四年級作文匯總(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
每個(gè)人都會遇到這樣或那樣的事情，也會因?yàn)槟骋患虑槎械奖瘋Ｓ行┦虑闀屇愫茈y過，但有的事情也會讓你感到開心。很多時(shí)候，我們都會因?yàn)橐淮问д`而導(dǎo)致一個(gè)不好的結(jié)果，然后讓自己后悔不已，卻又沒有返回的余地了。我就因?yàn)橐淮问д`，導(dǎo)致一件特別慚愧又悔恨的事情，那一次我流淚了。
我深深地記得那件事，事情是這樣的，我的姑姑來到我們家做客，正巧那最頑皮的表弟也跟著過來了。他特別調(diào)皮，也非常不懂事，所以呃常常因?yàn)樗念B皮搗蛋而生氣。他經(jīng)常喜歡動我的私人物品，以至于我現(xiàn)在都非常厭惡他。那一次，他動了我新買的玩具，我頓時(shí)發(fā)怒了，于是把他給罵了一頓。
他年齡還很小，被我罵了之后很不甘心，于是在我姑姑出去逛街的時(shí)候離家出走了。我知道了這件事，非常的急，然后把這事告訴了我的父母。我父母聽后，頓時(shí)也把我罵了一頓，我知道我不該用這么兇的語氣和表弟說話的，他還那么小，本來就不懂事，還有些倔強(qiáng)。那一次我真的急得流淚了，對我自己的.作法感到很后悔。
就因?yàn)橐淮问д`，罵了表弟，他就氣得離家出走。我知道有很大的責(zé)任都在我的身上，于是我懷著非常沉重又難過的心情，出去尋找我的表弟，直到找到下午，我們才在附近不遠(yuǎn)處的公園找到他。那時(shí)候，我的表弟滿臉都是污漬，還沒有吃午飯，很快就餓暈了�；氐郊液笪艺麄�(gè)人都很蒙，有些對不起他。
現(xiàn)在想想覺得挺愧疚的，還記得第一次因?yàn)檫@種事情流淚了想想我的表弟，我再也沒有用那不好的語氣和他說話了，生怕他再離家出走一次。每個(gè)人都有小時(shí)候，倔強(qiáng)與不聽話，我們都應(yīng)該要懂得去諒解，去教導(dǎo)。
四年級作文 篇2
待發(fā)
燒烤，一個(gè)多令人興奮的話題。骨子里，仿佛一直存在著這根神經(jīng)似的，觸到了，一陣痙攣。跳來跳去地欣賞爸媽一箱箱地向車上東西，有些震驚，眨幾下眼睛，這二位高堂可是要把家搬過去還是怎么的？二位笑笑，有備無患也。
觀景
一路顛簸，搖搖晃晃地，真恨不得把五臟六腑一齊吐出來的.干凈。下車，可算是解脫了，怪罪了幾句這山路，定睛觀瞧，喲呵，這不是淇河？嘿，這老相識了。小學(xué)時(shí)曾來此劃筏玩耍�？淳埃矍八{(lán)天綠水，一片大好。那天下有山，連綿起伏，但不算高，精致小巧，如畫中一般。喜。看那淇河之水，清澈見底，和那“甲天下”的桂林山水堪能一比。河邊有草，剛冒頭兒，隨著散著一絲甜味的山風(fēng)來回?fù)u曳，樂。回過神來，八人的燒烤隊(duì)伍七人都在卸下食品，唯我看景，有些羞愧，慌忙奪過一包，跳下公路向選好的營地去了。
燒烤
將東西放置妥當(dāng)，爸爸舅舅支起烤爐，放上炭火，澆上酒精，燒。我們眼內(nèi)亦有火，為希望之火，隨煙而升。媽媽舅媽又開串食品。不大會兒，她們便打發(fā)起我與妹妹，拾干柴去。說是要另生一火煮飯用。興奮至極，旁樹林郁郁蔥蔥，干枝甚多。一刻后，攜一捆樹枝而至，炭火竟仍未燃，兩人耐心盡失，罵罵咧咧，后無雜又俯身蹲下，一手拿一碗口粗的樹枝，一手又澆些油上去，放些干柴，后拿一報(bào)紙，點(diǎn)，燃了！火借風(fēng)勢，風(fēng)助火威，越燒越旺。忽火苗跳動，一下弱下來，再看煤炭，通紅，算是著了。擦把汗來起身，望著生火之父，串食之母，不知怎的想起男耕女織來，吃吃地笑了陣子。
