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四年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
悄悄地、悄悄地，冬天離我們而去，春走近了我們。
春風(fēng)摸著花兒的花瓣，小花朵用力地伸了個(gè)懶腰，腰就挺年筆直了。一朵朵小花幫花園找回去年春天的生機(jī)。路過(guò)這里的人都要駐足觀賞這些爭(zhēng)奇斗艷的.花兒。
春風(fēng)把小河邊上幾朵小花兒，又穿上了一件綠毛衣。把小河樂(lè)的唱出嘩啦啦的歌聲，一邊唱還一邊向前流著。小朋友在草地上嬉戲玩耍，快樂(lè)極了。玩累了，就躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的叫著，好象是在唱著一首春天的歌。有的孩子看到小鳥(niǎo)就會(huì)夢(mèng)想自己也變成小鳥(niǎo)。自由自在的在天空中飛翔。一直飛到天盡頭。
孩子們都換上漂亮的春裝，拿著風(fēng)箏來(lái)到公園，放飛著，歡叫著。這叫聲，驚醒了一直沉睡著的大地。一下子，大地變的松軟起來(lái)。再也不見(jiàn)了冬天的痕跡。
春天真美，我愛(ài)這漂亮的春天。
四年級(jí)作文300字 篇2
快樂(lè)而短暫的寒假已結(jié)束了，在這個(gè)寒假里，最使我高興的一件事是那天晚上。
在爺爺家里，我正在看《古今大戰(zhàn)秦俑情》這場(chǎng)電視劇，看見(jiàn)電視里的人騎著馬在樹(shù)林里奔馳，便不由地想：爺爺家雖然沒(méi)有真馬，但我可以做一匹馬。
我便拿來(lái)了一個(gè)紙箱和一把剪刀，將紙箱的邊全都剪掉了，又拿了兩塊被剪下來(lái)的紙板在上面畫(huà)了馬頭和馬尾，并將它們放卡在相應(yīng)的位置，并在紙箱中間挖了一個(gè)大洞，還在左右兩邊裝了兩根繩子，一匹馬就做好了，我又拿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.竹子做鞭子，便仿照電視里的人在家里“騎馬”。
緊接著我又拿起筆在馬的尾巴下畫(huà)上了寶馬的標(biāo)置，便對(duì)大家說(shuō)：“這可是最新的寶馬哦”
我看著這寶馬總覺(jué)得還少了什么東西，可又不知道少了啥，我左看右看，最后我終于發(fā)現(xiàn)，沒(méi)裝馬套，我趕緊拿了一條繩子系在了馬嘴上。
奶奶見(jiàn)我的做好了，便問(wèn)我“明天是不是騎馬回東莞”？
話音剛落，全家人都哈哈大笑了起來(lái)，我便不好意思的說(shuō)：“騎著它能回到東莞？”
我們還在很興奮地討論“寶馬”，可時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)到了十點(diǎn)了，我只好回房睡覺(jué)了，躺在床上，我還是很興奮，在媽媽再三催促下，我入睡了，在夢(mèng)中騎著我馬在草原上奔馳。
四年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)小豬造型的卷筆刀，它的身體是天藍(lán)色的`，耳朵、鼻子和尾巴是深藍(lán)色的，兩種藍(lán)色相間，顯得和諧美麗。它的臉上泛著粉色的紅暈，再加上黑溜溜的小眼睛，真是可愛(ài)極了。
別它嘴巴小，肚子卻很大，最?lèi)?ài)吃鉛筆屑啦。每次削鉛筆的時(shí)候，它都會(huì)張開(kāi)嘴，緊緊地“咬”住鉛筆，開(kāi)心地轉(zhuǎn)著小尾巴，嘎吱嘎吱地“啃”著鉛筆，好像在說(shuō)：“小主人，真好吃呀，再給我吃點(diǎn)吧�！辈灰粫�(huì)兒，它就把鉛筆頭“啃”得又細(xì)又尖。要是它吃得太飽，再也撐不下的時(shí)候，我就會(huì)拉開(kāi)它肚子下面的小抽屜，把里面的“殘?jiān)鼻謇砀蓛�。這樣，它又能歡快地“啃”鉛筆了。
平時(shí)它就蹲在我的書(shū)桌上，看著我學(xué)習(xí)、寫(xiě)字，勤勞地為我服務(wù)著。要是我不開(kāi)心時(shí)，就擰開(kāi)它屁股上的小開(kāi)關(guān)，它就會(huì)唱出優(yōu)美的樂(lè)曲，驅(qū)散我的煩惱。
雖然現(xiàn)在它沒(méi)有剛買(mǎi)時(shí)那么漂亮了，但我我依然喜歡這只卷筆刀。
四年級(jí)作文300字 篇4
在一個(gè)快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚(yú)快要死了。他知道，無(wú)情的太陽(yáng)馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干，自己的`生命也即將結(jié)束了。
