四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
為什么要寫這篇作文呢？這還是得從上周的一件小事說(shuō)起。
上周星期三的下午最后兩節(jié)課是空堂課，往常我們的語(yǔ)文老師會(huì)用這兩節(jié)課來(lái)講講作文，對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)之友的答案，要么搞一些小活動(dòng)之類的，可是那天，陳老師始終未露面，我們幾位班干部到老師辦公室里看了一下，老師似乎沒(méi)有來(lái)。我們回到教室，同學(xué)們?cè)缫褋y成了一鍋粥，我們好容易才讓同學(xué)們安靜下來(lái)看書。過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)火嘉樂(lè)輕聲背起了英語(yǔ)單詞，雖然他的聲音很輕，但是在極其安靜的教室里還是像一只蒼蠅一樣，顯得很吵人。同學(xué)們見他是在背單詞，也默不做聲，可就是有這樣一個(gè)“羊角風(fēng)（虎敬堯）”，他可不管，走到火嘉樂(lè)身邊，厲聲說(shuō)：“現(xiàn)在不是背單詞的時(shí)候，你這個(gè)樣子會(huì)吵到其他同學(xué)的'”虎敬堯用手指著火嘉樂(lè)“你，給我站到后面去反省，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，什么時(shí)候再回到座位上坐下！”我驚到了，心里只有一句話：同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？火嘉樂(lè)可是個(gè)吃軟不吃硬的人，聽到虎敬堯這么說(shuō)更是不聽了，眼看著倆人要打起來(lái)了，好在這時(shí)，下課鈴響了。
下課了， 我為此專門問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)：“同學(xué)可不可以懲罰同學(xué)？”千人千口，無(wú)論怎么個(gè)說(shuō)法，意思都是一致的：提醒同學(xué)可以，但不可以體罰同學(xué)，尤其是同學(xué)之間。我仔細(xì)想了想，如果同學(xué)懲罰同學(xué)，就會(huì)有以下幾條不好的結(jié)果：
1.被懲罰的同學(xué)會(huì)覺(jué)得在全班同學(xué)面前很掉面子，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理。
2.懲罰同學(xué)的那位同學(xué)在班里會(huì)遭到排斥，應(yīng)此而更不團(tuán)結(jié)同學(xué)。
同學(xué)們，我們同是學(xué)生，不論你的同學(xué)做了什么，說(shuō)了什么，我們都沒(méi)有權(quán)利去懲罰同學(xué)，我們應(yīng)委婉的告訴他，有時(shí)候，換一種方式，也許別人更容易接受。
四年級(jí)作文 篇2
北京大學(xué)是一所歷史悠久的百年名校，也是一個(gè)令無(wú)數(shù)人向往的地方。這次夏令營(yíng)，我們有幸走進(jìn)了北大，來(lái)了一次親密接觸，并聆聽了一場(chǎng)讓我受益匪淺的講座。
那一天，我們?cè)缭绲爻粤嗽顼垼妥宪�，向北大出發(fā)。一路上，我們有說(shuō)有笑的，不到半個(gè)小時(shí)就到了。一下車，我就被校門吸引住了，北大的校門古色古香，朱紅的大門和綠色的琉璃瓦顯示了最高學(xué)府的特色，真是不同凡響；“北京大學(xué)”四個(gè)大字蒼勁有力，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。
在老師的帶領(lǐng)下，我們迫不及待地走進(jìn)報(bào)告廳，靜靜地等待老師的到來(lái)。過(guò)了幾分鐘，一個(gè)黑人走了進(jìn)來(lái)，他用英語(yǔ)說(shuō)了一大堆。雖然我也學(xué)了幾年的英語(yǔ)，可卻什么也沒(méi)有聽懂。幸好后來(lái)輔導(dǎo)員孫星學(xué)姐給我們做了翻譯，我才明白剛才講的內(nèi)容。
