四年級(jí)的作文精選10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的.打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子與花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
四年級(jí)的作文 篇2
剪紙是一件傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，看著那些精致的剪紙，我就覺(jué)得那滿滿的剪紙人的心血與愛(ài)啊!于是這就觸發(fā)了我與奶奶學(xué)剪紙的興趣來(lái)。
我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，記得有一次，奶奶領(lǐng)我買東西的時(shí)候，我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的`問(wèn)：“奶奶，那就是剪紙嗎？”“是呀!那就是剪紙�！碧煅�!原來(lái)剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來(lái)，就像魔術(shù)師的手，那么神奇!我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。
奶奶看我這么喜歡，就決定讓我與那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙，我一聽(tīng)高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。
原以為剪紙非常簡(jiǎn)單，其實(shí)并不是我想得那樣，剛開(kāi)始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人是做不來(lái)的，只有基本功扎實(shí)了，才能剪出好看的作品來(lái)。因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草與小動(dòng)物了，看著從自己手中剪出來(lái)的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。
聽(tīng)，剪刀的聲音就像是美妙的音樂(lè)，剪好之后的剪紙就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓我如此沉醉其中，不能自拔!
四年級(jí)的作文 篇3
我是一架鋼琴，在大人的監(jiān)督下，每天小主人都不放我的假，不讓我好好休息。
這不，我又要工作了，天天要工作1個(gè)小時(shí)呢！在小主人六七歲，家里的大人買回了我，周一到周五的晚上小主人都會(huì)彈奏我，可是，小主人后來(lái)似乎有點(diǎn)討厭我了，經(jīng)常會(huì)在我身上亂按一氣，差點(diǎn)把我的“骨頭”弄散架了。
“哎喲！我頭怎么這么疼呀！”小主人用手摸著頭痛苦地說(shuō)道。我一眼識(shí)破了主人的小心思：她是裝病的`。你們不要小看我噢！我是有特殊技能的，那就是——讀心術(shù)。
小主人的媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛟趩挝婚_(kāi)會(huì)，所以小主人偷了懶，剛剛坐在我的腿上連半個(gè)小時(shí)不到就起來(lái)看電視了。“呀！媽媽回來(lái)了！”小主人手忙腳亂，把電視關(guān)了，又坐在了我的腿上，開(kāi)始彈奏。
現(xiàn)在小主人已經(jīng)十歲多了。今年暑假小主人要去參加考級(jí)，而且還是五級(jí)呢！但是，隨著主人一天天的成長(zhǎng)，再也不會(huì)像以前一樣裝病偷懶了。一天要練八個(gè)小時(shí)左右。我每天要起早貪黑地工作著，早上八點(diǎn)工作，十二點(diǎn)結(jié)束，下午三點(diǎn)工作，十九點(diǎn)結(jié)束。那時(shí)的我身上已經(jīng)變成青一塊、紫一塊的了�？墒�，小主人似乎已經(jīng)走入了音樂(lè)城堡，根本沒(méi)有離開(kāi)我的意思。
“拜托了，小主人，你趕快起來(lái)吧！已經(jīng)在我身上練習(xí)八個(gè)小時(shí)了�！蔽铱嗫嗟匕蟮馈�
雖然主人有時(shí)會(huì)討厭我，會(huì)偷懶、裝病，可是，她這次要考級(jí)，我衷心地祝福她，希望主人能拿到一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，讓我這幾年來(lái)的付出沒(méi)有白白浪費(fèi)。
四年級(jí)的作文 篇4
“大大的一團(tuán)棉花糖，高高掛在藍(lán)天上。天天飄來(lái)又飄去，小小雨滴雨里藏”。猜猜它是誰(shuí)？
星期天下午，媽媽不讓我下去玩，只要我睡覺(jué)，我回到房間，悄悄的打開(kāi)窗戶。我仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云就像門前坐著一只毛茸茸的小狗，仿佛在等待主人的呼喚，過(guò)了一會(huì)兒，小狗好像跟主人走了似的。
慢慢的云又變成了一只綿羊和大灰狼，兇猛的狼你追我趕的追著小羊，小羊提心吊膽，生怕被兇猛的狼給活活的吃掉，小羊跑著跑著頭就不知哪去了，當(dāng)我在尋找羊的頭時(shí)，有一團(tuán)胖胖的云變成了一條魚，魚在云中游來(lái)游去，突然魚的嘴巴里吐出了一個(gè)個(gè)小泡泡，好看極了！
