四年級(jí)的作文經(jīng)典10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有的人喜歡清新飄逸的蘭花，還有的人喜歡出淤泥而不染的荷花。而我，卻喜歡那不怕酷暑的太陽(yáng)花。
銀粒兒一般的種子撒下花圃以后，我便天天俯下身子看它�？墒�，大半月過(guò)去了，竟絲毫沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我心里暗想：是不是我種早了，還是埋得太深了。我悶悶不樂(lè)地回家。第二天，我又情不自禁地去看太陽(yáng)花。過(guò)了幾天，太陽(yáng)花的'種子終于破土而出了，我高興得一蹦三尺高。
新出的芽?jī)�，�?xì)得像針，紅得像血。幾天之內(nèi)，就抽出了稈和葉。很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出了三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開(kāi)的太陽(yáng)花，像朝霞那么艷麗，像鉆石那么奪目，我心里像吃了蜜一樣甜。
這三朵花是信號(hào)，號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣，紅、白、黃、粉、藍(lán)，一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，就成了繽紛五彩的錦鍛，吸引來(lái)一群人，圍著太陽(yáng)花欣賞。
從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。為什么呢？原來(lái)是太陽(yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光。在夏日相互酷烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也失去了神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它就開(kāi)得更加美麗迷人。
��！太陽(yáng)花，你不怕酷暑，艷麗奪目、繽紛五彩、美麗迷人。叫我怎能不對(duì)你情有獨(dú)鐘呢？
四年級(jí)的作文 篇2
作業(yè)像孫悟空的緊箍咒，緊緊壓在我們頭上，完全可以用“堆積如山”來(lái)形容。我曾無(wú)數(shù)次想，要是把黃山移來(lái)比一比，沒(méi)準(zhǔn)能打個(gè)平手呢！要是能有個(gè)無(wú)作業(yè)日該多好哇！
第二天下午，我有氣無(wú)力地趴在桌子上，忽然飄來(lái)一股隱隱的清香，我提提神坐直了身，定睛一看，原來(lái)是沈老師呀！我原以為她又是要布置作業(yè)了，誰(shuí)知沈老師走上講臺(tái)，并沒(méi)有習(xí)慣地拿起粉筆，而是清了清嗓子：“同學(xué)們，今天是無(wú)作業(yè)日，大家可以回家好好玩了。”話音剛落，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，大家歡呼雀躍，有的'只是低調(diào)地拍拍手，有的興奮地拍起了桌子，還有些大膽地站起來(lái)大喊：“沈老師萬(wàn)歲，萬(wàn)歲哦！”班級(jí)不再像個(gè)班級(jí)，倒像是熱鬧的集市，你一句我一言地討論著。我呢？表面上是拍拍手微微笑像位小淑女，心里卻一蹦三尺高，高興得不得了。沈老師見(jiàn)狀無(wú)奈地?fù)u搖頭。
下課了，女生三五成群地聚在一起，討論著放學(xué)后要去超市。男生就沒(méi)那么斯文了，老遠(yuǎn)就喊：“放學(xué)后去我家玩游戲！”旁邊的女生看了，趕小雞似的：“去去去！別在這兒嚷嚷！”他們不敢抵抗只好乖乖聽(tīng)話，灰溜溜地走了。
最近我們流行這樣一句話：天蒼蒼，野茫茫，作業(yè)太多要發(fā)狂。都快做得發(fā)狂了，那就休息一下，過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的無(wú)作業(yè)日吧！
四年級(jí)的作文 篇3
白堤的“靜”
深夜漫步在西湖的白堤，腦子里只剩下了一個(gè)字“靜”。
堤旁的柳樹(shù)是靜的。這是天然的美，清冷的月光撒在柳葉上，宛如給翠綠的'柳葉鑲上了一圈圈銀光閃閃的寶石。這是靜謐的美,柳葉遮掩著遠(yuǎn)處霓虹閃爍的街區(qū)，一只不知名的小鳥(niǎo)“撲楞楞”從密密的枝葉中竄出，令人感覺(jué)回到了山野，享受世外桃源般的安寧。這是回憶悠久的美，微風(fēng)拂動(dòng)，柳枝無(wú)聲搖曳，訴說(shuō)著千年來(lái)這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，菱歌泛夜、吳娃雙舞的場(chǎng)面如走馬燈在腦海浮現(xiàn)，然后在霎那間又歸于沉寂。