少頃，第一鍋成果出爐。（翟語：我與妹妹——兩只饞貓是也，顧不得食物剛出爐之燙手，“搶”回就吃。滿嘴流油，仍不肯罷休。
繼而多批成果出爐，八人燒烤組成員皆大快朵頤，顧不得平日紳士淑女之風(fēng)。
歸來
燒烤結(jié)束，欣賞風(fēng)景畢，乘興而返。勞累一天，倒頭即打鼾，進(jìn)入香甜夢鄉(xiāng)。）
我繼語：
便綻開笑顏，伸手擄走幾個(gè)，晃晃悠悠跌進(jìn)剛搭好的帳篷，自在去了。時(shí)而坐聽鳥唱，時(shí)而臥聽蟲鳴，時(shí)而側(cè)臥觀書，時(shí)而托腮望天，遐想聯(lián)翩。
樹影漸長，手中食物再難以下咽。定神坐著，媽媽來時(shí)，嚇一跳：吾子為何坐如泥塑？正仰視藍(lán)天秀云，傷感流露，又忽而俯瞧綠水清波，連聲嘆氣。又仿佛隨那火中煙，向天邊伸展開來……
媽媽語：
昨晚，妞遞吾此文。一讀，嘻，古文是也！才女也！自弗不如也！
20xx年5月5日星期日
四年級作文 篇3
秋天到了，片片楓葉從樹上落了下來……
楓葉飄飄，飄落到了小河里。一只小螞蟻正要過河，它把楓葉當(dāng)成了可愛的小船;一條小金魚發(fā)現(xiàn)了楓葉，調(diào)皮地把它頂在頭頂上游來游去的，楓葉成了一把精美的遮陽傘;一只小蜻蜓飛來了，也許是它飛累了，停留在楓葉上歇歇腳，楓葉又成了一個(gè)紅色的小板凳!
楓葉飄飄，飄落到了田地里�；鸺t的`楓葉把秋的信息告訴大地，頓時(shí)各種莊稼都成熟了。高粱好像喝多了酒，臉兒通紅通紅的;棉花也笑開了花，露出了雪白雪白的面龐;地瓜在地下也成熟了，迫不及待地等著人們來挖它……片片楓葉就是秋的信使呀!
楓葉飄飄，飄落到了果園里。果園也收到了秋的信息，你瞧，蘋果笑得紅了臉，葡萄紫得像瑪瑙，香蕉彎得像個(gè)小船，石榴則盡情地咧開了嘴，露出了白白牙齒……
楓葉自由地飄呀飄，它把秋天的快樂和幸福帶到了每個(gè)角落……
四年級作文 篇4
今天的班會課上，老師拿出一個(gè)記錄本對我們說：“這節(jié)課我要對每個(gè)組的小組長做一下測評，從一組開始，組長閉上眼睛，如果小組的成員支持你的.組長，就請舉起手�！�
老師的話音剛落，緊張的組長測評就開始了，不一會就輪到我們七組了。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們組會不會有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的測評。當(dāng)聽到老師說：“下一組”，我就立刻睜開眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽到孫坤贏說：“你的同桌沒有舉手�！蔽腋械胶芤馔�，我的同桌竟然沒有支持我。于是我就問：“我做的不好嗎？你為什么不支持我�。俊彼首鬏p松地說：“舉不舉手都無所謂的�！�
今天真是有點(diǎn)想不通�。∥业耐缹ξ揖谷徊粷M意，是不是我得罪他了？但我轉(zhuǎn)念又想：也許我做的還不夠好吧，看來以后我還要繼續(xù)努力�。�
四年級作文 篇5
馬，這個(gè)普通而再也普通不過的動物，在這次電影中，是個(gè)讓我敬佩得刮目相看的英雄。它怎么會在這部電影中成為一個(gè)英雄呢？先讓我給你介紹一下影片的大概內(nèi)容：在一片空闊的大草原里，生活了一群馬和一些小動物，小馬王就是這其中的一個(gè)。為什么叫它叫小馬王呢？ 因?yàn)樗值挠赂�、善良，并且它很有英雄氣概�?/p>