后來(lái)，又有好幾個(gè)人出來(lái)給我們講話，給我印象最深刻的就是北大狀元王宇學(xué)姐的話。她說(shuō)，在高考中，數(shù)學(xué)考滿分是非常困難的，而她就是考了滿分的人。這得益于她有檢查的習(xí)慣，才避免了扣分，要不她就與北大失之交臂了。一番話，說(shuō)的我好慚愧。我就是那種粗心大意的.人。她還用自己切身的經(jīng)歷，給我們闡述了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。她的講話一結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)就響起了熱烈的掌聲。
這一天，我明白了：這不僅僅是一次講座，更是對(duì)我一生的激勵(lì)。今后，我一定要向他們那樣，積極的進(jìn)取，追求進(jìn)步，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！
四年級(jí)作文 篇3
滿眼的淚水已使我無(wú)法控制自己的情緒，咬著唇也無(wú)法再堅(jiān)持下去。
那個(gè)冬天，天很冷，就如夜涼如水般。我和媽媽回外婆家看看她們。媽媽說(shuō)她最近總是夢(mèng)到外婆，我說(shuō)媽媽一定是想媽媽了，回去看看吧。媽媽高興極了。一路上興高采烈的給我講她小時(shí)候和外婆年輕的時(shí)候，氣氛和諧多了。
蒙蒙的細(xì)雨佝僂的身軀，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們的視線，我是愣了愣覺(jué)得好似熟悉，本想說(shuō)點(diǎn)什么，轉(zhuǎn)身看見媽媽的眼睛已模糊，它奪眶而出，伴隨著一聲痛徹心扉的媽
我更是愣了，只見媽媽丟下行李立馬就沖了過(guò)去，于是我明白了。
在我印象里，確切的說(shuō)是媽媽給我形容而所知道的印象里。不是一個(gè)能干？俊美勤勞的女強(qiáng)人么？我很慚愧我的腦海里沒(méi)有外婆的.任何影像。
她就是外婆-----佝僂的身軀，蒼老的面孔。我想媽媽此時(shí)的心境是悔恨的，是痛苦的。媽媽緊緊地抱住外婆。那張滿經(jīng)滄桑的臉，那雙滿是枯樹般的手。外婆顫抖著。那雙已看不很清楚的眼睛流出滾燙的液體，我看了這場(chǎng)景，心里不禁一陣陣的撕痛，那是母女間多么幸福的場(chǎng)景。我實(shí)在難以用言語(yǔ)來(lái)詮釋此時(shí)的心理。
媽媽扶著外婆踉踉蹌蹌的回到外婆的家里，那一夜，時(shí)間過(guò)得好快，他們之間還有太多的言語(yǔ)未已敘述。我勸媽媽留下來(lái)陪陪外婆。媽媽卻說(shuō)明天你就開學(xué)了，我還是要回去給你收拾收拾。我不禁熱淚盈眶，哽咽著。只得壓抑著聲音輕輕的對(duì)媽媽說(shuō)謝謝你媽媽。媽媽通紅的眼睛轉(zhuǎn)向外婆，媽，她又是一陣撕心裂肺。同樣是女兒的媽媽，她明白自己的責(zé)任與承擔(dān)。心更痛了，可終是該要離別時(shí)。
我看到外婆堅(jiān)持要送我們到大路上堅(jiān)定的眼神，一路上誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，不愿打破這獨(dú)自依戀的母親。終是要離別的，總是又盡頭的。媽媽媽撲通一下跪在自己老母親面前是女兒不孝外婆苦苦的看著自己心尖上的女兒說(shuō)孩子，媽沒(méi)事。我又是一陣陣的難受。一種壓抑的難受。外婆揮手作別，媽媽眼淚肆無(wú)忌憚。就好似再也不見的痛心般
回到城里，媽媽忙收拾我的東西，見媽媽已經(jīng)恢復(fù)。可我卻終身難忘那場(chǎng)景，有時(shí)會(huì)痛的無(wú)法呼吸。
幾個(gè)月后的一天晚上。一個(gè)急促的電話鈴聲傳來(lái)。媽媽接后。整個(gè)人都癱了下來(lái)，無(wú)助了。媽媽滿眼的淚水再也無(wú)法控制自己這幾個(gè)月的情緒�？v使咬著唇也無(wú)法堅(jiān)持下去了，撕心裂肺的哭叫著
那次，是我第一次見外婆，也是最后一次。這是為什么呢？又為什么會(huì)這樣呢？我無(wú)從尋找答案，也不想去探尋。