堤邊的湖水是靜的。靜得安祥，靜的悠然。月光下，夜風(fēng)吹皺了湖面，曲橋、堤柳倒映著的身姿愈發(fā)綽約。在路燈稍亮的地方，偶爾可以見(jiàn)到黑幽幽的大魚(yú)慵懶地?cái)[著尾巴，在水下緩緩滑過(guò)，不泛起一點(diǎn)波瀾。一條條小魚(yú)靠在岸邊，隨著微波晃動(dòng)，好似在享受這天然的舒適的搖籃。一群群螺絲吸附在岸石，它們一定已經(jīng)在深夜中熟睡了吧。遠(yuǎn)處的荷葉間傳出一兩聲蛙鳴，仿佛是它們睡前的搖籃曲。
在這樣的靜謐中行走，我們也漸漸變得“靜”了起來(lái)，愛(ài)說(shuō)話的閨密，也不再開(kāi)口，生怕打破這“靜”的氛圍。岸邊長(zhǎng)椅上一對(duì)情侶無(wú)聲地依偎著，享受著月光輕柔的撫摸。騎著雙人車(chē)的游客，也下了車(chē)推行，漫步欣賞起風(fēng)景。也許大家都已沉醉其中，自我感受著“靜”。
四年級(jí)的作文 篇4
用情感演繹故事，塑造一個(gè)又一個(gè)的形象，嘗試不同的角色，演得淋漓盡致、催人淚下，或是讓觀眾笑得合不攏嘴。這就是我的夢(mèng)想——當(dāng)一名演員。
人的一生從事的職業(yè)不會(huì)太多，但當(dāng)一名演員，卻可以扮演許多的職業(yè)，嘗試不同的生活：警察、醫(yī)生、藝術(shù)家、工人、農(nóng)民都可以扮演，領(lǐng)略各種職業(yè)的酸甜苦辣。演發(fā)明家，用奇思妙想改變世界，演科學(xué)家，探索無(wú)數(shù)未知的奧秘;演妙手回春的醫(yī)生，奇跡般地解除病人的痛苦。演繹虛幻的.神奇世界，或是跨時(shí)空，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，品評(píng)戰(zhàn)國(guó)七雄、三國(guó)鼎立的局面;回到紅軍長(zhǎng)征的年代，吃樹(shù)皮、草根，體會(huì)當(dāng)時(shí)艱苦的生活。同時(shí)，也讓觀眾從中有所感悟，珍惜今天的幸福生活……
人的性格都有所不同，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，可以演好人，也可以演壞人，可以演堂堂正正的正人君子，也可以演阿諛?lè)畛�、手段毒辣的卑鄙小人。可以演有�?jiān)強(qiáng)意志、有商業(yè)頭腦的女強(qiáng)人，也可以演溫柔善良、多愁善感的小女人等等。
我的夢(mèng)想并不偉大但也不煙波浩渺，也可能不能實(shí)現(xiàn)，但我將一直懷有期待，因?yàn)樗俏乙恢币詠?lái)的心愿。如果有一天能實(shí)現(xiàn)，我將全力以赴，用最出色的演技給觀眾帶來(lái)快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇5
金秋的農(nóng)業(yè)科技園，五顏六色、果實(shí)累累，真美�。�
一株株玉米長(zhǎng)得跟我差不多高了，每一株上都結(jié)出了三四個(gè)碩大的玉米棒子。有的玉米殼抱得緊緊地，像只結(jié)實(shí)的牛角。有的'裂開(kāi)了嘴，露出了白白的牙齒，真惹人喜愛(ài)。
那掛在藤上的絲瓜，猶如條條青龍，騰云駕霧。絲瓜雖引人注目，但我更喜歡那長(zhǎng)滿葉子的絲瓜藤，那么婀娜多姿，彎彎繞繞的都藏著無(wú)限生機(jī)。
不過(guò)，這些美麗的風(fēng)景中，我覺(jué)得最美的是那滿地滿地的南瓜了。一縷縷像龍須一般地藤蔓兒，順著木棍爬到樹(shù)上，向里面探頭探腦。那些密密實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥的南瓜葉喜愛(ài)，一個(gè)一個(gè)的“胖娃娃”睡滿了地。
詩(shī)人說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！笔前�，農(nóng)業(yè)科技園里那綠色的絲瓜，青色的玉米，黃色的南瓜，紫色的茄子，紅色的石榴……哦，秋天的農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐園是五彩繽紛的，它絲毫不比桃紅柳綠的春天差。
這美麗的農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐園啊，真讓人難忘！
四年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)人在自己金色的童年里經(jīng)常會(huì)有非常多的發(fā)現(xiàn)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了鏡子可以反光的原理······當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽(tīng)吧。