所以它每次拔刀相助，就連烈豹，也被它嚇得魂飛魄散。就在它成為這群馬中的首領(lǐng)時(shí)，幾個(gè)狡猾的獵人卻把小馬王抓起來，送進(jìn)了一所軍校，小馬王不甘心做軍人們騎的馬，便英勇的`與敵人“明爭暗斗”，并且跟被軍人們抓起來的“紅番”一起逃走，回到家鄉(xiāng)……我覺得這部影片最精彩、最讓人感動的地方是：不想再一次當(dāng)“俘虜”的小馬王，被逼得無路可走，最終它選擇了上懸崖。只要向懸崖對面一跳，便可以到達(dá)自己的家鄉(xiāng)。
可是從這里到對岸相隔十分的遠(yuǎn)，跳過去的機(jī)率只有百分之九，并且很有可能會死。但這并不能嚇倒它。最終小馬王跳了過去，到達(dá)了家鄉(xiāng)。這部電影給了我一個(gè)深刻的道理：當(dāng)一個(gè)人面臨著困難時(shí)，不要退縮，而要勇敢的跟困難搏斗。
四年級作文 篇6
寬容，是一顆種子，能讓幸福之花綻放在每一個(gè)人身邊；它也是橋梁，能拉近心與心之間的距離。
那是一個(gè)星期六的早上，我在上語文補(bǔ)習(xí)班，老師給我們講的是修辭中的比喻。講完，老師想考一考我們到底掌握得怎么樣，就說：“誰可以造一個(gè)比喻句？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，都想給老師留下一個(gè)好印象。
這時(shí)，一個(gè)長得就很淘氣的男生大喊了一聲：“老師！”老師聽到了，笑瞇瞇地說：“好，你來說�！彼酒饋�，壞壞地朝我笑了笑，指著我說：“他真是一只綠青蛙。”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)看著我，笑得前俯后仰。因?yàn)槲医裉齑┝艘惶拙G衣服，他們就這樣取笑我，我的臉上感覺火辣辣的'，真想站起來說：“老師，我也想造個(gè)句子：他的嘴真是‘烏鴉嘴’。”但又想我要是這么做，會給老師留下什么樣的印象呀！我咬緊嘴唇，強(qiáng)忍住了心中的怒火。
我偷瞄了一眼老師，真希望她能狠狠地批評這個(gè)淘氣鬼，但老師沒有批評，只用平靜的語氣說：“這個(gè)不能用物比人，那樣是不禮貌的�！蔽衣犕旰笙掳投伎斓舻厣狭�。老師居然沒有批評他？要是他在我們原來的班，老師一定早就批評他了，可這位老師卻沒有。我想老師可能是想用寬容的態(tài)度，讓他自己明白錯誤吧！老師既然都能寬容對他，難道我不能嗎？況且“青蛙”也蠻可愛的！這樣一想，我不生氣了，朝他微微地一笑，臉上全是寬容。他一愣，不好意思地低下了頭，好像知道自己錯了吧！同學(xué)們也不再笑了，都向我投來贊許的目光。課后，他主動向我承認(rèn)錯誤，我們成了無話不談的好朋友。
寬容讓我們化干戈為玉帛，和更多人成為朋友；寬容讓我們心胸寬廣，有“海納百川”的氣度；寬容其實(shí)就是一種財(cái)富，我慶幸，我擁有了這筆財(cái)富！
四年級作文 篇7
一次微電影課，老師對我們說：“這次拍攝依然是植物，但是這次要把照片做成視頻發(fā)給我?guī)缀踔灰l(fā)了，都能得優(yōu)秀學(xué)員！”
為了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，出發(fā)！呀，糟糕，沒帶攝影器材！“方俊，你借——你也沒帶！”看來同學(xué)也沒帶，“方俊，明天一起補(bǔ)拍吧！”“好呀�！�
那天是星期六，由于有端午節(jié)，這天也要上學(xué)。放學(xué)后，我們兩拿出自帶的相機(jī)，繞校拍攝。
校園植物太多種了，我都報(bào)不上名來了。