這時(shí)，溝旁的路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人，鯉魚(yú)見(jiàn)自己還有一絲希望，連忙扯開(kāi)嗓門(mén)大聲喊道：“好心的人啊，救救我吧，救救我吧！”這個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了鯉魚(yú)的喊聲，低頭一看，看見(jiàn)了那條在淺水溝里拼命掙扎的鯉魚(yú)。他心想：如果我不救它的話，它一定會(huì)因?yàn)闆](méi)水而死亡，那是多么殘忍��！于是，他二話不說(shuō)，用雙手捧起那條生命即將要結(jié)束的鯉魚(yú)，快步走到附近的小河邊，一邊輕輕地將它放入水中，一邊說(shuō)：“可憐的鯉魚(yú)，回家吧，你的家人一定十分想你，別再到處亂走了�！�
鯉魚(yú)回到水中，想到原來(lái)即將要死亡的自己，又可以回到小河的懷抱，高興得無(wú)法形容。但它又想到，如果不是那個(gè)好心的人救了自己，或許現(xiàn)在還是在那快要干涸的淺水溝里掙扎呢！
鯉魚(yú)從水里探出腦袋，大聲說(shuō)：“好心的人，謝謝你！要不是你，我就不會(huì)回到水中，不能和好朋友一起玩耍、嬉戲了。所以，我由衷地感謝你救了我一命，祝好人一生平安！”
四年級(jí)作文300字 篇5
我們的學(xué)校坐落在山清水秀的平頂山下，那兒風(fēng)景優(yōu)美。書(shū)香四溢。校園里，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，落英繽紛，冬天，臘梅飄香。在這美麗的校園中，我最喜愛(ài)的還要數(shù)我們教室門(mén)前的迎春花臺(tái)了。
我們的迎春花臺(tái)鑲在走廊外墻上，那里散發(fā)著泥土的芳香，花壇里郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著迎春花。迎春花臺(tái)中間寫(xiě)著大大的‘4。7班’的字樣。迎春花在冬末早春料峭的寒風(fēng)中綻放出了一串串金黃色的小花，如璀璨的金星綴滿枝頭，給冷漠的早春帶來(lái)了一派盎然的`春意。每當(dāng)我們下課時(shí)，我們總會(huì)來(lái)到花壇旁，呼吸著芬芳的花香，觀賞著美麗的花朵，使我們心情更加舒暢。上課時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，陣陣花香也飄進(jìn)了教室，飄進(jìn)了我們的心房，使我們課上得更加專(zhuān)心。同學(xué)們都十分喜愛(ài)迎春花，時(shí)常為她澆水，松土。也許是我們時(shí)時(shí)照料她的緣故，因此我總覺(jué)得我們班的花壇里的迎春花開(kāi)得格外嬌艷，枝蔓也長(zhǎng)得更加蔥郁，她就像是我們班的“天然小氧吧”
迎春花好像我們同學(xué)中的一員，如果沒(méi)有它，下課時(shí)就會(huì)覺(jué)得少了一個(gè)好伙伴似的，如果沒(méi)有它，校園就會(huì)少一份絢爛的色彩。我愛(ài)校園，更愛(ài)教室門(mén)前的花壇里的迎春花！
四年級(jí)作文300字 篇6
人類(lèi)的生存依賴于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現(xiàn)在如此發(fā)達(dá)。大自然對(duì)人類(lèi)的`啟示：大自然是一位老師，真是受益匪淺哪！
有一次，我和同伴們?cè)诠珗@里玩耍，當(dāng)我們玩得高興時(shí)，突然我們便發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，“呼”的一聲風(fēng)響，我們便看見(jiàn)了一幕：一只蜘蛛好不容易結(jié)好了一張網(wǎng)，被風(fēng)刮斷了。當(dāng)我們覺(jué)得這只小蜘蛛太可憐的時(shí)候，那只蜘蛛不但沒(méi)有沮喪，而且還要重新織一張新的網(wǎng)，我們被它那堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，便準(zhǔn)備看看它到底這么織？只見(jiàn)它從左邊的屋檐開(kāi)始織，慢慢打結(jié)從線上過(guò)去，過(guò)了20多分鐘，然后從右邊的屋檐打結(jié)，爬向左邊的屋檐上，正當(dāng)它馬上快織好時(shí)，調(diào)皮的風(fēng)弟弟又把網(wǎng)給打斷了，就這樣再打再織，依然沒(méi)有織好，我們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀察時(shí)，便看見(jiàn)蜘蛛經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)織線，我們驚訝地望著眼前一幕：蜘蛛織得線即長(zhǎng)又堅(jiān)固，不容易摧毀，上面粘連著許多蟲(chóng)子！有的蟲(chóng)子在掙扎，有的蟲(chóng)子只好認(rèn)命，蜘蛛一口口品嘗自己的戰(zhàn)利品，看到這里，我忍不住豎起我的大拇指。
回到家后，我明白了一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的，人們就是在大自然里，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
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