下葬的那個(gè)黃昏，天空正下著陰雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那個(gè)佝僂的墳?zāi)钩霈F(xiàn)了。我抹了抹眼淚。。
三春梨花淚，
一別關(guān)山難。
一日復(fù)還來(lái)，
人已尋奈何。
緩緩的，終是消逝于視線了。
四年級(jí)作文 篇4
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)讓我們懂得很多道理——堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、寬容等等。因?yàn)橐患伦屛颐靼琢酥e(cuò)就改，想知道是什么事嗎？那接著往下看吧。
那是一個(gè)周五，老師布置了雙休日的作業(yè)，其中，有一項(xiàng)是抄寫第一課課文一遍�？墒牵貌蝗菀追艃商旒�，我不得應(yīng)該玩?zhèn)�痛快嗎？不如，我把第一課抄寫用我以前抄的來(lái)騙一下我的組長(zhǎng)吧！
星期一，我來(lái)到學(xué)校，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：竟然是老師親自查作業(yè)。不好了，萬(wàn)一被老師查出來(lái)我是以假亂真，豈不是壞了我在班上的名聲？怎么辦？正在我著急萬(wàn)分的時(shí)候，老師已來(lái)到我課桌前查我的作業(yè)，我把前面的作業(yè)都給老師看了，我把最后抄的課文慢慢地遞給老師，老師看后輕輕地問(wèn)了我一句：“寧凱，這個(gè)查是誰(shuí)打的？”我的臉頓時(shí)一下紅了，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是我的媽媽�！�
老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)：“寧凱�。∧阍诶蠋煹�.心目中一直是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，你竟然也敢偷懶了，這個(gè)‘查’字明明是我以前給你打的……”我不好意思地低下了頭：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該欺騙您”。“知道錯(cuò)誤就好，這一次老師就原諒你，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤了……”
這件事雖然過(guò)去很久了，卻讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事了要知錯(cuò)就改。
四年級(jí)作文 篇5
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。 記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，用方程解決問(wèn)題很麻煩，又要設(shè)Χ又要寫解，同時(shí)思考問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣，覺(jué)得很不理解。后來(lái)，在老師的講解下，我終于明白了，通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的.等量關(guān)系，就能列好方程了。 媽媽給我說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)的是簡(jiǎn)單的方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦！ 現(xiàn)在我覺(jué)得：學(xué)方程真好！
四年級(jí)作文 篇6