有些植物跟人似的。橘子樹下，許多小植物在乘涼，橘子樹上，一個(gè)個(gè)未成熟的小橘子，不怕陽光暴曬，反而好像曬太陽一般，愜意無比，橘子樹旁的美人蕉葉好像在為花兒扇涼風(fēng)。
有些植物非常有趣。枸骨提著一大吧綠葉刺刀，仿佛嫉妒死了旁邊色彩獨(dú)一無二的紅花繼木，想要刺殺他一樣。
終于有大半的植物拍完了，相機(jī)內(nèi)存都快不夠了吧？在這火辣的陽光下，相機(jī)都變得滾燙，我的額頂已經(jīng)不滿晶瑩的汗珠看到旁邊那個(gè)小胖子方俊更是大汗淋漓，但他依然堅(jiān)持把剩下的拍完，我也忍住了熱火的襲擊，繼續(xù)拍攝……
天哪，如果我們的腳印是明顯的話，那么就在我們上空中，飛機(jī)里的.人們，一定會感到非常驚訝：江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校里竟然出現(xiàn)了一個(gè)完美、大寫的Z！
以前我竟然沒注意到，學(xué)校原來這么生機(jī)勃勃。我真是太愛這個(gè)校園了，不，確切的說，是校園里可愛的植物：美人蕉，小花，枸骨，紅花繼木……
四年級作文 篇8
此情已自成追憶，零落鴛鴦。雨歇微涼，十一年前夢一場。
我們縱不是鴛鴦，但情意甚比鴛鴦。我們的情，亦不成追憶，而長存。我們雖沒有十一年的長遠(yuǎn)時(shí)光，但回憶卻多比十一年。我們的回憶，亦不成夢，而永現(xiàn)。
這是我們的友誼之情。
該從何談起我們的相遇，結(jié)識到密不可分。只是時(shí)間一晃，六年過去了，七年也將過去了。曾在酷熱的太陽下信誓旦旦的承諾，六年之后，三年之后，我們也一定要一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起。。。。。。斗轉(zhuǎn)星移，只那么一霎，我們就要錯過了。很險(xiǎn)，很險(xiǎn)。
曾幾何時(shí)，你多少次在我身旁鼓勵我。那一次，也不例外。
當(dāng)成績單發(fā)下來時(shí)，我的`語文考砸了，只有80多分。對于那時(shí)只有六年級的我，那已是一次很大的打擊。下課后，我一直悶悶不樂，一些同學(xué)來問我多少分，我也只是搪塞過去。你也走過來問我多少分，一直以來，我們不僅是朋友，也是競爭對手。我也依舊說了句很差。沒有想到的是你竟然追問下去：那到底多少分��？我這次也考差了。我抬起沮喪的頭低聲說了句80多。那時(shí)我并沒有留意到你帶有些許驚訝的眼光，只是又低下了頭。你接著說道：也不是很差啊，只是一次失手了，下次再努力啊。我哀怨的抬起頭，問道：那你多少分啊？也是80多拉。我們下次一起努力就是了，好嗎？你的眼里帶有些許躲閃的味道，但我卻并沒有留意到。那好，下次我們要一起努力，一定不能再步后塵了。我露出了笑容。恩，加油！加油！你也咧出了大大的笑容。
我們許下的無數(shù)約定想繁星綴在明空。在閃耀。
可是讓我真正明白到友誼到底是什么的其實(shí)是后話。在一次偶然機(jī)會當(dāng)中，我才從你同桌那里得知。原來那次考試你是97分！我的鼻子陡然一陣酸，原來，友誼是令人感動的。
菊以陶淵明為知己，竹以七賢為知己，蓮以周敦頤為知己。
我以你為知己。
友誼就像一壇陳醋，入口酸澀，飲下卻回味無窮。
四年級作文 篇9
今天，我就要踏進(jìn)鄭州五十七中的校園，開始我初中生活的第一堂課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，一個(gè)陌生而又神秘的詞匯。有人說，軍訓(xùn)是用來發(fā)泄我們對書本生活的不滿的；有人卻說，軍訓(xùn)是用來發(fā)泄教官的不滿的。雖然我對后者很不屑，但心里多多少少會有一些忐忑，不過該來的總是要來，還是想想老師讓寫的八百字的作文怎么湊吧。