在四年級(jí)的.時(shí)候，我觀察了幾只螞蟻，是不同種族的，一群大，一群小。小的多，大的少。他們?cè)谝黄鸢徇\(yùn)食物。運(yùn)到了半路，大螞蟻不走了。小螞蟻?zhàn)约喊嶂�。突然之間，一只大螞蟻撲了上去，兩 群螞蟻打了起來(lái)。小螞蟻們立即排起了一個(gè)方陣。一只螞蟻去蟻穴通風(fēng)報(bào)信。不一會(huì)，來(lái)了一小群小螞蟻，有十幾只，但是和一直在這里的螞蟻不一樣，他們的頭更大。這些是兵蟻。只見(jiàn)這些兵蟻跑向 前面，一人盯住一只大螞蟻。只見(jiàn)它們一起撲上去，咬住大螞蟻的脖子，用尾巴注射毒液，嘴里噴著蟻酸。另外的螞蟻也跑了上去，幫助兵蟻。不一會(huì)，大螞蟻倒下了。
從這件事中我知道了：團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
四年級(jí)的作文 篇7
一天，我與媽乘公交車(chē)去步行街。
車(chē)上很擠，一個(gè)空位都沒(méi)有，我和媽媽只有站著的份兒了。
公交車(chē)正在行駛著，我突然看見(jiàn)我前面一個(gè)男青年的手正偷偷地伸入一位十七八歲的女子的包中。我想：莫非他想偷東西，我得立即想辦法揭發(fā)他。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，就勇敢地拍了拍那女子的手臂，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，疑惑地看著我。我說(shuō)：“大姐姐，你認(rèn)識(shí)他嗎?”我邊說(shuō)邊指了指那個(gè)男子，大姐姐搖了搖頭。我又問(wèn)那個(gè)男子：“那你認(rèn)識(shí)她嗎?”他也回答不認(rèn)識(shí)。
我假裝氣憤地說(shuō)：“既然她不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)她，那你干嗎將手伸進(jìn)她的包中呢?”男子聽(tīng)了，急忙慌張地把手抽了出來(lái)。大姐姐一聽(tīng)，愣了一下，意識(shí)到了原因，趕忙用手捂住包包，憤怒地看著小偷。車(chē)上的人也紛紛指責(zé)他：“光天化日之下居然敢偷別人的.東西，真不知羞恥!”“哼，被發(fā)現(xiàn)了吧!快撥110!”“……”他們一邊指責(zé)他，一邊還稱贊我：“真是好樣的，智斗了這小偷!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
這時(shí)下一站到了，小偷灰溜溜地逃走了。我可真開(kāi)心呀!
四年級(jí)的作文 篇8
沒(méi)有天賦，即使自己在努力也不會(huì)。
——題記
熙倫知道了原來(lái)芯淵想學(xué)鋼琴，于是她心里萌生了一個(gè)念頭。熙倫用她兩個(gè)月的積蓄去學(xué)鋼琴，不過(guò)幾個(gè)星期，熙倫的琴聲已經(jīng)超越了老師，但熙倫還是每天練每天練，手指練的疼了就去用冷水洗洗，在她心中是一種力量，鼓勵(lì)她堅(jiān)持、幸苦、有毅力，如果是平常，熙倫做什么事都心不在焉干不好，但這次真是奇跡的發(fā)生。同時(shí)也讓熙倫知道了她唯一的天賦。
于是，熙倫回家去教芯淵，教了幾個(gè)月，都沒(méi)有熙倫一個(gè)星期的成果有效。
一次，校長(zhǎng)結(jié)婚，全體老師一激動(dòng)便給校長(zhǎng)辦了個(gè)文藝晚會(huì)比賽，當(dāng)然，熙倫也是必須參加的——下面是初一一班的熙倫同學(xué)演奏鋼琴。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如訴，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
演奏之后，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)道第一名已經(jīng)出來(lái)了，還看什么。是啊。走吧，走吧，回吧。臺(tái)前，同學(xué)們都走的一光二凈，只有個(gè)別聽(tīng)著琴聲睡著的同學(xué)沒(méi)走。誰(shuí)都不知道，后面最后一個(gè)節(jié)目是芯淵的`——寧夏，一曲。老師見(jiàn)同學(xué)們走光了便終止了晚會(huì)進(jìn)行，并發(fā)給熙倫獎(jiǎng)品。正在此刻，芯淵居然在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后臺(tái)狠狠的瞪了一眼熙倫。熙倫卻想：回去一定告訴淵淵這個(gè)好消息，她一定會(huì)開(kāi)心的！
四年級(jí)的作文 篇9