我的前塵網(wǎng)事 想起來(lái)，自己算是比較早地接觸網(wǎng)絡(luò)的那一撥兒了。從那時(shí)紛紛擾擾的千年蟲事件，到過(guò)后的網(wǎng)絡(luò)熱，什么美國(guó)的信息高速公路、聯(lián)想1+1、長(zhǎng)城4999、瀛海威時(shí)空自己抽時(shí)間在職工大學(xué)認(rèn)真學(xué)了一段電腦基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)在想來(lái)也實(shí)在沒(méi)什么，也就是些基礎(chǔ)性的DOS 、WPS、WIN95之類的東西，那時(shí)，WIN98才剛剛走入尋常人家，我花了1WRMB買了清華同方的學(xué)者20xx，上面還貼著通過(guò)千年測(cè)試的標(biāo)志呢！由此，開始步入神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。
不小心，那一小時(shí)4元的上網(wǎng)費(fèi)竟然在不知不覺(jué)中把一月的工資都扣個(gè)差不多了！被同事師傅們?nèi)⌒Φ耐瑫r(shí)，還是無(wú)怨無(wú)悔地經(jīng)常熬個(gè)通宵般的迷戀，雖然什么好的、壞的全接觸，QQ、極品飛車、河南證券什么的，都玩的倍熟，但隨著股市的日益低迷，財(cái)富的縮水，忍不住領(lǐng)導(dǎo)的小風(fēng)不停地吹，終于一狠心把網(wǎng)絡(luò)給停了，雖然后來(lái)開始實(shí)行每月80元的收費(fèi)了，但還是不在涉獵。把心思轉(zhuǎn)移到了駕照與汽車上面了。
一、幼時(shí)的大東與網(wǎng)絡(luò) 就在我初次喜歡網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，大東也在從丫丫學(xué)語(yǔ)開始認(rèn)識(shí)了電腦，從我給他買的一套《洪恩GOGO學(xué)英語(yǔ)》教材開始，大東在認(rèn)識(shí)電腦的基礎(chǔ)上，開始了音樂(lè)與英語(yǔ)的啟蒙。最記得清楚的是，大東從兩三歲開始喜歡中國(guó)象棋的原因竟然是那么簡(jiǎn)單，那么讓人覺(jué)得可笑：竟然是春節(jié)的時(shí)候，他那從老家過(guò)來(lái)的二舅抱著他坐在電腦前和電腦下了幾次中國(guó)象棋造成的（由于聯(lián)想象棋程序比較簡(jiǎn)單，也由于他二舅象棋水平比較不錯(cuò)，在經(jīng)常贏棋的過(guò)程中，那種激動(dòng)的快感與那種不屑所帶給他的刺激或感染吧）。才有了日后那么想上象棋培訓(xùn)班，并且連續(xù)數(shù)年參加市里的少年兒童象棋比賽的事兒，捎帶著國(guó)際象棋、圍棋都開始了解并略知一二。那時(shí)的愛好，算是電腦帶給他的最讓人印象深刻的啟蒙影響了。
后來(lái)，大東不斷地喜歡上音樂(lè)，這其中大部分是我這個(gè)歌迷的功勞，也有很大一部分是電腦造成的。當(dāng)時(shí)他喜歡的央視動(dòng)畫片中，只要有記憶的片頭片尾曲，都能在央視網(wǎng)站上搜到，并且可以來(lái)回不停地播放。這才有了后來(lái)，幼兒園老師對(duì)他音樂(lè)才能的表?yè)P(yáng)，大東對(duì)音樂(lè)的敏感！最記的印象深刻的是，那時(shí)剛出道的陸毅主演的一個(gè)青春勵(lì)志足球運(yùn)動(dòng)員的電視劇《壯志雄心》的主題曲，我和大東在電視劇還未演完的時(shí)候就學(xué)會(huì)唱了，大東大膽地在體育場(chǎng)的武術(shù)班上為老師唱了一回，引得同學(xué)們與老師的大力稱贊，其它人都說(shuō)我們也聽過(guò)，也很喜歡，但就是沒(méi)人會(huì)全部唱下來(lái)，大家的音樂(lè)敏感度從此開始顯現(xiàn)，以至于到了現(xiàn)在，他都開始笑話我聽歌記歌的水平不如他了！
大東的英語(yǔ)就別提了，就是那個(gè)GOGO盤，讓大東在電腦前，左聽右看地仔細(xì)把玩，玩著其中的字母游戲，聽著其中的歌曲對(duì)話，讓他從此開始對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了隔閡，以至于經(jīng)常把看那個(gè)英語(yǔ)盤變得比看動(dòng)畫片都重要的地步了！現(xiàn)在想來(lái)，暗暗竊喜，原來(lái)自己的一已私心竟然可以給他帶來(lái)莫大的提高，花那么多的錢再心疼也值了！雖然這個(gè)P3的機(jī)器現(xiàn)在連幾百塊錢也不值了，但還是不愿把它給處理了，因?yàn)樗还庥形夷昵嗝詰倬W(wǎng)絡(luò)的記憶，也有大東電腦啟蒙、音樂(lè)啟蒙、英語(yǔ)啟蒙、棋類啟蒙等集功勞于一身，雖然期間也出現(xiàn)過(guò)故障，但在自己的修理（更換主板與CPU后）還一直能用，就讓他堅(jiān)守吧，我的老朋友！