一大早，我們先到操場舉行了開學(xué)典禮。在校領(lǐng)導(dǎo)和兩位學(xué)長一番熱情洋溢的演講后，教官們穿著整潔的軍裝，邁著整齊的步伐，來到了我們的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如一道亮麗的風(fēng)景線。接下來，英姿颯爽的教官帶我們到軍訓(xùn)的地點(diǎn)——解放軍測繪學(xué)院。一路上，我們好奇的提了很多問題，教官們都耐心的一一解答，還簡單介紹了軍校的情況，無處不透著親切。
可是，沒想到軍訓(xùn)一開始，兩位原本和藹可親的教官立刻變成了從地獄而來的惡魔，鐵面無私、一絲不茍地要求我們的動作。“先站20分鐘軍姿！”教官吼道。20分鐘，聽著容易，但做起來可謂是度“分”如年。不一會兒，我的腳開始刺痛，腿不由自主的抖動起來……正在我不知所措的時(shí)候，教官的大嗓門及時(shí)在耳邊響了起來：“立正的時(shí)候身體要略向前傾，把一部分重量放在腳尖上！”我趕緊調(diào)整重心，果然感覺好多了。時(shí)間一分一秒的流逝，終于教官又吼道：“還有10秒鐘，大家跟我一起倒數(shù)�！薄�10、9、8、7……”同學(xué)們把所有的疲倦和疼痛都化為吼聲，和教官一起喊道�！霸匦菹�！”“殺！殺！殺！”
只剛喘了半口氣，教官就把我們吼起來要求練端體。簡單介紹了端體的基本動作之后，新一輪殘酷的`訓(xùn)練就又開始了�！罢阶撸∧_抬高，不能著地！誰著地，多站30秒！”“掌心向內(nèi)！不是向下！腿不能彎曲！……”我漸漸相信那個(gè)人的說法了，這哪是軍訓(xùn)吶，完全是虐人��！“還有1分鐘，大家一起倒數(shù)！”“10 9 8 7……”“休息”“殺.殺.殺.”“怎么回事，一點(diǎn)力量，殺氣都沒有，軟綿綿的，再站五分鐘！”
五分鐘后，大家的雙眼都是通紅的，就差把教官吃了。“想不想我死?”教官調(diào)笑似的說了一句“想��！”全班同學(xué)一同喊道，那神情，無比認(rèn)真�！澳蔷湍贸鳇c(diǎn)殺氣來！休息！”“殺！殺！殺！”喊完之后，我頓時(shí)兩腳一軟癱坐在地上。
“報(bào)告，我想喝水。”一個(gè)不和諧的聲音冒了出來“教官還沒喝呢，人家比你累”教官還沒說話呢，老師就把這個(gè)同學(xué)的奢望給否決了“別看我啊，教官還在演示呢，剛剛沒做好，現(xiàn)在還不聽�！卑�，好像是誒，教官一直沒喝水，休息的時(shí)候還抓緊時(shí)間為我們演示……想到這里，教官那高分貝的聲音好像不是那么刺耳了，看著他一絲不茍的動作、聽著他聲嘶力竭的咆哮，此時(shí)，我似乎能感到他嚴(yán)肅的臉龐下掩飾不住的深深疲倦。他的身影在我心目中漸漸變得高大、偉岸……
幾天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我們都順利的通過了這次軍訓(xùn)的嚴(yán)酷考驗(yàn)，它鍛煉了我們的身體，更鍛煉了我們的精神和意志。
【四年級作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
四年級的作文06-22
四年級作文06-23
四年級作文06-25
四年級作文06-26
四年級作文06-26
四年級作文06-26
四年級作文06-27