四年級(jí)作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)美麗的姑娘輕盈地走向大地，幫大地洗了個(gè)澡，又請(qǐng)小草幫忙做了件綠色的衣裳，給大地穿上，然后就讓大地乖乖地睡著了。大地醒來(lái)后，忘記了一切，驚奇地問(wèn)：“是誰(shuí)幫我換上了綠色的新衣？”
那個(gè)美麗的姑娘緩緩地來(lái)到了桃樹(shù)那兒，用手輕輕在樹(shù)枝上碰了一下，光禿禿的.樹(shù)枝上立刻出現(xiàn)了朵朵花蕊。桃樹(shù)是那么開(kāi)心，美麗的春姑娘也笑了。桃樹(shù)姑娘剛想問(wèn)她叫什么名字，可是她已經(jīng)轉(zhuǎn)身沒(méi)了蹤影。桃樹(shù)姑娘陷入了沉思：她是誰(shuí)？
那美麗的姑娘又走到柳樹(shù)姐姐那兒，在光禿禿的柳枝上輕輕一點(diǎn)，柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)都被染綠了。還沒(méi)等柳樹(shù)姐姐道完謝，春姑娘就走遠(yuǎn)了。柳樹(shù)姐姐覺(jué)得很奇怪，對(duì)著小河自言自語(yǔ)道：“她是誰(shuí)？”
美麗的姑娘給天空穿上了藍(lán)藍(lán)的禮服，又幫天空畫(huà)了妝，扮上了朵朵白云，現(xiàn)在天空變得非常漂亮。天空剛準(zhǔn)備向美麗的姑娘道謝，卻發(fā)現(xiàn)那姑娘已經(jīng)走遠(yuǎn)。天空想：她究竟會(huì)是誰(shuí)呢？
美麗的姑娘為人們留下了一片片美麗，又給人們帶來(lái)了一串串疑惑。其實(shí)，那位美麗的姑娘就是所有人都期待的“春姑娘”。
四年級(jí)作文 篇2
今天是11月8號(hào)，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)盛大的菊花展，校園里擺滿了各種各樣的菊花。這些菊花的培植人是遠(yuǎn)近聞名的`吳一華師傅。以前我以為日本的櫻花最美麗，自從看過(guò)這次的菊展以后，肯定地認(rèn)為世界上最美麗的花是菊花。
我從走廊慢慢欣賞而過(guò)，并不是走馬觀花。一盆盆千姿百態(tài)、五彩繽紛的菊花，在我的眼前一亮。看那一盆多么像太陽(yáng)花呀！果然“名副其實(shí)”，它就叫太陽(yáng)菊。黃色的花心，紅色的花辨，綠色的葉子，看起來(lái)是多么的協(xié)調(diào)�。∥胰滩蛔∪ヂ劻寺�，��！一般清香熇矗似乎是它刻意為我準(zhǔn)備的。
看，這有那盆，它叫“黃梨香”，形似金光四射，非常有魅力，也很耀眼。我離它有半米的距離，就聞到了一股芳香，真使人很舒適……
其實(shí)菊花不止美在她的外表，還美在它的內(nèi)在。她美在頑強(qiáng)、淡雅、低調(diào)，美在不畏風(fēng)寒，裝扮秋色……
啊，秋菊，我愛(ài)你！
四年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)鳳凰城，就是走進(jìn)音韻的世界。
溪水是歌唱家，早晨從朦朧的夢(mèng)境中醒來(lái)，耳畔便響起了那清脆的令人心曠神怡的聲音“叮咚，叮叮咚咚”那聲音宛如天籟之音，宛如夜鶯的歌喉，這聲音拉開(kāi)了這座小城的演奏會(huì)。
先是聽(tīng)見(jiàn)江水蘇醒的聲音，“嘩啦啦，嘩嘩”。一路騰涌，一路奔流，好似一位演奏家彈出的有力音符，又好像用它那獨(dú)特的聲音在贊美這座東方古城的美妙，這音韻似乎給予我了無(wú)限的力量和生命的活力。
然后，風(fēng)姑娘用微風(fēng)輕輕吹拂著蒼翠的古樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的歌聲，它們仿佛是一位位觀眾，靜靜地傾聽(tīng)著這支優(yōu)雅的小曲的前奏，此刻就禁不住拍手稱贊此曲的獨(dú)特奇妙了。
接著小鳥(niǎo)兒蘇醒了，它在天妹妹的身體旁愉悅地飛翔著，嘰嘰喳喳地叫著，我猜你一定在為這支曲目伴奏吧！多好聽(tīng)啊！那真像仙樂(lè)一般，好似靈泉一般從你的歌喉里流了出來(lái)，因?yàn)檫@是世界上最動(dòng)聽(tīng)獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)啊！
這時(shí)這個(gè)院落，這座城市都像我一樣不知不覺(jué)中被喚醒，開(kāi)始了一天的運(yùn)作。