對(duì)了，電腦啟蒙的作用在上小學(xué)的時(shí)候也更突出了，上一年級(jí)的時(shí)候，安陽(yáng)市進(jìn)行了一次少年兒童計(jì)算機(jī)比賽，當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)還不算太普及，大東憑借著先入為主的適應(yīng)能力，順利地從一年級(jí)的初選中突圍，整個(gè)一年級(jí)只有寥寥的數(shù)人最后參加了市里組織的復(fù)賽，雖然沒(méi)再進(jìn)一步，但已經(jīng)很讓人吃驚了，他們六個(gè)班級(jí)參加復(fù)賽的也就三四個(gè)同學(xué)！太給大東長(zhǎng)自信了。 二、大東與網(wǎng)絡(luò)游戲 經(jīng)過(guò)兩年的輪回，網(wǎng)絡(luò)重新又把我的心給占據(jù)，大東也變得開始蠢蠢欲動(dòng)了！這才有了去年暑假時(shí)的`打賭買電腦的過(guò)程。當(dāng)我還是沉迷于博客所營(yíng)造的文字氛圍中時(shí)，大東已經(jīng)開始從同學(xué)們中間感受到了游戲的魅力，不再由著家長(zhǎng)的意思操縱電腦了，買來(lái)新電腦的第一天，交給我的第一項(xiàng)任務(wù)就是把跑跑卡丁車給裝上！此時(shí)，矛盾開始出現(xiàn)了！妻直接了當(dāng)?shù)靥岢觯和嬗螒驅(qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)不好，不能助長(zhǎng)他這種習(xí)慣！而我也在惦量著孰輕孰重，到底會(huì)產(chǎn)生好的影響還是壞的作用呢？經(jīng)過(guò)再三的思考之后，思前想后，還是從大禹治水想到了答案：堵不如疏！影響好壞全在于引導(dǎo)！一味地拒絕，一味地杜絕，用堵的方法是解決不了問(wèn)題的！畢竟孩子的成長(zhǎng)就象那滔滔的黃河水一樣不可阻擋，并且大勢(shì)不可違，只有順勢(shì)而為，才是最好的辦法！
于是，我費(fèi)了半夜的勁兒，終于在凌晨?jī)牲c(diǎn)多的時(shí)候，給大東裝好了這個(gè)游戲程序，并且試玩了一下，覺(jué)得還真是挺好玩的，挺有趣的，不象那些打打殺殺的什么一樣無(wú)聊！當(dāng)我在第二天的早上，高興地宣布成功安裝的消息時(shí)，大東臉上寫滿了驚喜與快樂(lè)！隨之而來(lái)的是誘人的好玩，在大東玩的過(guò)程當(dāng)中，我始終陪在他的身旁，指點(diǎn)著他的動(dòng)作、方法的同時(shí)，更多的是給了一種父子同玩、父子同樂(lè)的氣氛！讓他知道這不是一種家長(zhǎng)討厭孩子接觸的東西，而是大家都很喜歡的一種放松手段！
當(dāng)然，隨著興趣的提高，大東有些著迷得過(guò)度了，以至于做作業(yè)都有些糊弄，來(lái)節(jié)約時(shí)間能多玩一會(huì)兒跑跑了！當(dāng)這一次期中的成績(jī)公布之后，大東一下子落到了班級(jí)10名之后了，可能也知道了其中的后果了吧，當(dāng)我為之震怒的時(shí)候，一氣之下宣布戒玩跑跑時(shí)，他也沒(méi)有太多的反抗，只是委屈地不吭聲罷了！雖然做父親的知道他的內(nèi)心也不好受，但為了正確地讓他學(xué)會(huì)控制自己的情緒，控制學(xué)習(xí)與玩樂(lè)的時(shí)間與節(jié)奏，只能出此下策，不得已而為之！當(dāng)大東漸漸地能更好地完成作業(yè)，不再頻繁出現(xiàn)顯而易見的錯(cuò)誤的時(shí)候，他試探著和我商量：能不能在保證自己作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，給他一些玩跑跑的時(shí)間？既然他有了這樣的主動(dòng)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)他的積極性起見，遂與他約法三章：作業(yè)質(zhì)量必須保證！錯(cuò)題必須減少！改正作業(yè)是完成作業(yè)的一部分，自己要學(xué)會(huì)做完作業(yè)后檢查作業(yè)，不能把檢查作業(yè)的工作推給家長(zhǎng)！當(dāng)然了，家長(zhǎng)檢查還是不可缺少的，但為的是讓他知道學(xué)習(xí)是一切的根本，學(xué)習(xí)的重要性，玩耍只是學(xué)習(xí)之余的放松手段而已，不能變成學(xué)習(xí)是為了玩耍，應(yīng)該是玩耍是為了更好地學(xué)習(xí)！
