懷。
四年級，教了我們?nèi)甑陌嘀魅瓮蝗粨Q走了，隨之迎來的是新的班主任，也是我人生中的轉(zhuǎn)折點。
換了一個老師，對我來說很不適應(yīng)，所以，慢慢的對老師有了看法。記得有一次，班主任在課堂批評了我，這剛好點燃了我心中的那根引火線。我氣鼓鼓地回到家里，母親立刻問我這么快，我沒有和母親講老師和我在課堂的事情我只是跟母親講我要換班，如果換不了班我下學(xué)期就會老家去讀書。
母親立刻打電話給老師詢問事情的來龍去脈。弄清楚之后來問我，我只說了我十分討厭這個老師。第二天，老師找了我談話，不管心里有多不服氣，但嘴上還是滿口答應(yīng)，要改正。
六年級又有一次發(fā)生這樣的問題，我那老師的意見還沒有完全平息下來。那一次是老師讓我回答問題，剛好那個問題我不太明白，沒回答上來，老師便要我求全班站起來，直到我回答正確了才能坐下，現(xiàn)在我明白老師當(dāng)時的做法是恨鐵不成鋼，而當(dāng)時卻沒有明白，就這樣和老師賭氣，不去寫作業(yè)也不考試，當(dāng)時剛好是小升初，但老師還是教導(dǎo)我，沒有放棄我，最后拉了我一把，讓我期末考了一個好成績。但我呢，一直沒有跟老師說一句發(fā)自內(nèi)心深處的“對不起”讓我一直十分懊悔。
當(dāng)?shù)搅顺踔校乙欢ㄒW(xué)習(xí)，不讓班主任對我失望。然而是讓她以我為榮。
秋風(fēng)，原來并不是無情而又寒冷的，原來，它也有十分柔情的一面，等帶著我們一起去發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇6
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是唐代詩人李白描寫廬山瀑布的詩句。我向望了很久，今天爸爸媽媽終于可以帶我到廬山秀峰旅游了。
廬山的山道像條長龍似的在歡迎我們，山道兩旁的樹陰差不多遮住太陽光，不時漏下一個一個的光圈子像和我們捉迷藏似的，多么迷人啊！我們順著一條條彎彎曲曲的小石道逐級而上，不一會我們來到龍?zhí)�，許多游人在潭里劃著小船，悠閑蕩漾，米芾勒于潭旁巨大上的'“第一山”�！扒嘤駦{”摩崖大字，雄強(qiáng)勁逸，渾厚挺拔，宋代南康守朱端章的“廬山”兩字，氣勢恢宏，“山”字每豎均可容一人臥睡，游人至此，都喜歡以身臥量，寓意身在此山中。龍?zhí)度肟谔�，有“龍”�！盎ⅰ眱勺帧氨P踞”似坐昭示著青玉峽那端急的泉流，如龍騰虎躍一般威猛。
我們又接著山間小路往上爬，剛過觀瀑亭，突然聽見轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊似萬馬奔騰，只見一條瀑布直瀉而下，就像許多閃光的白玉練子合在一起，懸掛在崖上，隨風(fēng)飄蕩。我們又開始攀登了。終于來到山崖下。陡立的峭壁，好像有誰用巨斧砍去了一半，直上直下像一面鏡子。粗?jǐn)?shù)十圍的大瀑布，像條發(fā)瘋的銀龍，直搗潭心，水聲轟轟，激蕩起陣陣狂風(fēng)，噴迸出如雹的急雨，這就是李白筆下“飛流直下三干尺”的瀑布水。
這次廬山一游使我感受到祖國的山山水水的美麗。啊！江山如此多嬌！
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