小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
冰冷的雨淋濕了熟睡的街，如絲如線，如霧如塵，路旁的小葉榕輕輕搖曳，夜歸的路人打著傘，抵擋住寒風(fēng)的侵襲。哦，媽媽您曾經(jīng)也有這樣一把傘，牽著我的小手走過(guò)十個(gè)春夏秋冬。
媽媽在此我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您如陽(yáng)春三月般的愛(ài)。”
媽媽，還記得那個(gè)三月的.下雨天嗎？同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走，若大的教學(xué)樓里只剩下我一個(gè)人了。我搓著手，不時(shí)往手上吹氣。我不停地望向校門(mén)口，多么希望您能出現(xiàn)在我的視線中。就這樣，我等著，等著，一頭上滿是雨水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……您還沒(méi)來(lái)，我有些不耐煩了。您來(lái)了，打著一把小花傘，那粉紅色的挎包在雨里閃著光。可我呢，看見(jiàn)了也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，您似乎看穿了我的心思。悄悄的走過(guò)來(lái)，牽上我的小手走向回家的路。
記憶的潮水一波一波地往回流，讓我想起了那個(gè)冬天的早晨。一聲清脆的鳥(niǎo)鳴把我從睡夢(mèng)中。我發(fā)現(xiàn)廚房里的燈已被您點(diǎn)亮，燈光下，您是那么的瘦小，在廚房忙碌著，為我做一碗熱氣騰騰的面條。您的頭發(fā)在燈光下漸漸有了銀絲，那些銀絲不也是您以前的黑發(fā)嗎？我來(lái)到餐桌前，您微笑著把一碗香噴噴的面條端到我的面前，我接過(guò)面條禁不住流下了眼淚，想好好感謝您對(duì)我深深的愛(ài)。
一把雨中的小花傘，一碗熱氣騰騰的面條都包含著您對(duì)我深深的愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
除夕夜，家家戶戶燈火輝煌，喜氣洋洋，人人臉上洋溢著歡笑，處處笑聲朗朗。
“放煙花了！”吃過(guò)晚飯后，我歡呼著走到門(mén)口。這時(shí)候外面的鞭炮聲已經(jīng)震耳欲聾，好象大地都在跟著顫動(dòng)。大街小巷都放起了煙花，就像地上的燈火飛上了天空，在空中又像五彩繽紛的花朵盛開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷；又像天上的星星掉了下來(lái)。星星、燈火、煙花都分不清了。噼里啪啦的聲音把耳朵都快震聾了，還有一股濃濃的火藥味嗆入鼻子，嗆得我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。
一開(kāi)始我有點(diǎn)膽小，不敢放太大的，就拿起幾支煙火棒，點(diǎn)燃后，五顏六色的'火花冒了出來(lái)，我一連點(diǎn)了好幾支，感覺(jué)就像星光圍繞著我，那感覺(jué)如此美好，如此神秘。
后來(lái)，我鼓起勇氣，我拿起一個(gè)“沖天炮”，小心翼翼地點(diǎn)燃，然后捂著耳朵躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只看從紙筒里凌空飛起一道橘黃色的光，很快在空中響起，并出現(xiàn)了各色的滿天星，真是漂亮！接著有飛出去好幾朵，他們和空中其他的煙花混在一起都分不清楚是誰(shuí)的了，但卻為節(jié)日的上空增添了絢麗的色彩。
到處是煙花爆竹聲，到處是喜氣洋洋的歡笑聲，到處是人們的笑臉，到處是一派歡樂(lè)祥和的景象！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
金秋十月，秋高氣爽，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