現(xiàn)在的他，會(huì)控制自己玩跑跑的時(shí)間了，雖然還是那么地沉醉于跑跑的世界里，但能很好地把握時(shí)間了！并且在去同學(xué)家里玩的時(shí)候，也能按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地返回，不再推三阻四，能拖則拖了！ 三、校信通開啟了大東認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的又一扇窗 去年的暑假改變了一切！
雖然校信通博客的開通是在去年的2月份，但真正讓大東認(rèn)識(shí)到其中的樂(lè)趣是在暑假后。一開始都是自己在寫，在記錄大東的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)博客大賽的結(jié)果出來(lái)時(shí)，我有些欣喜了，也讓大東感受到了快樂(lè)！而當(dāng)那一包的校信通贈(zèng)書通過(guò)班主任董老師的手，當(dāng)著全班同學(xué)的面送給大東的時(shí)候，他感受到了一種由衷的自豪與開心！如果說(shuō)，找著與大東同年同月同日出生的西峽賀賀（曉月清風(fēng)）讓大東覺(jué)得不可思議外，國(guó)慶與聰聰?shù)挠瓮妫耪嬲刈尨髺|感受到校信通博客的力量！同齡的兩個(gè)人，一見如故，玩的不亦樂(lè)乎！還象我們比劃著隊(duì)伍的劃分：兩個(gè)孩子在一起打先鋒，是一撥；兩個(gè)爸爸在中間，一起交談?dòng)质且粨�；兩個(gè)母親在最后慢悠悠地閑聊，又是一撥！涇渭分明，好玩又可笑！
雖然短暫，但那美好的記憶永遠(yuǎn)地珍藏在了大東的腦海里了！再加上年底前的安陽(yáng)博友聚會(huì)，不光對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)大東來(lái)說(shuō)也是既新奇新鮮，又難以忘懷。上午家長(zhǎng)老師探討時(shí)，他們?cè)诨▔g的嬉戲玩耍；下午彰武水庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)燒烤活動(dòng)更是引人入勝，接著的游戲游玩，不光讓網(wǎng)絡(luò)中的博友們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中走到了一起，也讓孩子們第一次見到了那么多同齡人，說(shuō)陌生又熟悉，不分彼此地一起瘋狂游戲，到最后雖然是忘記了互相尋問(wèn)彼此的姓名與地址，但快樂(lè)至今還是揮不去，大東每每提起，都是念念不忘！那個(gè)可愛的爾玉姐姐，天使媽媽，配合很妙的岱松...... 如果把網(wǎng)絡(luò)比作一場(chǎng)偉大的變革的話，很象遠(yuǎn)古時(shí)的那場(chǎng)黃河大水一樣，簡(jiǎn)單的堵是不起作用的，甚至還要起到很大的反作用的！只能象大禹那樣，給孩子們的這種興趣，這種愛好，這種迷戀找著一個(gè)正確合理的出口，把網(wǎng)絡(luò)的巨大的能量加以引導(dǎo)，引入正規(guī)，循環(huán)有序地漸次釋放，才是正道！
人之初，性本善。還是這句老話說(shuō)的好呀！沒(méi)有一開始就壞的孩子，只有后天引導(dǎo)不善，或者誤導(dǎo)才會(huì)出現(xiàn)的！就象那些迷戀癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子們一樣，他們起初并不是一步走到那兒的，只是在孩子的注意力、精力無(wú)人指引，無(wú)處發(fā)泄后，才一步步地陷入的！