在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，生活著一群鴨子，農(nóng)場(chǎng)的主人很喜歡他們，對(duì)他們照顧有加，鴨子們?cè)谶@里過(guò)上了衣食無(wú)憂的日子。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，有只小鴨子破殼出生了，鴨媽媽很高興，對(duì)他悉心照顧。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，小鴨子長(zhǎng)大了，他一直生活在農(nóng)場(chǎng)的池塘邊，哪也沒(méi)有去過(guò)，他覺(jué)得在農(nóng)場(chǎng)里過(guò)的就是幸福生活。
一天，他在池塘邊遇見(jiàn)了兩只麻雀，麻雀問(wèn)到道：“你就一直待在這，從沒(méi)出去過(guò)嗎？”小鴨子回答道：“對(duì)呀。”接著，小鴨子忍不住向麻雀炫耀起自己的幸福生活�？陕槿高�沒(méi)等他說(shuō)完，竟對(duì)他說(shuō)：“可能在你看來(lái)，那就是幸福。可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只有自由地飛到天上，去享受藍(lán)天的美麗，去看看茂密的樹(shù)林，去領(lǐng)悟自然的風(fēng)光……這才是幸福�！甭槿刚f(shuō)完就飛走了，只留下對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)著呆的小鴨子。
過(guò)了一段時(shí)間，他在池塘邊遇到了幾只天鵝，小鴨子很羨慕他們會(huì)飛，于是便于他們攀談起來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)會(huì)飛的感覺(jué)是怎么樣的呀？”天鵝回答道：“好極了，可以到處游玩，能見(jiàn)到各種各樣的景色。”小鴨子興奮地問(wèn)：“那你能教我飛嗎？”“當(dāng)然可以！”就這樣，小鴨子天天跟著天鵝學(xué)飛行。
日子一天一天過(guò)去了，可小鴨子學(xué)飛的進(jìn)度卻很慢，終于，天鵝要離開(kāi)了，小鴨子戀戀不舍地告別了天鵝，臨走時(shí)天鵝還不忘鼓勵(lì)他：“你要好好地學(xué)習(xí)飛行，終有一日，你也會(huì)象我一樣在天空中翱翔�！�
小鴨子回家后問(wèn)鴨媽媽：“我們鴨子有希望飛上藍(lán)天嗎？”鴨媽媽說(shuō)：“你別看我們不會(huì)飛，我們的祖先野鴨可會(huì)飛了！說(shuō)不定你也行的。”鴨媽媽的一番話，更堅(jiān)定了小鴨子學(xué)飛的信念，從此，小鴨子早出晚歸地練習(xí)飛行，只為有朝一日能飛上藍(lán)天。
終于有一天，來(lái)了一群野鴨在池塘邊休息，小鴨子十分高興，向他們學(xué)習(xí)飛行技巧，了解飛行途中的'見(jiàn)聞。過(guò)了不久，野鴨們要離開(kāi)了，小鴨子很想加入他們的行列，他突然覺(jué)得自己的翅膀很有力，便用力拍打著翅膀，竟然飛上了藍(lán)天，直沖云霄！小鴨子在鴨棚的上方盤(pán)旋了一周，跟其他小鴨子和鴨媽媽告別，然后頭也不回地跟著野鴨群飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。
四年級(jí)的作文 篇10
我家種有一盆含羞草，每次吃飯前我都要給它澆水，有時(shí)候忘記了。
它是嫩綠色的，葉子非常小。它的莖長(zhǎng)70厘米。莖粗過(guò)一根筷子，莖上分出七八根分枝。含羞草的'莖上有許多小小的刺。它的葉柄是朱紅色的。
我情不自禁地去撫摸含羞草，沒(méi)想到，這的葉子立刻合了起來(lái)，連葉柄也垂了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，它的葉子又張開(kāi)了，葉柄也立了起來(lái)。
含羞草為什么會(huì)“害羞”呢?我跑去查資料，原來(lái)，含羞草的原產(chǎn)地是南美洲的巴西。根說(shuō)，那里每天都要下陣雨。如果下雨時(shí)含羞草不能及時(shí)把葉子合起來(lái)，就會(huì)被大雨打傷。也有一種說(shuō)法是由于葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”內(nèi)的細(xì)膜厚薄不勻和細(xì)胞內(nèi)失水分而引起的。
我終于知道含羞草的秘密。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文01-13
四年級(jí)作文01-16
四年級(jí)的作文01-16
四年級(jí)作文01-16
四年級(jí)的作文01-17
四年級(jí)作文01-17
四年級(jí)作文01-17