四年級(jí)作文6篇[實(shí)用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)道理等待著我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉�，我們就做了“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗(yàn)。

　　一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的寶寶“撲通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下來(lái)，痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我見(jiàn)了，迫不及待地(往水里)放入了一些鹽。只見(jiàn)鹽如雪花般飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái)，雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。

　　鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)“暖和的被窩”，它很猶豫，想繼續(xù)睡覺(jué)，又想到外面去看看這個(gè)美麗的世界。它忽上忽下。

　　我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點(diǎn)鹽，像是在幫它灑上沐浴露似的，真是好玩!你瞧，它正向外面時(shí)不時(shí)地探著小腦袋呢!

　　還沒(méi)等這小家伙穩(wěn)定下來(lái)，同桌那個(gè)急性子已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽呢。這下可好，雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了�！耙�!”大家歡呼起來(lái)。

　　是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的.呢?老師告訴我們：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉;當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谒�中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)了，茅塞頓開(kāi)。

　　這次試驗(yàn)，既讓我們收獲了快樂(lè)，更讓我們收獲了知識(shí)，真是受益匪淺吶!

四年級(jí)作文 篇2

　　謹(jǐn)獻(xiàn)給曾經(jīng)伴我走過(guò)朦朧歲月的伙伴們

　　謹(jǐn)獻(xiàn)給曾經(jīng)伴我走過(guò)朦朧歲月的老師們

　　夜，已深

　　窗外風(fēng)微作

　　不知還有什么聲音

　　飄蕩在外

　　臺(tái)上燈光，澀中帶羞

　　又有什么能挽住它的光彩

　　在夜幕中留下一個(gè)星的縮影

　　就像宇宙中一個(gè)螢火那般渺小

　　窗已關(guān)緊

　　關(guān)不住的是那遐想的思緒

　　關(guān)不住的是那回蕩在耳旁的呼喚

　　冷風(fēng)擠著縫鉆進(jìn)屋里

　　打著顫，裹緊衣袖

　　哭聲，笑聲，鬧聲

　　總是顯得有些傷感

　　月，將出

　　云已然散開(kāi)

　　玉手掀起夢(mèng)的輕紗

　　已現(xiàn)，漸散

　　月圓相聚，月缺相離

　　又有什么能改變它的旋律

　　在天空中譜一首離別的傷曲

　　就像風(fēng)雨中一朵殘花那般凄涼

　　曲終漸止

　　止不住的是那眼眶中的淚水

　　止不住的是那埋藏在心底的'思戀

　　昨日

　　可曾記得？可曾傷感？

　　又可曾留意？

　　或許只有失去才懂得，懷戀！

　　記憶如花般凋零，

　　如月般凄慘

　　在心中留下一絲

　　毫不清晰地痕跡

　　如詩(shī)之曲，如花之瓣

　　如月之影，如人之名

　　風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢

　　是風(fēng)聲，還是樹(shù)聲？

　　月灑在人身

　　是人影，還是月影？

　　心已亂，已亂！

　　不曾忘卻？怎能忘記？

　　又該如何忘懷？

　　小草枯了，還有再長(zhǎng)的時(shí)候；

　　樹(shù)葉黃了，還有再綠的時(shí)候；

　　喜鵲飛了，還有再回的時(shí)候；

　　期伯分離，還有再見(jiàn)的時(shí)候。

　　烏云積雨，傷情感懷

　　細(xì)雨洗刷著記憶中的塵埃

　　洗刷著曾經(jīng)的痕跡

　　是回憶，還是懷戀？

　　是后悔，還是祝福？

　　一滴雨

　　濺在我的臉上。

　　后記：希望

　　或許還有再見(jiàn)的那一天

　　雖然這首不是詩(shī)的詩(shī)

　　沒(méi)有想象中的那么完美與精彩

　　有很多弊端

　　但是它，代表

　　我的心意！

　　再見(jiàn)，

　　我的伙伴們！

　　再見(jiàn)，

　　我的老師們！

　　再一次相見(jiàn)！

　　一份遲來(lái)的六一節(jié)禮物，

　　送給曾經(jīng)的我們。

四年級(jí)作文 篇3

　　太陽(yáng)已經(jīng)要下班了，但四一班的“叮呤”聲不絕于耳。這是怎么回事呢？一起來(lái)看看吧！

　　這時(shí)，我們班正在舉行博餅。大家有的兩眼發(fā)光，貪婪地盯著獎(jiǎng)品；有的驚喜地大叫，像博到了好東西；有的拿著骰子在雙手之間滾動(dòng)，像在握著燙紅薯一樣……這時(shí)，已經(jīng)輪到我了。我說(shuō)了一聲：“急急如律令！”隨手一拋，�！�…嘆！原來(lái)是個(gè)一秀呀！我有點(diǎn)失望。后面幾輪都是空空如也，到胡大千的時(shí)候，他把骰子左右搖動(dòng)，像一只小魚(yú)在手中跳來(lái)跳去。一扔，“哇！四紅帶十二！”胡大千大喊。我一看，哇，真的！沒(méi)想到他運(yùn)氣這么好。

　　又過(guò)了幾輪，我的袋子仍然沒(méi)什么東西。輪到黃文軒，她隨手一丟，居然丟出個(gè)四紅帶八！她驚訝極了，兩眼呆呆地看著碗，回過(guò)神來(lái)，高興得手舞足蹈。我的天��！隨便丟下也能博出了個(gè)狀元。