珍惜我們的孩子們吧，他們是我們形象的最佳代言人，他們是未來(lái)，他們是花朵，他們是棟梁，需要我們做家長(zhǎng)的悉心培育、澆灌、剪枝、呵護(hù)！網(wǎng)絡(luò)，只是網(wǎng)絡(luò)而已，走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，就一切水到渠成！
四年級(jí)作文 篇7
為了知道怎樣保護(hù)祖國(guó)媽媽，我在這幾天看了《筑夢(mèng)路上》這本書。我在這本書中看到了一條信息，說(shuō)的是海寧鹽官市。
他是這樣說(shuō)的：“在20xx年海寧的綠化只有22438畝，在20xx年的時(shí)候海寧的綠化竟達(dá)到了24328畝�！睘槭裁磿�(huì)有那么大的改變呢？因?yàn)樗麄冮_始注重“森林工程”、“森林氧氣吧”。
看到這兒，我不禁想起20xx年，發(fā)生在我們身邊的一件事。蕭山的一輛運(yùn)藥的車子，因?yàn)樽筝嗭w出，導(dǎo)致車上藥物掉入河中，而那條河不只是灌溉田野的主要河道，還 是供村民喝水的水源。于是大家趕緊去撈，但水流很急，大部分都被沖下去了，只撈到了一點(diǎn)點(diǎn)。這整一年莊稼都不太飽滿。于是，政府決定開啟“五水共治”計(jì)劃。
“客路青山外，行舟綠水前�！蹦敲疵赖木吧覀円煤帽Ｗo(hù)，從垃圾分類做起。說(shuō)到垃圾場(chǎng)，大家都會(huì)想到“天子嶺”它是我國(guó)第一個(gè)城市垃圾填埋場(chǎng)。建議大家去參觀體驗(yàn)一下。嘗試自行發(fā)電、認(rèn)識(shí)垃圾的重量。觀看垃圾是怎樣填埋的。之后，還 會(huì)有豐富游戲等著你。有運(yùn)蔬菜、撈寶藏、捉昆蟲......我玩盡了所有游戲，但我心里一直有一個(gè)疑惑，浙江生態(tài)日是哪一天？媽媽幫我解答了這個(gè)難題，她告訴我生態(tài)日是每年的6月30日。
假期里我和外公外婆參加了一個(gè)公益活動(dòng)，名字叫“保護(hù)綠色”活動(dòng)時(shí)間是5個(gè)小時(shí)。我們要翻過(guò)兩座山，沿途要撿起所有的`垃圾。上午七點(diǎn)，我們開始爬山，在途中撿到了可樂(lè)瓶、塑料袋、棒棒糖的棒......下山的時(shí)候，光是我的手上就有兩大袋垃圾，渾身上下像是洗過(guò)澡似的。望著一百多人撿的“垃圾山”，爺爺奶奶叔叔阿姨們臉上洋溢著幸福的笑容。
從點(diǎn)滴開始，我們要做一個(gè)文明環(huán)保的小衛(wèi)士，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)作文 篇8
這幾天，我家來(lái)了一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”螃蟹。
我把“大將軍”的`家安在臉盆里，但是他好像很不滿意這樣的安排，有好幾次都試圖出來(lái)，還不停地發(fā)出“咚咚咚”的聲音，真是煩透了！
一次，我想讓他透透氣，就把它倒進(jìn)另一個(gè)臉盆里，它好像看到了一絲希望，腳拼命向上蹬，我一看，就對(duì)他說(shuō)：“將軍大人，你可一定要乖乖哦，不然，你就只能做小兵啦！”可這傻螃蟹，就是不聽話，還是繼續(xù)橫行霸道！我一生氣，就用力抖了抖臉盆，搖得它丟盔棄甲我才罷休�！翱茨阋院筮�敢不敢再這樣�！蔽艺f(shuō)道。哈，這下“將軍”可乖啦，縮在一邊一動(dòng)也不動(dòng)�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，它又斗志昂揚(yáng)了，揮舞著兩件兵器來(lái)回走動(dòng)，好像在思考對(duì)策。“你這螃蟹，確實(shí)挺煩的！”說(shuō)著，我就離開了。說(shuō)也奇怪，我一走，螃蟹就停了下來(lái)，一雙小眼睛還瞪著我，好像在說(shuō)：“我就要離開，我就要?jiǎng)樱α�？要知道，我，可是將軍��！�?/p>
哎，雖然這只螃蟹很煩，但我還是很喜歡它！
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