接著云又變成了一棵樹(shù)，樹(shù)上還站著一只叼著肉的烏鴉，機(jī)靈的狐貍正在口水直流的望著它的肉，狐貍好像在說(shuō)：“烏鴉小姐，你的歌聲是那么的`動(dòng)聽(tīng)，給我唱一首歌吧！”烏鴉看著那張狡猾的臉，一看就想吃掉我的肉。真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，再過(guò)一百年吧！于是烏鴉把肉踩在腳下，唱起了難聽(tīng)的歌聲，可憐的狐貍灰溜溜的走了。
突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處飄來(lái)了一條白線，我想只是條白線，沒(méi)什么好看的，老天爺好像已經(jīng)知道了我的意思。只見(jiàn)那白線，波浪般的飛奔而來(lái)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一條悠閑自在正在跳繩子舞的帶魚，只見(jiàn)它搖頭擺尾，滑稽極了！
天上的每一朵云都是那么的千姿百態(tài)、多姿多彩，值得我們一起去探索、想像、思考和編故事……
四年級(jí)的作文 篇5
我的校園，也是我快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。
清晨清脆的鈴聲響起，同學(xué)的朗朗讀書聲回蕩校園上空。五星紅旗在陽(yáng)光的照耀下顯得高大雄偉。旁邊的小花向我們微笑，似乎在向我投來(lái)贊許的'目光。我邁著輕快的腳步走在教學(xué)樓上。啦操的同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)舞蹈，他們跳著優(yōu)美的舞姿，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的美麗，瑯瑯的讀書聲伴隨著優(yōu)美的舞姿，真是讓人贊嘆不已。課堂上也充滿了智慧。當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都把小手舉得高高的。一個(gè)個(gè)回答的聲音特別洪亮。同學(xué)們的課本和他們?nèi)跒橐惑w一樣分不開(kāi)，回味著文章里的樂(lè)趣。下課啦！下課啦！有的同學(xué)向伸開(kāi)胳膊像小鳥一樣準(zhǔn)備飛向操場(chǎng)，急迫的沖出了教室。那一霎那間。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。有的同學(xué)在跳大繩，有的在人群中穿梭。繩子噠噠的打在地上，嘴里面哼著歌，仿佛是樂(lè)隊(duì)里在演唱這美妙的歌曲，看那邊有幾個(gè)小朋友在踢毽球。一踢就是十幾個(gè)，五彩繽紛的鍵球在半空中懸跳著。有幾個(gè)小朋友，他們羨慕不已。其中一個(gè)小朋友告訴告訴他踢毽球的秘訣，那個(gè)小朋友比吃了蜂蜜還要甜！他大聲的說(shuō)，我也會(huì)踢建球啦。放學(xué)啦！同學(xué)們高采烈地背上書包走出校園！
這就是我的智慧校園！我非常愛(ài)我的校園！
四年級(jí)的作文 篇6
學(xué)習(xí)《幾個(gè)幾相加》，課堂一如自己預(yù)想的一樣進(jìn)行著，我一張一張的切換幻燈片，當(dāng)我切換到第六張時(shí)有些意外，明明昨天晚上把這一張去掉了，現(xiàn)在怎么又出現(xiàn)了。
這張圖片是每一盒有八個(gè)球，有兩盒，問(wèn)有幾個(gè)幾，因?yàn)樽蛲砣コ邪l(fā)現(xiàn)了更好的素材，買了兩板奶片，也正好是每一板8個(gè)，也是兩個(gè)八，當(dāng)時(shí)就想幻燈片上的圖片好像離學(xué)生太遠(yuǎn)，不如奶片學(xué)生感覺(jué)著更近一些，再者讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。
課堂上出現(xiàn)了我想就一帶而過(guò)算了，不能影響后面我對(duì)奶片的使用啊。嘿，我這樣想，學(xué)生偏偏不這樣做，偏不就讓我一帶而過(guò)，你看看：
第一個(gè)學(xué)生站起來(lái)就說(shuō)是：四個(gè)四相加，這么明顯的兩盒就是兩個(gè)八，他非得給我來(lái)了個(gè)四個(gè)四，也對(duì)啊，這也對(duì)我的思路啊，問(wèn)題要從多個(gè)角度來(lái)思考。
受他的啟發(fā)，第二個(gè)學(xué)生起來(lái)就說(shuō)有八個(gè)二相加，邊說(shuō)還認(rèn)真的在一個(gè)二兩個(gè)二的數(shù)。還有還有，學(xué)生起勁了，一下子我來(lái)了勁頭，還真是，設(shè)計(jì)時(shí)我也是只想到了二個(gè)八，沒(méi)想到今天意外先收獲了如此不一樣的答案。聽(tīng)課老師也稱贊我班學(xué)生的這種思維，本已丟掉的東西，失誤后卻成就了一個(gè)課堂精彩，不免暗自慶幸。
課后，反復(fù)思量，的確，課堂精彩是學(xué)生書寫的，課堂本就是他們。而出現(xiàn)這樣的情況，一則自己沒(méi)有很好的預(yù)設(shè)到這樣的回答，說(shuō)明自己在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)還是沒(méi)有很好的把學(xué)生放在心里，失誤不僅僅是做課件時(shí)的失誤，更有自己思考問(wèn)題的不周。再則不要小瞧了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)超出老師的想象，也會(huì)永遠(yuǎn)給老師驚喜。