　　已經(jīng)到中間部分了，我博到的'獎(jiǎng)品卻不上四個(gè)，太慘了！輪到賴銘煒了，只見(jiàn)他閉眼念起了咒語(yǔ)，小心翼翼地拋了下去，骰子唱著“叮呤”歌，“what？狀元插金花”我詫異地大喊。他眼冒金星，比了個(gè)勝利的姿勢(shì)大喊“ye！”我羨慕極了。

　　終于，幸運(yùn)女神圍繞著我，一秀、二舉、四進(jìn)、三紅接連在我的碗里出現(xiàn)。不知不覺(jué)，這次博餅活動(dòng)就結(jié)束了�？粗�我的獎(jiǎng)品，我笑了。夕陽(yáng)的余光照耀著我們，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……

四年級(jí)作文 篇4

　　早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，走到窗前，拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的是一個(gè)霧的世界。霧里夾雜著絲絲細(xì)雨，天空中那紅彤彤的太陽(yáng)，仿佛被霧征服了，悄悄地躲進(jìn)了云里，細(xì)雨和微風(fēng)在美麗的霧幕中偏偏起舞，鳥(niǎo)兒們帶來(lái)了一曲一曲美妙的音樂(lè)。很快，霧籠罩了整個(gè)大地。

　　霧里的一切都是美的。小區(qū)在霧的籠罩下，仿佛成了一片快樂(lè)的夢(mèng)幻家園，那是我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象�？罩械腵小鳥(niǎo)，是快樂(lè)的小精靈，它們左飛飛，右飛飛，不一會(huì)兒，又飛回了自己的鳥(niǎo)窩。它們站在鳥(niǎo)窩里，為人們演唱一曲又一曲美妙的音樂(lè)。人們一邊走，一邊聽(tīng)著小鳥(niǎo)為人們演唱的音樂(lè)�；▋翰輧核蔽�著霧給它們帶來(lái)的露珠，變得更加多姿多彩了。

　　霧里的一切都是安靜的。馬路上，人們不再開(kāi)那污染環(huán)境的汽車(chē)。霧，雖然很美，但是對(duì)人們的身體健康有害。人們都知道，霧是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，如果我們不再開(kāi)車(chē)，霧就不會(huì)持續(xù)下去，對(duì)我們的身體健康也就不會(huì)有害了。

　　霧，雖然有害，但是很美，我很喜歡它，很愛(ài)它！

四年級(jí)作文 篇5

　　在陽(yáng)光明媚的一天，一只美麗的小蝴蝶在花園里扇動(dòng)著一雙大大的翅膀，左瞧瞧，右看看，尋找著可口的花蜜。忽然，它看到了一朵潔白的散發(fā)著迷人的芳香的百合花。小蝴蝶心想：那么美的花，肯定有不少花蜜。于是，她便飛了過(guò)去。

　　小蝴蝶飛到百合花上，盡情的.吮吸著香甜的花蜜。這時(shí)，一個(gè)輕輕的聲音傳入小蝴蝶的耳朵：“蝴蝶姐姐，你能來(lái)嘗嘗我的花蜜嗎？”小蝴蝶漫不經(jīng)心地低頭一看，原來(lái)是一朵嬌小的、紫色的小野花�！昂撸�就你？”小蝴蝶邊說(shuō)邊瞪了小野花一眼�！澳闩涞蒙衔覇�？”小野花聽(tīng)了很傷心，默默地哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，剛好有兩個(gè)小朋友從這里經(jīng)過(guò)，看到了百合花、小野花以及小蝴蝶。一個(gè)小朋友說(shuō)：“快看！那朵百合花真漂亮，上面還有只小蝴蝶呢！”小蝴蝶聽(tīng)了，更加得意了。它挺直了腰板，在百合花上翩翩起舞�！斑�？小蝴蝶為什么不去采那朵小野花的花蜜呢？難道它的花蜜不甜嗎？”另外一個(gè)小朋友說(shuō)完，看了小野花一會(huì)兒，便和同伴一起走了。

　　小蝴蝶聽(tīng)了兩個(gè)小朋友的話，懷著好奇的性情在小野花那里采了一口蜜。哇！小野花的花蜜居然比百合花的花蜜更甜，更香。小蝴蝶羞愧極了，馬上向小野花道歉。小蝴蝶也終于明白，外表不是最重要的，重要的是內(nèi)在。

四年級(jí)作文 篇6

　　文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。我覺(jué)得一個(gè)人的道德修養(yǎng)就是我們所謂的素質(zhì)。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？這里我也不想過(guò)多列舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚，我覺(jué)得一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)體現(xiàn)在各個(gè)方面，不一定要體現(xiàn)在一個(gè)方面。 公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的.修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。所以我說(shuō)個(gè)人的道德修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在一個(gè)方面，而是在各個(gè)方面都能體現(xiàn)出來(lái)。

　　劉備說(shuō)過(guò)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這句話的意思就是不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做。只有賢德的才能，才能讓人佩服和臣服。我覺(jué)得個(gè)人修養(yǎng)十分重要，應(yīng)該從小養(yǎng)成，只要我們端正自己，進(jìn)德修業(yè)，有所作為，才會(huì)積少成多，取得更多人的信服。所以有一個(gè)好的個(gè)人修養(yǎng)，也是在為自己今后就業(yè)，面試展示自己的最大體現(xiàn)。