在鳳凰城里，下雨的天氣并不少見(jiàn)，天剛剛還風(fēng)和日麗，這會(huì)兒天空就烏云密布，“轟隆隆、轟隆隆”好似有一大隊(duì)黑色的惡魔從天上整整齊齊的排列時(shí)發(fā)出的腳步聲。這時(shí)這支曲子就被這天上神仙的吵架聲打亂了。雷公的怒吼聲渾厚有力，令人膽戰(zhàn)心驚，震人心魄的力量不可質(zhì)疑。雷母的閃電便像那回音的接任者，耳畔不時(shí)傳來(lái)被閃電擊碎的物品的.余音，那就是閃電可怖的聲音，雨中萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音都變了，變得那么兇悍，雨中的江水一改往常溫順平靜的模樣，變得洶涌澎湃，海浪猛烈的拍打著河岸，“砰砰”的類似爆炸的聲音，令人毛骨悚然，浪花“嘩”的在江中騰涌著，使人望而生畏。
樹(shù)葉也變了，變得狂燥不已，相互擠碰著擁擠著，給人以煥然一新的感覺(jué)。那聲音“乒乒乓乓”使人心潮起伏，那聲音就好像一盆水對(duì)著一片樹(shù)葉澆下去那么大的聲音，震耳欲聾……
漸漸地雨停了，萬(wàn)物又恢復(fù)了原來(lái)的模樣，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光把一切都涂上了金色的余暉，它們都靜靜的。整座城市都靜靜的，觀賞著美麗的自然景觀，只有鳳凰城中的人們還在石板上緩緩地走回家去，發(fā)出清脆的音響“吧噠、吧噠……”
就這樣，鳳凰城的天地是音韻的天地。如果沒(méi)有多彩的、變換的音韻，古城不知要失去多少美妙可愛(ài)的地方。
四年級(jí)作文 篇4
在人生的道路上總會(huì)有些道德難題，其實(shí)只是個(gè)是與非的問(wèn)題，但做起來(lái)卻大不一樣。就拿我來(lái)說(shuō)吧。
在一個(gè)暑假，我在樓下和小朋友玩，玩的太累了口干舌燥的，于是我就去買(mǎi)了瓶水，付了5毛錢(qián)。由于太口渴了連賣(mài)東西的奶奶找了我錢(qián)都沒(méi)顧上想往口袋里一塞就跑了�；丶液笮藭�(huì)兒想起來(lái)了掏出來(lái)一看，竟然還有4。5元，不對(duì)呀，一瓶水5毛，我就付了5毛，怎么還找回4。5呢，一定是奶奶把我付的5毛當(dāng)5元了又找給我4。5元。我想到底是還還是不還呢？我在門(mén)口徘徊，在邁出大門(mén)時(shí)也是邊走邊想，進(jìn)兩步退一步的。當(dāng)我再次拿出錢(qián)時(shí)，那些錢(qián)仿佛冷笑著說(shuō)我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。我的'臉頓時(shí)漲了起來(lái)，發(fā)燒心跳，于是我加快腳步走向超市。
找到那個(gè)奶奶向她解釋了一切并退還了錢(qián)。剛才還緊張的我一下子放輕松了許多，走在路上天也更藍(lán)了，花兒也更艷了，暖風(fēng)撫摸著我的臉好像在表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。腳下像是生了風(fēng)一樣的輕松，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回了家。
無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)，這是一個(gè)有道德的人必須做到的。我們都要做誠(chéng)實(shí)的人。
四年級(jí)作文 篇5
想是人生最重要的風(fēng)向標(biāo)；夢(mèng)想是高山上的雪蓮，圣潔美麗；夢(mèng)想是一浪掀起一浪的風(fēng)中小船，它載著我們勇往直前去尋找勝利的彼岸。每個(gè)人都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，有的想當(dāng)優(yōu)秀的士兵，保家衛(wèi)國(guó)；有的想當(dāng)出色的警察，站在崗位上，不怕嚴(yán)寒酷暑，維護(hù)正義；還有的想當(dāng)卓越的醫(yī)生，救死扶傷……當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的.歌手。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁氤o在炎炎夏日里的工人聽(tīng)，當(dāng)工人們?cè)诮ǚ孔拥臅r(shí)候，太陽(yáng)光把他們的背烤得通紅，豆大的汗珠從額頭一直滑到下巴。這時(shí)，我想要唱一首優(yōu)美的歌曲，讓密密層層跳動(dòng)的音符擋住猛烈的陽(yáng)光，他們就能更舒服地工作了。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁氤杞o忙碌了一天的叔叔阿姨們的家里人聽(tīng)。我想要用甜美的歌聲逗逗那哭哭啼啼的嬰兒，陪叔叔阿姨嘮嘮家常，讓他們好好休息，迎接明天的新任務(wù)。