更重要的是這次教學(xué)技能大賽不在于輸贏，而在得失，我們每一個(gè)人的`得失。其實(shí)，每一節(jié)課都是如此，學(xué)生和我們老師自己在這節(jié)課上得到了什么，缺失了什么。學(xué)生所得本是課堂根本，是教學(xué)的目的。那么一節(jié)課下來(lái)，我們也要認(rèn)真思考我們老師自己的所得所失。一節(jié)課，我們老師自己有所得也是很重要的。我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，我們老師何嘗不是要學(xué)會(huì)思考呢，我們首要的就是要學(xué)會(huì)思考自己的課堂。
四年級(jí)的作文 篇7
我看過(guò)張海迪阿姨寫的《輪椅上的夢(mèng)》和《生命的追問(wèn)》，深深為她不屈的意志所感動(dòng)。今天再讀勵(lì)志故事《身殘志堅(jiān)的張海迪》，又是一次震撼，他不愧為當(dāng)代保爾。
張海迪阿姨出生于1955年，5歲是因?yàn)榛技顾璨�，胸部以下全部癱瘓。她無(wú)法上學(xué)，從此走上了一條頑強(qiáng)不屈的自學(xué)成材之路。她在家中自學(xué)中學(xué)全部課程，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。即使跌到一百次，也要一百次的站起來(lái)。張海迪阿姨是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她一共創(chuàng)作了100多萬(wàn)字的作品，《生命的追問(wèn)》還獲得過(guò)全國(guó)五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)，據(jù)說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給一部散文書還是第一次。張阿姨為了對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，先后學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，經(jīng)常為周圍的群眾無(wú)償治療，贏得大家的尊敬和愛(ài)戴。
我常常在想，我們這些身體健康的人能像他一樣嗎？我們有她一樣面對(duì)挫折的.勇氣嗎？我們又頑強(qiáng)的一值嗎？就說(shuō)我自己，常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是這樣的辛苦，總有偷懶的想法。雖然自己也有遠(yuǎn)大的理想，但沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)也是枉然。
讀了《身殘志堅(jiān)的張海迪》這個(gè)故事，我決心也要像張阿姨一樣，面對(duì)困難和挫折，勇敢地去戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，我就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
四年級(jí)的作文 篇8
前天晚上，爸爸從手機(jī)上看到一條防病毒辦法，那就是把艾草燃燒可以有效防新型冠狀病毒，看著看著，爸爸就開(kāi)始行動(dòng)了。
爸爸仔細(xì)地挑選了一個(gè)廢棄的鍋，左手拿著一捆艾，右手拿著打火機(jī)，不急不慢地在客廳里燃著了艾。我從臥室出來(lái)還以為爸爸在烤火呢!然后，爸爸把臥室門全打開(kāi)，不一會(huì)兒滿屋子濃煙滾滾，充滿了艾香氣。
剛開(kāi)始還好，但過(guò)了一會(huì)兒，艾煙彌漫整個(gè)屋子，讓人快出不來(lái)氣了。這場(chǎng)景讓我想到一個(gè)成語(yǔ)――四面楚歌，我就像項(xiàng)羽一樣，被"敵人"逼得無(wú)處躲藏。我還像一只被追趕的小老鼠，跑遍了整個(gè)屋子都找不到一個(gè)安全沒(méi)煙的地方，我心急如焚。
又過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在受不了，活躍的淚花開(kāi)始不聽(tīng)話地從眼角跑出來(lái)。
“心靜自然涼，你這樣只會(huì)越來(lái)越難受，急，解決不了問(wèn)題的`。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我。
聽(tīng)到這兒，我也慢慢平靜了下來(lái)�？晌揖推婀至耍瑸槭裁窗职謰寢尵鸵稽c(diǎn)不怕嗆?好像什么事也沒(méi)發(fā)生似的。想到這兒，我的眼淚又不聽(tīng)使喚了，沒(méi)辦法，只好一邊擦著眼淚，一邊向門外逃去。
到寬敞的院里就好多了，可一呼吸，嗓子就有一種說(shuō)不上來(lái)的痛，不知是怎么回事。還別說(shuō)，外面真有點(diǎn)冷，可屋里又像是打仗現(xiàn)場(chǎng)，"硝煙彌漫"，不禁讓我頭皮發(fā)麻。這時(shí)的屋里就像剛發(fā)生火災(zāi)一般熱，屋外就像下雪了一樣冷，一門之隔讓我明白了什么是冰火兩重天。
漸漸地，漸漸地，滾滾艾煙慢慢散去，我終于可以安心地坐到客廳。疑惑的是，爸爸這番辛苦能否真防病毒?