各班排著整整齊齊的隊(duì)伍經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前，同學(xué)們的口號(hào)震耳欲聾。隨著音樂(lè)的響起，老師各拿著國(guó)旗的一角，精神抖擻，面目莊嚴(yán)，步伐一致地走到主席臺(tái)前。每個(gè)班都找到自己的位置站好。 這時(shí)楊校長(zhǎng)說(shuō)：“我宣布，每13屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕�！闭麄�(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡呼聲、掌聲，響成一片。
過(guò)了一會(huì)兒，比賽正式開(kāi)始。有“接力賽”、有“毛毛蟲(chóng)”、有“拼字母”，還有“快樂(lè)導(dǎo)航”。
我最喜歡的是”快樂(lè)導(dǎo)航“了，它的規(guī)則很簡(jiǎn)單產(chǎn)。1、同年級(jí)每個(gè)班人數(shù)相等，各分成兩人一組為一隊(duì)，分別排在賽道兩頭。老師在隊(duì)的.前面手拿樂(lè)器引路，選手手拉手穿過(guò)途中的呼啦圈，手牽手繼續(xù)往前走，與對(duì)面一組同學(xué)拍手后，下一組同學(xué)繼續(xù)參賽。
我和王智成一組。當(dāng)我戴上眼罩是，就像個(gè)盲人，眼前一篇漆黑，一下子分不清東南西北了，只知道音樂(lè)向左，我就往左，好像走了一段崎嶇不平的路，終于爬過(guò)了呼啦圈，心里松了一口氣，于是咱倆飛快地跑到終點(diǎn)，可是我們得了最后一名。
最令我激動(dòng)是付梓航獲得二個(gè)項(xiàng)目-跳遠(yuǎn)和60米短跑的好成績(jī)。當(dāng)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們就飛快地像野馬一樣的向終點(diǎn)飛馳過(guò)去。付梓航跑在最前面，我們一起為他喊：“付梓航加油，付梓航加油！” 最后他毫無(wú)懸念地拿了第一名。
我們的集體項(xiàng)目都沒(méi)有得到第一名，這讓我感到非常遺憾，也許是我們不夠團(tuán)結(jié)，但我期待下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班努力爭(zhēng)取第一名。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的科技雖然很發(fā)達(dá)，可是不足的地方太多太多。就拿筆來(lái)說(shuō)吧，一支筆可以找出四五個(gè)缺點(diǎn)。比如鋼筆，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋼筆是我們的寶貝，可是太多不足啦！上課的時(shí)候，老師一聲“開(kāi)始做”，各個(gè)人都拿出筆來(lái)，就在這個(gè)時(shí)候，有大多數(shù)的人都是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候沒(méi)墨而作業(yè)沒(méi)完成。還有，鋼筆的頭上太嬌嫩了，有的時(shí)候我們不小心把勁用大了，鋼筆頭便一下子被弄得歪來(lái)倒去，沒(méi)法用了。更可惡的是，我的鋼筆本來(lái)就是圓柱體，外加桌子也是斜的，稍稍不注意就容易滾落在地，因摔壞而不能再用了，這是多么地氣人呀，鋼筆可也是錢(qián)買(mǎi)的……
而我發(fā)明的這種鋼筆，解決了剛才提到的問(wèn)題。
第一：我的鋼筆很特殊，它的身體上有許多的小孔，這些小孔有一種特殊功能，它們可以讓空氣鉆進(jìn)去，鉆進(jìn)去以后，筆的內(nèi)部有一個(gè)自動(dòng)的紅外線芯片，芯片是和特殊的水袋連接著的'，氣體只要一過(guò)紅外線芯片，水袋里的“空氣凝水”混合，就變成了墨水，入罐。
第二：我的筆頭裝有微型記憶芯片，它能記住筆頭最初狀態(tài)，即使壞了，也會(huì)自動(dòng)地恢復(fù)成原來(lái)的樣子。
第三：我的鋼筆前一節(jié)有智能自動(dòng)修復(fù)器，你的筆只要一摔壞，只需要耐心地等上幾分鐘，就會(huì)變好。
怎么樣，我發(fā)明的小鋼筆全能又實(shí)用吧！
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