我想當(dāng)一名歌手，因?yàn)槲蚁腼w到敬老院里。瞧，老人們?cè)跉g快地唱歌、跳舞呢！這時(shí)，我要變成一首輕快的歌曲，為他們助興。
我想當(dāng)一名歌手，唱給全世界的人們聽(tīng)，讓來(lái)自五湖四海的人都能聽(tīng)到我的歌聲，感受到我的熱情，快樂(lè)地成長(zhǎng)，把一切煩惱拋之腦后。
��！我愛(ài)我的夢(mèng)想，更愛(ài)我那甜美的歌聲！
四年級(jí)作文 篇6
周日，我和媽媽還有同學(xué)們?nèi)ヒ尕S康葡萄園參觀。
到了目的地，首先，老師給我們講解了如何寫(xiě)好作文，她獨(dú)樹(shù)一幟的見(jiàn)解讓我受益匪淺。
接下來(lái)是去“喚醒”葡萄藤，農(nóng)民阿姨示范了一套動(dòng)作后，我和媽媽領(lǐng)了鐵鍬，挑了一個(gè)不錯(cuò)的土堆，喚醒工作正式開(kāi)始了。首先用鐵鍬把上面的一層土輕輕鏟掉，直到露出藤來(lái)。再把挖出的藤拔出來(lái)。然后把拔出的.藤掛在鐵絲上面。最后把后面的溝填滿土。豆大的汗珠從我的頭上流下來(lái)，汗沒(méi)有白流，盤(pán)點(diǎn)了下勞動(dòng)成果，我又驚又喜，發(fā)現(xiàn)一氣喚醒了12棵葡萄藤，我都難以置信自己能獨(dú)立完成這么多！
“喚醒”葡萄后，農(nóng)博士又帶我們參觀了大棚葡萄生長(zhǎng)的過(guò)程，里面溫度很高，葡萄正在發(fā)育過(guò)程中，我仔細(xì)觀察著，葉子是綠色的，但綠的也有區(qū)別，小葉子是翠綠色的，大葉子是深綠色的，而葡萄則是晶瑩透明、圓潤(rùn)可愛(ài)、光滑飽滿，讓人看了垂涎三尺。
我喜愛(ài)這葡萄，因?yàn)榈人鼈兂墒旌�，表示著美麗和繁榮，也意味著豐收和歡樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇7
上課鈴聲響了，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。老師一進(jìn)教室就轉(zhuǎn)身寫(xiě)了一個(gè)大大的“魔”字，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道關(guān)于‘魔’字的詞語(yǔ)嗎？”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了鍋似地，有的說(shuō)：“魔法�！庇械恼f(shuō)：魔力。還有地說(shuō)：“魔幻�！崩蠋熜α诵Γ凇澳А弊趾竺婕恿艘粋�(gè)字——“書(shū)”。“魔書(shū)？”有的`同學(xué)說(shuō)，老師說(shuō)不定帶了一本“魔書(shū)”呢!還有的以為老師要教我們魔書(shū)里面的魔法？老師終于發(fā)話了，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“首先，你們把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)夾起來(lái)，我和同桌想把書(shū)馬上按照老師說(shuō)的那樣夾起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)，不一會(huì)，全班都夾好了，老師請(qǐng)“小力士”王琪去掰，可是書(shū)紋絲不動(dòng)。老師又請(qǐng)“大力士”王家康和柯璽杰共同掰，可還是掰不開(kāi)，于是老師又叫同學(xué)們?cè)囈辉�，我全身向后傾倒，非要書(shū)分開(kāi)不可，這分明就在拉石頭布嘛！
我們正起勁時(shí)，我只聽(tīng)“噗噗”聲，書(shū)皮破了，全班同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)魔書(shū)說(shuō)的就是這個(gè)意思，這書(shū)還真是有魔力阿！
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