四年級(jí)的作文 篇9
我的脾氣暴躁，老動(dòng)不動(dòng)就跟人家吵架，甚至動(dòng)手，攔都攔不住。
因?yàn)槲业钠獗┰�，所以�?jīng)常惹禍，為這個(gè)我媽媽可沒(méi)少打我，但打過(guò)了，沒(méi)幾天，老毛病就又犯了，媽媽也拿我沒(méi)辦法了。
因?yàn)槲以趯W(xué)校里老跟同學(xué)起沖突，老師批評(píng)我也沒(méi)有用，就罰我抄課文，可抄完了，我還是這樣，老師看我不怕抄課文，就又嚇我說(shuō)：“你再打人，我就把你開(kāi)除�！笨晌乙稽c(diǎn)也不怕，因?yàn)槲抑览蠋熓菄樆Ｎ业摹?/p>
姐姐也為我的暴躁脾氣操碎了心，她說(shuō)：“王真，你再像這樣，跟同學(xué)搞不好關(guān)系，以后你考上大學(xué)，搞什么同學(xué)聚會(huì)，人家就不叫你了。”我不在意的說(shuō)：“切，他們不喊我，我不會(huì)自己吃自己的呀�！�
直到有一次考試，我修正帶忘帶了，我就跟同桌借：“你修正帶借我一下�！蓖勒f(shuō)：“不借，你老打我，我才不借你呢�！蔽矣指鷦e的.同學(xué)借，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)肯借我，我只好把錯(cuò)的題目一直放在那里。我這時(shí)才認(rèn)識(shí)到和同學(xué)友好相處的重要性。
從此以后，我改掉了暴躁的脾氣，一直和同學(xué)友好相處，同學(xué)們都說(shuō)我“轉(zhuǎn)基因”了。
四年級(jí)的作文 篇10
你們知道未來(lái)是怎么樣的嗎？我來(lái)慢慢告訴你們吧，未來(lái)跟現(xiàn)在截然不同。
未來(lái)，我是一個(gè)大名鼎鼎的汽車制作專家，全人類都在瘋狂搶購(gòu)我制作的汽車，就算我的員工日夜加工制造也滿足不了這么多顧客。只要坐上我制作的`汽車，在你非常非常趕時(shí)間的時(shí)候，你只要說(shuō)一聲“切換模式”，汽車馬上變成跑車形態(tài)，飛一樣的速度，把你送到目的地。就算有一棟高樓大廈，跑車也能順其自然地穿越過(guò)去。翻山越嶺，也是飛一樣的速度到達(dá)你要去的地方。
如果，你要去一個(gè)地方玩，路上卻十分堵車，汽車駕駛座就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，連接各地監(jiān)控，告知你最暢通的路，如“空中15號(hào)路沒(méi)有堵車”。確認(rèn)后，汽車就會(huì)長(zhǎng)出兩個(gè)大大的翅膀，飛到15號(hào)路，然后，飛到自己要去的地方。
如果，你要去美國(guó)，還要穿越太平洋，飛過(guò)去一點(diǎn)勁都沒(méi)有，不用怕，汽車會(huì)變成一個(gè)潛水艇，潛入太平洋，你就可以看深海里的各種物種了。如果，你餓了，你就打一個(gè)響指，潛水艇就會(huì)伸出兩只機(jī)器手，抓一條魚，然后，烤給你吃。
如果你想要的話，就打電話131xxxxx89，二零二五年，我會(huì)送貨到你面前。
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